最美優(yōu)秀作文（熱）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的最美優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
最美優(yōu)秀作文1
人們見(jiàn)自己的朋友或同事的衣服好看，總會(huì)說(shuō)：“你真美！”；別人的長(zhǎng)相很好看時(shí)，人們又會(huì)說(shuō)：“你真美！”。那到底什么是真正的美呢？讓我來(lái)告訴你吧！有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)寧?kù)o的下午，一所學(xué)校開(kāi)始放學(xué)，幾個(gè)學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，一輛車撞了過(guò)來(lái)，正在這危難關(guān)頭，他們的.老師張莉莉跑了過(guò)去。一把推開(kāi)了學(xué)生。幾個(gè)學(xué)生安無(wú)恙，可是他們敬愛(ài)的老師卻失去那珍貴的雙腿，幾個(gè)學(xué)生哭泣著，他們被那見(jiàn)義勇為的這種精神感動(dòng)了。隨后，這位老師被送進(jìn)了醫(yī)院。
失去雙腿，無(wú)怨無(wú)悔，只為讓新中國(guó)添出棟梁之才。危機(jī)關(guān)頭，不惜一切，只為救出那普普通通的學(xué)生。
什么是美？心靈美才是真正的美！勇敢體現(xiàn)在哪里？勇敢就體現(xiàn)在那犧牲和永不放棄的精神里！為什么叫做老師？老師這個(gè)偉大而又自豪的名字永不消失！
一個(gè)真實(shí)生活中發(fā)生的一件事情，令人感動(dòng)到了極限，在這真實(shí)生活中，每個(gè)人都是美的主角。但是這個(gè)美與其它美不同，因?yàn)槲覀冞@是心靈的美！
最美優(yōu)秀作文2
還記得昨天，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天
最后一個(gè)夏天，我們就要要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你們會(huì)記得我哪一點(diǎn)？
今天，又下雨了。我們一起的時(shí)候，也是下著雨，只是那時(shí)的雨，是甜的，如今，卻是澀的`。
時(shí)間就那樣不經(jīng)意的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們初中畢業(yè)也有半年多了，離開(kāi)彼此已經(jīng)半年多了，這半年多來(lái)，大家都發(fā)生了許多的不如意。這半年大家都隨著時(shí)間而變了，甚至變的那么的不可思議，包括我自己。
幾次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，我們83人相聚在一起，又做了什么，一人一架手機(jī)，躲在角落。
當(dāng)揮手告別的時(shí)候，我很舍不得，一直不想對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)，下次相遇我不知又要到何時(shí)了。
曾經(jīng)與我生死與共的朋友，我們?cè)俅斡鲆?jiàn)，除了那些禮貌問(wèn)候語(yǔ)，還能有什么？還能會(huì)有什么？我們?cè)僖矝](méi)了以前的那股沖動(dòng)。
同學(xué)、朋友、兄弟、不管以后，我們變成怎樣，清你們永遠(yuǎn)的記住(11)是我們共同的家。
�。�11）、我們一切的一切，從你開(kāi)始
07年的夏天，83人因你而相遇
最美優(yōu)秀作文3
每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓大家拖一節(jié)課。不是嗎？所以老師很美，特別是帶病上課的老師。
老師的眼神很美。每當(dāng)大家犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，老師的`眼神總是嚴(yán)肅的，讓人生畏。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告大家：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，大家就內(nèi)疚的低下頭。還有大家得獎(jiǎng)的時(shí)候，老師總是微笑地望著大家，帶著笑意的眼神仿佛要為大家加油喝彩，對(duì)大家說(shuō)：“做得好，恭喜你呀！”這是，大家又充滿了自信。還有……
老師的聲音，也是最美的。
當(dāng)大家生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)啊！”這是，大家仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸校園。當(dāng)大家發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想�！贝蠹蚁胫蠋煹脑挘瑔�(wèn)題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。
老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。不是嗎？
最美優(yōu)秀作文4
記憶是一朵最美麗最純情的花朵，它只會(huì)出現(xiàn)在人心靈最深處，它可以讓你的嘴角透出淡淡的微笑，也能讓你的眼淚不經(jīng)意的流出。
校園是我記憶深刻的地方，在那里我得到了淵博的知識(shí)，得到了無(wú)限的愛(ài)。就在5年級(jí)的時(shí)候，我們的新語(yǔ)文老師來(lái)了，她滿臉的笑容，讓人的印象極其深刻，讓人有一種幸福的感覺(jué)。在學(xué)校的每一天都是快樂(lè)的.。快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留。你擁有快樂(lè)，則是幸福的人。一天，我和付雨走在靜靜地走廊里，正要經(jīng)過(guò)教室的拐角處時(shí)，劉老師出現(xiàn)在了我們面前。我們停住腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，走近了老師。微風(fēng)瞬間拂過(guò)，親切的回聲在我們的耳畔“婉琪呀，付雨呀，你們是班級(jí)的好孩子成績(jī)優(yōu)秀，老師很看重你們哦！”我們微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì)心一笑，暗自想道：為了不辜負(fù)劉老師的期望，一定要加把努力，爭(zhēng)取成為最好的那個(gè)人！
最美麗的記憶，就是老師對(duì)我們的教誨，在那個(gè)教室的拐角處，我仿佛又看到了劉老師幸福的笑臉……
最美優(yōu)秀作文5
2020來(lái)了，本應(yīng)是闔家歡樂(lè)、幸�？鞓�(lè)，可是病菌也來(lái)了。
這是一場(chǎng)非常嚴(yán)重的細(xì)菌之戰(zhàn)，比2002的非典還嚴(yán)重。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，多少人無(wú)辜重傷？多少人受盡折磨？多少人還處在青春年華？那怎么辦？有誰(shuí)來(lái)拯救他們？這時(shí)，他們來(lái)了，是醫(yī)生、是護(hù)士、是白衣天使。他們不是神啊，沒(méi)有魔法和神力。他們只不過(guò)是一群小孩子，學(xué)著前輩的樣子在手術(shù)臺(tái)前與死神搶人罷了！
患者由他們保護(hù)，那他們又由誰(shuí)來(lái)保護(hù)？
前幾天出了一則消息，照片上：一人正拿著一個(gè)鼓鼓囊囊的塑料袋站在車站前。那是怎么回事呢？原來(lái)，她是一名醫(yī)生，自愿加入了一線戰(zhàn)爭(zhēng)，那天她收拾好行李，正準(zhǔn)備出發(fā)，可是母親說(shuō)那里太危險(xiǎn)了，搶了她的行李不讓走。她沒(méi)辦法，拿著塑料袋裝上工具和衣物就走了，臨走前留下一句話：媽媽，我是醫(yī)生呀！
這樣簡(jiǎn)單的故事，卻透露著濃濃的責(zé)任感。對(duì)工作的`；對(duì)人民的；對(duì)自己的；對(duì)病菌的。
逆行者們，你們是最美的；你們一定會(huì)凱旋歸來(lái)；你們背后永遠(yuǎn)有我們?cè)谥С郑?/p>
白衣天使，加油！
武漢，加油！
中國(guó)，加油！
這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，我們勢(shì)在必得！
最美優(yōu)秀作文6
在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開(kāi)始晨檢，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子沒(méi)有到，恰巧這兩個(gè)孩子是姐弟。兩位班主任開(kāi)始相互詢問(wèn)了解；當(dāng)她們與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)電話停機(jī)；正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位老師，在幾分鐘之內(nèi)就和其他老師商量緊急換課；又向校長(zhǎng)報(bào)告，請(qǐng)?bào)w育老師江忠紅一起開(kāi)著自家車，沿著學(xué)生上學(xué)的路尋找……終于了解到母子三人處于萬(wàn)分危急狀態(tài)。
這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事；假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……這背后，體現(xiàn)出老師們多么難能可貴的細(xì)心、愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我們的'學(xué)校呢？有同學(xué)沒(méi)有來(lái)，老師只不過(guò)是打個(gè)電話、發(fā)個(gè)短信而已，哪里有這三位老師這么細(xì)心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應(yīng)該做的事！這多么可貴��！
最美優(yōu)秀作文7
去年暑假，我終于來(lái)到了盼望已久的世博會(huì)游玩。
一進(jìn)園區(qū)，我就被一座座形狀各異的展館深深地吸引了。英國(guó)館像一只巨大的刺猬，又像蒲公英在風(fēng)中搖擺。以色列館像一塊水晶寶石般晶瑩剔透。羅馬尼亞館像一個(gè)被咬了一口的青蘋果……真是奇妙極了!
每個(gè)展館前等候參觀的游人都排起了長(zhǎng)龍，我和爸爸媽媽也加入到排隊(duì)的人群中。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地。我的'額頭上不住地冒出汗來(lái)。這時(shí)，一位叔叔搬來(lái)一桶大冰塊，又將一個(gè)冰塊用力砸碎，一塊塊分給我們。我把冰塊包在毛巾里擦臉，頓時(shí)覺(jué)得涼快了不少。
隊(duì)伍邊上還有幾個(gè)叔叔一直站在那里維持秩序，排隊(duì)等候的人雖然很多，但很有次序，一點(diǎn)兒也不擁擠。媽媽告訴我他們都是志愿者，為了世博會(huì)的順利進(jìn)行，奉獻(xiàn)自己的一份力量。
從這個(gè)展館出來(lái)，我看到世博園里有很多這樣的叔叔阿姨，他們戴著白帽子，穿著綠色的運(yùn)動(dòng)服，頂著烈日，微笑著為游客提供各種服務(wù)。他們不正是世博園里一道美麗的風(fēng)景嗎!
最美優(yōu)秀作文8
美麗的風(fēng)景有許多，比如，巍峨的泰山，洶涌澎湃的大�！谖业男闹校蠲利惖娘L(fēng)景是夏天。
就在暑假里，我和媽媽特地出來(lái)尋找夏天。
離開(kāi)喧囂的城市，我們來(lái)到了鄉(xiāng)村。靜下心來(lái)，聽(tīng)“知了，知了”蟬正在熱心地與我們打招呼呢，我們循聲走近，看見(jiàn)蟬正在樹(shù)枝上歡快地吮吸著呢。
再聽(tīng)，“呱呱”那青蛙似乎在請(qǐng)蟬與它合奏呢，在一聲聲蛙叫與蟬鳴中，我們聽(tīng)到了夏天的美。
看，在池塘上空正盤旋著幾只蜻蜓呢，它們上下飛舞宛如上天派下人間的小精靈，它們有的在舞蹈，有的在玩耍，還有的在談戀愛(ài)，在這池塘邊上，我們看到了夏天的美。
聞，每一陣微風(fēng)中，總帶著一絲花香，那正是荷花，它雖然沒(méi)有梔子花那般美麗，沒(méi)有桂花那般芳香，也沒(méi)有梅花那般傲骨，也是最特別，有著自己獨(dú)特的清香，在混雜著露水的清香中，我聞到了夏天的美。
春姑娘一走，夏哥哥就來(lái)了，隨之而來(lái)的.也有這些獨(dú)特的美。
待到傍晚，我們滿載而歸，但是還沒(méi)結(jié)束，望向窗外，還能看一只只螢火蟲(chóng)正閃著亮光，撲著翅膀，緩緩向我飛來(lái)。
有人說(shuō)，夏天僅僅只是一個(gè)季節(jié)，不，我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得它是最美麗的風(fēng)景，它蘊(yùn)含的美麗，只要你靜下心來(lái)，去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在你身邊。
最美優(yōu)秀作文9
桂花潭位于乳源縣云門寺后山，是一片世外桃源，是我心目中最美的。
走入后山，迎接你的是一片翠色欲流的竹林。風(fēng)輕輕地吹過(guò)，引動(dòng)一竹葉的喧嘩，沙沙沙葉聲隨著風(fēng)的沒(méi)落而消逝。然而除了這悠揚(yáng)的葉聲外，我又聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌聲從天空劃過(guò)，劃向桂花潭的方向，帶來(lái)了一道絢麗多彩的七色彩虹。
漸行漸遠(yuǎn)，我忽而聽(tīng)到了轟隆隆的有如雷鳴一般的水聲，可謂只聞其聲，不見(jiàn)其形。隨著蜿蜒而去的臺(tái)階走去，我忽而發(fā)現(xiàn)了石欄上刻著許多佛言圣語(yǔ)來(lái)凈化人們的心靈，陶冶人們的情操。這時(shí)，只見(jiàn)前方有一陣淡淡而又令人視線模糊的.霧氣侵來(lái)，朦朦朧朧中，我終于看見(jiàn)了桂花潭。
桂花潭上方有一個(gè)瀑布，那瀑布之水宛如從天穹直泄潭中，真可畏飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。忽而一珠水滴落在了我身上，有如一只頑皮的小精靈一般。桂花潭水清澈見(jiàn)底，宛如一個(gè)大湖，湖底的沙石靜靜地在其中享受著歡樂(lè)與寧?kù)o。水靜靜的流淌著，瀑布依舊喧嘩，樹(shù)林包圍著桂花潭，樹(shù)木有如這神圣之水的守護(hù)者一般高大地屹立在其中，為這世外桃源遠(yuǎn)離于喧嘩與吵鬧。
桂花潭，多美的一個(gè)地方，卻希冀不愿讓它埋沒(méi)在喧嘩鬧市之中。
最美優(yōu)秀作文10
我們的班主任凌老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師，她無(wú)微不至地照顧著我，關(guān)心著我，像媽媽一樣，我非常感謝自己的班主任，是凌老師的教導(dǎo)，才有了我現(xiàn)在的成就，要不是凌老師的提拔，我就不會(huì)成為學(xué)校的小明星，別的班也就不會(huì)請(qǐng)我去接收他們的采訪。我獲得的一切榮譽(yù)全都有老師的功勞，如果我沒(méi)遇到這么好的班主任凌老師，說(shuō)不定，我現(xiàn)在還是個(gè)普普通通的.學(xué)生呢！
我們的凌老師還是個(gè)幽默的老師呢！一次，我們進(jìn)行大課間活動(dòng)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，凌老師也來(lái)湊熱鬧了，她也加入了我們的隊(duì)伍，跳了一次，結(jié)果只到第二條線，我們看了，可都忍不住哈哈大笑起來(lái)，凌老師還幽默地說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系的，我可以練得嘛！”“凌老師，多練幾次，就可以跳的過(guò)我們了”。我們的班主任凌老師就是這樣一位好老師，有了這位老師的教導(dǎo)，我相信我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，一定會(huì)更上一層樓的！
最美優(yōu)秀作文11
午餐時(shí)間到了，我似乎看到那一道最美的風(fēng)景。
“嘩啦嘩啦——”那個(gè)熟悉的白色身影推著送餐車向我們駛來(lái)，他穿著白色的衣服，帶著一個(gè)白色高頂帽，從窗邊走過(guò)，門把手輕輕地轉(zhuǎn)了半圈，門緩緩地開(kāi)了，他的樣子也逐漸呈現(xiàn)在我眼前。他的眉毛舒展著，眼睛炯炯有神，嘴唇彎成一個(gè)月牙，臉上看起來(lái)好像剛剛被油煙熏過(guò)，頭發(fā)被帽子遮住了，只留下些許留在外面。陽(yáng)光照在他的'臉上，閃爍著光澤，那是一道多美的風(fēng)景啊！
他眼睛瞇著，眉毛蹙成一團(tuán)，嘴唇緊緊抿著，用力將車上的湯桶抱了起來(lái)，也許由于用力過(guò)度，臉漲得通紅。他雙膝彎曲，腿呈“弓”字形，快走幾步，來(lái)到桌前，用力將湯桶向上頂了頂，小心翼翼地放在桌上，并向里推了推，如釋重負(fù)地來(lái)到門外，門把手又輕輕轉(zhuǎn)了半圈，他的身影漸漸擠成了一條縫，最終從我的視線中消失了……
“嘩啦嘩啦”，送餐車發(fā)出的聲音，像是一個(gè)個(gè)音符奏響了新的樂(lè)章，廚師們的辛勤勞作，換來(lái)了餐桌上我們美味的佳肴，這不就是校園里最美的風(fēng)景嗎？
最美優(yōu)秀作文12
我們學(xué)校最后面有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的靠墻的綠化帶，那里雜草叢生，垃圾成堆，蒼蠅、蚊子亂飛，桂花樹(shù)被一些張牙舞爪的樹(shù)藤纏得喘不過(guò)氣，幾棵僅有的樹(shù)木都耷拉著腦袋……
自從學(xué)校組織了“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，陸老師帶領(lǐng)我們，承包了這塊綠化帶。
每個(gè)星期一，我們都會(huì)到這塊綠化帶，定期去拔草、掃垃圾。有時(shí)，炎日當(dāng)空，我們一邊擦汗一邊還在拔草，手拔得成了“臘爪”，上樓時(shí)已是汗流浹背，想要洗臉時(shí)，已成了“小花貓”。雖然我們很累，但是心里美滋滋的。
在我們的精心呵護(hù)下，綠化帶漸漸恢復(fù)了往日的生機(jī)�；▋壕`開(kāi)了美麗的笑臉，原先枯黃的小草，也變得碧綠碧綠了，樹(shù)木郁郁蔥蔥，搖擺的樹(shù)枝像是在和我們招手呢！美麗的.花兒引來(lái)了花枝招展的蝴蝶，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地采蜜。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里時(shí)，總會(huì)不由地放慢腳步，看一看曾經(jīng)被我們撫慰的那些植物。
這塊綠化帶在別人眼里看似平常，但在我看來(lái)，它就是校園最美一景。
最美優(yōu)秀作文13
最美，也許是一彎淡黃的新月，也許是一道純凈的水波，也許是一段動(dòng)人的故事，亦或是一個(gè)美好的靈魂。
最美，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
靜觀一片紛飛的落葉，欣賞一場(chǎng)浪漫的煙火，坐望一輪淡淡的秋月，遠(yuǎn)眺一片蔚藍(lán)的海洋……我們從中享受著一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴，感受大自然饋贈(zèng)的最美的禮物。
最美，需要用身體去體會(huì)。
沐浴在一片融合著泥土與花香的春光里，任憑一縷清晨明媚的陽(yáng)光灑在臉頰；徜徉于一陣清涼的夏雨中，想要找到雨后七色彩虹的`源頭；漫步在麥香飄蕩的秋天，置身一份豐收的喜悅；在一個(gè)北風(fēng)停歇的冬日傍晚，捧上一捧純潔的雪花，任由最美浸入靈魂。
最美，需要用心靈去感受。
用心虔誠(chéng)地去聆聽(tīng)和感受，何需走遍千山萬(wàn)水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最美就滲透在靈魂深處。仿佛在那樣唯美的春日，我的靈魂沐浴在無(wú)限的春光與日光之中，撲面而來(lái)的便是山城斜路的杏花之香。仿佛靈魂已穿越千年，對(duì)話詩(shī)人李商隱，我定要告訴他這樣的美讓我不忍悵然。
最美，就在我們的眼睛里，身體里，心靈里。你若有愛(ài)，處處皆美！
最美優(yōu)秀作文14
流星，帶著一身光彩劃破夜空，留下?tīng)N爛的一筆。
曇花，著華服在夜間悄然綻放，譜寫艷麗的瞬間。流星、曇花，他們的生命何其短暫，然而因?yàn)槟墙k麗的過(guò)程，他們的生命被定格成了永恒。人的一生，如果只是一味超前走，走過(guò)往風(fēng)景在身邊飛逝，那么，即使作用而下，也注定只留下“高處不勝寒”的悲哀。
在行程中，總要停下來(lái)，欣賞那些過(guò)往，思索自己的人生，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己正在追求的并不是自己的.初衷。
如果我們?cè)诼飞夏軌蛲Ｏ聛?lái)，享受那些路上的風(fēng)景，親情、友情會(huì)陪你走過(guò)一生，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是美好的，重要的不是名利，而是陪你在路上一起看風(fēng)景的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，即使一生默默無(wú)聞，因其奉獻(xiàn)的過(guò)程，亦已足矣。在日本的富士山的山，有這么一個(gè)路牌：“請(qǐng)停一停，好好欣賞路過(guò)的風(fēng)景�！比绻辉诤醯巧仙巾敚w味“一覽眾山小”的風(fēng)光，那么你錯(cuò)過(guò)的將遠(yuǎn)比你得到的多。
最美優(yōu)秀作文15
今天晚上8時(shí)我和姐姐一起觀看【最美孝心少年】我觀看了那些同學(xué)他們都是我們的榜樣，要愛(ài)護(hù)老人，保護(hù)家人，幫助家人。 我在電視上看見(jiàn)一位大同學(xué)，他的媽媽在一次下樓梯的時(shí)候不小心撞到了墻上，后來(lái)他的媽媽成了植物人，他每天上學(xué)的話就拿一個(gè)錄音機(jī)把他對(duì)他媽媽說(shuō)的話錄一遍。之后他用這樣的方式喚醒了他的'媽媽。還有一位小同 學(xué)才上一年級(jí)，他的爸爸得了病，媽媽在外地打工，他的爺爺奶奶身體不好，所以他是一個(gè)人照顧的爸爸，他用這樣的方式讓自己的媽媽快快回來(lái)，有一天他的媽媽真的回來(lái)了。他在家是小英雄，在學(xué)校是小班長(zhǎng)，他說(shuō)他很幸福。
我看了他們每個(gè)人自己或自己的家人都不幸運(yùn)，但他們依然快樂(lè)，依然高興。他們沒(méi)有被困難嚇倒，反而用自己的力量撐起了這個(gè)人就家。主持人說(shuō)好好學(xué)習(xí) 是孝心，聽(tīng)家長(zhǎng)的話是孝心，我看過(guò)后很感動(dòng)，以后我要向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)有孝心，懂事的孩子。
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