優(yōu)秀的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
春天到了，萬物復(fù)蘇了。我發(fā)現(xiàn)杏樹上已經(jīng)結(jié)出了綠油油的小杏的昨天的我還看到了許多漂亮又美麗的.小花，花的顏色很多，有紅色、黃色、白色……我還觀察到了許多小蟲子，有大螞蟻（一厘米、五厘米）、毛毛蟲、七星瓢蟲……
我還看到了天上的小燕子正在飛來飛去，像是再說：“哈哈，春天來了１除了燕子，也有許多許多的小鳥來歡迎春天的到來：“春天來了，春天來了１
今天，我在回家的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了許多的植物、昆蟲等等。我還仿佛看到了一只很大很大的雄鷹從空中飛快飛快的飛了過去，可兇猛了。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的父親是個(gè)工程師。他很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感受到了他對(duì)我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細(xì)膩，讓我久久不能忘懷。
那是在星期六，我們要上學(xué)，而爸爸的車壞了，媽媽的電動(dòng)車又沒有電了，只好走著去上學(xué)。爸爸說他的車下午就能修好，去接我回家。
然而在放學(xué)后，我并沒有發(fā)現(xiàn)我家的銀灰色的車，卻發(fā)現(xiàn)了爸爸，不禁叫了一聲。爸爸對(duì)我說，車還沒修好，怕你著急擔(dān)心，特地來接你。爸爸是個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的人，怎么可能走過來接我呢?也許是爸爸把車停到了旁邊，逗我玩吧!我向四周環(huán)視，仍沒有發(fā)現(xiàn)我家的車。不會(huì)真的是爸爸真的走來接的我吧?!
想著想著，已經(jīng)走到了濟(jì)南路�！霸撨^公路了!”我回過神來，爸爸用手拉著我的手。使我不禁想起了《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌中的一句“大手牽小手，走路不怕滑�！倍翊笫忠琅f在，而小手已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要大手牽了。可爸爸卻還牽著我的手。
爸爸在路上言語并不多，僅像媽媽一樣十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，問我還報(bào)不報(bào)PASCAL課。我猶豫了：報(bào)，要是學(xué)得不好，錢花的太多，還十分的苦，不值得;不報(bào)，又失去了一次機(jī)會(huì)……我不再言語。
爸爸看我很長(zhǎng)一段時(shí)間不言語，于是說，我看還是報(bào)吧，累是累點(diǎn)，但受益的.是終生啊!錢花點(diǎn)是應(yīng)該的。同意嗎?我爸又問我。
從爸爸的這一段話中我感到了深深的父愛，我不禁下定了決心：還是抱吧，努力向省賽做最后的沖刺!于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定了下來……啊!父親，您的話雖然不多，也沒有什么深刻的道理，但您給與我的卻是這般廣闊無邊，這般深沉細(xì)膩。
父親，您放心吧!您的心，我懂。
優(yōu)秀的作文 篇3
隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們蜂擁出教室。我獨(dú)自走出教室，抬頭望了望天上的明月，穿梭于夜空中，此時(shí)的我，孤寂，輕松……
學(xué)校的夜晚不如街道寧靜，喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學(xué)樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得模糊不清。只記得，從剛?cè)胄５臅r(shí)候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨(dú)自徘徊在操場(chǎng)上，月亮揮下一線星光，勾起了我心中的'夢(mèng)幻。
曾經(jīng)的我們是最美的童話，我們形影不離，我們是曾經(jīng)在月光下散布的知己，我們有太多太多的回憶，我們有多少個(gè)夜晚在月光下走過。
始終記得，明亮的夜晚，月光透過云層，向大地灑下光輝，為房屋披上銀色肩頭。穿過窗簾，拂過我的發(fā)際，照在留言卡上。你的字跡好似音符，在月光下跳動(dòng)起舞�！澳阋欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)”。沒有特別的話語，只是這幾個(gè)字特別醒目。如今的我們是“路人”。見面的時(shí)間不多。每次不是檫肩而過，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話。我始終不明白到底是什么隔閡著我們？是繁重的學(xué)業(yè)，還是友情已隨時(shí)間的流逝而變淡，甚至消失。我摸索著……
曾經(jīng)的通話已散場(chǎng)。我們已形同陌路，在月光下越走越遠(yuǎn)……
隱約中，我已看到我們揮手微笑，迎面走來，越來越近……
“鈴鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我又抬頭望了望月，奔向了教室……
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