小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇【必備】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在生活中，我們隨處可見那些牽著狗的老人。難道他們牽的只是狗嗎？不！不是，他們牽的是人！
老人們操勞一生，辛辛苦苦把孩子們拉扯大，到老時卻只有孤獨相伴。兒女們長大了，都離開了他們，去天南海北闖事業(yè)，而此時卻忽略了父母的感受。兒女們每月不是寄點錢，就寄點東西回家。但你們要知道：父母重視的不是錢，而是你們---他們的孩子。一首歌唱的好：“�；丶铱纯矗丶铱纯�，老人不圖兒女為家做出大貢獻呀，一輩子只圖平平安安……”
如果你發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)起了狗，那就說明：他們是孤單的，你們是不孝的。老人養(yǎng)狗只是為了作伴，只是為了解悶兒。有了狗就不會寂寞，有了狗就有了傾訴的對象。同時，只要看到狗安然無恙，就會覺得心里有些許安慰。所以，狗也是父母對孩子們一種感情的寄托。你說說老人手里牽的是狗嗎？
在我身邊就有這樣的一位老人：他在古稀之年，寂寞地住在空蕩蕩的`大房子里，整日價和一只狗相伴。有一次，無意中我問他：“您此生最大的愿望是什么？”老人抿了一口茶，深情的望著遠方說：“在我的有生之年，能在和孩子們坐在一起，拉家常、說兒孫呀！”我說：“老爺爺，您現(xiàn)在住在這么豪華的房子里，還有什么不開心呢？”
“唉！傻孩子！我的兒女都不在身邊，要這大房子干什么？”老人一邊指著空蕩蕩的房子一邊搖著頭說“就算現(xiàn)在讓我吃粗茶淡飯，但只要能和孩子們在一起，生活就是甜的�！边@時一只寵物狗在他身邊上跳下躥，老人神情專注地看著它說：“每當(dāng)看到‘貝貝’在我身邊，就會想起我的孩子，這樣就不會那么思念他們了�！�
在外奔波的兒女們，你們意識到自己的父母很孤獨嗎？如果你的父母養(yǎng)起了狗，那么請你放下手中的事，“常回家看看”自己的父母吧！這時我又不由得唱了起來：“�；丶铱纯�，回家看看，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子只圖個平平安安……”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
芊芊小蕓子：
你好！你和我即是同學(xué)又是網(wǎng)友，雖然這些天來，我們沒有一起上課，但你我之間的友誼依然存在。在網(wǎng)上聊天的時候我們倆的一字一句之間，都透著我們倆內(nèi)心的真誠。
在我看了你寫的作文——《給老師的一封信》之后，我被你優(yōu)美的字句感動了，你卻對我說：“沒什么，我隨便寫的，我相信你堅持每天寫，肯定會比我寫的更好，我支持你。”
你知道嗎？你給我的鼓勵，就是力量。當(dāng)我聽了你的鼓勵。我一陣心酸，我知道了什么是真正的朋友，朋友就是在對方有困難的時候，幫助他（她），我知道了你就是我的`真正的朋友。在我有困難的時候鼓勵我，幫助我。我寫的雖然沒有你的那么優(yōu)美、華麗。但一字一句卻是我內(nèi)心的真誠。
你的好朋友水晶小公主
****年**月**日
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我是周博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品——家務(wù)機器人。
它什么事情都可以做。它可以把家弄得干干凈凈，還能幫你找到所需要的物品，還能做飯，還能洗碗，還能擦窗戶……
它為什么能做這么多的'事情呢？因為機器人的大腦中設(shè)置了許多做家務(wù)的程序。在使用時只要設(shè)定到你要做的事情，它就會按程序來幫你做好。
家務(wù)機器人可以做成小貓形的、還可以做成小熊形、還可以做成阿貍形的……如果你有一個可愛的機器人為你做家務(wù)，你會高興嗎？
如果機器人沒有電，它是要“罷工”的，能不能讓機器人自己充電呢？這正是我所要研究的問題。
只要有綠色的植物它就能自動充電繼續(xù)工作。
這就是家務(wù)機器人，你喜歡嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的實踐夏令營。夏令營中有很多活動，如：探寶、五公里行軍、疊被大比拼等，讓我記憶最深的就是疊被大比拼。
規(guī)則是：老師先告訴同學(xué)們怎樣疊被子，然后，同學(xué)們自己疊，疊好后站起來，看誰疊的又快又好。
老師告訴我們：先把左右兩邊向內(nèi)對好，然后反上下向內(nèi)對好，整齊后全并起來。
開始比賽了，我迅速的按照老師的方法：先把左兩邊對齊，再把兩邊對好，最后合并起來。做完后，就當(dāng)我要站起來的時候，我發(fā)現(xiàn)在角的地方，有一點突出，我急忙把角整理好，可這點角好象偏偏給我過不去，不管我怎樣整理，它就是整不好，我急的.像熱鍋上的螞蟻，等我費好大勁整理好站起來之后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一個。唉，我真愧疚。
通過這次比賽，我知道了自己的生活技術(shù)還不行，以后我要加強練習(xí)，為爸爸媽媽做家務(wù)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
那一次，我真后悔
記得那一個晚上，讓我記憶猶新，事情的起因經(jīng)過是這樣的。
那天老師布置的作業(yè)并不是很多，其中有這樣一個內(nèi)容：背誦《白鵝》1-3自然段，背誦，太簡單了吧，回到家我捧起書就開始背誦起來......
老爸回到家，我急忙拿著書找他檢查，背到第二自然段的.時候，我忘了下一句是什么，由于這一次的緊張，后面的背的也不好，斷斷續(xù)續(xù)的，后面的直接忘得一干二凈，就和沒背一樣，我只好出去再“加工”一下了。
我三番五次地出來找老爸檢查，可都是沒過關(guān)，真是急死我了！我又一次回到書房，心想：這一次一定要過關(guān)，我一口氣連續(xù)讀了十幾遍，覺得沒問題了，又出來了。這一次，背的還可以，只是有點不熟練，可是已經(jīng)很晚了，先睡覺，明天我再檢查一遍，老爸一臉嚴肅地說。但是我沒把老爸的話當(dāng)回事。
早飯過后，我背上書包準備去上學(xué)，老爸從房間里出來，說要檢查昨晚的背誦，我滿有信心地回答：行！他接過語文書，我開始背了起來，糟糕，第三自然段是什么，我怎么忘了呀？老爸讓我回屋去一字不差的背出來，眼看就要遲到了，我說中午再背行嗎？不行，今日事今日畢，必須背出來。
你知道我是怎么逃出來的嗎？還是我爺爺奶奶替我求的情呢！以后大家要牢記“今日是今日畢”這句話。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
那時我上小學(xué)一年級的時候，我在家里向爸爸媽媽要了三元錢，買了三把剪刀。兩把送人，一把留給自己。之后，我在校園里一個勁兒的穿梭，嘿，那股高興勁兒，甭提了。
回到家，我把房門關(guān)上便想起了理發(fā)店師傅為其他人剪發(fā)的情景，便想試一試�？墒羌粽l的頭發(fā)呢？周圍一個人也沒有，就算有，誰又會愿意當(dāng)我的‘‘試驗品’’呢?就在這時，我靈光一閃，想到了一個人。他不但在我身邊，還愿意當(dāng)我的‘‘試驗品’’。沒錯，他就是我。既然有計劃了，那就該開始了。我操起剪刀，開始了我的‘‘理發(fā)過程’’。隨著剪刀發(fā)出的嚓嚓聲，我越來越起勁兒，隨著一束束頭發(fā)掉到地上，我也越來越起勁兒。突然，爸爸闖了進來。還沒等我反應(yīng)過來怎么回事，就把我揪到了鏡子面前，大聲吼道：‘‘看看你什么樣子！’’我一看，呆了，嘴張得可以吞下兩個雞蛋。這誰呀這？頭發(fā)亂糟糟的，像被狗啃的.爛草堆一樣。爸爸看我這副樣子，笑得合不攏嘴。還把其他人引了過來。大家看我這副樣子，也紛紛哈哈大笑起來。最后還是好心的哥哥帶我到理發(fā)店噴了些奇怪的東東。不久后，我的頭發(fā)又像原先那樣酷了。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還會‘‘咯咯咯咯咯’’的笑起來。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
20xx年5月12日的早上，我不緊不慢地來到學(xué)校。學(xué)校外面有一個機器人，他叫“吳浩楠”，他的頭腦里儲存了所有學(xué)生的照片。學(xué)生站在機器人面前，機器人就能識別出是不是我們學(xué)校的'學(xué)生。只要沒有圖片的，他一律不給進校園。
走進校園，只見學(xué)校里紅、黃、藍、綠，四個按鈕。我按了一下紅色按鈕，學(xué)校的操場立即變成了溜冰場，同學(xué)們歡快地溜著冰。按下黃色按鈕，只見溜冰場瞬間就變成了游樂場，游樂場里有過山車、蹦極飛人、海盜船......藍色按鈕只要一按，我們就會看到浩瀚的宇宙和其它小行星，機器人還可以告訴我們一些太陽系的知識。按了綠色按鈕，操場就會變回原來的樣子。
我相信隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)校真的會變成那樣的。
評語：你的想象力可真豐富��！把未來的學(xué)校設(shè)計的那么先進,相信到那一天,應(yīng)該真的會實現(xiàn)你的想法!
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