優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
花，接受凋零，風(fēng)，接受追尋，心的傷還有一些，不要緊，我接受你的決定。你將會(huì)被誰(shuí)抱緊，唱什么歌哄她開(kāi)心，我想著天空什么時(shí)候會(huì)放晴，地球不曾為誰(shuí)停一停。
你的明天，有多快樂(lè)，不是我的，我們的愛(ài)是唱一半的歌。時(shí)間把習(xí)慣換了，傷口愈合，也撤銷(xiāo)我再想你的資格。你的祝福，一半甜的，一半苦的，像我手中冷掉的可可，在嘴角仍殘念的，總是未完成的，我只能唱著一半的歌。我的明天，快不快樂(lè)，都是我的。我們的愛(ài)是唱一半的歌。一年，一年，一年，又這樣過(guò)去了。去年的這個(gè)時(shí)候，我在干什么呢，呵呵……曾經(jīng)以為不能缺少的不能習(xí)慣的，現(xiàn)在早已習(xí)慣了。就像曄說(shuō)的那樣，剛開(kāi)始太幼稚，以為沒(méi)有了誰(shuí)就是沒(méi)了全世界，后來(lái)太輕狂自大，以為自己就是全世界，其實(shí)現(xiàn)在才懂得，人來(lái)人往很正常�；蛟S就是這樣吧……曾經(jīng)以為不會(huì)改變的不會(huì)離開(kāi)的人們，都一個(gè)一個(gè)地相繼離開(kāi)我。而我，再也不是以前那個(gè)周丹楓了。不會(huì)依賴(lài)別人，不會(huì)莫名其妙的難過(guò)，不會(huì)不堪一擊……可是，我能感覺(jué)到，我心里的火焰在一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，我變得越來(lái)越沉默，也越來(lái)越冷淡�；蛟S是因?yàn)閅的緣故，我懂得了很多東西。其實(shí)我早就明白，我在他的生命里，只能停留一瞬間。
我就像一個(gè)尖底的茶杯，明明知道不可能站在茶托上，卻還是天真的.想要試一下，妄圖找到一種微妙的平衡。沒(méi)什么是不能改變的，或許我們的故事未完待續(xù)，或許我們的故事到此為止，那又怎么樣呢，生活還是要繼續(xù)。我愿意，邊走邊愛(ài)，握著車(chē)票微笑著等待。
我的人生才剛剛開(kāi)始年的高考，我該怎么辦，我深刻地感到一種迷茫，我不希望給自己留下遺憾。那么多人的期望，那么多人的等待，我真的可以交上一份完美的答卷么？我不知道。北京，它離我究竟有多遠(yuǎn)？無(wú)論怎樣，我要告別過(guò)去，像緬懷昨天那樣，深刻地?zé)釔?ài)今天和明天。新的一年微笑著面對(duì)。
優(yōu)秀的作文 篇2
我有一個(gè)英俊瀟灑的爸爸！
爸爸中等身材，微微發(fā)胖，小平頭的下面是一張標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉，上面有著兩彎如同利劍般的眉毛。眉毛下面他那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛炯炯有神，但無(wú)情的歲月在他的眼角刻下了永不舒展的皺紋。不過(guò)在我心中老爸也不是不如他當(dāng)年的'年華，老爸依然強(qiáng)壯有力，紅光滿(mǎn)面。撲到老爸那大氣的大肚子上隨時(shí)都能感到無(wú)比溫暖。在我心里，老爸是我的大雨傘、小太陽(yáng)。
記得一年級(jí)住讀開(kāi)始后，老爸無(wú)論多忙，周末他都來(lái)接我。放學(xué)后，我們一起到學(xué)校的操場(chǎng)上玩。有一次，他還教我翻跟斗，“哇，老爸你好厲害呀！再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)！”我興奮地吶喊著！每一次我們都玩得非常開(kāi)心。
老爸不光會(huì)武術(shù)，他還愛(ài)看書(shū)，說(shuō)起話來(lái)呀頭頭是道，每次都能讓我心服口服。從三年級(jí)開(kāi)始，老爸就和我聊歷史、聊地理，讓我增加了不少新的知識(shí)。他的腦袋里仿佛裝著一片知識(shí)的海洋。
老爸很溫柔，和我說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的看著我。
我喜歡叫他“老熊”，因?yàn)樗褪且活^強(qiáng)壯、溫柔、智慧的老熊，小熊很愛(ài)他！
優(yōu)秀的作文 篇3
美在這個(gè)世界并不缺少，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，水平如鏡的西湖與那波浪洶涌的大海，無(wú)一不讓人驚嘆大自然的美麗。然而，美是相對(duì)而言的。你能讓小鳥(niǎo)去贊嘆自由女神的美麗嗎？不能！因?yàn)閷?duì)于小鳥(niǎo)來(lái)講，藍(lán)天是最美的。
鳥(niǎo)·天空
對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)講，藍(lán)天是最美的。藍(lán)天的顏色是那樣蔚藍(lán)，是那樣清澈，就像那對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是死亡的地獄——大海。藍(lán)天還是個(gè)愛(ài)變戲法的，它讓白云變成一層層的波浪，供小鳥(niǎo)們玩耍，幫助它們實(shí)現(xiàn)它們多年未了的也不敢去想的夢(mèng)想——游泳。大部分鳥(niǎo)兒們都會(huì)歡呼躍雀地上前，在云層自由的穿梭著，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳出一兩聲尖銳的叫聲，藍(lán)天興奮地將云層變得更洶涌了，而鳥(niǎo)兒們玩得也越來(lái)越高興。在對(duì)方眼中，對(duì)方是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己排除了寂寞的好朋友，也是這個(gè)世界上最美的。
樹(shù)·土地
對(duì)于樹(shù)來(lái)講，土地是最美的。樹(shù)剛剛扎根的時(shí)候，土地便敞開(kāi)自己的寬廣的`懷抱，保護(hù)它的脆弱的根部，替它送去充足的養(yǎng)料，并督促著它成長(zhǎng)。不久，土地慢慢的變得貧瘠了，樹(shù)不情愿讓土地為自己那么拼命，在土地即將耗盡自己的養(yǎng)料那一刻前，樹(shù)“刷拉拉”地抖落了自己的枯葉，待它們腐爛之時(shí)，再一口一口地小心翼翼地喂給土地吃。慢慢的，土地逐漸恢復(fù)了年輕時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，又開(kāi)始監(jiān)督樹(shù)的成長(zhǎng)了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，土地變老了，昔日的小樹(shù)苗已經(jīng)成了枝繁葉茂的大樹(shù)了。大樹(shù)又結(jié)出了種子，種子又變成了小樹(shù)苗，土地媽媽又開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)……在對(duì)方的眼中，對(duì)方是自己的媽媽?zhuān)亲约旱暮⒆�，也是這個(gè)世界上最美的。
我·家
鷹竭力拍打著雙翅，意圖逃離鷹群，獨(dú)自闖蕩出一片屬于自己的天地。
魚(yú)奮力跳躍，企圖離開(kāi)溪流那霸道的懷抱與束縛，去到冰河看看那美麗的冰。
我亦努力成長(zhǎng)，企圖脫離家人的懷抱，四處闖蕩，看看新鮮的事物。
然而，鷹不舍離開(kāi)鷹群，因?yàn)榧沂亲蠲赖�。魚(yú)兒也不舍離開(kāi)溪流，因?yàn)榧沂亲蠲赖�。我亦不舍離開(kāi)家人，因?yàn)榧沂亲蠲赖摹?/p>
雖然大自然的美時(shí)常讓人驚詫?zhuān)欢@個(gè)世界最美的就在我們的身邊，那就是家。
優(yōu)秀的作文 篇4
星期一下午，周老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)兒我們要開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，名字叫‘神奇的圓’”。老師話音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，大家七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)會(huì)不會(huì)是剪一個(gè)圓呢，有的人猜測(cè)圓是怎么做的，還有人在想圓神奇在哪呢？老師示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“不要急，活動(dòng)的規(guī)則是這樣的：每人一張A4紙，在不借助任何工具的條件下，用雙手把它撕成一個(gè)圓，不能斷開(kāi)，看誰(shuí)圍成的圓最大，誰(shuí)就獲勝！”老師剛宣布完活動(dòng)規(guī)則，大家又議論起來(lái)。有的同學(xué)不屑地說(shuō)：“切！不就是撕一個(gè)圓嘛，有什么難的呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“不用工具？好難��！怎么做呢？”我則在想：怎么樣才能把它撕得最大呢？
我們每人拿一張A4紙，在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)伍來(lái)到了體育館。只見(jiàn)三個(gè)班的同學(xué)都集中在那里了，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。老師宣布活動(dòng)開(kāi)始了，大家都在找有利的位置。同學(xué)們有的孤軍奮戰(zhàn)，一邊琢磨一邊撕;有的兩人一組，互相幫助；有的三五成群圍在一起，一邊商量一邊撕同學(xué)們的姿態(tài)各不相同：有的站著，有的坐在地上，有的靠在墻上，有的蹲在地上，真是八仙過(guò)海——各顯神通��！撕紙這件事看似容易，做起來(lái)卻難。我耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的撕紙聲。你看，我班的“調(diào)皮大王”張嘯宇，他是我們班性子最急的，想都不想就開(kāi)始撕，結(jié)果剛開(kāi)始就撕壞了，只見(jiàn)他一副懊惱的樣子。有的同學(xué)不敢撕，一直在觀察別人；還有的同學(xué)小心翼翼地開(kāi)始撕。撕紙時(shí)一定不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難，要想辦法解決。失敗的同學(xué)中，大多數(shù)都選擇繼續(xù)，向老師重新要一張紙，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真觀察，終于獲得了成功。也有少數(shù)同學(xué)失敗了就放棄。我與幾個(gè)同學(xué)聚在一起，互相商量著撕紙，我從外面一圈一圈地往里撕，誰(shuí)知在第三圈是因?yàn)樘?xì)了撕斷了。我在心里想：一定是我的方法不對(duì)，才會(huì)失敗的，換一種方法，也許就會(huì)成功。我拿著紙觀察別人的撕法，我聽(tīng)見(jiàn)六（3）班的肖老師在說(shuō)什么，我趕緊跑過(guò)去聽(tīng)，只見(jiàn)她拿起A4紙，先把它對(duì)折，再?gòu)臎](méi)有開(kāi)口的一邊離邊緣一厘米的地方往下撕，撕到下面時(shí)再留一厘米，回過(guò)頭來(lái)繼續(xù)撕，這樣來(lái)回撕就完成了。終于找到竅門(mén)了，我也趕緊開(kāi)始動(dòng)手，學(xué)著老師的樣子，認(rèn)真地開(kāi)始撕，不一會(huì)兒一個(gè)圓就完成了�！耙�！我成功了！”我高興地喊了起來(lái)。
老師說(shuō)：“停！”老師幫我們進(jìn)行了測(cè)量。上來(lái)一位同學(xué)展示自己的`圓，真小啊，只能容下一個(gè)人。又上來(lái)一位，他的圓可真大，容下十幾個(gè)人都綽綽有余。有的人能容下12、13個(gè)人，有的能?chē)?5、16個(gè)人，聽(tīng)老師說(shuō)最厲害的還是六（3）班的一位同學(xué)的圓，能?chē)?1個(gè)人。小小的一張A4紙，居然有如此大的威力，是不是很神奇呢？
通過(guò)做“神奇的圓”這個(gè)游戲，使我受益匪淺：無(wú)論做什么事，都不要急躁，要有耐心，俗話說(shuō)“慢工出細(xì)活”，而且遇到困難不要退縮，應(yīng)該堅(jiān)持不懈。我想不光是在這個(gè)游戲中要這樣，學(xué)習(xí)上也要有遇到困難不退縮，不怕困難、勇往直前的精神!
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