優(yōu)秀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀文學(xué)名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。
仲老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒有交，仲老師來(lái)到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕敝倮蠋煹哪抗飧訃�(yán)厲了，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評(píng)我，只是用嚴(yán)肅的.目光看著我說：“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上！”
仲老師的目光并不總是嚴(yán)厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問題，每當(dāng)我回答對(duì)問題，仲老師臉上都會(huì)浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級(jí)下學(xué)期我生了一段時(shí)間的病，仲老師經(jīng)常關(guān)心地問我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我復(fù)習(xí)拉下的功課。
古人說老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
優(yōu)秀的作文 篇2
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草伸伸懶腰，從土里鉆出了小腦袋，新奇地看著新世界。在大地的呼喚下，小花也探出了頭，在陽(yáng)光下快樂地玩耍。聽，那邊的河水唱著歌，好像迎接春天的到來(lái)；看，柳樹梳著長(zhǎng)辮子搖曳婀娜的身姿呢。
夏天與眾不同，是吵吵鬧鬧的。知了在樹上大聲地尖叫著。小朋友聽到了，來(lái)捕捉知了，這時(shí)，孩子們的叫嚷聲，知了的'鳴蟬聲，鬧哄哄的，連小鳥都捂住了耳朵。往前一看，滴滴答答，淘氣的小雨點(diǎn)，落在我頭上，打濕了我的衣裳和頭發(fā)。
秋天是個(gè)落葉繽紛的季節(jié)。紅葉和黃葉一起落下來(lái)，給大地蓋上了一層彩色的被子。小動(dòng)物們看見了，都準(zhǔn)備要過冬了，計(jì)劃著舒舒服服地睡一覺呢。
一轉(zhuǎn)眼，大雪紛飛，冬天來(lái)了。大雪把大樹們的衣服一件一件吹跑了。只有松柏還穿著那綠色的棉襖看著我們。我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，個(gè)個(gè)笑容滿面！松柏也覺得不冷了，笑著跳起了舞。
��！四季真美！
優(yōu)秀的作文 篇3
星期天的時(shí)候，我、我的媽媽、潘紫祺還有她的媽媽一起來(lái)到了“三圣花香”玩。我和潘紫祺玩套動(dòng)物的游戲，可不知道是我的.手氣不好還是方法沒用對(duì)，反正啊，就是沒套到。潘潘套到了兩條，見我沒有，就給了我一條。
回家后，我便把小魚倒進(jìn)了魚缸中（小號(hào)），它好像也很滿意似的搖了搖尾巴。這只小魚可漂亮了：它的全身的主色是肉白色，嘴唇和尾巴兩側(cè)都是紅色的，背上的魚鰭不時(shí)扇動(dòng)兩下，像把精致的小扇子，最為人注意的是，它的鱗片在燈光下閃閃發(fā)亮，像個(gè)夜光下的螢火蟲。小魚的眼睛有點(diǎn)向外凸，嘿嘿的眼珠時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)動(dòng)兩下，真是可愛！
我把這條小魚（連同魚缸）放在了我的課桌上，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象呢！只要我使勁一拍桌子，小魚的整個(gè)身子就會(huì)抖動(dòng)一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，我又連拍了幾下桌子，小魚的身子也隨即擺動(dòng)了幾下，它的鱗片在水中發(fā)出微弱的光，像極了一個(gè)天生的舞蹈家！
我家的小魚真是可愛，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，我都會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看小魚，它也搖搖尾巴，想再和加油打氣 。
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