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燈優(yōu)秀作文[范例15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的燈優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![燈優(yōu)秀作文[范例15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec410_5fbf7f2697ee3.jpg)
燈優(yōu)秀作文1
希望就像是一盞燈，幼年時(shí)，它最亮。因?yàn)槟菚r(shí)我們的期盼最多，恨不得全世界都是我們似的。盡管這盞燈時(shí)暗時(shí)亮，可它永不熄滅……
我小學(xué)時(shí)期，英語(yǔ)成績(jī)不大好，在眾多一百分中，偏偏跑出我這么個(gè)不及格來(lái)，就連老師也不怎么管我。所以連我自己都放棄了學(xué)英語(yǔ)的興趣。直到四年級(jí)，我們學(xué)校來(lái)了一位英語(yǔ)支教老師，她很溫柔也很幽默。平時(shí)連課都懶得聽(tīng)的我，都忍不住好奇心抬起頭瞟了幾眼，沒(méi)想到就那么一瞟，說(shuō)巧不巧，我一下怔住了：老師的目光正直而誠(chéng)懇，直直的'看向我，好像在鼓勵(lì)我似的，一點(diǎn)一點(diǎn)把我心中的黑暗驅(qū)散。在那之后，那道目光一直在激勵(lì)著我，而我也在那道目光下提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
希望就是在你前路渺茫時(shí)，還會(huì)有人給予你鼓勵(lì)。
上中學(xué)時(shí)，成績(jī)總是上跌下浮絲毫沒(méi)有穩(wěn)定性而言。記得有次，我倒退了14名，還被請(qǐng)了家長(zhǎng)，這使我感到很羞恥�？筛改负屠蠋煵](méi)有放棄我，依舊鼓勵(lì)我，呵護(hù)我，然而我自己卻麻木了，有些不以為然，根本找不到動(dòng)力，像只無(wú)頭蒼蠅。而這位英語(yǔ)老師步入我現(xiàn)在的局面，將我一把拽起，帶我找到人生的價(jià)值，并告訴我該做什么，不該做什么。讓我的世界有了明亮，告訴我不要輕易放棄自己。
希望就是在你跌入深淵時(shí)，還有人拉你一把。
暑假時(shí)，媽媽要去河北旅游，家里只剩我和爸爸了。說(shuō)實(shí)話，我還有些小害怕，爸爸很忙，我也去補(bǔ)課，我想著我和爸爸不會(huì)要吃一禮拜的泡面吧!然而沒(méi)想到，當(dāng)我補(bǔ)完課回到家，桌上竟然有熱騰騰的飯菜!太驚喜了!
希望就是當(dāng)你認(rèn)為絕望時(shí)，上天會(huì)給你打開(kāi)一扇窗戶(hù)!
數(shù)學(xué)一直都是我的軟肋，我向來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，可有次，我突然來(lái)了興趣，聽(tīng)了兩節(jié)課，驚奇的發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了!一直以來(lái)數(shù)學(xué)很讓我頭疼，沒(méi)想到，也不過(guò)如此。當(dāng)你做完一道難題后，那種喜悅是我從沒(méi)有過(guò)的!
希望就是你對(duì)自己能力的肯定及自信!
愿每個(gè)人都找到自己心中那盞不滅的燈!在自己人生道路上閃耀自己!
燈優(yōu)秀作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我思緒如潮，連綿起伏，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任老師。
老師您就是園丁，我們就是種出來(lái)的花朵；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中即將翱翔的乳雁。師愛(ài)如燈，您每天給我們帶來(lái)的是光和熱，是知識(shí)，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和斷不完的“班級(jí)矛盾”。老師，您是世界上唯一一個(gè)，和他沒(méi)有任何血緣關(guān)系，卻為他的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興和努力的人。我愛(ài)您，老師！您是我心里最偉大的人。
老師對(duì)我們的愛(ài)有嚴(yán)肅的，也有溫暖的。
以前我寫(xiě)的字不漂亮，但自從上了三年級(jí)，我的字有了很大的進(jìn)步，這都是老師的功勞。她很用心，孜孜不倦地教我們寫(xiě)好字，幾乎到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得不夠認(rèn)真，筆畫(huà)歪歪扭扭。老師就很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我，并且把我不標(biāo)準(zhǔn)的筆畫(huà)一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)下來(lái)，那一筆一畫(huà)里蘊(yùn)含著老師對(duì)我們殷切的期望。老師常對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，字是一個(gè)人的臉面，寫(xiě)一手好字，將受益終生。”我下定決心要好好練字，不辜負(fù)老師的`一片苦心。這就是老師對(duì)我嚴(yán)肅的愛(ài)！
最讓我感動(dòng)的是老師不是媽媽卻勝似媽媽一樣愛(ài)我。有一天，我大病初愈，中午吃飯時(shí)，看著飯菜一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，這時(shí)，老師老師給我端開(kāi)一碗粥，還特意給我加了紅糖，她用慈祥的手撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“老師知道，你生病了胃不舒服，要吃點(diǎn)易消化的東西，老師這碗粥你把它喝下去，病很快就會(huì)好的！”頓時(shí)，我的心間有一股暖流淌過(guò)，仿佛肚子也不那么難受了。我覺(jué)得這是我喝過(guò)最好喝的稀飯啦，因?yàn)檫@里有老師溫暖的愛(ài)。
老師為了我們這些幼苗的茁壯成長(zhǎng)，付出了太多太多的愛(ài)，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)答愛(ài)我的老師！
燈優(yōu)秀作文3
當(dāng)柳絮輕舞飛揚(yáng)，讓自己遍布各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；
當(dāng)流星劃破天際，讓自己寫(xiě)下輝煌的那一刻，它是快樂(lè)的，溫暖的；
當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃火焰，讓自己履行職責(zé)的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。
“素月寄孤舟，只影隨水流。家國(guó)破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾？梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁，晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時(shí)休？”
這首詩(shī)送給你——易安，謝謝你為我點(diǎn)亮了心中的那盞燈。
不知道你的內(nèi)心如何，但從你的詩(shī)中了解你，面對(duì)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的；不知道你是“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷與無(wú)奈吧！
面對(duì)破國(guó)落英，你發(fā)出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對(duì)丈夫離去，親人離散，你又發(fā)出“昨夜西風(fēng)驟雨，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的孤獨(dú)寂寞。不知不覺(jué)到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結(jié)晶。
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)臉頰；當(dāng)河水蕩漾起一波波的'漣漪；當(dāng)夕陽(yáng)拋下最后一抹余暉，如絲般的思念將我拉入了對(duì)你的回憶，易安，你的柔弱點(diǎn)亮了我心中的堅(jiān)強(qiáng)；你的委婉點(diǎn)亮了我心中的豪壯；你的詩(shī)詞點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，永遠(yuǎn)為我照亮未來(lái)的路。
燈優(yōu)秀作文4
鼠年的第一天，我們一大家人到自貢看燈會(huì)。
我們來(lái)到燈會(huì)的大門(mén)口，就已經(jīng)看到幾個(gè)小燈籠的前面有一個(gè)比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花，我仿佛聞到了它的香氣，煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈，兩只是白色的，一只是綠色的，都像活的一樣。
我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了二十四節(jié)氣燈組，我上學(xué)期學(xué)習(xí)了二十四節(jié)氣，因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見(jiàn)了在水面上，有一棵跟樓房一樣高的松樹(shù)，上面停著許多仙鶴，這組燈叫“松鶴延年”;我又看見(jiàn)了一個(gè)比這棵松樹(shù)還要高的大腰鼓，上面寫(xiě)著四個(gè)大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的，里面一層藍(lán)色燈，外面一層紅色燈，這是今年的新品種。
今年是鼠年，里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異，大小不同的`小狗。有的在玩球，有的在鉆火圈，還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!
燈會(huì)人山人海、游人如織，所有的人都在喜笑顏開(kāi)的賞燈。
要走了，我戀戀不舍地離開(kāi)了，多么漂亮呀!你有時(shí)間一定要去自貢賞燈哦。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：自貢被稱(chēng)為“燈城”，小作者就為我們帶來(lái)了這樣一篇來(lái)自燈城的壯美燈會(huì)。文章的內(nèi)容很豐富，要在這樣的豐富的內(nèi)容中駕馭文章是比較困難的，對(duì)小作者是一個(gè)考驗(yàn)。小作者做得還是不錯(cuò)，對(duì)于各個(gè)部分用了不同的手法，這就讓文章的各個(gè)部分都比較有看點(diǎn)。一開(kāi)始的大燈籠，小作者寫(xiě)到了“仿佛聞到了它的香氣”，很別致，如果小作者將顏色也加入進(jìn)去，“我仿佛聞到了它粉色的香氣”，這就是通感的手法了!重點(diǎn)部分是中間對(duì)幾組燈組的展示，小作者用相當(dāng)詳細(xì)的外觀的描寫(xiě)，從色彩、結(jié)構(gòu)和形狀等方面展現(xiàn)了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個(gè)燈組的美麗，很到位!優(yōu)爸建議，這一部分還可以更細(xì)致，寫(xiě)仙鶴的動(dòng)作，可以融入自己的想象，寫(xiě)鼓舞中華，也可以加入自己對(duì)未來(lái)的憧憬，這樣就讓文章加入了更多情感的因素，而不止是光寫(xiě)景了。
燈優(yōu)秀作文5
人們的生活中有許多不可缺少的東西，如：水，人們?nèi)鄙偎�，在最好的環(huán)境，最多可以活七天；食物，人們一旦缺少食物，就如同自己把自己的嘴封閉上，沒(méi)有任何食物可吃……
是呀，在人們的生活中，有許多不可缺少的東西。有的東西可以讓你窒息，有的可以讓你感到絕望，還有的能讓你精神崩潰，慢慢地折磨你……
在世界里，燈也算一種不可缺少的東西吧！在一片漆黑，夜幕降臨時(shí)，怎么能少的了燈呢？照亮?xí)赖呐_(tái)燈，讓正在拼命學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備舉行大考的學(xué)生安心復(fù)習(xí)；照亮五光十色的燈，讓大年初一的春節(jié)變得惟妙惟肖，燈火輝煌吧！照亮令人炫目的`彩虹燈，讓那些愛(ài)觀察天氣情況的孩子們?cè)跊](méi)有下雨的情況下，也可以看到五彩斑斕的彩虹。每一盞燈都有無(wú)數(shù)的用處，都有無(wú)數(shù)的擁躉。
可是，在這并不缺少美的世界上，最讓我印象深刻的卻是那最不起眼的小泥路上的路燈。一天上下班，從那兒走的人很少，大概三四個(gè)�？梢簿褪沁@個(gè)不起眼的路燈，讓我對(duì)他的印象深刻獨(dú)特。
的確，正如常人所說(shuō)：在大路，通往各處商場(chǎng)的路上的燈才會(huì)給人們帶來(lái)最大的幫助，而那小泥路上的燈就如同是在給鬼點(diǎn)亮光明一樣，沒(méi)有它的價(jià)值。但是在我眼里，它卻是最完美的路燈，點(diǎn)亮自己，照亮別人，即使從這里走過(guò)的行人很少，但它依然堅(jiān)守著自己的崗位和應(yīng)盡的職責(zé)。他愿意幫助在下面的小型昆蟲(chóng)動(dòng)物們，就算沒(méi)有人從它這里經(jīng)過(guò)，它也照樣不自暴自棄，保持完美的心態(tài)，也就是因?yàn)檫@樣，它不像自己屈服，春夏秋冬，四季反復(fù)，它依然如此。在大路邊的路燈有時(shí)會(huì)熄滅，而在小路邊的路燈卻沒(méi)有熄滅，它不放棄自己，做著自己應(yīng)該完成的工作：白天休息，晚上工作……
陰霾即將散去，朝霞已經(jīng)升起。朋友們，當(dāng)你踏上光明坦途時(shí)，請(qǐng)不要忘記曾經(jīng)幫你照亮前進(jìn)道路的路燈！
燈優(yōu)秀作文6
有一天，他到朋友家作客，于是就在朋友家吃晚飯，吃完晚飯，天空中早已掛滿(mǎn)了星星，一輪明月也掛到了天空上。
他走在回家的路上，由于路上坑坑洼洼，他摔了不少跤，以至于把手摔破了皮。正當(dāng)他埋怨之際，他看到前方有一個(gè)人提著燈籠在路上摸索著。他站起身來(lái)，走到那人面前。他這才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)人是一個(gè)盲人！他心想：他是一個(gè)正常人走在這坑坑洼洼的路上，都摔了少跤，而這是一個(gè)盲人，為什么沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害呢？他帶著這個(gè)問(wèn)題陪著這個(gè)盲人走上了回他家的路�；氐矫と思液�，盲人執(zhí)意讓他帶燈籠回去。
一路上，有許多艱難之處，都在燈籠幫助下順利通過(guò)，他最后安全回了家。
原來(lái)盲人每次都這樣幫助別人：讓別人把他的燈籠提回去，第二天再把燈籠還給他。
這個(gè)人明白了，盲人的燈籠點(diǎn)亮了回家的路，使他們?cè)诤诎抵姓业交丶衣罚男袨椴粌H幫助了他人，也幫助了自己。他決定也這么做：不管路上有沒(méi)有燈，他總是在路上提著燈籠等待需要他燈籠的`人。
有一次，我放學(xué)回家，做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有找到臺(tái)燈，我就搬了個(gè)凳子到桌子旁，做起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我做作業(yè)看不見(jiàn)。就找到了臺(tái)燈，并將它放在了我的桌子上，呼！好亮��！我的視線瞬間亮了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我遇到了一個(gè)難題，正在我“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之際，臺(tái)燈亮了，也點(diǎn)亮了我的心靈，使我“柳暗花明又一村！”爸爸的舉動(dòng)不僅點(diǎn)亮了臺(tái)燈，而且點(diǎn)亮了我的心靈。
在人生的道路上，總有那么一些事，一些人在不經(jīng)意之間，觸動(dòng)我的心，啟迪我的靈魂，點(diǎn)亮我心靈的燈！
燈優(yōu)秀作文7
夜涼如水，楓繞過(guò)流光溢彩的街市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。
我還有希望嗎？成功的彼岸離我這么遠(yuǎn)，楓低聲長(zhǎng)嘆，影子在秋風(fēng)中搖曳。
三年前，楓帶著希望來(lái)到初中，這個(gè)男孩子特別喜歡讀課外書(shū)，所以知道的東西很多，只是還沒(méi)有被馴化成一個(gè)好學(xué)生。一次語(yǔ)文課上，老師分析著文中的一段話，她說(shuō)烈士的鮮血染紅了山茶花。楓舉手反駁說(shuō)鮮血不可能染紅山茶花，并把花為什么有著不同的顏色的道理詳細(xì)地講解了一遍。老師大概沒(méi)有看到過(guò)如此大逆不道的反抗，要求楓在教室罰站，不準(zhǔn)上課，并在一次家訪時(shí)告訴楓的父母要加強(qiáng)對(duì)孩子管教……
楓的學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不是很理想，正因?yàn)檫@樣，他更有著向前追趕的上進(jìn)心。一次拿著練習(xí)本去問(wèn)老師，老師卻告訴他這道題目太難，對(duì)他不適合，要楓找一些簡(jiǎn)單的題目去做�？僧�(dāng)楓走出辦公室的門(mén)口，他清楚地聽(tīng)到老師在為剛進(jìn)來(lái)的一位優(yōu)生講解難題。
楓的'心徹底涼了。
難道我的希望就破滅了嗎，我必須放棄嗎？
楓望著叢林，昆蟲(chóng)鳴叫聲打破了寂靜，仿佛在譏笑這位對(duì)自己失去信念與希望的求學(xué)者。
當(dāng)楓拖著一顆沉重的心走到家門(mén)口時(shí)，他看到家里一片漆黑，平常父母總會(huì)為楓擰亮桌前的臺(tái)燈，然后坐著等待楓回來(lái)。楓打開(kāi)房門(mén)，摸索著走進(jìn)屋子，走向那臺(tái)能在黑暗中給予光明的希望的臺(tái)燈，他小心地移步過(guò)去，當(dāng)他觸摸到臺(tái)燈時(shí)，有一種莫名的驚喜，伴隨著一片光明，臺(tái)燈擰亮了。赫然入目的是一張字條。
上面寫(xiě)著：“為自己擰燈，讓燈光照亮黑暗，照亮心靈的每一個(gè)角落。楓，明天是光明的，明天充滿(mǎn)希望，只要你有信念�！�
這是父母給我的，楓被震撼了。
在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，楓重新捧起手中的書(shū)本，茫然的眼神日漸恢復(fù)，流失的信念再次回歸。
燈優(yōu)秀作文8
兩個(gè)身材高大、目光呆滯的中年男子，把我———個(gè)十來(lái)歲的小男孩，推進(jìn)了“禁閉室”。里面漆黑一片。我有些害怕，在墻上四處摸索開(kāi)關(guān)�！皠e摸了。這里沒(méi)有燈�！币粋�(gè)清脆的童聲，打破了寂靜�！澳憬惺裁矗繛槭裁幢魂P(guān)進(jìn)來(lái)？”另有一個(gè)尖細(xì)的聲音問(wèn)我。
我急忙回答：“我叫懷疑。《掩耳盜鈴》里說(shuō)‘他一手掩住自己的耳朵，一手摘這只鈴鐺’。我就問(wèn)老師：一只手能遮住兩只耳朵么？老師說(shuō)不能。我又問(wèn)：那他怎么會(huì)以為自己聽(tīng)不見(jiàn)呢？老師回答不上來(lái)，發(fā)火了，就叫人把我押到這里來(lái)了。”
“唉，同是天涯淪落人��！”清脆的童聲再次響起，“我是想象。那天老師問(wèn)我們：雪融化后是什么？我興奮地說(shuō)：是春天。老師說(shuō)我文不對(duì)題，牛頭不對(duì)馬嘴。我不服，就和老師理論。老師說(shuō)我目無(wú)尊長(zhǎng)、自以為是�！�
“我叫創(chuàng)新。我的遭遇和你們差不多，不說(shuō)了。我就是想不明白：學(xué)校的大墻上不是寫(xiě)著大大的一行標(biāo)語(yǔ)么，說(shuō)什么‘創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂’？他們?cè)趺催�把我關(guān)到這里來(lái)呢？咳！”那個(gè)尖細(xì)的'聲音憤憤地說(shuō)道。
“就是。富于想象力的李白，寫(xiě)下了‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的詩(shī)句，流芳千古；富有創(chuàng)造力的張衡，制造了地動(dòng)儀，受人景仰……”想象滔滔不絕地說(shuō)著，說(shuō)得我熱血沸騰。我恍惚覺(jué)得，黑暗之中亮起了一盞燈，我的眼前一片光明。
突然，大門(mén)又開(kāi)了。門(mén)口，站著一個(gè)高大的男子。他的胸前掛著一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著“素質(zhì)教育”二字。他的背上插著一面大旗，上面寫(xiě)著“應(yīng)試教育”幾個(gè)鎦金大字。他清了清喉嚨，中氣十足地說(shuō)：“你們不思悔改，喧嘩鬧事，再罰禁閉十年。”
天哪！我還要在這沒(méi)有燈光、黑暗無(wú)邊的禁閉室里呆上十年嗎？
燈優(yōu)秀作文9
心中的駝鈴搖響心中的夢(mèng)想，心中的燈盞點(diǎn)燃心中的希望。生活是一張弓，心中的燈盞就是一根箭。為自己點(diǎn)亮一盞燈，讓心輕松地射向遠(yuǎn)方……
點(diǎn)一盞信念的燈。迷惘時(shí)，信念的燈像一位披著金色波浪頭發(fā)，穿著白妙裙的女孩。她嘴角掛著一絲真摯的笑容，像盛著大把大把的陽(yáng)光的菊花。她笑著說(shuō)：“心中的信念存在，希望就在。為自己的生命留下一個(gè)出色的過(guò)客�！彼墓膭�(lì)似春風(fēng)般滋潤(rùn)了游子的'心。當(dāng)你成功后，她會(huì)笑著說(shuō)：“祝賀你，你已經(jīng)為生命留下了一個(gè)出色的過(guò)客！”
點(diǎn)一盞自強(qiáng)的燈。長(zhǎng)大后，自強(qiáng)的燈像一位身材魁悟、不茍言笑的父親。他臉上的表情很?chē)?yán)峻，而冷峻的臉上卻滲透出一絲慈祥。他嚴(yán)厲地說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)難成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍(lán)天。在逆境中生活考驗(yàn)的人才是生活中的強(qiáng)者�！碑�(dāng)你克服依賴(lài)性，取得成功時(shí)，他既不祝賀也不表?yè)P(yáng)。只是惡慈地說(shuō)一聲：“下次要做得更好。”
點(diǎn)一盞自信的燈，自卑時(shí)，自信的燈像一位衣著樸素、態(tài)度溫和的母親。她笑著撫摸著孩子，輕輕地說(shuō)：“孩子，別怕，去努力地做吧，媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。戰(zhàn)勝自己的人就是最偉大的勝利者！”當(dāng)你勝利后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要永遠(yuǎn)記住戰(zhàn)勝了自己的就是最偉大的勝利者！”
點(diǎn)一盞寬容的燈，與別人斤斤計(jì)較時(shí)，寬容燈像一位留著大把花白胡子的老爺爺，他摸著白白的胡子，和藹地說(shuō)：“孩子，做人要大度、學(xué)會(huì)寬容別人，寬容別人的人才會(huì)獲得別人的尊重。你也想做一個(gè)受人尊敬的人吧，那么，就得先學(xué)會(huì)寬容別人。”當(dāng)你學(xué)會(huì)寬容時(shí)，他會(huì)拄著拐杖笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，很好做得不錯(cuò)，你已經(jīng)成功了，因?yàn)槟阙A得了我的尊敬！”
為自己點(diǎn)亮一盞燈，讓心輕松地射向遠(yuǎn)方……
燈優(yōu)秀作文10
有信念才會(huì)有毅力，有毅力才能走向成功，所以說(shuō)信念能點(diǎn)亮成功之燈。
大家都知道居里夫人在丈夫去世、自己身患絕癥的情境下，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)工作，為科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。是什么給了她如此強(qiáng)大的力量—是信念。
2013年，四川雅安地震，巨大的轟鳴過(guò)后，整個(gè)縣城成為一片廢墟。震后，在廢墟中仍有幸存者，是什么讓他們有如此強(qiáng)烈的求生欲望呢？有一個(gè)幸存者說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)信念—活下去！”就是這個(gè)信念拯救了他的生命，也正是這種活下去的信念，拯救了災(zāi)區(qū)無(wú)數(shù)條生命。同樣是在生與死的邊緣，有人就失去了信念，從而任憑死神的擺布。
可以說(shuō)，人的一生并不是一帆風(fēng)順的.，時(shí)常會(huì)有狂風(fēng)駭浪，但只要勇敢的去面對(duì)，“雨后終將是會(huì)出現(xiàn)彩虹的�！比松腿绫灰Я艘豢诘奶O(píng)果，或多或少的會(huì)存在著這樣那樣的缺陷，但關(guān)鍵看自己有沒(méi)有信念如何去把握它。就像越王勾踐，被虜吳國(guó)后，臥薪嘗膽，因?yàn)橛行拍�，終于報(bào)仇雪恥。是的也許人人都不是那么優(yōu)秀，那么十全十美。但他只要有堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。
貝多芬是個(gè)音樂(lè)家，他在感情與身體的雙重打擊下，依舊創(chuàng)作不止，終于成為了人人皆知的音樂(lè)大師；曹雪芹堅(jiān)定信念，十年不動(dòng)搖，寫(xiě)下了中國(guó)古代小說(shuō)之巔《紅樓夢(mèng)》；中國(guó)人民八年頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，才有了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；被譽(yù)為“西部民歌之父”的王洛賓一生坎坷，妻離子散，他強(qiáng)忍心中的悲苦，創(chuàng)作出了大量的西部民歌。事實(shí)證明，許多名人都有著堅(jiān)強(qiáng)的信念而在事業(yè)上有所造詣。
人生往往是這樣的：上帝關(guān)上了你的門(mén)，還會(huì)給你留下一扇窗，人不會(huì)一輩子都一帆風(fēng)順的，唯一可做的就是堅(jiān)定自己信念，永不放棄。在人生坎坷的旅途中，有人曾迷失過(guò)自我，可信念又重新堅(jiān)定了他們的決心，燃起了希望的燈火，點(diǎn)亮了成功之燈，照亮了前進(jìn)的方向。讓我們?cè)谌松飞希?/p>
挺胸昂首，勇往直前吧，撐起信念的風(fēng)帆，高唱?jiǎng)倮膭P歌，駛向成功的彼岸。
燈優(yōu)秀作文11
“詞語(yǔ)總圍著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒(méi)有碰，就開(kāi)始融化了�！边@本書(shū)的開(kāi)頭讓我驚艷，令我迫不及待地想要去了解這個(gè)女孩的故事。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的作者是美國(guó)女作家莎朗·德蕾珀。雖然她的名字不像馬克·吐溫那樣家喻戶(hù)曉，但她的這本代表作卻值得男女老少共同學(xué)習(xí)。
本文的主人公美樂(lè)笛已經(jīng)11歲了，可她不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，甚至連筆都握不住，所有人都認(rèn)為她是個(gè)愚笨、患有腦癱的、只會(huì)流口水的女孩。但沒(méi)人知道，美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想、她的耳聞目睹、她的愛(ài)、她的愁、她經(jīng)歷的一切。女孩美樂(lè)笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但老師、同學(xué)、醫(yī)生卻都認(rèn)為她無(wú)學(xué)習(xí)能力。在美樂(lè)笛絕望到近乎失控的時(shí)候，美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變得和以前不一樣了……可是由于美樂(lè)笛是個(gè)殘疾兒童，同學(xué)和老師還是看不起她，以至于在華盛頓參加知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，他們拋棄了她。結(jié)果，她從第一名的好成績(jī)跌落至第九名。那一天，美樂(lè)笛快發(fā)瘋了。但美樂(lè)笛沒(méi)有放棄，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、獨(dú)特、有個(gè)性的孩子，她用自己的行動(dòng)證明了——是金子總會(huì)發(fā)光的.。
這本書(shū)給了我很大觸動(dòng)。不管是在網(wǎng)絡(luò)上還是社會(huì)中，我們都能見(jiàn)到殘疾兒童的身影，但即使身體不完整，他們也是需要愛(ài)，也值得被愛(ài)的��！
這本書(shū)的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。莎朗·德蕾珀女士以自己的女兒為原型，寫(xiě)了這本送給世界上所有腦癱兒的書(shū)。同時(shí)也告訴我，生活中，我們要做“V阿姨”“凱瑟琳”，而不是“狄明老師”。每個(gè)孩子都是天使，即使有時(shí)沒(méi)有那么完美。在生活中，我們總會(huì)遇見(jiàn)那么一些“與眾不同”的人，請(qǐng)給予他們足夠的信任與尊重，幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈吧。
燈優(yōu)秀作文12
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，夜里沒(méi)有路燈，大伙兒都是摸黑出行。但是有一天晚上卻又一個(gè)人提著一盞燈在路邊行走，走進(jìn)一看，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)盲人，對(duì)此不禁有人十分好奇去問(wèn)盲人：“你不是看不見(jiàn)嗎？提燈有什么用？”
然而盲人回答道：“我自己雖然看不見(jiàn)，但常常有人在天黑時(shí)無(wú)意中摸到我，我點(diǎn)了一盞燈，使別人看清路而不撞到我�！�
盲人在給別人點(diǎn)了一盞燈的同時(shí)，也點(diǎn)亮了自己的心，他不僅僅保護(hù)了自已，也為別人照亮了前方的路。也有人說(shuō)，幫助別人必定會(huì)損傷自己，其實(shí)不然，如同故事中的盲人一般，或許他只是想免受碰撞，但也幫助了周?chē)穆啡�，付出并不可怕，在于人怎樣看待付出。在有些人眼中，自已看不�?jiàn)還點(diǎn)一盞燈，為他人付出，實(shí)在不愿意；而在盲人眼中，既保護(hù)了自己又幫助了別人，為自已付出，還得到了雙倍效果，有什么不愿意呢？
所以，付出的根本還是在每個(gè)人心中。同時(shí)，在每個(gè)人內(nèi)心深處，都有一盞能夠綻放出光明的燈，需要我們常常去點(diǎn)亮，讓自已放光，也照耀了他人。
以前有位長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)四句話的要求，做到了，就能夠既讓自已愉快又讓別人快樂(lè)。這四句話分別是“把自已當(dāng)別人”“把別人當(dāng)自已”“把別人當(dāng)別人”“把自己當(dāng)自己”。這就是心中的那盞燈，一句句地理解，一點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)亮，這是做人之本，也是做事之本。
不是每個(gè)人都是圣人，每個(gè)人都不是不愛(ài)自己的'，想著自己的，但也要愛(ài)別人，想著別人，久而久之，在愛(ài)自己，想自己的同時(shí)也會(huì)愛(ài)別人，想別人，再回頭看看那盲人，想必他平時(shí)也不是一個(gè)自私自利，全然不顧他人的人，否則他也不會(huì)為自己點(diǎn)一盞燈，而沒(méi)有“有些人”的想法。燈芯也是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，燈固然每個(gè)人都有，但也是需要燈芯才有可能點(diǎn)亮，主權(quán)掌握在每個(gè)人手中。
在以后，會(huì)有許多漫漫長(zhǎng)夜，讓我們給自己點(diǎn)一盞燈吧！
燈優(yōu)秀作文13
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我遇見(jiàn)了她。是她點(diǎn)亮了我心靈的燈，讓我不再迷惘。
她是一個(gè)普普通通的英語(yǔ)老師，披著略微有點(diǎn)長(zhǎng)的頭發(fā)，精致的眼鏡后面，有一雙炯炯有神的眼睛。她就是我初一的班主任—岳玲老師。
七年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不扎實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)很困難，即使我比別人付出雙倍努力，成績(jī)也總是不理想。為此，我每天都捧著一本英語(yǔ)書(shū)背。我背書(shū)的速度很慢，往往背了這句，又忘了那句。那時(shí)我真恨自己：我為什么這么笨哪，連篇課文都背不過(guò)！于是，有時(shí)我真想放棄英語(yǔ)，有了不想學(xué)下去的.想法。
或許是，每次看我背書(shū)都在后面，細(xì)心的岳老師老師開(kāi)始注意我。在一次考試中，我考的成績(jī)極不理想。那時(shí)的我就像小鹿迷失在森林里，永遠(yuǎn)也找不到回家的路一樣的悲傷和失落，我又一次想要徹底放棄英語(yǔ)。
就在這緊要時(shí)刻，英語(yǔ)老師挽救了我，把我從迷茫彷徨中拉了回來(lái)，讓我重又變得陽(yáng)光自信。
那是一次漫長(zhǎng)的電話通話。老師在電話中跟我談了很多，她跟我說(shuō)：“我已經(jīng)注意你很久了，你背書(shū)很慢，我也看到了你想要放棄，不是嗎？蝸牛的爬行速度也很慢，但它卻永不放棄，它最終會(huì)爬上一座高塔。你為什么要放棄！你必須要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，勇于拼搏，你才能夠進(jìn)步，才能成功。老師相信你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。俗話說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹’，加油吧，孩子，老師相信你……”
或許，岳老師不會(huì)想到，她的這些話，會(huì)對(duì)我，對(duì)一個(gè)曾經(jīng)想徹底放棄，曾經(jīng)對(duì)英語(yǔ)完全失去了信心的孩子起了多么大的作用。但是，在我，老師的這些話卻像一劑強(qiáng)心針，振奮了我干枯的心靈！在我的最困難的時(shí)候，是老師的這些話鼓勵(lì)著我不放棄，鼓勵(lì)著我不斷前行，努力拼搏！
老師，是您，照亮了我前行的路，使我找到回歸的方向；是您，在黑暗點(diǎn)亮一盞明亮的燈，為我照亮人生。在今后的學(xué)習(xí)里，我要努力學(xué)習(xí)，做到永不放棄，努力拼搏，做最好的自己！
燈優(yōu)秀作文14
在去年暑假的一天夜晚。月黑風(fēng)高，到處一片寂靜，只有電視機(jī)的聲音打破了寂靜的夜晚。，夜靜極了，甚至可以聽(tīng)見(jiàn)螢火蟲(chóng)在喃喃自語(yǔ)，風(fēng)我獨(dú)自一人坐在家里看電視兒的竊竊私語(yǔ)，魚(yú)缸里的魚(yú)兒商量著逃亡大計(jì)……
不知不覺(jué)，我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)又感到渾身冷冷的，起來(lái)后直打噴嚏。原來(lái)我睡在了沙發(fā)上，“哎，要是媽媽在就好了，現(xiàn)在我的'肚子餓得咕咕直叫�！蔽铱匆�(jiàn)窗外一個(gè)人影，而且月亮也沒(méi)有出來(lái)。我把燈關(guān)后趕緊跑到床上，用被子蒙住自己的頭，我害怕極了，渾身哆嗦，我眼睛緊緊地閉著，心想媽媽、爸爸你們什么時(shí)候回來(lái)呀？我緩緩地將被子往下拉了一下，這時(shí)我看見(jiàn)衣服在空中飄來(lái)飄去，“難道是鬼來(lái)了？”我大聲的哀求到，“我也沒(méi)有惹你，你為什么不放我過(guò)呢？是不是前幾天我把紙扔在了馬路上，你今天要懲罰我嗎？那你打我?guī)紫戮涂梢粤�，不要將我的魂勾走呀�！边@時(shí)，我才愚蠢的意識(shí)到，我這是對(duì)牛彈琴，我忽然想起表姐前天給我講的鬼故事，鬼從來(lái)不會(huì)聽(tīng)人哀求的，“完了，完了，這下全完了”這時(shí)我又聽(tīng)到一個(gè)瓶子的聲音，難道小偷把放在窗外的瓶子打破了，要進(jìn)我家盜竊嗎？
這時(shí)，我的心徹底涼了，這還是雙面夾擊，你們要偷就偷吧，反正我家也沒(méi)有什么值錢(qián)的東西。
咦，我聽(tīng)說(shuō)鬼怕大紅色，我趕緊摸了摸身上，我還創(chuàng)著一個(gè)大紅色的衣服哩。況且我的被子也是紅色的，那我還怕什么呢？可我還是有點(diǎn)膽怯，我突然摸到一個(gè)東西。再摸了摸是——手電！我打開(kāi)手電，向那鬼一照，哎，原來(lái)是燈籠下媽媽的一件衣服，我的心終于放下來(lái)了，但很快又提起來(lái)了，我馬上拿了一個(gè)鐵鏟子，廁所門(mén)怎么響了，我在空中一頓亂輪。哎，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)呀！
每個(gè)人都有數(shù)不勝數(shù)的事兒，而在這事后都有不同的感受，讓人難以忘懷、回味無(wú)窮。
燈優(yōu)秀作文15
黃昏的天空打了蠟，在這個(gè)寧?kù)o的秋天。在這個(gè)寧?kù)o的秋天，樹(shù)葉一片片地被抹上了暗紅。世界，一下子昏暗了，仿佛急需一盞燈來(lái)照明。
那天晚上確實(shí)有一盞燈，亮了。
那晚，我被分配去聽(tīng)了一個(gè)講座，和許多素不相識(shí)的同學(xué)坐在一起。講座有意思，但很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到讓人忘記了時(shí)間，離開(kāi)那里時(shí)，天色已晚。
回到教室，晚自習(xí)的時(shí)間也所剩無(wú)幾，多數(shù)同學(xué)已完成作業(yè)，在座位上刷題或閱讀。而我的桌上還擺著成堆的作業(yè)，讓我心灰意冷。我開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而，晚自習(xí)下課的鈴聲很快響起，而我的任務(wù)才完成了不過(guò)一半。漸漸地，教室里的人影少了，最后竟只剩下我孑然一身的坐著。
我的右手已變得酸痛不已，于是我走出教室，活動(dòng)活動(dòng)，舒展舒展筋骨，也趁機(jī)放松手臂�；氐浇淌視r(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)教室的白熾燈已關(guān)了，教室中似乎有一個(gè)值班老師，我從門(mén)邊可以隱隱約約看見(jiàn)他相貌眉頭像似有把鎖鎖住，嘴角沒(méi)有一絲笑意。他身著西裝，可能開(kāi)完會(huì)才回來(lái)。再一細(xì)看，他在教室中穿梭著，把不小心掉在地上的`書(shū)籍一本本的撿起來(lái)，把忘記推進(jìn)桌子下的凳子，一把一把的推進(jìn)去。我有些遲疑了，但我想到還在成堆的作業(yè)等待著我，還是毅然走進(jìn)了教室。
他先以一種詫異的眼神盯著我，但我當(dāng)我對(duì)他說(shuō)明了情況后，他的眼神就和變得和緩了。他打開(kāi)燈，光線擠滿(mǎn)了教室，溫暖也擠滿(mǎn)了教室。他讓我繼續(xù)完成作業(yè)，有時(shí)還催促我快些。我寫(xiě)字的手被一股無(wú)形的力量控制著，加快了速度，終于完成了作業(yè)。他還把我?guī)Щ貙嬍遥粗掖┻^(guò)燈光灑下的走廊，看著我走上樓去。那一刻，我感覺(jué)全世界的燈都在為我指引前方的路。
那晚下了雨，雨聲滴答，寥落而動(dòng)聽(tīng)，在不經(jīng)意的一瞥中，竟發(fā)現(xiàn)那盞燈如此明亮。以后，若這盞燈燃盡了，還會(huì)有別的燈嗎？我相信，是有的。每個(gè)未曾注意的角角落落中，在每個(gè)漆黑又明亮著的雨夜里。
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