寫優(yōu)秀作文6篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　我有這樣一個(gè)好朋友，她叫曉雪。我們都叫她小雪，她和我是從幼兒園小小班開始認(rèn)識(shí)的，到現(xiàn)在她還是我形影不離的好朋友。老師們都說她是“百靈鳥”，因?yàn)樗�朗讀的聲音十分甜美動(dòng)聽，而且她還十分喜歡看小說。

　　早晨，一到學(xué)校，就開始早讀了。小雪有時(shí)搖著身子高聲朗讀，像一個(gè)不倒翁搖頭晃腦的；她有時(shí)皺著眉頭輕聲背誦；有時(shí)還進(jìn)行著表情朗誦。她一朗讀起來，那聲音又甜又脆，像一只百靈鳥在唱歌似的。別以為她只有上了小學(xué)才有這般像百靈鳥一樣的聲音，她在幼兒園大班的時(shí)候，就曾被老師選為主持人，主持六一聯(lián)歡會(huì)呢！她將主持稿背得朗朗上口。到了六一聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，她十分輕松地主持著每個(gè)節(jié)目，而且非常流利，聲音也特別動(dòng)聽、美妙、朗讀得非常有感情。自從那次以后，老師們都說她像百靈鳥。

　　她也出奇地愛看小說，尤其是言情小說，一看起來就沒完沒了，就像有一塊磁鐵把她吸引住似的。有一次她過生日，我一進(jìn)她房間，就看到她正抱著手機(jī)，十分入迷的看著小說，時(shí)而哈哈大笑、時(shí)而黯然神傷。一看就看了一個(gè)多小時(shí)，要不是她媽媽強(qiáng)行把手機(jī)奪走，她一定會(huì)繼續(xù)看下去的。

　　還有一次，課間休息十分鐘，她就從位子上走到我的座位旁，根我講了一大堆關(guān)于小說的情節(jié)，告訴我什么言情小說好看啊之類的`話，給我推薦一大堆言情小說，活像百貨里推銷商品的推銷員。

　　曉雪雖然她的聲音像百靈鳥，可是我最受不了她向我推薦一大堆的言情小說。

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在山東，那里盛產(chǎn)蘋果。我愛家鄉(xiāng)的蘋果。

　　蘋果樹春天長葉，秋天結(jié)果。它的葉子是卵形的�；ㄐ洼^小，朵朵小花白中帶黃，不太引人注目。但那一串串小花，總是爭先恐后地從茂密的綠葉叢中探出頭來，散發(fā)出陣陣誘人的香味，吸引來許多蜜蜂和蝴蝶 。

　　蘋果的種類可多了。有“天�！�、“蛇果”、“紅香蕉”、“金帥”……農(nóng)歷八月，“天牛”上市了。它的形狀是橢圓形的，半紅半黃，看上去又新鮮又漂亮。它甜中帶酸，媽媽最喜歡吃了。兩三個(gè)星期后，我最喜歡的“蛇果”上市了。它形狀像青椒，顏色是紅色的'，個(gè)頭大，味道很甜，一點(diǎn)雜味也沒有。不管是哪一種品種，它的果實(shí)都是球形的，只是不規(guī)則。蘋果比梨小一點(diǎn)，遍身長滿小點(diǎn)點(diǎn)。它們好像害怕寂寞，總是成群地把果實(shí)掛在枝頭，少的有一兩個(gè)，多的有三四個(gè)，把樹枝壓成一個(gè)個(gè)漂亮的弧形。它們就像好朋友一樣，親密地挨在一起說著悄悄話。

　　蘋果吃起來方便，只要用水洗一下，再用小刀把皮削了，就可以看見那黃色的果肉了。咬一口，你會(huì)覺得酸甜可口，禁不住誘惑，吃了一個(gè)再吃一個(gè)。媽媽每年都買好多蘋果送給爺爺奶奶和外公外婆，說這是最溫和的滋補(bǔ)品。

　　你想吃蘋果嗎？那就快到我的家鄉(xiāng)來吧，那里有最香最甜的蘋果在等著你！

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。

　　湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬物復(fù)蘇！柳樹在冒芽，荷葉在探頭探腦。過一段時(shí)間后，柳葉出來了，萬條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠(yuǎn)處看，那屏風(fēng)似的柳樹后，才會(huì)露出羞澀的藍(lán)眼睛。

　　夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂，還有那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的山水畫。湖風(fēng)混雜著泥土的氣息、花香向你吹來，暖風(fēng)吹的游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著你，火一樣的荷花、玉一般的`荷葉，聽著小鳥啾啾，你怎能不醉？

　　秋天，仙女亦老�？蔹S的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹、棉花，那莊稼帶來的紅色、金色、黃色，裝扮著整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。

　　在寒冬來臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊(yùn)含著多少生命�。≡谶@一刻，寒風(fēng)襲來不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問：為什么白白走這一遭�。坎粸閯e的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長大越來越多，我去仙女湖的次數(shù)越來越少。但我不會(huì)忘記那兒的柳樹、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì)忘記她帶給我的快樂、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　你們?nèi)ミ^小月河嗎？那里離北航很近，也很美，是我玩耍的樂園。

　　一天下午，媽媽說：去小月河吧。我說：曹亮瑜也去小月河了？媽媽說：是啊。于是媽媽就帶我去了小月河。

　　等到了小月河，我問媽媽：曹亮瑜呢？媽媽說：曹亮瑜他們還沒來呢。于是我們便散起步來。

　　小月河，正如其名，有一條又長又寬的河，河水非常清澈，兩邊綠樹成蔭，非常適合休閑散步。令我詫異的`是，河邊竟然還有釣魚的，因?yàn)槲铱戳税胩煲矝]在河里看到一條魚，直到媽媽指給我看。

　　過了一會(huì)，曹亮瑜還沒來，媽媽讓我上假山看看。我在上面，確實(shí)看得更遠(yuǎn)了，景色也更加豐富，但我的心思還是在好朋友曹亮瑜身上，只是看了很久，還是沒有曹亮瑜的身影。當(dāng)我失落要下來的時(shí)候，遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了是曹亮瑜！我和他都非常激動(dòng)，曹亮瑜馬上拉我去他爸爸那，他爸爸拿出足球問：要踢足球嗎？我和曹亮瑜一起說：要。于是我們開始踢了起來。

　　我和曹亮瑜一隊(duì)，他爸爸一隊(duì)。比賽開始了，我沖上去搶球，他爸爸拐了一下?lián)屵^了球，他爸爸帶球往前沖，眼看就要進(jìn)球了，被我一腳攔下，然后傳給曹亮瑜，曹亮瑜一腳射門，球進(jìn)了！于是我們就踢了半個(gè)小時(shí)，玩得可開心了。

　　后來，我經(jīng)常和小伙伴在小月河玩耍，這兒帶給我無限的快樂，這兒就是我的樂園！

寫優(yōu)秀作文 篇5

　　在我們班上，有這么一個(gè)人：盡管其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的.故事。

　　你看，她那排長長的劉海像門簾一樣從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長了好些小雀斑，不過她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話，有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、開懷大笑……

　　她也很愛動(dòng)。一有空閑，她就勾勾畫畫，畫熟了，三筆兩筆便能畫出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時(shí)又不知哪個(gè)音晃里摸出一團(tuán)橡皮泥捏起來。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。

　　在家里，這個(gè)女孩子的鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休�；丶液螅瑡寢尶吹剿�那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩�的時(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是！”

　　你們猜，這個(gè)調(diào)皮的女孩子是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)就是——我！

寫優(yōu)秀作文 篇6

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。

　　一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。

　　今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。王老師推開了教室的門，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書，但我也沒有太多的`顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺恐慌了：我根本沒認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來，因?yàn)槲覜]認(rèn)真背，也沒有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論。老師便說：“坐下來吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來對待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。

　　到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來……

　　我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒有什么是不可以的。

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