優(yōu)秀的作文600字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　陰雨天，雨下的極大，天也黑的可怕，外面雷聲轟轟，可我的心卻空的寂靜。

　　哎，又是分數(shù)的事。

　　放學(xué)的路上，一直在為這事所煩惱，在心中不斷撞擊，讓人難受卻又無可奈何。

　　想著等會兒看見媽媽見面定會問到這個成績的，到時候定少不了一頓批評。

　　車站里，一下車便在人群中一眼望見了她，慢慢走了過去，表面上似乎風(fēng)平浪靜的，其實心里面正想著千萬種的理由。

　　可讓我驚訝的是，媽媽似乎一點也不記得這件事了并未提起。那對我來說自然是最好的。但不知道為什么，心里�？偩陀X得非說不可，就當是找罵吧，可她卻只是答應(yīng)了一聲，表示已經(jīng)聽見，并讓我多注意些學(xué)習(xí)，好好努力。

　　就這樣，我們一路上誰也沒在說過話……

　　回到家里，走進房，關(guān)上門，放下書包，坐在桌旁，房間里很安靜，靜得只剩下窗外傳來“沙沙”的雨聲。

　　望向窗臺，那里放著一盆月季花，我已不太記得是什么時候種下的，只知道那花一直沒有開過。

　　看它的`葉子枯黃無力，枝干彎曲細短，反正看上去無精打采的，讓人很難注意到它的存在。

　　雨水傾盆，雨珠狠狠地砸在它的身上，可它一直在窗臺上，沒人去照顧。就任它在窗臺上生存。

　　時間總是過的很快，轉(zhuǎn)眼間又是一個周末了�；氐郊�，推進門，就有一株淡雅的鳳仙花跳入我的眼簾，枝干纖細有力，葉片充滿活力，花瓣嬌小柔軟卻透露出堅強，那是它用生命盛開的花朵。讓我的視線不舍得離開一步。

　　我簡直不敢相信，一盆黯然無光的花竟有如此強的生命力，沒有人對它的盛開抱有期待，可它默默生長，努力開放，在風(fēng)雨中成長。

　　花是如此，人為何不能？我們?yōu)槭裁床荒芟窕ㄒ粯�，默默生長呢？失敗又怎樣，乃是成功之母。夢想絕不會拋棄苦心追求的人，只要你一直在努力，就會沐浴在光耀之中。

　　望向窗外，因為天很藍，陽光很多……

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　有人說，老師是一顆大樹，為我們遮住了風(fēng)雨；有人說，老師是個保姆，時刻照顧著我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　記得有一次，我的作業(yè)寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心里很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，并沒有大罵我，而是溫和的說：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什么，然后再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接著又連續(xù)咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的.眼睛漸漸濕潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這么辛苦了！

　　一學(xué)期快要結(jié)束了，面臨著的，是一大堆作業(yè)和練習(xí)單，練習(xí)單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待著我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補習(xí)一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習(xí)完后，看見老師還在專心的批改我們的作業(yè)，我想：老師真的是比我們還要辛苦多��！第二天，老師走路很慢，也不知道怎么了，我這才想起昨天我走時已經(jīng)8點多了，加上老師要批改作業(yè)，老師昨天肯定沒有休息好。

　　老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那里無私照亮其他學(xué)生，帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識和文化，在此向我們所有的老師說一句：老師，您辛苦了！

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　生命是什么？生命是飛蛾絕境求生；生命是種子在石縫中茁壯成長；生命是心跳在沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。但是今天，我對生命有了新的看法。

　　在夏天，我家的陽臺柦不一般的熱鬧：燕子夫婦在垂直的墻面上筑了窩。之后燕子大叔便不停捉來害蟲，給他的伴侶吃。一個月過去了，兩個月過去了燕子們的.日子照樣是千篇一律，我對它們的好奇心也逐日減少。但終于有這么一天——啾啾啾！一陣清脆的叫聲吸引了我。我抬頭一看，一只只幼鳥在巢中歡叫，張著稚嫩的小嘴，望著那可口美味的食物直流口水。它們穿著黑白相間的大衣，滿身稀疏的羽毛，襯著那嫩黃色的小嘴，可愛極了！

　　難道生命就是那些小生靈？不！我認為，生命還有更強大的意義。

　　又過了幾個月，小燕子可以開始飛翔了，燕子一家便浩浩蕩蕩地飛向翠園那一行歪歪扭扭的小松林，用尖尖的小嘴把一只只害蟲銜起，發(fā)出歡樂的叫聲。

　　哼！只不過是為了填飽肚子罷了！裝英雄！我頓時對燕子的態(tài)度360°轉(zhuǎn)變。

　　幾個月又過去了，小燕子們也長大了。一個個穿著大皮襖的家伙，飛起又猛又快。對它們喜歡的情感油然而生。想起它們小時候與爸爸媽媽不辭辛勞地在林中捉害蟲的身影，我的心中充滿了內(nèi)疚。隨后，目光也飄到了那一行行歪歪扭扭的小松林。天哪！那歪歪扭扭的小松林已蒼翠挺拔，從遠處望去，園內(nèi)因為那一片小松林而顯得郁郁蒼蒼，讓人看了心曠神怡�？�！我的心顫抖了一下，我頓時明白了，生命的意義還是——給予、幫助，正是所謂的人人為我，我為人人！

　　是啊！生命是奉獻、給予、幫助。正像作家杏林子說的那樣：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。生命的意義是——奉獻！

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　我有一個弟弟，雖然不是親的，但也是堂弟弟。他從生下來起就非常的愛黏媽媽，一整天只知道媽媽這兩個字眼，似乎只當別人是空氣。

　　他特別的黏媽媽，一次，他和他媽媽來到我家玩耍，我不勝歡喜，我終于有個玩伴了!我原本以為弟弟會很乖的跟我玩耍，可事與愿違。我拿出積木正準備跟弟弟搭積木呢，沒想到，他卻“哇——”的哭了，怎么了?怎么?怎么哭了?沒摔跤啊，也沒人碰他啊，怎么好端端的哭了起來呢，趕緊哄他吧，要不然，被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，還以為我欺負他呢!我趕緊拿出一個積木逗他：“方晨宇，你別哭了，你看，這個好不好玩啊?”他只看了一眼積木，哭的更大聲了，簡直要把整個屋子掀翻了，我的媽呀，我的'小祖宗哎，你能不能別哭了，看著你哭，我的內(nèi)心也不好受啊，你能不能歇一歇啊，哭著不累嗎?在這么哭下去，嗓子會哭啞的，誰招惹你了?不行，我得采取措施，我試探性的問他道：“方晨宇，你想要什么呀?”“我我想要媽媽!”他說這句話好像費了他不少功夫，一邊用手抹著眼角的淚水，一邊抽抽搭搭的說清楚了原因，什么?原來你哭了老半天，是要媽媽呀!你早說嘛，再說了，你媽媽不好端端的在大廳跟別人聊天嘛，又沒走，你哭啥哭，我還以為多大的事呢，但不行，他要什么，我就得依著他，畢竟他是我弟弟，還是今晚的客人，行，為了安慰平息他那幼小的心靈，我就帶你去找你媽媽吧。

　　瞧他，見了他媽媽，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，兩只小腳“刷刷”的蹦了過去，雖然剛剛哭過，但臉上已經(jīng)笑成一朵花了，盡管眼角還殘留著未抹去的眼淚，他就像一頭小馬駒一樣，回到了母馬的身邊，蹦蹦跳跳，又充滿了活力，但就是不肯放開他媽媽的衣服一角，沒辦法，既然，他這么黏媽媽，那我只好一個人去看電視嘍!

　　這個愛黏媽媽的弟弟，什么時候能不黏媽媽呢?

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