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習(xí)慣作文【通用15篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的習(xí)慣作文，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文1
從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是改變命運(yùn)的關(guān)鍵----這句話是讓我們知道好的習(xí)慣成就我們的人生，壞的習(xí)慣毀了我們的人生。由此我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的未來(lái)才能迎來(lái)美好的人生道路。
我們無(wú)論是誰(shuí)，每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都要勤奮學(xué)習(xí)才能有秋天的收獲。例如：六年級(jí)時(shí)我們班有一位同學(xué)，他的家住在呷戈村，每天早晨，天色茫茫他就從家來(lái)到學(xué)校，他在學(xué)校里很勤學(xué)，刻苦，專(zhuān)心，每一節(jié)課后都要復(fù)習(xí)知識(shí)，當(dāng)在下午五點(diǎn)吃飯時(shí)，他都顧不上吃，都在學(xué)習(xí)，到了晚自習(xí)下課時(shí)已夜色茫茫，可是他的朋友只有一個(gè)----電筒。他走到家時(shí)，有些人家已經(jīng)睡了。可是付出一定有回報(bào)，果真他考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
沒(méi)有刻苦勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能收獲自己的人生呢？我們班有一個(gè)同學(xué)，光吃不學(xué)，吃飯時(shí)在，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不在；他的家離校只要十多分鐘就能到，可他星期天都不回家，在街上游玩，最后是被自己言行毀了，沒(méi)上學(xué)了。我上星期看見(jiàn)他了，可他已經(jīng)不像是一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)社會(huì)上的小混混，真是太惋惜。
在我們?nèi)松飞�，學(xué)習(xí)路上成敗是常事，跌倒不要傷心，站起來(lái)再刻苦，再學(xué)習(xí)，最終會(huì)成功。就像他人所說(shuō)的：“失敗乃成功之母�！�
良好的習(xí)慣是人生的起點(diǎn)，成功的人是因?yàn)椴シN良好的習(xí)慣，那碌碌無(wú)為的人，因?yàn)椴徊シN良好的習(xí)慣，最終一事無(wú)成，只有匆忙的生命在徘徊，所以說(shuō)播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，沒(méi)有播種良好的習(xí)慣便不會(huì)擁有成功的人生，沒(méi)有良好的.播種就不會(huì)迎來(lái)生命的春天，這些話說(shuō)明了沒(méi)有良好的習(xí)慣就沒(méi)有成功，讓我知曉了懂得：“小時(shí)候養(yǎng)成不刻苦，不勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大就沒(méi)有美好的人生道路�！�
由此，讓我明白了，播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的前提條件，播種良好的習(xí)慣是一個(gè)人的人生起點(diǎn)，收獲是一個(gè)人付出的勞動(dòng)回報(bào)，現(xiàn)在不播種良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大將一無(wú)所獲。
從小養(yǎng)成播種良好的習(xí)慣是收獲命運(yùn)的關(guān)鍵。播種良好的習(xí)慣，是成就人生目標(biāo)的基石！
習(xí)慣作文2
成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！睕](méi)錯(cuò)！習(xí)慣有時(shí)候決定著人生，它像指紋一樣不會(huì)因?yàn)槲覀兡挲g的增長(zhǎng)而改變，所以我們應(yīng)該加以重視，記住這個(gè)富滿哲理的話，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，改正自己曾經(jīng)的，不良習(xí)慣，做一個(gè)高尚的人。
關(guān)于這個(gè)故事曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事：一個(gè)流浪的瘋子在尋找一顆能把鐵變成金子的點(diǎn)石金。他十分消瘦，可是他為了自己夢(mèng)寐以求的點(diǎn)石金，已經(jīng)不肯讓自己停下來(lái)了。無(wú)邊的.海在他的耳邊不停地咆哮著，而那個(gè)流浪漢卻像星辰一樣繞著圈走，一直不尋找一個(gè)不能到達(dá)的目標(biāo)······就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝著，一天一天地過(guò)去了，那個(gè)流浪漢也日漸消瘦下去。一天，一個(gè)村童上前問(wèn)道：“你腰上的金條鏈?zhǔn)菑哪膩?lái)的？”流浪漢聽(tīng)了一驚，低下頭一看，果然，那條鐵鏈已變成了一根金光閃閃的金條鏈了！他瘋狂地繞著后腦勺，拼命回憶起來(lái)了。 拾起一顆石頭去碰碰那條鏈子，然后丟掉這個(gè)行為已成為了習(xí)慣，就這樣，流浪漢又失去了那顆點(diǎn)金石·······
習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習(xí)慣了失去，于是我們不懂自信；習(xí)慣了等待，于是我們變的懶惰，習(xí)慣了勤奮，于是我們變的豐碩。正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難，，立于堅(jiān)強(qiáng)，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛(ài)迪生一生的發(fā)明象他的名字一般，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬，海子帶著他的詩(shī)，他的夢(mèng)，為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。所有的一切都告訴人們，你的習(xí)慣將會(huì)成為你人生的主旋律。但是，惡習(xí)與好的習(xí)慣的養(yǎng)成就猶為重要。
惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地，而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習(xí)慣通向希望，壞的習(xí)慣通向滅亡��！讓我們辛勤地播下好的習(xí)慣，等待收獲美好的命運(yùn)吧！
習(xí)慣作文3
陽(yáng)光充盈的午后，空氣中到處彌漫著庸懶的因子。于是孤單的我也庸懶起來(lái)：泡一杯苦丁，看狹長(zhǎng)纖細(xì)的葉子緩緩地舒展，水也染成了透明的嫩綠。我懷疑在杯子里的某一個(gè)角落有一只孤單的精靈，對(duì)著周?chē)利惖娘L(fēng)景歡快地吐泡泡，然后泡泡越積越多，在液體的表面堆成了厚厚的泡沫，映著漂亮的陽(yáng)光，詮釋著她驕傲的快樂(lè)。
當(dāng)小女生們紅著臉靠在別人的肩上，以為找到了依靠；我卻不耐煩地?fù)]揮手趕走討厭的蒼蠅，因?yàn)槲揖褪俏业囊揽俊Ｎ乙苍?jīng)抱著面巾紙盒子，看著《藍(lán)色生死戀》，哭得死去活來(lái)。但當(dāng)片尾歌響起，我就會(huì)利落地把那些滲透著悲傷的面巾紙丟進(jìn)垃圾桶，讓靈動(dòng)的水擁抱我的臉蛋。然后高高地抬起頭，看臉上耀眼的陽(yáng)光灑落一地。
因?yàn)楣聠�，所以我�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以我快樂(lè)。
在溫暖的燈光下，我毫不吝嗇地?fù)]霍我的青春，讓汗水映出青春的精彩。當(dāng)學(xué)校公布成績(jī)榜單時(shí)，我看見(jiàn)自己名列前茅。于是孤單的我驕傲地露出微笑，發(fā)絲在耳邊肆意飛揚(yáng)。
我孤單但不寂寞，因?yàn)槲矣幸恍┩瑯庸聠蔚呐笥选Ｎ覀円黄鸱窒須g樂(lè)，各自承受痛苦。我們一起看著自己破蛹成蝶，在絢爛的季節(jié)中一起綻放美麗。我們一起孤單，一起堅(jiān)強(qiáng)，一起快樂(lè)。
我終于看見(jiàn)杯底的.精靈浮出水面，她的臉上有著和我一樣的表情。耳邊奶茶用她特有的細(xì)膩的聲音輕輕吟唱：
天空已蔚藍(lán)，我會(huì)抬頭看
電影越圓滿，就越珍惜傷感
有越多的時(shí)間，就越習(xí)慣不安
我會(huì)一直孤單，過(guò)著孤單的日子
我會(huì)一直孤單…孤單…孤單…孤單……
習(xí)慣作文4
法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的.心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美，比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦。常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切。
從古到今,國(guó)內(nèi)國(guó)外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊(cè),他們是值得學(xué)習(xí)的.相反古今中外又有多少人由于從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.
讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!
習(xí)慣作文5
讀書(shū)開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)是人們成長(zhǎng)的階梯，成才和進(jìn)步的指路明燈。
我在沒(méi)有入學(xué)之前，根本就不知道什么是書(shū)，只能聽(tīng)取大人給我講書(shū)里的故事。我在上一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也只能讀一些帶有漢語(yǔ)拼音的簡(jiǎn)單圖畫(huà)書(shū)。還是進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫(xiě)作文，老師要求讀課外書(shū)，我也只是讀了一些《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)》必讀書(shū)目和《同步作文選》，對(duì)讀書(shū)雖然產(chǎn)生了一些興趣，但不是那么濃厚。
真正的讀書(shū)還是進(jìn)入四年級(jí)以后，語(yǔ)文老師把讀課外書(shū)作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要求每天必須讀課外書(shū)一個(gè)小時(shí)，還必須填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡和讀書(shū)筆記，讓家長(zhǎng)簽字，老師檢查。爺爺首先給我買(mǎi)了一套《少年兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》和《中外神話故事》。這兩套書(shū)不但使我懂得了許多科學(xué)道理，學(xué)到了許多童話故事，而且使我的'讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，真正使我喜歡上了讀書(shū)。買(mǎi)了這一套又買(mǎi)那一套，放下飯碗看、睡覺(jué)前看、起床后還要看。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。我常常被書(shū)中的人物故事感動(dòng)了，一個(gè)人在臥室里悄悄流淚。有時(shí)看了書(shū)中的故事非常搞笑，我會(huì)坐在書(shū)桌前哈哈大笑。媽媽多次笑著說(shuō)我是神經(jīng)病。有時(shí)晚上十點(diǎn)多了我還在看書(shū)，奶奶心疼的說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書(shū)方便省錢(qián)，還讓爸爸給我辦了一個(gè)借書(shū)卡，星期天一有空，我就去書(shū)店借書(shū)看。
我先后閱讀過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢(mèng)》、《像他們一樣去成功》·20部書(shū)。
我有了一個(gè)看書(shū)的好習(xí)慣，看了很多書(shū)，懂得了很多道理，同時(shí)也給了我學(xué)習(xí)上的很大幫助，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，作為我增長(zhǎng)知識(shí)的源泉。
習(xí)慣作文6
時(shí)常發(fā)現(xiàn)，生活處處有習(xí)慣。如果將我們的未來(lái)看成秋天的果實(shí)，那從小的習(xí)慣就是春天的幼苗，在“成長(zhǎng)”過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多次磕磕碰碰，面最終能否結(jié)出累累的碩果，這就要看我們?nèi)绾伟盐�，如何控制自己的言行了。我們生活在和平，安定的環(huán)境里，很多家庭有著良好的物質(zhì)條件，長(zhǎng)輩、親友在我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中給予了無(wú)微不至的幫助與關(guān)懷。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，生活有節(jié)奏，而個(gè)人的習(xí)慣也在不知不覺(jué)中形成了。也許這種習(xí)慣是方方面面的`，但它產(chǎn)生的影響卻不容輕視。我們是否應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)習(xí)慣，看清它的本質(zhì)呢？我認(rèn)為如此。
丟三拉四，粗心大意，小偷小摸，隨意承諾，信口開(kāi)河這些我們平時(shí)司空見(jiàn)慣，幾乎人人都具有的習(xí)慣，如果不引起重視，任其發(fā)展，最終得來(lái)的是什么？而那些從小就自尊自強(qiáng)，細(xì)致小心，獨(dú)立自主，言行一致的人，他們的人生所努力的所實(shí)現(xiàn)的卻是他們心中的理想。正是因?yàn)閺男〉牧己昧?xí)掌握著人生導(dǎo)航的方向，我們才不會(huì)誤入歧途，才不會(huì)在失敗的陰影中徘徊。
多少深刻的例子，多少聞名于世的人物，他們靠的是什么？正是從小良好習(xí)慣不斷養(yǎng)成，不斷改善，才造就了他們的未來(lái)。如愛(ài)迪生，他如果從小就沒(méi)樂(lè)于探索，積極思考的習(xí)慣，電燈會(huì)發(fā)明嗎？他會(huì)走向成功嗎？我想不會(huì)，而那些走向不歸路，行尸走肉般的人如果從小就嚴(yán)格要求自己，努力克制自己的言行，勿以惡小而為之，他們會(huì)走向社會(huì)的極端嗎？我想也不會(huì)。
知識(shí)改變命運(yùn)，而習(xí)慣決定命運(yùn)。我們的命運(yùn)就掌握于二者之間。相信習(xí)慣的形成如春種秋收，我們只要兒時(shí)打下良好的行力基礎(chǔ)，防微杜漸，心中有原則，相信我們的人生會(huì)愈光彩！播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)，這是顯而易見(jiàn)的真理。
習(xí)慣作文7
我養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日的早晨，我們?nèi)乙黄鹑ワL(fēng)景優(yōu)美的香山公園。一走進(jìn)香山公園的`門(mén)口，一眼望去，到處是連綿起伏的山，峰戀重迭像海面上起伏的波 浪。山上長(zhǎng)滿了綠油油的大樹(shù)。我們一邊爬山一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)地爬到了平臺(tái)。那里有很多人，大家做著各種的運(yùn)動(dòng)。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)老奶奶， 有的把腿架在樹(shù)枝上在壓腿，有的在用后背蹭樹(shù)，樹(shù)仿佛被折磨得痛苦地呻吟著。我好像聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)說(shuō)：“放開(kāi)我吧！我快要不行了，如果我死了人們將看不見(jiàn)綠色， 優(yōu)美的環(huán)境里將沒(méi)有我的身影，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣吧�！蔽以僖部床幌氯チ耍杆俚嘏艿嚼夏棠痰母罢f(shuō)：“奶奶，請(qǐng)您愛(ài)護(hù)花草樹(shù) 木�！崩夏棠炭粗艺f(shuō)：“對(duì)不起，今后我們要向你學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣�！蔽逸p輕地扶正那幾棵受傷的小樹(shù)，把自己的水給它們喝。
太陽(yáng)落山了，我回到了家。剛到樓下，我看見(jiàn)幾只小狗正在草地內(nèi)追跑打鬧。我快速跑過(guò)去，把小狗一只只地抱出來(lái)，并且蹲下來(lái)對(duì)它們說(shuō)：“花草樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，你們要愛(ài)護(hù)它�！毙」泛孟衤�(tīng)懂了我的話，不好意思地走了。
我想，好習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，我一定要多宣傳，讓大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
習(xí)慣作文8
無(wú)聲的芳香總在銀杏掛滿枝頭時(shí)逸到每一個(gè)角落。白色的光暈渲染了盛秋，仿佛有大雁飛過(guò)一抹淡淡的痕跡。站在校園的路上，頓然豁然開(kāi)朗，一起分享新鮮的空氣。
遍地落花的季節(jié)，學(xué)哥學(xué)姐們總是帶著輕輕地微笑，描述著春華秋實(shí)。愜意地走在校園里，回想勝利演講后回到座位上，耳畔齊刷刷的掌聲。我輕輕地走著，注視著立在枝頭的小鳥(niǎo)。它抑或看到我了，于是悅耳地，嘰嘰喳喳地叫著，撲騰著翅膀飛走了。我在藍(lán)天下漫無(wú)邊際的追你，雖然我不能飛。我喜歡融于這一切，分享成功的喜悅，更愛(ài)漫步校園的'好習(xí)慣。
雨后初晴的日子，窗外繁雜的來(lái)來(lái)往往的聲音總是帶來(lái)幾分緊張。我緩慢地走在校園里，不斷地默默訴說(shuō)自己的煩惱�；叵朊總�(gè)人臉上嚴(yán)肅的表情，沙沙的寫(xiě)字聲，突然有莫名地挫折感。哦，還有你，綻放的花兒，你依然紅得鮮艷，不會(huì)把嚴(yán)肅的表情露給別人。是在安慰我吧。我慢慢地走，深深地看著你，你仿佛告訴我要樂(lè)觀，才能成功。漫步校園的好習(xí)慣，總會(huì)解開(kāi)心里的糾纏。
風(fēng)和日麗的下午，操場(chǎng)上飛躍的身影總讓我懷疑自己的水平。漫步在校園里，我看到了枯萎的枝丫下，竟然殘存著一簇野花。多么漂亮，多么勇敢，它們是激勵(lì)我吧。我淡淡地笑，敬佩你們相信自己，努力拼搏。是啊，為什么要懷疑自己，馳騁在操場(chǎng)上，放飛生命的希冀！漫步校園的好習(xí)慣，讓我喜歡運(yùn)動(dòng)，原來(lái)我們都能成功！
時(shí)光荏苒，校園里依然散發(fā)著馨香的空氣，讓你留戀和喜愛(ài)。漫步校園讓我的生活充滿分享的快樂(lè)，磨練克服困難的力量，永遠(yuǎn)相信自己可以。不知道校園會(huì)伴隨我多久，但我喜歡漫步校園，延續(xù)這個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣作文9
今天,老師一上課發(fā)下了一張表,那上面寫(xiě)著“二十八天我們一起見(jiàn)證”,下面分A、B、C三個(gè)等級(jí),A是好,B是一般,C是不好,按照當(dāng)天的情況來(lái)評(píng)A、B、C。
我是油田一小一名五年級(jí)一班的小學(xué)生,我今年9歲啦!我的不足我的書(shū)桌很亂,我不愛(ài)收拾它,我不想去管它,因此,它變成了一個(gè)臟亂差的書(shū)桌,每天,我一座到書(shū)桌前,就很急。這么亂,怎么寫(xiě)啊,這么臟,沒(méi)法寫(xiě),自從老師發(fā)了28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣這張表,我就開(kāi)始每天收拾書(shū)桌,我的書(shū)桌變的很干凈,我的'作業(yè)質(zhì)量也提高了很多,為什么呢?因?yàn)槊刻煳颐鎸?duì)著干凈的書(shū)桌,心情很愉快,所以,作業(yè)做得就好,我把它歸納了一下,有些是我用完了的物品,不是放回原位,就放在了書(shū)桌上,所以才導(dǎo)致我的書(shū)桌上一片混亂,現(xiàn)在它每天都干凈整潔,我每天一回家,他都對(duì)著我露出美麗的笑臉。
好習(xí)慣能使人受益終生,一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)誤了人一生,一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)被一個(gè)習(xí)慣所改變,如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,你就可能通往成功的殿堂,成為成功人士,如果你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,你就會(huì)通往偏路,荒無(wú)人煙的路,你的人生就會(huì)被一個(gè)壞習(xí)慣所控制,本來(lái)你可以通往成功的殿堂,但是由于你的壞習(xí)慣,走到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小路,所以,我忠肯的勸告大家,一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。515個(gè)字符
習(xí)慣作文10
我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯，我認(rèn)不了多少字，看書(shū)只能看畫(huà)，所以我就愛(ài)看畫(huà)冊(cè)。后來(lái)，認(rèn)了點(diǎn)字，就開(kāi)始買(mǎi)帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強(qiáng)了，哲理故事自然就成了我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫(xiě)作文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書(shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書(shū)能加強(qiáng)我的'想象力，讓想象成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。小 荷 我怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，看了這件事，你就全明白了。 一個(gè)星期日，我獨(dú)自到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，精挑細(xì)選，終于選中了四本書(shū)，再看看我?guī)У纳俚目蓱z的22元，差距也不算大，四本書(shū)總共的價(jià)錢(qián)是24元，不過(guò)因?yàn)檫@兩元，我就必須放棄一本書(shū)，可是，每一本書(shū)我都喜歡，都想買(mǎi)�！澳窃趺崔k呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車(chē)回家的車(chē)錢(qián)，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書(shū)員。結(jié)果可想而知，四本書(shū)我全買(mǎi)到了，其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。 讀書(shū)帶給我的好處也是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀。 一節(jié)社會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會(huì)兒，噢！知道了，“是顏回�！蔽遗e手說(shuō)�！皩�(duì)。”其實(shí)這個(gè)答案是我從書(shū)中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書(shū)，里面有對(duì)孔子和顏回的描寫(xiě)。我自然就知道了。 記得羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣。”最后，請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書(shū)的訣竅：書(shū)讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
習(xí)慣作文11
古往今來(lái)，很多人成功都在于他是否有良好的習(xí)慣，讓我們受益一生。
在《論語(yǔ)》中記載著一句話“吾日三省吾身”。每天多次反省自己，尋找當(dāng)天的問(wèn)題和存在的不足，在不斷的改正。一個(gè)有一個(gè)的缺點(diǎn)，一次又一次的改正，逐漸讓我們走向完美。這就是一個(gè)很好的新館，不斷的戰(zhàn)勝昨日的自己，就能不斷的進(jìn)步。圣人弟子亦有良好的'習(xí)慣，在生活中，在日常生活中，人們都有自己的各種習(xí)慣，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們收獲光明的未來(lái)。
良好的習(xí)慣又有什么好處呢？
著名的政治家諸葛亮并不是什么絕頂天才，但他堅(jiān)持每天看兵書(shū)，長(zhǎng)此以往，讓他收獲了豐富的軍事知識(shí)，從而輔助劉備名垂千古。
一年之際在于春，一日之際在于晨。中國(guó)偉大的主席毛澤東就喜歡在清晨看看書(shū)，這讓他收獲頗豐。他認(rèn)為，早晨的時(shí)間不能白白浪費(fèi)，何不好好的利用起來(lái)呢？日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓他成為了一個(gè)詩(shī)人。
好的習(xí)慣足以改變一個(gè)人的未來(lái)
1978年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問(wèn)他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園�！庇謫�(wèn)：“在幼兒園您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；自己的事情自己做；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”科學(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益......
好習(xí)慣，好未來(lái)。不同的人有著不同的思想，不同的人有不同的習(xí)慣，為什么莫言就能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)樗兄S多良好的習(xí)慣，因此他就能成為一代名家。文盲為什么會(huì)成為文盲，那是因?yàn)樗麄儾粣?ài)看書(shū)，中日無(wú)所事事，不思進(jìn)取，且沒(méi)有良好的習(xí)慣。
由此可見(jiàn)，好的習(xí)慣，受益一生。
據(jù)研究調(diào)查表明，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需20幾天，但養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣又能長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去則需要90多天。因此，養(yǎng)成好的習(xí)慣，就要從現(xiàn)在做起，不要等到以后才后悔當(dāng)初。
好的習(xí)慣就像一罐蜜，需要長(zhǎng)時(shí)間的收集，但一旦收集完成，則受益無(wú)窮。
播種習(xí)慣，收獲未來(lái)。
習(xí)慣作文12
在我心中最難忘的風(fēng)俗習(xí)慣，就是每年春節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣了。春節(jié)里，人們會(huì)放鞭炮，燃煙花，還會(huì)相互拜年，送新年紅包等等。
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都很重視這個(gè)節(jié)日，每年春節(jié)一來(lái)，家家戶戶的人們都會(huì)準(zhǔn)備著年貨。等到新年這天一來(lái)，家里會(huì)來(lái)很多的客人，人們相互拜年，大家都會(huì)吃到很多好吃的東西。
小時(shí)候的我最期待的也就是春節(jié)了，因?yàn)檫@天我有新衣服穿，還能接到很多的紅包，紅包大大小小的揣在我的兜里，別提我有多么高興了。
這天的鞭炮聲在清晨的一大早就響了起來(lái)，隨著鞭炮聲響起，接下來(lái)的一天里，鞭炮聲都斷斷續(xù)續(xù)的響著，可熱鬧了。等到人們用過(guò)早飯之后，家里就來(lái)了拜年的人們。人們抱拳，相互說(shuō)著新年的祝福語(yǔ)，家里響起了喧鬧的`人聲，又是好一番熱鬧的景象。
在春節(jié)的各種風(fēng)俗習(xí)慣里，我最喜歡的就是新年紅包了。每當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候，我都笑得特別歡快，因?yàn)槲夷芙拥揭恍┬〖t包。紅紅的紅包被我拿在手上，我咧開(kāi)了嘴，高興的笑了起來(lái)。
如今，已經(jīng)長(zhǎng)大的我，收不到什么新年紅包了。但是這一點(diǎn)也不妨礙我在每年春節(jié)這天開(kāi)心樂(lè)呵的笑著。因?yàn)樵谶@個(gè)春節(jié)，我還能夠看到很多的美麗的煙花，尤其是新年的這天晚上，黑色的天空上燃放著各種顏色的煙花，在這些美麗的煙花之下，這個(gè)新年都變得讓人難忘的了起來(lái)。
春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣由來(lái)已久，并且很多的習(xí)慣都已經(jīng)融入到了人們深深的記憶之中�，F(xiàn)在有不少人說(shuō)春節(jié)不復(fù)以往那般熱鬧了，但是我卻沒(méi)有這種感受，在我度過(guò)的每一年春節(jié)里，我都高興快樂(lè)在迎接著。
習(xí)慣作文13
著名的心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。正所謂觀念變，行動(dòng)變。行動(dòng)變，習(xí)慣就變。習(xí)慣變，命運(yùn)就變。命運(yùn)變，人的一生就變了。
我記得在日本有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有家食品公司要招一位衛(wèi)生檢查員一位衣冠楚楚，氣度非凡的年輕人。自信的走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平贏得了總經(jīng)理的好感。沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候他下意識(shí)扣了一鼻孔。這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛。結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠作衛(wèi)生檢查員呢?當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“挖鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，是到手的飯碗落入他人之手。
俗話說(shuō)：壞習(xí)慣使人深陷泥潭，好習(xí)慣常常讓人受益匪淺。我不經(jīng)想起在我國(guó)西漢時(shí)期，有個(gè)農(nóng)民家的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力，匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的。有書(shū)的人不肯輕易借給別人，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)給有錢(qián)的人家?guī)Ф坦�，他不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)個(gè)他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力他一天到晚都在地里干活，只有中午歇息的時(shí)候，才有功夫看一點(diǎn)書(shū)。所以一卷書(shū)要十天半個(gè)月才能剛看完，匡衡很著急。心里想，白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用下晚上的時(shí)間。有天晚上，匡衡看書(shū)，可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起燈油，怎么辦了？匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著，背著。東邊墻壁上透過(guò)來(lái)一束光，他立刻就站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊，原來(lái)是隔壁縫里透過(guò)來(lái)的，于是他想了一個(gè)辦法，他拿一把小刀，把墻縫挖大一些。這樣透過(guò)來(lái)的光就變大了。他就用透進(jìn)來(lái)的`光讀書(shū)，匡衡就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
由此看來(lái)，我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。習(xí)慣就像一把鑰匙，人的一生都會(huì)隨身攜帶，好習(xí)慣可以開(kāi)啟成功和幸福之門(mén)，帶領(lǐng)我們走向撲朔迷離的大海，為我們的人生指明了方向。壞習(xí)慣則會(huì)隨時(shí)阻礙我們走向成功之門(mén)，把我們帶到墮落和頹廢的路上去。
我相信，播種習(xí)慣，將會(huì)收獲命運(yùn)。
習(xí)慣作文14
種豆得豆，種瓜得瓜�！边@種農(nóng)業(yè)上播種與收獲的關(guān)系，在每個(gè)人身上又何嘗不是如此呢？俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老。一個(gè)人有怎樣的習(xí)慣，就有怎樣的命運(yùn)。
現(xiàn)在的社會(huì)每個(gè)人都想成功，有些人認(rèn)為成功需要靠家長(zhǎng)，有些人認(rèn)為成功需要靠幸運(yùn)，幻想著某一天中大獎(jiǎng)，改變命運(yùn)�？墒潜弧稌r(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)25個(gè)最具有影響力的史蒂芬�？戮S博士仔細(xì)研究成功人士之后發(fā)現(xiàn)，成功者幾乎都有共同的特點(diǎn)——良好的習(xí)慣。在1988年1月18日的巴黎，有75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在此聚會(huì)。一位年輕的記者采訪一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”
導(dǎo)致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對(duì)眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。
這位老科學(xué)家回答：“是在幼兒園�！币�(jiàn)記者愣住了，他耐心地向記者解釋了一番。老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，那就是“習(xí)慣”。習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就人的未來(lái)。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。在我們周?chē)�，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的.習(xí)慣，周邊的人都會(huì)避而遠(yuǎn)之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì)。以前我不注意用眼衛(wèi)生，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對(duì)眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。
因此養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
習(xí)慣作文15
人人都有好習(xí)慣。有的人勤儉節(jié)約，有的人喜歡讀書(shū)，有的善于觀察。我呢，就有這么一個(gè)好習(xí)慣——時(shí)常請(qǐng)教無(wú)聲的老師——字典
我之所以能養(yǎng)成這么個(gè)好習(xí)慣，是因?yàn)槎昙?jí)培優(yōu)班的那一次。培優(yōu)班的練習(xí)卷上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什么？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這么簡(jiǎn)單的'題目拿來(lái)考我，給誰(shuí)誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)呀！我信心滿滿地寫(xiě)下了自認(rèn)為對(duì)的答案，沒(méi)想到發(fā)下來(lái)看的時(shí)候我傻眼了：竟是一個(gè)鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課后和同學(xué)們交流了一番，都認(rèn)為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎么糊涂了？我拿著卷子，剛想去問(wèn)問(wèn)老師，突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海：去請(qǐng)教字典。
回到家，我迫不及待地報(bào)出一本又大又重的字典，先找到“扁”的音序，翻到相應(yīng)頁(yè)數(shù)，沒(méi)錯(cuò)，“扁”是讀“扁”啊！正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，最下方一行小字映入我的眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān�！氨狻闭娴氖嵌嘁糇郑∥倚老踩艨�，翻到讀“扁”的那一頁(yè)，有這樣的解釋?zhuān)罕鈖iān，小。例：扁舟（小船）。原來(lái)這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常說(shuō)字典是無(wú)聲的老師，能教我們?cè)S多平時(shí)不知道的東西，看來(lái)還真不假。我一定要多多查字典，養(yǎng)成查字典這個(gè)好習(xí)慣！
再說(shuō)我養(yǎng)成查字典這個(gè)好習(xí)慣以后，還有一次被表?yè)P(yáng)了呢！那次是五年級(jí)《陽(yáng)光閱讀》中的一首詩(shī)歌《獻(xiàn)給恩科西》中有個(gè)詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個(gè)詞的時(shí)候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因?yàn)樘崆安樽值涠槐頁(yè)P(yáng)了。
字典，是學(xué)習(xí)上的好助手，是無(wú)聲的老師。我養(yǎng)成了查字典的好習(xí)慣！
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