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知恥而后勇作文（精選20篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的知恥而后勇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知恥而后勇作文 1
世界之大，勇者當(dāng)頭。自不知恥，何以為勇？“恥”是人們千避萬諱的字眼，但也是人生中踏上成功的必經(jīng)之路�！爸獝u而后勇”，是千百年來中華美德的結(jié)晶，是歷史跑道上催人奮進的槍響，是宇宙萬物生存發(fā)展的前提。因此，“知恥而后勇”自古不變的真理。
“知恥而后勇”是名家志士的真實寫照。能夠承認恥辱的人就像微弱的一團火，不久就可以燃燒整個草原。人若能達此境界，也可謂不枉此生。南唐后主李煜，“故國不堪回首月明中”，成為千古絕唱；唐代詩人杜甫，恨“隔江猶唱后庭花”，道出愛國深情，波蘭綱琴家肖邦，棄安逸悠哉之心，創(chuàng)造驚世舞曲。三者皆深知亡國之朝之恥，勇頌情懷。面對“恥”，若能坦然，其之度也必非一般。
“知恥而后勇”，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件�！坝隆比缫惠v開墾農(nóng)田的托拉機，而“知恥”則是元油和動力。如果沒有他們，你寸步難行，而他們的存在，使開發(fā)無處不在。“貧油國”之貌，激勵數(shù)萬油田工人奮力堪測，讓大慶創(chuàng)中國之奇跡；法西斯之名，引得德國民眾知恥阡悔，受世界人民敬仰。如若沒有承認羞恥的勇氣，又怎能在變化中求得生存和發(fā)展？
相反，卻若地躲在黑暗的角落或“光明正大”地以恥為榮，只能成為歷史的笑柄，最終也得淹沒在嘲笑和鄙視之中。比如日本，不敢干接受現(xiàn)實的制裁，一方面篡改侵華歷史，另外還參拜靖國神會。這只能將自己的尊嚴(yán)踩在腳下，將社會的發(fā)展推入無底深淵。
所以，“知恥而后勇”是一根，將人生的`船劃向成功的比岸；“知恥而后勇”是一束箭，將信念射向光明的頂點；“知恥而后勇”是一片林，將誓言撐向無邊的藍天。
“知恥而后勇”是名家志士的真實寫照，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)條件。同樣，也是一條自古不變的真理。
知恥而后勇作文 2
我們每個人都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，然后在自己跌倒的地方重新站起來，知恥而后勇。這就是人們常說的：知恥而后勇。
有一位學(xué)者朱起風(fēng)，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結(jié)果受到了人們的嘲笑。從此朱起風(fēng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后寫出了百萬字的辭通。后來被人們贊揚。
朱起風(fēng)在嘲笑中奮起的事跡，是我很受啟發(fā)。的確，人并不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的`是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力；從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。
當(dāng)然，還有很多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘后在吳國養(yǎng)馬多年臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發(fā)奮圖強，最終戰(zhàn)勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領(lǐng)岳家軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場，立下汗馬功勞，成為后人愛國的模范。這些都是知恥而后勇的典型事例。
我們常在學(xué)習(xí)中犯一些錯誤，比如：課堂上當(dāng)眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學(xué)的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應(yīng)該對于這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續(xù)犯相同的錯誤。
同時，我們還要主動發(fā)現(xiàn)自己的不足，多想老師、同學(xué)請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼里，自己是完美的。
"知恥而后勇"這句話應(yīng)該成為我們每個人的座右銘。
知恥而后勇作文 3
在我們成長的過程之中，有很多鼓勵，偶而也有嘲笑。如何面對這些事情？是我們成長過程中必須學(xué)會的一個重要的本領(lǐng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這段話其實就是告訴我們該如何面對困難，如何理解困難。
當(dāng)我們在一些事情上面臨困難時，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時有往往人會嘲笑你，我們不要把它當(dāng)成一種惡意，而把它當(dāng)成一種激勵。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點力，往往會得到你所意想不到的成功！
比如在我們班，有的.同學(xué)個別科目成績不好，老師便把這些同學(xué)安排到成績好的同學(xué)同桌，班里的同學(xué)都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒有同學(xué)嘲笑他（她）們，但一開始這些同學(xué)也不好意思，過了一段時間之后，這些同學(xué)的成績都有了提高。
但是也會有例外，有的人會在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時他就像一個病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會收到起死回生的效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對意志消沉的人進行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發(fā)其潛能，體現(xiàn)出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！
激將法雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復(fù)推敲方法，不能魯莽行事。
知恥而后勇是一種自覺的行為，激將法卻是一種來自他人的刺激。但愿在我們成長的過程中，遇到困難和落后的時候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。
知恥而后勇作文 4
恥辱是羞辱，是侮辱，謂聲譽上所受的損害。知道了恥辱，才能發(fā)揮出力量和勇氣，故曰：“知恥而后勇。”只有“知恥而后勇”，方能彰顯男兒本色。
知恥不后勇，必定自甘墮落，遺恨千古。還記得后唐莊王李存瑁，在他年幼時，勤于學(xué)習(xí)和練習(xí)武功，終于在他青年時一統(tǒng)南北，登上了皇帝的寶座。但是，李存瑁剛登基，就開始享受榮華富貴，生活萎靡不振，天天花天酒地、歌舞升平。后來，一支鄰國的軍隊看他的江山不會長久，就整日騷擾邊境人民，還在民間傳誦歌謠羞辱他。而李存瑁卻依然沉浸在一片花天酒地中，喜好不理會。一舉攻下都城建業(yè)，結(jié)束了李存�；恼Q的一生。是��！一個人，知道了羞恥而不去反抗，就會喪失意義；一個國家，如果受到侵略而不去反抗，就一定會滅亡。
知恥而后勇，化恥辱為上進的動力，就一定會有成功的一天。傳說的“胯下之辱”就是一個很好的例子。韓信很小的時候，就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲綿老婦人的施舍，屢屢遭受周圍人的歧視和冷眼。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實你膽子小的很，有本事的話，你從我的胯下鉆過去，證明你的`膽量！”韓信一聽，臉立馬紅了，無名的怒火從心中燃起：“好你個屠夫，竟然敢如此侮辱我！”
韓心想：“我勢單力薄，只好這樣吧。”說著，他一橫心，從屠夫的胯下鉆了過去。但是，韓信正因為有這種能屈能伸的大丈夫精神，才創(chuàng)立了一番霸業(yè)。如果沒有當(dāng)時的“胯下之辱”，就不會有日后的西楚霸王。
“恥”，是恥辱。面對恥辱，我們要適時而渡，才能將恥辱轉(zhuǎn)換為前進的動能！
知恥而后勇作文 5
學(xué)月考試結(jié)果出來了，班上的學(xué)生考試成績讓我大吃一驚，結(jié)合開學(xué)以來學(xué)生的各方面表現(xiàn)。我陷入了沉思。
經(jīng)過幾天的思索，深入的了解，調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了在班級管理中存在以下幾個問題：
一、沒有很好地全面了解學(xué)生，管理過于粗不細致�？吹桨嗌媳砻骘L(fēng)平浪靜，其實背后波濤洶涌，學(xué)生進入初三以來，原以為他們會明白事理，畢竟到了初中最后一學(xué)年，能不能把握住自己的升學(xué)機會，除了老師的引導(dǎo)，家長的關(guān)懷外，學(xué)生必須全力以赴投入到學(xué)習(xí)中來。但是事實不是這樣，學(xué)生中自信心不足，畏難情緒十分盛行，因此出現(xiàn)了談戀愛公開化的問題；男生吸煙時有發(fā)生；小圈子意識有擴大趨勢等等問題。
二、學(xué)習(xí)上厭學(xué)情況相當(dāng)嚴(yán)重。表現(xiàn)在學(xué)生上課走神，作業(yè)不能按時獨立完成，抄襲成風(fēng)。
三、紀(jì)律松弛，自由散漫，違紀(jì)事件不斷發(fā)生，從班級集體活動上看出整個班級缺失凝聚力。
四、班干部沒有很好地起到帶頭引領(lǐng)作用。班上出現(xiàn)違紀(jì)事情不敢管理，害怕得罪人，害怕別人報復(fù)。甚至還有干部參與違紀(jì)行為當(dāng)中。
不查不知道，一查嚇一跳。有這么多問題。班上的成績能好嗎？為此我采取應(yīng)對措施如下：
一、立刻召集全體班干部開會，將本學(xué)期全班出現(xiàn)的問題進行了一次大討論，從班干部帶頭作批評與自我批評并且每人提出整改措施，最終形成集體意見，在班上宣布。
二、馬上確定交流學(xué)生名單（表現(xiàn)不好而且比較突出的學(xué)生），分別通知家長配合教育。
三、通過第一學(xué)月的總結(jié)活動，再次明確班級中存在的.消極因素，每個人分析自己存在什么問題，有什么明確的奮斗目標(biāo)，以及達到目標(biāo)的措施是什么？
四、整合大多數(shù)學(xué)生的建議，每天早晨到學(xué)校就進教室讀書，不管讀什么，只要有目標(biāo)就行；中午一點鐘必須進教室，休息，做作業(yè)或者完成老師布置的任務(wù)，不能在教室外面閑逛。讓每個同學(xué)知道自己要做什么，為什么這樣做。
正如《中庸》里的一句話：知恥而后勇，知弱而圖強。通過全體師生的努力，班級的面貌和學(xué)習(xí)成績肯定會往好的方向發(fā)展的。
知恥而后勇作文 6
孟子云：“知恥而后勇”，指的是經(jīng)歷過錯誤才明白正確，只有經(jīng)歷過挫折才能鑄就輝煌。
春秋時期，吳越交兵，越國戰(zhàn)敗，勾踐臥薪嘗膽，成為春秋霸主，后有佳話：苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。清末學(xué)者朱起鳳曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，錯誤批判了學(xué)生的作文，而受到學(xué)生的.恥笑。從此他奮發(fā)學(xué)習(xí)，收集了三萬條詞語，著稱了三百萬字的《辭通》，后來這本書成為人們學(xué)習(xí)古文的必備工具之一。秦穆公曾被晉國打敗三次，但他不服輸，養(yǎng)精蓄銳，最終親率大軍，滅了晉國，威震四方。蘇秦在落魄時受到家人的冷落，他發(fā)奮讀書，“頭懸梁，錐刺骨”最終成為一代雄辯之士，掛六國相印，名揚天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他精心著成《聊齋志異》成為中華民族文化寶庫中的明珠。
只有流過血的手指才能彈出世間絕唱，只有經(jīng)歷過地獄般的磨練才能練就天堂，知恥而后勇，不怕犯錯誤，關(guān)鍵是經(jīng)歷錯誤后成長起來。意大利報人兼發(fā)行人郎根尼西說“請不要給我忠告，讓我去犯錯誤”，錯誤既是一種障礙，也是一種激勵，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見彩虹，認識到不足，才能成功。與其無過無進步，不如有過改之，“努力改其過”，才能不斷進步，一個人如此，一個團隊亦如此。現(xiàn)階段對我們個人或單位都屬成長期，我們尚有許多不足，我們還有很多東西要學(xué)，還有技術(shù)要更新，還有許多設(shè)備緊缺，但是我們不氣餒，也不甘落后，知道了自己的弱點，就加緊努力，不自大，不固步自封，學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，靠全院職工的共同努力，我相信我們一定能創(chuàng)造明天的輝煌。
知恥而后勇作文 7
在我們成長的過程之中，有很多鼓勵，偶而也有嘲笑。如何面對這些事情？是我們成長過程中必須學(xué)會的一個重要的本領(lǐng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這段話其實就是告訴我們該如何面對困難，如何理解困難。
當(dāng)我們在一些事情上面臨困難時，有的人知難而上，有的人退縮不前。這時有往往人會嘲笑你，我們不要把它當(dāng)成一種惡意，而把它當(dāng)成一種激勵。拿出一種知恥而后勇的信念，再加一把勁，再努一點力，往往會得到你所意想不到的成功！
比如在我們班，有的同學(xué)個別科目成績不好，老師便把這些同學(xué)安排到成績好的同學(xué)同桌，班里的同學(xué)都知道是為了幫助他（她）。雖然并沒有同學(xué)嘲笑他（她）們，但一開始這些同學(xué)也不好意思，過了一段時間之后，這些同學(xué)的'成績都有了提高。
但是也會有例外，有的人會在一次又一次的失敗以后，畏懼于他人的嘲笑，妄自誹薄，意志消沉。這時他就像一個病入膏癀的人，若是下一味猛藥，或許會收到起死回生的效果。這味猛藥就是激將法。所謂激將法就是對意志消沉的人進行更猛烈的嘲笑，使其在痛苦中猛醒，然后知恥而后勇，激發(fā)其潛能，體現(xiàn)出超人的意志，使其走出低谷，取得成功！
激將法雖然有時會取得難以料想的效果，但是決不能濫用。一但用錯，不但不能治病救人，反而會讓人覺得是落井下石。效果會適得其反。激將法只能用在你最了解的人身上，而且還要反復(fù)推敲方法，不能魯莽行事。
知恥而后勇是一種自覺的行為，激將法卻是一種來自他人的刺激。但愿在我們成長的過程中，遇到困難和落后的時候，要知恥而后勇，最好不讓別人用激將法。
知恥而后勇作文 8
人生從來不是坦途，沿路的風(fēng)景也不全是鳥語花香，陽光明媚。在安謐恬靜的午后，挫折伴隨著苦難，有時會如同狂風(fēng)裹挾著烏云，猝不及防間，從天際席卷而來，霎時，暴雨傾盆，滿地狼藉。
面對突如其來的挫折與苦難，故作瀟灑和豁達，以阿Q精神麻痹自己，是永遠沒有用處的逃避，該面對的，總要去面對，它是人生當(dāng)中擺在你面前的一道坎兒，你可以謙卑趴在坑底，忘記過去，可是你一輩子都會活在坑底，你也可以默默的積蓄力量，奮力起跳，躍過溝壑，從此邁向生活的新天地。
銘記這些曾經(jīng)帶給你痛苦，摧毀你生活的磨難吧，知恥后勇，把這些恥辱感，化作的一記記辛辣而有力的鞭策，抽在我們的背上，打進我們的心里，讓我們砥礪奮進！
那些輕飄飄的贊美和鼓勵，不足以伴你遠行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發(fā)你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實的包袱行囊，用滿腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴(yán)，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者！
俞敏洪曾說過，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽光，卻長不大的小草，人們可以踩過你，卻不會憐憫你，因為人們根本沒有看見你，一種是成長為一棵參天大樹，很遠的'地方人們就可以看到，走進帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我們普通人或許生來都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長的養(yǎng)分，蛻變成一顆茁壯的樹苗，破土而出，頂開巨石，綻放出屬于自己的光彩。
一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。
古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志，知恥后勇之心！
知恥而后勇作文 9
前幾天我和朋友玩到很晚，回家興致很高。我一進屋，我媽就把我叫到她面前說：“你知道你考了多少分嗎？”我搖搖頭說：“不知道�！蔽覌寣ξ艺f：“你語文才88.5分！”語氣中有憤怒，有悲傷，有無奈。聽到這里，我震驚了，沉默了，心想：“你怎么只考這么一點點？”
7月3號去學(xué)校拿卷子，只考了這么多分。仔細檢查，關(guān)于語文判斷知識有五個錯題，都是文中常識。作文也扣了5分，因為只寫了幾個干巴巴的字，像一朵美麗的花，沒有雨水的滋潤，嫩葉干枯，一點也不生動。還有幾個簡單的問題是錯的。
中午回家把試卷交給爸爸。爸爸看完之后半天沒說話。過了一會兒，他對我說：“我給你講個成語�！蔽覜]出聲，只是低下頭聽著。父親說：“這個成語叫‘知恥而后勇’。你知道嗎？”我搖搖頭說：“不知道�！卑职终f：“這個成語的意思是：“知恥而后勇，爭第一�！卑职挚粗艺J真地說，“你得了這樣的分?jǐn)?shù)，一定知道自己很丑，很丟人，以后要好好努力。想想吧。期中考試沒考好，這次也沒考好。原因是什么？有一次可能是失誤，是偶然，有幾次沒考好，就是沒努力，知識沒掌握好。"
我靜靜的聽著父親的'話，心里冰涼，臉上火辣辣的，又羞又羞。想起這一年，真的是不夠努力。每天回到家，我就直接走到電視前，打開電視看。有時候父母不讓我看，我還是走不了。作業(yè)也是做三遍五遍兩處。一旦做完，我就放下了，很少仔細檢查。家里有很多書，爸爸總是叫我看，我很少看。我只想整天在外面和孩子們玩，但我不把心思放在學(xué)習(xí)上。
父親見我低著頭，就對我說：“你以后打算怎么辦？”我看著父親，心想我只考了那么多分，辜負了父母的期望。我暗暗下定決心，以后好好學(xué)習(xí)，彌補我失去的，早點趕上成績。
知恥而后勇作文 10
“唰唰唰"知恥而后勇幾個大字重重地印在黑板上。
我同桌蘆奇走到講臺前，把幾個小紙條送到邢老師手里，然有退回到座位上。
原來是因為蘆思奇與七班的李天皓在操場上說了幾句話，被李天皓身旁迷戀著他的女看到了，心里酸酸的，很不是津味，便生起了嫉妒的心火，壓打不住內(nèi)心波瀾起伏的心情，在放學(xué)人山人海的時候，塞了幾張紙條給她。盧思奇擠了出去，淡然的拿出口袋里的'紙條，發(fā)了個朋友圈。里面的內(nèi)容簡直不堪入目。而且還說了盧思奇的家庭方面。我看到這時，就在想：“她是不是吧哭了啊，因為她每次跟我講她家庭的時候，眼淚都會順流而下，更合況，這是往她傷口上撒鹽，換成誰，誰能忍得了�。“嗬锿瑢W(xué)見了，紛紛與邢老師討論，如何幫的盧思奇。
邢老師告訴我們：這種人是缺乏人格修養(yǎng)的。其實，這件事從上學(xué)期就開始了。那幾個女生大酸了吧，太讓人生氣了。我都不知道該怎么安慰盧思奇了，她一定很痛吧。老師讀這張紙條上的內(nèi)容時，我看向盧思思看，她的臉上掛著幾薄涼，這次她一定要堅強起來。
希望這種沒道德素質(zhì)的學(xué)生能夠成熟起來，不再做傷害別人的事情。
知恥而后勇作文 11
一提到人生的事業(yè)，大家都會說：干事業(yè)要有自信，并且說的很有哲理。然而，一般人卻很少想到適當(dāng)?shù)淖员耙彩且环N動力，偶爾運用它，同樣也會使我們的事業(yè)開的更絢麗，放的更多彩。這便是知恥而后勇。
類似的.例子舉不勝舉。大發(fā)明家愛迪生的中學(xué)時代，他的學(xué)習(xí)成績差得簡直能讓老師跳樓，無奈之際，老師和愛迪生的家長建議讓愛迪生退學(xué)。愛迪生為此也曾自卑過。但他在經(jīng)過一陣反思之后，把自卑當(dāng)成一種動力，痛下決心，刻苦努力，苦心鉆研，終于成就一代大發(fā)明家。
俄羅斯近代文學(xué)創(chuàng)建者普希金。他的學(xué)生時代的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用那種運算方式，最后的結(jié)果都是零。他在父輩們的鞭策下，知恥而后勇，選擇了寫詩。結(jié)果，在1815年初學(xué)校舉行公開考試，他當(dāng)眾朗誦《皇村回憶》一詩，得到了老詩人杰爾查文的極為贊賞，認為他"就是將來要接替杰爾查文的人"。青年時期，他寫了《暴風(fēng)雪》、《驛站長》等小說、散文、劇本、抒情詩多篇。成為了世界的一代文豪。
羞恥、自卑的意義首先在于它能促使我們對于自己作出一種冷靜地分析，不斷解剖自己，檢討自己，審視自己。一個人要樹立自信心并不難，人的天性中本身就具備一種自戀和唯我獨尊的基因，因為這種基因，我們時常自以為是，這也就是我們常說的自信心。也就因為這種自信心，有時聽不進忠言，因而也時常走進失誤的胡同。我們真正難以做到的是，時時能清楚地認識到自己生命的不完善，在心境里保持一種謙和的姿態(tài)。
當(dāng)然，人生也不可過于自卑，也不能因幾項失誤而讓羞恥懸掛在心間，那樣會瓦解和摧毀一個人的毅力和勇氣，最終使自己走向事業(yè)的末路。自卑會使人變的氣餒，但自信也會使人變得狂妄。
最最完美的人生是，善于把自信和自卑有機的結(jié)合起來，用自卑和羞恥不斷審視自己的能力和知識，用自信不斷探索和鉆研向前方走的路。
知恥而后勇作文 12
清末學(xué)者朱起鳳，曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，結(jié)果誤批了學(xué)生的作文，而受到人們的恥笑。從此，他奮發(fā)學(xué)習(xí)，收集了3萬條詞語，加以編排，博舉例證，加以解釋，著成了300萬字的《辭通》。后來，這本書成為人們學(xué)習(xí)古文的必備工具書之一。
朱起鳳在嘲笑中奮起的事跡，使我很受啟發(fā)。金無足赤，人無完人，人們在生活、工作、學(xué)習(xí)中總會暴露自己的許多缺點，有時甚至犯可笑的錯誤。對于我們中學(xué)生來說，由于讀的書不多、閱歷淺、經(jīng)驗少，這類事更容易發(fā)生。這就需要有朱起鳳的精神，把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自己的動力，從失敗的地方奮起。這就是人們常說的“知恥而后勇”。
還有許多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。秦穆公曾經(jīng)被晉國打敗過三次，但他不服輸，養(yǎng)精蓄銳，最終親率大軍殺敗了晉軍，威震諸侯。越王勾踐，被浮后在吳國養(yǎng)馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國后發(fā)憤圖強，最終橫掃吳國，成為“春秋五霸”之一。宋朝岳飛時時不忘“靖康恥，猶未雪”，率“岳家軍”轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，立下漢馬功勞。蘇秦，也曾在落魄時受到家人的冷落，后來他發(fā)奮苦讀，“頭懸梁，錐刺股”，成為一代雄辯之士，終掛六國相印，名揚天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他后來精心著成的.《聊齋志異》卻成為中華民族文化寶庫中的明珠。這些，都是“知恥而后勇”的典型事例。
我們常在學(xué)習(xí)中犯一些錯誤，比如課堂上當(dāng)眾讀了錯別字、與同學(xué)談?wù)摎v史人物時張冠李戴、寫作文時文不對題，這些，都容易引起同學(xué)們的嘲笑。同學(xué)犯了錯，不應(yīng)該嘲笑他，但假如自己犯了錯受到嘲笑時，又該怎么辦呢？對于這笑聲，既不要充耳不聞，繼續(xù)犯可笑的錯誤，也不要千方百計的為自己掩飾、辯解，當(dāng)然更不能去報復(fù)同學(xué)，而應(yīng)以此為“恥辱” ，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以彌補自己的不足，不再出類似的笑話。
同時，我們還要主動發(fā)現(xiàn)自己潛在的不足，多向老師、同學(xué)請教�！叭朔鞘ベt，孰能無過�！庇辛恕斑^” ，努力改其“過” ，才能不斷進步。
“知恥而后勇” ，這句話應(yīng)該成為我們每個人的座右銘！
知恥而后勇作文 13
下午上常識課，我有點開小差。趁老師到黑板上寫板書時，我和同桌談?wù)撈鹞铱催^的一本書。正當(dāng)我說得津津有味的時候，常識老師突然回頭一望，我被逮了個正著。常識老師于是叫我站起來回答問題。
——天��！我連老師在上什么內(nèi)容都不知道，怎么會回答得出呢？
在站起來的那一刻，我的臉好燙好紅，覺得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問我：“你怎么會是這個樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創(chuàng)傷，我恨不得找個地洞鉆進去。
然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發(fā)誓：今后的我會以十倍，二十倍，甚至一百倍的'努力來洗刷我這次的恥辱！
體會這件事，我不禁想起了一個故事：一個名叫斯維德伯格的男孩，他父親是一個普通造紙廠的老板，附近一所學(xué)校的校長是他的親戚。他第一學(xué)期各門功課勉強及格。校長在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說：“你看這廠，20年后，它會在你手里倒閉！”他聽了十分氣憤，知恥而后勇，奮發(fā)博學(xué)，終于在1926年獲得了諾貝爾獎。
我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，一定要讓常識老師知道，我并不是他所想的那個樣子！
知恥而后勇作文 14
縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替演繹著一部部從興盛走向敗亡的朝代史。窮而興，富而亡，富不過三代，一幕幕的景象，都在向我們講述，知恥而后勇的故事。
三千越甲可吞吳，這不是勾踐的大話。這三千虎狼之師，是用那恥辱與與汗水所鑄就的。忍辱負重，造就了他們鋼鐵般的意志，他們已經(jīng)被恥辱的枷鎖禁錮的體無完膚，他們不要再過這種暗無天日的生活，他們要復(fù)仇。當(dāng)恥辱與復(fù)仇的火花燃燒在他們的心田之上，一切的困難，都將要付之東流，無所匹敵。
是的，奴性！從人們出生的時候就已經(jīng)被深深地印刻在了他們的意識。幸福的生活，只能不斷地消磨他們的心志，最終將消失在歷史的洪流當(dāng)中。而當(dāng)恥辱感降臨到人們的身上時，才能意識到，原來他早已被打磨入平凡之中。不甘…一顆不服輸?shù)男�，將你所消逝的菱角找回，成為自我的主宰�?/p>
古人說知恥而后勇，縱觀歷史，這話的確不假。在歷史上，許多民族當(dāng)受到恥辱時，都會崛起捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。那是一種對自尊的堅決與捍衛(wèi)，那種力量是任何阻力都無法與之抗衡的。
有人說，四年的高中生活，那才稱得上完美。三年的苦讀，再迎接失敗的光臨。恥辱感，刺痛著身體里的每一條神經(jīng)�？捱^，笑過后，抬起頭，更堅定的`面對挑戰(zhàn)。那時惡成功之果，我想，才是成熟了的吧…一個人的成長，不要太順了，斗志，又是是需要恥辱來激發(fā)的。不要逃避灰色的過去，那是恥辱，但，那也是你前進的動力。正視他，正視那些讓你痛心的恥辱，用他不斷地刺痛你的心神。還想回到那些暗無天日的日子嗎？不是的話，打起十二分的精神，去奮斗，知恥而后勇。
做人亦如此，當(dāng)受到挫折抑或是恥辱時，縱然自尊心受到了挫敗，但人的靈魂卻是永遠不可被戰(zhàn)勝的，正如勾踐有亡國之痛，他還是用臥薪嘗膽改變了命運。那種知恥的態(tài)度讓他的血管里流淌著一種叫勇氣的液體，讓他最終挽回了尊嚴(yán)，也為后人留下了佳話。
魯迅說：沉默啊，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。如果做到知恥而后勇，就不會選擇滅亡。
知恥而后勇作文 15
每個人在生活中都會遇到挫折，然后從摔倒的地方爬起來。就在這次，我被那硬邦邦的石頭拌倒了。
考完試，成績單也下來了�？匆妱e人那些耀眼的分?jǐn)?shù)，我這些分?jǐn)?shù)是低得可憐。這些可憐的分?jǐn)?shù)讓我反思自己是否付出過？是否努力過？沒有�？梢哉f，我根本沒有把自己的精力集中在學(xué)習(xí)上，老想“算了，反正那么差，怎么努力！”平時的學(xué)習(xí)都不會超2個小時，平常也只是在班中看著老師嘰嘰咕咕地說一大堆：“這個回去要背，那個回去要做，這里的知識要好好理解？”可一回到家，打開書包一推，坐在書桌前發(fā)呆�！暗降捉裉煲獙W(xué)習(xí)什么啊？”真慘！連自己要學(xué)習(xí)什么都不知道，怎么去參加中考？怎么考出個像樣的成績來？我清楚一個個耀眼的成績，離不開努力學(xué)習(xí)。以前一個成績與我不分上下的同學(xué)，居然現(xiàn)在的`成績一個個都耀眼起來了，我與她一比，真是天與地啊。我為自己定一個目標(biāo)來奮斗。英語是我的弱點，我從它開始，我把一些語法背得滾瓜爛熟，單詞好好記它一遍，每天給自己定20個來記，日積月累，記的單詞就多了。遇到不懂的就去問同學(xué)，實在問不出來的就去辦公室問老師。時間充分利用，給自己制定一個時間表：每天早上起床就背要背誦的科目；上課就認真聽，做筆記；中午做題；晚上就整理老師在課堂上的筆記，然后就填寫資料，不懂的就記起來，第二天問。這樣，很快就到了第二次考試，成績又出來了，不敢相信！英語成績是80分！從來沒有過的！以前是42分！80分！看起來順眼，看起來耀眼！我的英語成績站起來了！我這繼續(xù)下去，我每一科的成績都會站起來，都耀眼！
知恥而后勇，我從那摔倒的地方爬起來了。
知恥而后勇作文 16
很遺憾，我沒能考上理想的中學(xué)，而是電腦排位上了現(xiàn)在的學(xué)校，原因是我長期學(xué)圍棋而沒有像其他同學(xué)那樣去學(xué)英語、奧數(shù)，看著很多同學(xué)高高興興地走進自己理想的學(xué)校我的心里充滿惆悵。
開學(xué)后，我的心里壓力很大，很長時間不能從小升初的陰影中走出來。這時，班主任找到我，她告訴我，我的`小學(xué)向?qū)W校介紹了我的情況，并且老師耐心地告訴我，小升初只是我生活的二十分之一或更小，它只是一個小小的挫折，并且小升初有很多復(fù)雜的因素，可中考是硬碰硬的學(xué)習(xí)成績，你為什么不通過自己三年的努力告訴你的同學(xué)們你的真正的實力呢？看著老師慈祥而信任的目光，聽著老師耐心的話語，我的心里有說不出的感動。回到家里，我想了很多。從那天起我開始發(fā)奮努力報名參加了的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和新東方的英語學(xué)習(xí)。我希望通過自己的努力考上理想的高中，付出總是有回報的現(xiàn)在的我已經(jīng)在學(xué)習(xí)上有了很大的提高，在這次希望杯的比賽中取得了優(yōu)勝獎，這在別的同學(xué)可能不算什么，可對于我一個從沒學(xué)過奧數(shù)的人來說也算是個進步了。我很感謝的劉開老師，他用幽默的語言講解很枯燥而深奧的知識，讓我對學(xué)習(xí)奧數(shù)有很大的興趣。
現(xiàn)在的我已經(jīng)下定了決心，而且也有了信心，一定在中考時努力加努力，考出好成績。
知恥而后勇作文 17
清末學(xué)者朱起鳳曾因弄不清楚“首施兩端”與“首鼠兩端”可以通用，都是猶豫不決的意思，結(jié)果誤批了學(xué)生的作文，受到人們的嗤笑。他從此發(fā)憤學(xué)習(xí)，收集了三萬條這類詞語，加以解釋，著成了300萬字的《辭通》。這本書后來成為人們學(xué)習(xí)古文的工具書。
朱起鳳在嘲笑中奮起的事跡使我很有感觸，人無完人，在生活、工作、學(xué)習(xí)中總會暴露自己的許多缺點，有時甚至犯可笑的錯誤。對于我們中學(xué)生來說，由于讀的書不多，閱歷淺，經(jīng)驗少，這類事更容易發(fā)生，這時，就需要有朱起鳳的精神，把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自己的動力，從失敗的地方奮起。這就是人們常說的“知恥而后勇”。
許多古人在這方面為后人留下了千秋佳話。秦穆公曾三敗于晉，但他毫不服輸，練兵蓄糧，最終親率大軍殺敗晉軍，一雪崤山大戰(zhàn)之恥，威震諸侯。越王勾踐被俘后在吳國養(yǎng)馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難回國后發(fā)憤圖強，最終橫掃吳國，誅殺吳王，成為“春秋五霸”之一。宋朝岳飛時時不忘“靖康恥，猶未雪”，率岳家軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，立下汗馬功勞；蘇秦曾在落魄時受人羞辱、冷落，后來發(fā)憤圖強，成為一代雄辯之士，終掛六國相印，名揚天下；蒲松齡曾屢試落第，至于他是否受到家人、朋友、同窗的嘲笑，無從考證，但他后來傾心著就的`《聊齋志異》卻成為中華民族文化寶庫中的明珠。
今天，這類事例就更多了。中國女排以前的最好成績是世界第四名，當(dāng)前三名的隊伍走上高高的領(lǐng)獎臺時，她們暗暗地把這一時刻當(dāng)作永久的“恥辱”，從此刻苦訓(xùn)練，在世界杯賽、世界錦標(biāo)賽、奧運會上終于實現(xiàn)了“五連冠”的宿愿。中國乒乓球隊在第三十五屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上大敗，男子只獲得混合雙打一項冠軍。但兩年后，他們終于囊括了第三十六屆世界乒乓球錦標(biāo)賽的全部冠軍和單項亞軍，創(chuàng)造了乒壇史上的奇跡。這些都證明了“知恥而后勇”這句話的正確性。
我們常在學(xué)習(xí)中犯一些錯誤，如上課當(dāng)眾讀了錯字、與同學(xué)談?wù)摎v史人物時張冠李戴、寫作文時文不對題、說些風(fēng)馬牛不相及的話。這些都容易引起同學(xué)們的笑話，同學(xué)犯了錯誤，不應(yīng)該嘲笑、諷刺。假如自己出了錯而受到嘲笑時，該怎么辦呢？對于這笑聲，既不要充耳不聞，繼續(xù)犯可笑的錯誤，也不要千方百計為自己掩飾、辯解，當(dāng)然更不能去報復(fù)同學(xué)，正確的態(tài)度應(yīng)該是把這作為一種“恥辱”，發(fā)憤去學(xué)習(xí)，彌補自己知識的不足。同時，我們還要主動去發(fā)現(xiàn)、尋找自己潛在的不足。
“知恥而后勇”應(yīng)該成為我們的座右銘，我們要多發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點，多“知恥”，也要多“后勇”，這樣，我們將會獲得更多的知識。
知恥而后勇作文 18
斜斜的燈光下映出相依相偎的兩個身影。
——題記
小時候，我總圍繞在你的身邊，快樂的玩耍著，那時，無論風(fēng)吹雨打，總有你在我身邊替我遮擋著……
母親，你知道嗎？你曾教導(dǎo)我，做每一件事情都要以身作則，別人的東西千萬不能拿。然而，有一次我拿了別人的東西回來（沒問過別人），不幸讓你看到了，你沒有像其他母親一樣地縱容我，反而更加嚴(yán)厲的批評我，當(dāng)時我恨死你了。但我明白你這樣做是為了我。少年時代的我，你就教我人要先立長志，切勿立小志。我立下我的目標(biāo)并為之而奮斗著，朝著我人生的每一個節(jié)點邁去，這些都是你的功勞。
母親，你明白嗎？你對我是如此的關(guān)心與愛護，但是我卻變了。進入青春時代的我，總認為你跟不上潮流。與別的同學(xué)新潮的母親相比，你每天都穿著那些土的掉渣的衣服，從不化妝與打扮，說話也大聲大氣，走路一點也不斯文，有你這樣的母親，我再同學(xué)面前抬不起頭來。
于是，我開始疏遠你。我見到你不再會遠遠地和你打招呼，不再拖著你的手一起上街，不再在其他同學(xué)面前提起你，我怕讓同學(xué)知道我有這么一個讓我丟臉的媽媽。甚至，我對你不再像以前的尊敬稱呼，而是無論什么事情都對你大吼大叫。那一次，與你幾句相談不歡，我竟摔門而出。我扭頭轉(zhuǎn)身時，我分明看見你眼角滑下一滴淚，滴在你那粗布衫上，我卻還是鐵石心腸地走了，并且再心詛咒著你的.“裝可憐”。
母親，你了解嗎？那一晚，看著你躺在床上憔悴的面容，聽著父親在耳旁咆哮批評我的話語，我才明白到我犯下的滔天過錯。我一直在拿著一把刀子傷害含辛茹苦養(yǎng)育我的母親。望著你頭上銀白色的頭發(fā)，臉上深深的皺紋，那根根、那道道都是因為我操勞、因為我心碎而添加的。我卻一次又一次地傷你的心，原來我是如此的無恥！恥辱中我淚雨滂沱！
那一晚，我很勇敢，我上去擁抱了你。依偎在你懷里，我拿出勇氣，說了一句：“母親，我愛你！如果有來生，我做你的母親，不再讓你吃苦，就讓我為你奔波吧！”
知恥而后勇作文 19
我?guī)еＭ蜏厍閬淼竭@個世界，經(jīng)歷了美麗和錯誤的人生。那些美麗的成為我生命情感的重心，使我成為一個純粹的高尚的人，也使我成為一個有尊嚴(yán)和人格的人。是那些錯誤使我痛苦難過，我無法把它忘掉，它更是我的恥辱，時刻提醒我促我奮進。
人知恥而后勇，哥哥當(dāng)年的一時沖動與別人搏斗換來了八年牢獄之災(zāi)，一失足成千古恨。八年的獄中生活，哥哥沒有放棄過自己一天。出獄后，哥哥忍受常人不能忍受之苦，之努力，之堅持。他每天早起晚睡，努力學(xué)習(xí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，短短幾年從白手起家成為一個年收入近百萬的成功創(chuàng)業(yè)者，成為眾人敬仰，崇拜的對象。在都市買了房子，買了豪車。當(dāng)他衣錦還鄉(xiāng)，何等揚眉吐氣，多少年的屈辱，尊嚴(yán)掙了回來。
我想，八年的牢獄生活對哥哥是個很大的磨礪，哥哥學(xué)會了獨立，堅強，成熟，忍耐。當(dāng)我們關(guān)切的希望哥哥能很好休息休息時，哥哥說他在外面吃得苦受的累連在里面十分之一都不到。哥哥剛創(chuàng)業(yè)時每天忙到深夜一兩點，早上四五點就起床了，一天只能睡兩三個小時。路上騎著電動車就能睡著，步行等個紅綠燈就打瞌睡。
強者能夠在錯誤后苦難中不斷成長進步，永不頹廢，苦難和坎坷會成為他成長路上的一所大學(xué)，一所讓生命變的堅強成熟的.大學(xué)。
哥哥不但能夠吃苦耐勞，而且心境也變得很高遠開闊。哥哥經(jīng)常給我說，這個世界上除了生命，一切都是身外之物，所以，活著最重要的就是愛護好自己的生命，讓他好好活著，不論發(fā)生什么事，都要堅持正能量，不能墮落，頹廢，這就是善待生命。
他在獄中，面對過很多發(fā)瘋的，自殺的，越獄電死的。犯錯誤時懲罰更是慘不忍睹。
恥辱和磨難會催生一種堅韌和動力，沒有越王勾踐的臥薪嘗膽的堅韌和動力，哪有后來滅吳復(fù)仇的結(jié)果；秦孝公樹立國恥碑，有了雄心壯志的動力，秦國由一邊陲小國，諸侯會盟都沒有秦一席之地的蠻夷小國，一躍強大成為眾國朝拜對象；日本為什么能夠在遭受美國侵略后通過明治維新短短幾十年一躍成為強國，同美修約，甲午戰(zhàn)爭打敗中國？是日本的堅韌和知恥骨氣。
強者用苦難磨礪自己，把苦難變成一所大學(xué)，幫助自己成長。弱者在苦難中頹廢，嘆息，甚至走向更大錯誤和極端。
人知恥而后勇，苦難磨礪堅韌，知恥產(chǎn)生動力，苦難促成進步，成為勇者，強者。
知恥而后勇作文 20
馬云被工信部拒絕兩次，被哈佛拒絕七次，自卑的他決定另辟蹊徑，打開了另一番天地，正所謂知恥而后勇，知不足而思奮進，正視自己的弱點，自卑之后更能奮起自強，才會有驚人的成功。
周國平《智慧與人品》那句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內(nèi)心深處往往有一段屈辱的歷史�！笔堑模^天才不過是在一個人成功之后，人們對他的過高的贊譽。而天才之所以能成為天才不是他們天生的自信十足，而是他們知道自己的弱點，為弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起直追，有了驚人的成功！
年少的王獻之貪玩，練字之時讓父親傳授秘訣，王羲之笑而不語，只是在一個大字的下面加了一點，被母親看到之后，說練了三千字之后只有這一點最像父親，這樣的話讓王獻之感覺到羞辱，他開始努力不停地練習(xí)，直到門前的洗硯池都變成黑色，終于成為可以和父親齊名的書法家。如果他當(dāng)初自詡自己是書圣的兒子而懈怠，那么也就不會有后來二圣的比肩之提名。
面對研究出直流電就止步不前的`愛迪生，于是一個叫特拉斯青年站了出來。他用自己半生的時間去發(fā)明出了交流電，然而面對愛迪生的名氣，幾乎所有的人都嘲笑他，一個半吊子青年和一個三流樂手也能做這件事情嗎？然而他正視自己的弱點，專心研究交流電最終讓其成為現(xiàn)實。
呂蒙字子明，然而他是行伍出身，沒有文化，很多人并不尊重他，而是叫他阿蒙，那個一個人成年之后就以字來稱呼的時代，他受到了羞辱，后來孫權(quán)勸他讀書，他接受了勸告，勤學(xué)苦讀，以后當(dāng)了東吳的統(tǒng)帥。魯肅后來用士別三日刮目相看來贊美他，呂蒙正視了自己的弱點，努力奮進，最終成為孫權(quán)的股肱之臣。
當(dāng)史鐵生不再頹廢于生理上的殘疾，他便如雄鷹展翅；當(dāng)李敖不再糾結(jié)于長相，他便一飛沖天。李敖不也曾自卑于自己的長相嗎但當(dāng)他正視自己的弱點，知道通過多讀書來提高精神境界，就成為一代人的導(dǎo)師。
小溪面對嘲笑，奔騰向前就會掀起驚濤駭浪，令人矚目。小土面對羞辱，不斷積累就會成為巍巍昆侖，小樹面對弱點不斷向上就會成為凌云之木。人亦如此，正視弱點，戰(zhàn)勝自卑，成功之門就會向我們敞開。
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