老師的優(yōu)秀作文[精]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
今天是開學(xué)的第一天。在這一天里,老師帶領(lǐng)我們競選了班長和組長。
競選開始了,我高高地舉起了手。這時我發(fā)現(xiàn),幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著:怎么有這么多人都想當(dāng)班長。靠磥砦蚁M淮罅。要不我還是不參加了。想過之后,我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。
這時,老師走了過來,用鼓勵的目光看著我,大聲的說:“想當(dāng)班長的同學(xué)要把手高高的'舉起來,要相信你自己!”聽了老師的話,我又一次舉起了手。老師說:“每個人都要說一說自己為什么想當(dāng)班長?當(dāng)了班長之后你會怎么做?”同學(xué)們手依然高高的舉著,他們有的說從來沒有當(dāng)過班長,想試一試;有的說想體驗一下當(dāng)班長的感覺,想為大家服務(wù);還有的說想證明給媽媽看,讓媽媽明白她可以有這個能力,她長大了……我該怎么說呢?我在心里思索著,要不就說……“下一個,付碧涵!”正想著呢,老師的聲音嚇了我一跳,這么快就到我了,我頓時緊張起來;艁y中,我小心翼翼的試著問:“老師我能不能不競選班長了?”老師用驚訝的目光看著我,看得我越發(fā)心虛了,“你確定?真的不想當(dāng)了?”
我眼睛里擠滿了淚水,忍著沒讓它流下來!罢娴!薄昂冒桑 崩蠋煙o奈的說,“那你先坐下,下一位同學(xué)!”就這樣,我失去了競選班長的資格,心里有說不出的感覺。
該競選組長了,我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著老師期待、鼓勵的目光,我大膽地舉起了手,最后我成功的當(dāng)選了組長。
雖然當(dāng)了組長,但是心里還有一點遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵,我可能連組長都當(dāng)不上。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”這句話再次在我腦海中回蕩,使我不禁地想起了初2第二學(xué)期任教我們語文的“白楊”老師。他只是教了一個學(xué)期,就離開了學(xué)校。說起“白楊”老師,其實他并不是姓“白”名“楊”哦。到他走的時候,我們只是知道他姓“劉”。為什么他會有“白楊”之稱呢?就是
語文老師走了,她教了我們一個多學(xué)期。在初2第二學(xué)期得第3周,她舍棄了我們。某老師說:“語文老師要去廣州做會記!闭咂鋵嵤谴我脑,主要原因是她再也忍受不了我們課堂的不專心,測驗前的不復(fù)習(xí),對待任何事都是漫不經(jīng)心。“如果語文老師想教你們的,她也會教完這個學(xué)期才走,”班主任說,“可是現(xiàn)在”
是,是我們把語文老師氣走了,她寧愿去廣州也不愿意留下來教我們。不僅是語文老師無法容忍我們這班“嘩鬼”,甚至各門各科的老師都討厭我們班
語文老師走了,迎來新的語文老師卻是一個黑黑實實,中等個子,聽說,他已經(jīng)有15年的教齡,也是一個非常出色的教師。每教一課,他總會出一些習(xí)題給我們做,當(dāng)教完了,他都會小測每課的字詞句,當(dāng)時我心想,我班被他教了后,同學(xué)們會改變嗎?同學(xué)們對他這種教學(xué)方案也不太習(xí)慣,經(jīng)常也能從同學(xué)們口中聽到:“要是以前那個語文老師教多好啊,又沒有作業(yè),又不用小測”這些話竟然是出自同學(xué)們的口中,可憐老師是為我們著想,他也是用心良苦啊。也許世界往往就是這樣(也許是吧)!萬千世界,無奇不有,說出這種話的學(xué)生也不為奇吧!更何況現(xiàn)在個別的學(xué)生來讀書只是為了完成父母的任務(wù)。讀書是為了自己的`前途啊,而不是為了父母而讀的啊
劉老師給我們上的第一堂課就是八年級下冊的第二課《白楊禮贊》,他一踏進(jìn)教室,就能讓人感到“來者不善”的感覺,班上原有的氣氛頓時不翼而飛。向老師問好后,劉老師就讓我們打開課本,同學(xué)們沒有吱吱喳喳,比起以前的上課,顯得特別安靜,“白楊”,“轟”的一聲打破了教室原來的安靜,劉老師發(fā)出雷鳴般的轟響,把同學(xué)們嚇了一驚“好厲害的男高音啊”,某同學(xué)被驚嚇后說。劉老師讀書時有高有低,有時嚇人,有時哄人。從那節(jié)課開始,“白楊”就成了我們對老師的“尊稱”。
他是一個非常稱職,有責(zé)任心的老師。當(dāng)他正式接任我們的語文老師后,他僅僅用了兩三天就把我們?nèi)嗟拿侄颊莆樟恕D膫貪玩,哪個愛說話,哪個愛做什么,他都掌握的一清二楚
茅盾先生說:“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹!
那么我就說:“劉老師就是白楊樹,沙漠上長得最茂盛,最強大的白楊樹,您的的確確是不平凡的一種樹!
茅盾先生要高聲贊美白楊樹,那么我也要頌揚您這棵樸質(zhì),堅強,力求上進(jìn)的白楊樹——劉老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇3
這段時間有點兒過于松懈,一直想提起學(xué)習(xí)的熱情,可總是會被各種瑣事以及自身的惰性所干擾。
昨天終于是打開了要學(xué)習(xí)的網(wǎng)課。
在聽過了一小節(jié)之后,我發(fā)現(xiàn),最難的其實就是在邁出第一步的那個瞬間。
當(dāng)我耐住性子,扛過了視頻緩沖的無聊,聽到那位優(yōu)秀的女老師清脆的.聲音時,學(xué)習(xí)的熱情慢慢地被拉了回來。
假日之前,我聽過大半個月這位老師的課,清晰且通俗易懂,說是講課,有時倒像是在朋友們的絮絮叨叨,無形中就學(xué)了一點知識。
在我點開的那一節(jié)的開頭,老師就提到了我們應(yīng)該學(xué)會制定計劃,而且必須是可執(zhí)行的計劃。不能是看著氣勢磅礴,結(jié)果堅持兩天就當(dāng)逃兵,或者是把自己累得半死的那種。還有一個就是要堅持,如果當(dāng)天有種種原因錯過了學(xué)習(xí),那晚上或者第二天清早,一定要擠出時間補上,否則,一日復(fù)一日地拖延,最終積壓的未學(xué)習(xí)的知識點,會把學(xué)習(xí)熱情嚇跑的。
另外,對我觸動挺大的是,老師提到,學(xué)她這門課,一天至少要三個小時的學(xué)習(xí)時間。想到自己之前都是碎片時間的東看看西瞧瞧,難怪提不上勁,同時才學(xué)個半小時就洋洋自得的小心思,在這個要求面前,一下顯得無知幼稚又慚愧。
很高興在提起學(xué)習(xí)熱情的時候遇到這樣一位好老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
尊敬的語文老師:
您好!
我的老師,我感謝您!因為是您為我打開智慧的大門,讓我收獲了無盡的知識。
每天早讀您都會準(zhǔn)時來到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),幫我們聽寫,復(fù)習(xí)。您上課時的樣子,是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后,組長們把作業(yè)全都送到辦公室,您一本一本地認(rèn)真批改,還要檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。您的'辛苦,卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還真是有愧于您了!別人都說:“遇到好父母,遇到好老師,遇到好同事。是人生三大幸運的事!蔽蚁耄艺嫘疫\,因為我遇到了一個好老師。你每次表揚我,我會興奮,高興;你每次批評我,我總會有種自責(zé);你每次給我建議,我總會認(rèn)真的去思考、去琢磨……
刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒的存在。我對您的千言萬語,都匯成一句話:老師,謝謝您!
祝:事業(yè)有成!天天開心!
您的學(xué)生:童若櫻
老師的優(yōu)秀作文 篇5
他留著一頭板寸頭,充滿知識的眼神和大腦,鼻子小小的,嘴唇厚厚的,給人一種親切感。他就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級生活眨眼間就來到了我的身邊,我到了教室,我靜靜地等待著上課,等待新老師的出現(xiàn)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過來,又慢悠悠地走到了講臺旁邊,手扶著講臺,不緊不慢地做起了自我介紹:“大家好,我是你們五年級的數(shù)學(xué)李老師,你們也可以叫我小李老師。”哈哈,這位老師真是一點架子都沒有,我喜歡這樣的老師。
開始上課了,李老師開始滔滔不絕地講起了數(shù)學(xué)知識,起初我像等待食物的小鳥,認(rèn)真地注視著他,后來,我慢慢開始忍不住了,從桌肚里抽出一張紙,開始畫起了李老師:他手拿巨大的三角尺,騎在馬上,威風(fēng)極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。
正在我高興之時,一人將我的畫抽走了,我說:“快點還給我,下課再給你看,要是待會兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看,呀!怎么是李老師。這下糟了,我站起身,低著頭,沉默不語,準(zhǔn)備迎接老師的批評和同學(xué)們的'嘲笑?衫罾蠋煕]有,他仔細(xì)地看著那副畫,微笑著說:“畫得還可以,只不過我的胡子可沒那么長……”我頓時驚呆了,傻傻地望著老師,不懂為什么他不說我亂畫。他似乎看透了我的心思,笑道:“如果下次再被我抓到,那就不是說你啦……”說著,便情不自禁地笑了起來。
這就是李老師,在他那里,我感受到了老師對學(xué)生的尊重和愛護。在他那里,我也學(xué)會了如何成為一個更好的自己。
老師的優(yōu)秀作文 篇6
有人說:老師是天邊最亮的一顆指明星,他給我們指引方向,讓我們的學(xué)習(xí)的海洋中自由翱翔,有人說:老師像一位辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,改掉我們的一些小缺點,也給我們打開智慧的大門,幫助我們造就未來,讓我們的未來更加美好。我相信,老師是我們?nèi)松凶畛R姡沧顐ゴ蟮娜。老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的'是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。老師為我們付出了很大的心血,付出了辛勤勞動。三尺講臺,一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無私奉獻(xiàn),辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標(biāo),那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才!有一次,我的一道數(shù)學(xué)題不會,老師不斷的為我講解,知道我弄明白了這道題的意思,才肯罷休。為了我們,老師在百忙之中抽出中午的時間給我們講解奧數(shù)題,在晚上,還要在教室里昏暗的燈光下為我們批改作業(yè),為此,我感到非常慚愧,老師這么辛苦,有些人為什么還要不好好學(xué)習(xí)呢?于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不白費老師的心血。
感謝老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,這也是感謝。
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