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優(yōu)秀的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在落日的余暉中，我愛最美的；在涓涓細(xì)流中，我擁最清的；在回憶中，我愛最紅的楓葉；在成長(zhǎng)的路上，我?guī)е鴷摺?/p>
——題詞
小時(shí)候聽安徒生童話
我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事，安徒生的童話是我最喜歡的，尤其是白雪公主、丑小鴨、小火柴女等聽這些故事時(shí)，總幻想自己是小英雄。有時(shí)我哭是因?yàn)榘籽┕鞒粤硕咎O果。有時(shí)候我笑是因?yàn)槌笮▲喿兂闪嗣利惖陌滋禊Z。每一個(gè)故事都充滿了孩子們的興趣，讓我年輕的心得到了極大的滿足感。雖然我不知道當(dāng)時(shí)的“感覺”是什么，但我想正是因?yàn)檫@些有趣的故事，我才對(duì)安徒生今天的童話有了很多感觸。
小學(xué)時(shí)，我讀了三百首唐詩(shī)
每天我坐在教室里津津有味地讀中文書中的.故事，但這些內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對(duì)書籍的渴望。于是我開始讀《唐詩(shī)三百首》。書中每個(gè)詩(shī)人寫的詩(shī)都大不相同。被譽(yù)為“詩(shī)仙”的李白，在他的大部分詩(shī)歌中都是豪放的。被譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫，大多反映了每一首詩(shī)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓我深深感受到作者的內(nèi)心世界。像作者一樣，我感嘆時(shí)光飛逝，感受到對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
中學(xué)時(shí)，嘗嘗名人傳記
當(dāng)我13歲的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在秋千上，感受名人傳記帶來(lái)的人生哲學(xué)——
名人傳記中的每個(gè)人都有偉大的成就，他們也是苦難造就的人。他們?cè)诼L(zhǎng)夜中摸索著前進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)。即使看不見光，也會(huì)把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂，堅(jiān)強(qiáng)是他的音符；米開朗基羅在教堂里，即使心有不甘，也全神貫注于雕塑，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命的盡頭依然堅(jiān)持。我的心孤獨(dú)的火焰慢慢熄滅，變成一個(gè)平靜的春天。是名人傳記讓我學(xué)會(huì)了不哭不堅(jiān)強(qiáng)！
沒有書的世界就像沒有魚的海洋；沒有書的世界就像沒有水果的果樹；沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界里游泳，吸收書帶給我的營(yíng)養(yǎng)。
——附言
優(yōu)秀的作文600字 篇2
今天，我看了《開學(xué)第一天》深受感觸。今年的主題是────幸福，幸福是什么？幸福是一把永不折回的大傘，籠罩在每個(gè)人的心田；幸福是一棵常青樹，成長(zhǎng)于心田，永不凋零；幸福是一縷永不熄滅的燭光，來(lái)自于生生不息的生命的心靈。
課堂上有個(gè)叫劉浩的小男孩，他是個(gè)盲童，他認(rèn)為幸福是彈琴，他非常熱愛音樂，還獲得過(guò)德國(guó)舒曼鋼琴比賽總決賽的'第三名。在四歲的時(shí)候，為了能彈琴他和媽媽到北京尋師，那時(shí)候只帶了200元錢，甚至有幾天不吃菜。找了40多位老師，但沒有一位要收留他，后來(lái)有個(gè)愛心組織為他提供上學(xué)。他的媽媽為了讓他了解更多的曲目，把五線譜全部用針扎在牛皮紙上翻譯成盲譜，讓劉浩識(shí)譜。學(xué)會(huì)了鋼琴之后，劉浩彈了一首《母親》給他媽媽聽。
還說(shuō)了有一個(gè)14歲的女孩孟佩杰，她的養(yǎng)母只照顧她三年，她卻要照顧她的養(yǎng)母一輩子，對(duì)她來(lái)說(shuō)照顧她的養(yǎng)母是幸福。她出生于1991年是山西臨汾隰縣人，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無(wú)奈將送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；8歲，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。8歲的孟佩杰從此承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯……
有一位王老師認(rèn)為幸福是教同學(xué)們跳舞，他在網(wǎng)上找了邁克爾·杰克遜的舞蹈Dangerous，教了全校700多人跳這個(gè)舞。過(guò)了三年了，他和同學(xué)們一起度過(guò)了1095天，當(dāng)他們要進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，他們留出了淚水�！傍B兒離不開藍(lán)天，魚兒離不開水……王老師，我們永遠(yuǎn)愛你！”聽到孩子們寫給自己的信，王老師哭了，在場(chǎng)的叔叔阿姨們感動(dòng)的哭了，我也禁不住的流下了淚。
對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)我們已經(jīng)是很幸福的了，我想說(shuō)：我們要好好珍惜現(xiàn)在，不要一遇到什么困難就滿腹牢騷。
五年級(jí):樂樂寫作神
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我的奶奶，以前特別小氣，她巴不得一個(gè)雞蛋能分成幾十份。每當(dāng)奶奶有一塊錢時(shí)，她都要當(dāng)成自己有幾十萬(wàn)元，小心翼翼地藏進(jìn)自己的腰包里，生怕錢突然“不翼而飛”，從來(lái)不花掉。我覺得奶奶是這個(gè)世界上最吝嗇的人。
但是，自從發(fā)生了那件事后，我就改變了對(duì)奶奶的看法——
去年，有一個(gè)人向奶奶借錢去還債，“大嫂，你能不能借我一點(diǎn)錢去還清債務(wù)��？”我心想：這個(gè)人是不是腦子有問題��？我奶奶的錢向來(lái)是只進(jìn)不出的，他居然向奶奶借錢？哼，癡心妄想！可是，讓我驚訝的是，奶奶竟然爽快地答應(yīng)了他！“可以啊，你等著！”說(shuō)完，奶奶從包里掏出一些錢，遞給那個(gè)人，說(shuō)：“如果債務(wù)沒還清，可能會(huì)弄得家破人亡呢，去還債務(wù)吧！”我十分驚訝：這，這怎么可能，奶奶一向很小氣，這次為何如此大方呢？
又有一次，有一個(gè)年輕人說(shuō)是要回老家過(guò)年，可是路費(fèi)都不知道“跑”哪去了，只好向奶奶借一些錢回老家過(guò)年。我心想：上次奶奶應(yīng)該是一時(shí)頭腦發(fā)熱，才會(huì)借錢給人還債的，這次肯定不會(huì)再借錢給這個(gè)人了吧，這人老家可遠(yuǎn)了，路費(fèi)肯定很多，奶奶是不可能借給他的！可是，現(xiàn)實(shí)與想象總是有一定的差距的'，“到外地打工實(shí)屬不易，來(lái)，給你，回家過(guò)年吧！”我一聽見這句話，立馬“倒地”。
怎么會(huì)這樣！奶奶平常不是很小氣嗎？我們平常向奶奶借錢買玩具，奶奶給我們的只是一個(gè)白眼！為什么別人向奶奶借錢，奶奶卻如此大方呢？我實(shí)在是想不通。后來(lái)還是媽媽讓我知道了其中的原因：奶奶借給別人的錢是解燃眉之急的“救命錢”，而我向奶奶借錢買玩具只會(huì)讓我養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣！
其實(shí)奶奶不是吝嗇，而是勤儉節(jié)約！我發(fā)現(xiàn)奶奶是個(gè)對(duì)自家人吝嗇而對(duì)需要的人又十分的人！
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