優(yōu)秀的作文【精】

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　我的學校有一座意趣盎然的小花園。

　　一進校門，我就看到了一枚枚又扁又圓的五子棋，它們有黑的，又有白的，巨大無比。我覺得它們一定非常重，棋子里應(yīng)該有很多知識吧。

　　池塘里，成群結(jié)隊的魚兒們有大有小，五顏六色。它們有的到小噴泉那邊玩耍，有的在池塘里懶洋洋地打了一個哈欠，還有的在想：好多人在看著我們，我們成明星啦！魚兒們圍在噴泉邊蹦來跳去，好像在表演鯉魚跳龍門。聽！小噴泉“嘩啦啦”的聲響，好像在說：“魚兒們很喜歡我呢！”

　　池塘四周分布著假山。假山說大不大，說小不小，上面高低不平。它由各種各樣的石頭組成，在它旁邊又圍起了許多石頭，遠遠望去，就好像被石頭神保護起來了似的。很多很多的小動物圍在假山周圍。小鹿在池塘喝著水；孔雀正在梳理自己的羽毛；大白鵝正在仰望天空，看看有沒有雁群飛過，這讓我想到了《尼爾斯騎鵝旅行記》；小兔子在等著嫦娥姐姐跟它一起到月亮上去。池塘周圍的.景色真美��！

　　池塘的兩邊還有兩棵參天大樹呢！它們像兩個巨人，保護著我們的學校。兩棵大樹的中間有一本沒有字的書。我覺得，那是因為我們要學的學問比星星還要多，這本書寫不下這么多的字，所以才是沒有字的書。

　　我最喜歡我們學校意趣盎然的小花園啦！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　走過人煙稀少的沙漠，看到了夕陽余暉下的寂靜，生命，卻還長存不息。每一天，太陽都輝煌地升起，絢麗地落下；每一天，都有一些生命開始簇新萌芽，都有一些生命沉寂地死亡。對待生命，你不妨大膽一點，因為我們終將要失去。

　　人潮洶涌。我們只是淹沒在人群中，可以被觸摸，可以被任何人看見的，渺小普通的萬千行者中的一個，我們是生命。

　　生命偉大而頑強。一株蒲公英，生長在最寂寞最荒涼的地方，一個廖無人煙的山谷。它的出身卑微到塵埃，它的生命黯然失色。但它，卻也能用自己的力量為這滿目瘡痍的地方增添一點屬于生命的顏色。任你風吹浪打，千變?nèi)f化，我自巋然不動。一個很長的時間，也許是一個世紀過后，當人們踏上這片土地時發(fā)現(xiàn)這兒又有許許多多的蒲公英在風中蕩漾。

　　生命偉大卻也脆弱。在大地狂吼的震怒聲中，樓房建筑轟然倒塌；在漫天塵煙中，大地似被大斧猛然切割，鋒利的刀口下，腳下的大地被撕裂出觸目驚心的巨大缺口，不夠分秒間，奪走了無數(shù)鮮活的生命。前一刻，你可能還在為一些繁雜的瑣事煩惱，你可能正滿懷雀躍的心情期待著什么，或許你又在拼命追逐你的夢想……但一切，在下一刻成了夢幻琉璃，你的生活支離破碎。等待著你的，是死亡。

　　午后，太陽毒辣地炙烤著大地，同學們放下學習中的煩惱，來到了最讓人牽掛的圖書館。走進門口，映入眼簾的'是一片書的海洋，里面的書琳瑯滿目，一大堆學生沐浴在其中，吸收著書的精華，享受書的樂趣，看書就像在與一位位良師進行友好地交流。

　　放學后，最熱鬧的地方莫過于操場了。一下課，同學們便迫不及待地來到這里進行各項體育鍛煉�；@球場上也正進行著激烈的比賽，幾個老師正在打籃球，你來傳球，他來投球……分配得井井有條。

　　校園的每個角落都充滿了青春的足跡。在沿著青春的足跡時，我不會忘記看看沿途的風景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢想，迎向青春。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　我最敬佩的人說到我最敬佩的人，就要數(shù)那位無私的警察了。一個明媚的上午，一個小朋友在樓下玩耍。忽然，只聽一聲“咔嚓”的雷聲劃破了熱鬧場景。小朋友一下子被嚇哭了，漸漸小雨“也來集合”了。雨下著，雷打著，好像是老天爺生氣了。行人們紛紛離去，沒有一個人顧得看這個小孩，而是全部都急忙向家里跑。雨越下越大，雷也越打越大，小朋友也越哭越厲害了。

　　忽然，從雨中走來一個熟悉的身影，小朋友也不顧得哭了，一看，原來是一位警察叔叔。他全身穿著一套青綠色的外衣，身上還披著一件白色的雨衣，這么高大，健壯的體格，一看就知道是一名好警察。小朋友一下子撲到了他的懷抱里，仿佛是撲到了媽媽的懷抱里一樣溫暖。警察叔叔問：“小朋友，我送你回家好嗎？”小朋友爽快地答應(yīng)了。警察叔叔等小朋友說完已后，就把小朋友抱到自己的懷里。順著小朋友指的路終于到了小朋友的家里。小朋友家的.門一開，小朋友就撲了上去。最后，小朋友的媽媽給叔叔倒了一杯水，見叔叔全身濕濕的，又拿了一件衣服，可是衣服拿來時叔叔已經(jīng)走了，媽媽還沒來的急說：“謝謝！”啊！我敬佩你那種樂于助人而不要回報的警察叔叔。

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