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啟示的作文300字

時(shí)間:2023-06-28 18:39:04 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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【熱門】啟示的作文300字7篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的啟示的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】啟示的作文300字7篇

啟示的作文300字 篇1

  昨天晚上,媽媽在桌子腳上發(fā)現(xiàn)了一只黑乎乎的東西,我和爸爸趕緊打著手電筒走進(jìn)一看,原來是一只綠色的青蛙。

  我奇怪的問媽媽,這只青蛙是怎么爬到桌子腳上去的,媽媽說:“這是一只樹蛙,平時(shí)它們都是這樣趴在樹上休息和捕食的!

  我仔細(xì)的'看了又看這只奇怪的樹蛙,心想它的腳趾是不是涂了膠水,不然怎么會(huì)不摔下來。這時(shí),媽媽說:“趕緊把它送回樹上去!

  于是,我找來一塊抹布想把它包起來,發(fā)現(xiàn)它的腳趾粘在桌腳上特別的牢,我用力的想把它扯下來,爸爸說:“小心別把腳趾扯破了!蔽倚⌒囊硪碣M(fèi)勁地把它弄下來放回樹上。我疑惑的問爸爸:“樹蛙怎么能趴在樹上這樣牢固!

  爸爸說:“科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)樹蛙的腳趾上有分泌粘液的腺組織,能夠牢牢地粘住物體。根據(jù)蛙腳趾特殊結(jié)構(gòu)的啟發(fā),突破性地研制出一種粘性超強(qiáng)的粘合劑,強(qiáng)度是普通粘劑的30倍。科學(xué)家們相信,這種新型粘合劑的用途將非常廣泛!

啟示的作文300字 篇2

  一個(gè)清香裊裊的早晨,我在街道兩旁的道路上飛奔,一不小心撞到了一個(gè)垃圾桶,我就像老鼠遇見貓了一樣,趁街道旁人不注意,飛快地跑走了。

  一下子,我回到了家,媽媽見我滿頭大汗,就問我:你怎么看起來好像很緊張似的?我一五一十地把事實(shí)告訴了媽媽,媽媽聽到了說:你怎么能這樣呢?自己的犯下的錯(cuò)誤,要自己承擔(dān),如果人人都像你這樣,這個(gè)世界還會(huì)是什么樣的世界呢?我聽到了慚愧地低下了頭。

  我又跑回今天早上跑過的那條街,那些垃圾還在地上,但是路上的人都注視著這些掉下來的'垃圾。我剛想走過去時(shí),一位阿姨跟她的小孩說:像這種丟垃圾的人,以后沒人會(huì)和他做朋友。我愣住了:我怕走過去會(huì)被那些人罵的,但是不撿起來好像又有一些過不去

  當(dāng)我正在面臨道德抉擇時(shí),一個(gè)小男孩迅速地跑了過去。他彎下腰,慢慢地?fù)炝似饋恚铱匆娏,也跑過去幫他撿了起來。撿完后,我就回家了。

  回到家后,媽媽又問我:垃圾撿完了沒有?我說:我撿了一點(diǎn)點(diǎn),其他的都是別人撿的。媽媽說:每一次改進(jìn),都是進(jìn)步!但是,只知道錯(cuò),而不用行動(dòng)來證明的話,那就是永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤。

  從那以后,我就慢慢養(yǎng)成了自己的事情自己承擔(dān),再也不逃避責(zé)任了。

啟示的作文300字 篇3

  “世上無難事,只怕有心人。”讀到這句言時(shí),我就激勵(lì)自己做一件事不要放棄。

  六歲時(shí),爸爸給我報(bào)了游泳學(xué)習(xí)班,教練是一個(gè)溫柔年輕的女士。那天,我穿好游泳衣,跟教練來到1.56深的泳池,她把冰涼的水往我身上潑,讓我適應(yīng)一下溫度。我非常高興,以為來這就是玩這些的。過了一會(huì),教練把我抱到水池,哇!好冰,教練先讓我學(xué)蛙泳。我不讓教練松手,拼命地掙扎著,像一條離開水面的小魚。教練把我領(lǐng)上岸,又耐心地對(duì)我說:“慧捷,別怕。世上無難事,只怕有心人!蔽蚁胫.教練說的話,再次勇敢地下水,我跳進(jìn)水里,來不及做動(dòng)作就“咕嚕咕!钡睾攘巳谒疵亟兄骸袄蠋,救……救命……”教練把握拉上岸,又開始指點(diǎn)我,給我信心。跟著教練一次次地做模擬訓(xùn)練,我暗暗下決心:“加油,世上無難事,只怕有心人。這次一定要成功。”我做了幾次深呼吸,跳如水里,我的`手向前劃動(dòng),后腳蹬得很使勁。我先是速度很慢,后來漸漸地速度快起來,我繞泳池三圈,回到教練這兒,教練看著我精彩的表現(xiàn),很開心,向我豎起了大拇指。我高興地喊著:“耶,我成功了!

  這位女教練說的名言,像塊寶石,閃閃發(fā)光,一直激勵(lì)著我!

啟示的作文300字 篇4

  我見過的小鳥很多,然而,只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮,而且勤勞能干。

  今年春天,一個(gè)星期六的早晨,我從熟睡中醒來,一睜眼看貝窗外有兩個(gè)黑影。我仔細(xì)一看,就是兩只小燕子。只見他們兩翼烏黑,肚子雪白,尖尖的嘴巴青灰的,它們飛起來輕

  盈靈巧,兩只翅膀一高一低的,優(yōu)美極了。我從課外書中得知,燕子能報(bào)春,能吃害蟲,就是農(nóng)作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢?出于好奇,我急忙起床,跑到屋外,認(rèn)真看看起來。

  從這一天開始,有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后,瓷碗大小,外表重重疊疊的燕子窩終于出現(xiàn)在屋檐下?粗嘧拥母C,我呆住了,也終于明白了,燕子能壘成這么美麗堅(jiān)固的.窩,就是它積少成多、踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的結(jié)果。

  我相信,在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神,堅(jiān)忍不拔,一點(diǎn)一滴積累知識(shí),將來一定會(huì)大有作為的。

啟示的作文300字 篇5

  相信大家都玩過憤怒的小鳥,我當(dāng)然也不例外。不過我還從中得到了一些啟示,憤怒的小鳥里面每一關(guān)都有一些小鳥,和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候,就覺得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來,第一關(guān)比較簡(jiǎn)單,后來一路順風(fēng),到了第6關(guān)的時(shí)候就過不去了,我在發(fā)射黃色鳥的時(shí)候多點(diǎn)了一下,小鳥的速度就變快了。

  后來我把每一種不同的鳥都試了一次,才知道每一種小鳥都是有不同技能的,黑色的可以爆炸,白色的可以扔炸彈,藍(lán)色的.可以分身,紅色的好像什么都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼,更加所向披靡了。

  后來我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了,每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥的技能而創(chuàng)造的。只要你運(yùn)用合理你是完全可以一下子就過關(guān)的。

  其實(shí)啟示就在這個(gè)里面,你只有知道了題目的方法,再用是自己知道的知識(shí)。運(yùn)用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過。

  但是你要是把技能用錯(cuò)了那樣的話,一切都會(huì)輸?shù)。我們要按照每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作,才可以一切順利。不可以讓計(jì)算機(jī)好的去畫圖,讓做衣服好的去蓋房子。要合理運(yùn)用。

啟示的作文300字 篇6

  割草與學(xué)習(xí),乍一看,風(fēng)牛馬,不相及。其實(shí)不然,聽我慢慢說來。

  九月一日下午,按照慣例,全校進(jìn)行大掃除。我的任務(wù)是割草。草長(zhǎng)得真快,才一個(gè)暑假的工夫,長(zhǎng)得比我還高了。我看著這一棵棵大草,無從下手。我拼命用力拔,可拔不出,旁邊的任老師正用鐮刀砍,只見她砍了幾下才砍下來。這時(shí),任老師叫我到她那邊,對(duì)我說:“咱們一起來對(duì)付它們,怎么樣?”我愣愣地站著,不知該怎么做。任老師說:“你把這棵草朝那邊壓下,我在這邊用鐮刀砍它的根,我們的勁同時(shí)使!彼昧σ豢,我同時(shí)用力一拉,一棵大草很快地砍下來了。一棵、兩棵……一大片的大草在我們的合作中倒下了,可我們并沒有覺得累,看著我們的勞動(dòng)成果,任老師說:“在割草勞動(dòng)中,我們合作得真好,勞動(dòng)任務(wù)完成得又快又好。學(xué)習(xí)不也這樣嗎?只有師生配合,才能取得良好的`學(xué)習(xí)效果!

  這一次的割草勞動(dòng)給了我很大的啟發(fā),使我深受教育,我決心在小學(xué)的最后一年里,在老師的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

啟示的作文300字 篇7

  今天早上,我正蹲在臺(tái)階上刷牙,突然看見有一群螞蟻從臺(tái)階下走過,起初,我并沒有在意,但不知地,猛然間,我想起了幾年前,一只螞蟻趁我不注意時(shí)咬了我一口,雖然我及時(shí)做了處理,但被螞蟻咬的那個(gè)地方仍疼了很長(zhǎng)時(shí)間。想到這我就來氣,為了解我心頭之恨,我便開展了我的“報(bào)復(fù)計(jì)劃”——拿我牙杯里剩下的水倒向它們,把它們沖散。正當(dāng)我得意的欣賞著我的“杰作”的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn),在它們被沖走的那一剎那,它們居然圍成了一個(gè)圈,身強(qiáng)力壯的在圈的外圍,好像一層保護(hù)膜,而圈的里面,則是一些老弱病殘,需要受到保護(hù)的'螞蟻們。它們一直保持著這種“隊(duì)形”,直到水流將它們沖到了低洼處,這個(gè)“隊(duì)形”才得以解散。

  “銘銘,你刷完牙了嗎?”直到媽媽問我話時(shí),我才回過神來。

  是什么使那群螞蟻面對(duì)突如其來的大水并不慌亂,而是圍成一個(gè)圈呢?是什么使它們有目的的圍成一個(gè)圈呢?是什么使......這些問題的答案都一樣,并且只有一個(gè),那就是——團(tuán)結(jié)。

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