優(yōu)秀的作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
要說我敬佩的人，當然是海燕姐姐了。她今年剛好十六歲，身材高挑，留著一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，那雙水汪汪的大眼睛充滿了強烈的求知欲，她是那樣是的渴望成功！
海燕姐姐今年剛好讀高三，學習成績、思想品質一直在班上都是數(shù)一數(shù)二的，有一次，海燕姐姐來我家玩，星期六的早上，七點鐘，我正在床上迷迷糊糊的睡覺，隱約聽見海燕姐姐在書房里讀書，我下了床，揉了揉那惺忪的眼睛，來到姐姐身邊，說：“姐姐，今天星期六，干嘛不多睡一會兒？”姐姐說：“我們哪里有時間休息，明年就要考大學了，如果考不起我爸媽這幾年在外地打工不就全白費了嗎？”我的臉涮地紅了，羞愧的低下了頭，穿好了衣服和姐姐一起寫作業(yè)，一起讀書。
海燕姐姐的畫也畫得相當好，她從小都沒有學過畫畫，也沒有報過畫畫特長班，而她卻畫得如此棒！有一次，我對姐姐說：“姐姐，我們來畫水粉畫吧！”姐姐爽快的答應了。不一會兒的功夫，姐姐就靈巧地畫出了兩幅畫，它們分別是：米老鼠百合花。畫面栩栩如生，生機勃然，簡直那米老鼠都要跳出來了一樣，百合花也亭亭玉立，就像一家大戶人家的小姐，冰清玉潔。
海燕姐姐的爸爸媽媽在遙遠的浙江打工，很少關照她，而她星期六、星期天還要照顧年老的.爺爺、奶奶和百歲的祖爺爺，洗衣做飯，給祖爺爺洗頭，所有的家務大多數(shù)是海燕姐姐做的。從小學三年級她就在山區(qū)農(nóng)村住校，而那時她的父母在千里之外打工到現(xiàn)在，姐姐既搞好了學習，又照顧好了老人，你們大伙說說我姐姐優(yōu)秀嗎？是的，我們平時可以幫父母干干家務活，可是她要全干呀！所以我十分的敬佩她、喜歡她、很想歌頌她——海燕姐姐。
這就是我敬佩的人——海燕姐姐，相信大家也會佩服海燕姐姐吧！我在她身上看到了難能可貴、金子般的優(yōu)良品質，追求夢想、追求卓越的她一定能成功！
優(yōu)秀的作文 篇2
今天是清明節(jié)，我和媽媽一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的小花，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報告著春天的消息。柳姑娘垂下她那漂亮的秀發(fā)，在春風的吹撫下擺動。菜園里的油菜花也開了，遠遠望去，大片的油菜花在陽光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光．我們來到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的'油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。
小鳥在枝頭歡樂的唱著歌，小蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞．
春天的景色真迷人！
優(yōu)秀的作文 篇3
每個人都有自己的中國夢，如果你問我，我的中國夢是什么？我會毫不猶豫地告訴你，我的中國夢就是讓所有中國人都做最美中國人。
20xx年，中國涌現(xiàn)出許多最美中國人。最美醫(yī)生余文麗、最美兒子劉普林、最美“大山衛(wèi)士”劉真茂、最美護士何遙、鸚哥大學生群體、最美女教師張麗莉、最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成、最美“托舉哥”周沖。
在這些最美中國人中，我就給大家講講吳斌的故事吧。20xx年5月29日中午，吳斌駕駛一輛大客車，滿載乘客，在高速公路上行駛，突然，遠處飛來的一塊鐵塊擊碎吳斌駕駛的大客車前面的擋風玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吳斌強忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩地靠邊停好，還不忘開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名乘客的安全。吳斌這種高尚的品德就非常值得我們學習。
其實，我們看到的這些人，就是我們現(xiàn)代的.“活雷鋒”。要做“活雷鋒”也不用做這么大的事，只要心里有這個概念就行了。你看，就像今年的春節(jié)晚會一樣，里面有一個小品名叫《扶不扶》，講的是郝建因為樂于助人，反而被罰了錢，便發(fā)誓以后再也不幫助別人了。但是后來一個老太太摔倒了，郝建還是把老太太扶了起來，但老太太確以為自己是郝建撞到的，郝建想跑，但是因為良心的原因，所以又沒有跑。后來，交警來了，事情都明白了，老太太也想起來自己是怎么摔倒的了。后來，交警又把錢還給了郝建，還說司機多給了他一百元，讓他去修車。郝建頓時心就不涼了，而且還有燒心呢。于是，他就帶著老太太上醫(yī)院去了。
如果我們每個人都能像郝建一樣，那我們就不再會有仇，讓我們?yōu)槲覀兠篮玫拿魈煲黄鹋Π桑?/p>
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