憧憬優(yōu)秀作文（精）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的憧憬優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

憧憬優(yōu)秀作文1

　　不得不說，時(shí)間的確是一個(gè)奇妙的東西，六年的小學(xué)時(shí)光一閃即逝，迎來的是嶄新的初中生活。帶著激動(dòng)與不安，帶著興奮與等待，我們踏上了初中的征途。一個(gè)嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與探索，是更多的堅(jiān)持與不懈。

　　憧憬著初中生活，憧憬著全新的三年，憧憬著偌大的校園，憧憬著和藹的老師與親切的同學(xué)......我們盼望的有太多太多，這是對(duì)初中美好的想象，也是對(duì)初中生活一顆期待而急切的.心。

　　開學(xué)報(bào)到前一晚，我默默收拾第二天的東西，不時(shí)感慨萬千。六年前，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子，整天抱著玩偶嬉戲，摟著媽媽撒嬌。如今，我即將離開母校。走向一個(gè)新的起點(diǎn)，跳上一個(gè)新的高度。窗臺(tái)上的布娃娃，已經(jīng)漸漸落上了灰塵，取而代之的是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭啼啼找媽媽的小孩子，更不是遇到困難就想退縮的"小公主"。初中了，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我要改掉聽講時(shí)三心二意的毛病，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉孤僻冷漠的態(tài)度，爭(zhēng)取在初中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，結(jié)識(shí)一群貼心的朋友！

　　在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲的不僅僅是作物，還是堅(jiān)強(qiáng)與成長。

憧憬優(yōu)秀作文2

　　四月的一天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，萬里無云，纖塵不染。太陽像一個(gè)溫柔的小姑娘微笑著，灑下柔和的光，照得人身上暖洋洋的。在這風(fēng)和日麗的清晨，我邁著輕快的腳步去上學(xué)。兒時(shí)，我渴望上學(xué)，上學(xué)可以交到知心的.好朋友，可以訴說自己的心聲，可以學(xué)習(xí)到充沛的知識(shí)，從中尋找無限的樂趣。每當(dāng)從窗前觀望哥哥姐姐高高興興的背著書包上學(xué)時(shí)，就憧憬著那就是我自己。當(dāng)我第一次踏入校園內(nèi)時(shí)，不由得發(fā)出了感嘆：校園真美。

　　云朵變得更藍(lán)了，花壇兩旁的階梯迎接我們開啟知識(shí)的大門，一間間耳目一新，不時(shí)傳來一陣陣明朗的讀書聲。這就是我所憧憬的學(xué)校，上學(xué)真好！可是，在快樂面前，卻有一只攔路虎擋住了你的去路，向你伸出一只只可怕的魔爪。

　　一條條校規(guī)班規(guī)向你撲來，我就像一只籠中小鳥，只好乖乖就范。一道道數(shù)學(xué)難題是腦細(xì)胞一個(gè)離我而去。一回到家就要背課文默單詞，從前那些開心的日子隨著長大銷聲匿跡了。哎，有些東西渴望得到它時(shí)，往往憧憬得無比美好，可一旦擁有后，回頭發(fā)現(xiàn)，它給你帶快樂的同時(shí)，也增添了許多了煩惱。

憧憬優(yōu)秀作文3

　　一天，我來到延平中學(xué)新建的生物園，那里荷花爭(zhēng)艷，蝌蚪暢游。多么令人舒心。忽然想起了以前的延平中學(xué)。

　　那時(shí)候，我大概八歲，我們搬進(jìn)了延平中學(xué)的宿舍，那是一座石板房，側(cè)面寫著三個(gè)大字：愛國樓。宿舍周圍還有不少小洞，很不平整。宿舍前面有一個(gè)大坑洞，足足有一個(gè)剛出生的小孩子的身體那樣深。

　　我們住進(jìn)宿舍差不多一個(gè)星期，下了一場(chǎng)大雨，雨把坑添滿了水，過了三天，雨過天晴，太陽高掛，坑里仍有一汪水，踩在坑的旁邊，泥濺得我滿身都是，媽媽說我像個(gè)小泥人。

　　而今路都鋪上水泥了，平坦、寬闊。周圍的`環(huán)境也得到了改善。你看路邊還種上了樹，郁郁蔥蔥，整個(gè)校園的綠化成果可不小。操場(chǎng)上又添加了健身器材，大人們和小孩們都來到操場(chǎng)，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語！

　　才這么幾十年光景，延平中學(xué)就有這么多的變化。放眼周邊我們的小鎮(zhèn)也發(fā)展得很快，你看那一棟棟高樓，你看那一個(gè)個(gè)繁榮的碼頭，無不說明我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。這種變化，又不會(huì)令人感到突兀，因?yàn)樽鎳�已�?jīng)逐年在變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎已深入骨髓，成為他成長的一部分。

　　如果說，我們的祖國正如青年蓬勃發(fā)展，那么我，一個(gè)十一歲的小男孩，也正在祖國的發(fā)展中汲取它的營養(yǎng)，快步邁向一個(gè)個(gè)目標(biāo)！

憧憬優(yōu)秀作文4

　　明明知道，卻不去做。明明向往，卻只空想。

　　憧憬，是空想，還是用行動(dòng)，去不斷的證明給大家看��？

　　此時(shí)的我不斷的陷入沉思，用心努力的思考，直至問題得到解答才為終止。

　　對(duì)于想做的事不斷的努力，用行動(dòng)，現(xiàn)實(shí)去證明。

　　當(dāng)我們面臨困難時(shí)絕不輕言放棄，當(dāng)我們迷茫無助時(shí)，忘記一切的`傷痛，用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去化解一切的一切，也許忘卻是那時(shí)的解藥，令我們不言敗。

　　憧憬，令我們不斷的勇往直前，憧憬，給予我快樂的一切，憧憬，激勵(lì)我不斷向前，憧憬，告訴我凡事不應(yīng)輕易說失敗，憧憬，鼓勵(lì)我不停的勇敢的邁向前方，努力努力 �。�！

　　喜歡憧憬的我從來都不言放棄，面對(duì)所有的困難都迎刃而上，用一顆平常的心去對(duì)待，憧憬鼓勵(lì)我不停地前進(jìn)，教會(huì)啦我應(yīng)勇往直前，要堅(jiān)韌不拔。

　　憧憬，不僅僅是要向往，更要從容。

　　憧憬，是我做事的源動(dòng)力，憧憬，是我展望未來的伏筆，憧憬，是我告別兒時(shí)走向成熟的標(biāo)志。

　　我愿憧憬，我愿期待，我愿盼望。

　　然而

　　憧憬，期待，盼望是成功的前提。

　　是我們實(shí)現(xiàn)的源泉！��！

憧憬優(yōu)秀作文5

　　金秋九月，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。站在學(xué)校的操場(chǎng)上，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。

　　這，應(yīng)該是我在小學(xué)的第六年了吧？象征著即將畢業(yè)的六年級(jí)，就這樣來到了嗎？

　　將思緒漸漸收回，卻又失神想到了其它。升入畢業(yè)班的我們，即將為了更繁重的學(xué)業(yè)而忙碌；升入畢業(yè)班的我們，在明年二月底，就要開始為中學(xué)而奔波；升入畢業(yè)班的我們，在母校的時(shí)間，只剩下短短一年……

　　既然如此，我為何不利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)更有用，也更有意義的事呢？不過，算起六年級(jí)需要做的事，時(shí)間還真是緊張呢！

　　從前，總是憧憬著六年級(jí)快點(diǎn)到來，而等到現(xiàn)在真的已經(jīng)六年級(jí)時(shí)卻才發(fā)現(xiàn)原來自己小學(xué)的六年光陰已然過去了五年，而只剩下了最后這一年。

　　現(xiàn)在，我憧憬著六年級(jí)的.學(xué)習(xí)和生活，剛剛踏入六年級(jí)，卻已經(jīng)感受到了一種與前五年截然不同的氣氛。如果說一至四年級(jí)是十分放松的，而五年級(jí)也僅僅是稍稍有些緊張感，那么現(xiàn)在六年級(jí)了，我感到了一種前所未有的緊張感。這，或許就是畢業(yè)班的不同吧！

　　如果說學(xué)習(xí)的生涯是一場(chǎng)馬拉松，那么小學(xué)六年級(jí)，就代表著離第一個(gè)沖刺點(diǎn)不遠(yuǎn)了！初中是極為重要的，如果初中沒選好，那中考就是一大難關(guān)了，高中沒法上好的，大學(xué)就……從小學(xué)畢業(yè)后，一環(huán)緊扣著一環(huán)，如果哪一環(huán)松懈了，那后果就將不堪設(shè)想。

　　雖然還沒步入秋季，但在那似乎熾烈的驕陽下，秋風(fēng)已經(jīng)開始占據(jù)地盤，綠葉也開始慢慢枯黃。

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