優(yōu)秀的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　上學期的一節(jié)體育課上，我們班夏御哲的球落到一個放雜物的地方。周圍圍著鐵柵欄，夏御哲翻不過去，就求我?guī)兔�。我翻進去幫他揀出了球�？墒浅鰜頃r，只聽“咝啦”一聲，我的衣服被掛破了。這可是媽媽剛給我買的衣服呀，回家媽媽會訓我的。想著想著我流下了眼淚。

　　中午媽媽來接我，我捂著衣服上的洞不敢和媽媽說，同學曹家瑞向媽媽說明了事情。媽媽沒有訓我，溫和地說：“衣服掛破了沒關系，可是翻柵欄很危險，以后有這樣的'事去找老師�！�

　　我們騎著車還沒到家，嬸嬸就打電話來。我接了電話，嬸嬸說：“今天是冬至，你們回不回奶奶家吃飯？聽僖僖說你今天被封在柵欄里出不來了，后來怎么出來的？”這時奶奶接過了電話，關切地問：“暢暢，到底怎么回事，你的妹妹到家就哭，說在學�？吹侥阍跂艡诶锍霾粊砹�，讓趕快打電話問你出來沒有�！边�，我這個妹妹平時總是和我爭東西，還動不動就哭，我最討厭她了，今天她卻這么關心我，我心里頓時暖乎乎的的，以后我可要對僖僖好一點，不能再欺負她了。

　　回到家，媽媽不一會兒就端上了熱氣騰騰的餃子。吃著美味的餃子，想著在這寒冷的冬至，家人對我的關心，我覺得這個冬至最溫暖.

優(yōu)秀的作文 篇2

　　“一個長方形，中間支張網，手持一只球，你來又我往�！蹦銈儾鲁鰜磉@是哪兒嗎？對了，這就是排球場，那也是我的一方樂土。

　　四年級開學時，我入選了排球隊。起初，興奮又緊張，興奮來自對排球項目的好奇；緊張，是因為個頭高的我體育基礎并不扎實，非常擔心還沒開練就被淘汰。

　　終于見到教練的真面目，性別男，身高兩米，表情嚴肅，用一口不太標準的.普通話布置任務。啥？做游戲？我豎起耳朵再聽了一遍。嗯！沒錯！做游戲！

　　教練一聲令下，我們這群十歲上下的小毛孩兒全力開“玩”。甲乙雙方在場地中間猜拳，贏的一方追擊，輸的一方逃跑，在規(guī)定距離里被觸碰到即為失敗，勝者順利進入下一輪，看誰可以贏到最后�？此坪唵蔚挠螒�，既練了反應速度，也練了瞬時加速和途中跑，一舉多得啊。嘻嘻哈哈中，我們的起跑、助跑能力不知不覺提高了許多。

　　還有一回，背向拋球，我用吃奶的力氣把球拋出，立刻轉身尋找球的落點。咦？球不見了？難道拋得遠到無影無蹤？正偷笑看，“哐當”，球正中我的腦門兒！兩眼直冒金星，被砸傻了！教練悄悄告訴我，剛才只是把球拋高了，沒有拋遠，拋球時全身肌肉控制非常講究，需要慢慢體會。我恍然大悟。

　　教練用心帶我們“玩”，每天，我們這幫小家伙在長18米，寬9米的長方形場地上玩要得樂開花，收獲得樂開花。

　　好喜歡這片看似簡陋的運動場，它是帶給我愉悅體驗和豐富收獲的一方樂土。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　隨著時間變化，我種下的小豆芽已經長了兩個星期了。在今天的科學課上沈老師展示了許多同學的豆芽。樓同學的小豆芽都長出了嫩嫩的根和綠綠的芽，我打心眼兒里羨慕。我的呢？我的根都變黃了。

　　我們的小豆芽都有一根黑線，下種的時候線是朝上、下、左、右四個方向擺放的.。讓我我們仔細觀察后，沈老師問我們：“雖然黑線的方向不同，但長出來的根有什么相同？”我心想：這方向不同，根會有什么相同呢？沈老師見我們沒有回答，就說：“它們的根是不是都往下長呢？”我仔細一看，是呀，這我怎么沒看出來呢！

　　沈老師打開電腦，給我們看了四天每一天的豆芽生長圖片，第一天長出一根短短的白色的芽兒，第二天的芽比第一天長了很多很多，竟然也變黃了。原來變黃不是什么壞事，而是它一定的生長過程。以前我還以為我的豆芽黃是被太陽燒焦的。沈老師和藹可親地問我們：“你們知道根有哪些作用嗎？”沈老師點了一下電腦，屏幕上面顯示出了三條根的作用，它能吸收水份、吸收養(yǎng)分、讓植物能緊緊的生在土地里，看來，我太小看這么又白又細的根了！我聽的津津有味，收獲了不少知道。

　　時間漸漸過了，下課鈴打響了，我們再次離開這歡樂又有趣的科學課！

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