【推薦】寫優(yōu)秀作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　春天來了，各種各樣的花次第開放，五顏六色、姹紫嫣紅，其中，我最喜歡桃花。

　　桃花非常簡單，只有五片橢圓形的花瓣和一簇深紅色的花蕊，它的花瓣白中帶粉，粉中帶紅，紅里，還帶一點淡淡的紫。朵朵桃花水靈靈的，就像一個個小仙子，她們在尖尖綠葉的襯托下，更顯得楚楚動人。我忍不住走上前，對著桃花深深的吸了一口氣，頓時，一陣淡淡的清香撲鼻而來，使我陶醉。蝴蝶和蜜蜂好像也被這香味所吸引，紛紛趕來，圍著桃樹跳起了圓圈舞，一會吸吸她的蜜，一會兒擺弄擺弄她的花衣裳，桃花的臉羞得更紅了……一棵桃樹上，有許許多多的桃花，有全開的，含苞待放的，還有的是一個小花骨朵呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一片粉色的云。

　　一陣清風(fēng)拂過，桃花在風(fēng)中輕輕擺動著花瓣，好像在向我招手呢，還時不時飄落幾片花瓣，像粉色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，最后落到地上，變作護花的“紅泥”。

　　桃花沒有牡丹的國色天香，沒有玉蘭的冰清玉潔，沒有蘭花的.清幽高雅，它平常又普通，房前屋后，山間田野，到處都有她的身影，她默默奉獻(xiàn)，到了秋天為咱們奉上甜美的果實。

　　我喜歡桃花，喜歡她的嬌秀可愛，我喜歡桃花，喜歡她的平凡普通，我喜歡桃花，喜歡她的默默奉獻(xiàn)……

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　課堂是學(xué)習(xí)知識的地方，課堂應(yīng)該像沙灘上的貝殼一樣，五彩繽紛。我心中的理想課堂是有趣、快樂、充實的。

　　在課堂上，聽到的不是一個個難背的定理，看到的不是一道道難題。相反，是老師帶你去走進(jìn)自然，帶你去實驗，在實踐中悟出知識，在大自然中解決問題。老師偶爾幽默一下，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習(xí)�！皩嵺`得真知”，同學(xué)們不再只局限于課本中的知識，也走進(jìn)自然，體驗自然。我心中的理想課堂是有趣的。

　　“哈哈哈”課堂上傳來了陣陣笑聲。原來數(shù)學(xué)老師在講解方程�！敖夥匠叹秃帽冉饩仁芎φ�，其中X就是受害者，而在5X+4等于2中，5是綁匪，他離受害者最近，而4是把風(fēng)的，2則是警察，我們先抓住把風(fēng)的，才能逮住綁匪……”數(shù)學(xué)老師幽默的話使同學(xué)們時不時傳來笑聲，大家不用死記硬背，但確能學(xué)的更好。我心中的理想課堂是歡樂的。

　　課堂應(yīng)該是充實的。充實的課堂不是老師從頭講到尾，而是可以讓學(xué)生講課或讓學(xué)生表演，語文老師在旁邊指導(dǎo)。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的膽量，增加信心，而且還可以使學(xué)生記得更牢固。還可以進(jìn)行一些游戲，讓學(xué)生說出上句詩句，另一個人說出下句詩句，也來個詩詞大賽，以此類推，我相信這樣學(xué)習(xí)一定比死記硬背效率高。同學(xué)們一定會感嘆：“怎么這么快就下課了！”我心中的理想課堂是充實的。

　　課堂是獲得知識的地方，是我們成長的空間，是我們表演的`舞臺，是打開另一個世界的大門？，所以課堂應(yīng)該是有趣、快樂、充實的。只有這樣，課堂才會真正飄滿自由呼吸的空氣。

　　課堂應(yīng)象五彩繽紛的貝殼一樣，堅硬而不枯燥。這就是我心中的理想課堂。

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　或許人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。能遇見你們，我很幸運。

　　家·溫暖的港灣

　　家，對我們而言，是葉落所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸，家是我們溫馨的港灣。

　　從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我眼睛，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……

　　在我得意時，警告我的是你；在我快樂時，笑的.最燦爛的是你；在我退縮時，支持我的是你；在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。

　　在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……

　　爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運……

　　師·辛勤的園丁

　　從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。

　　在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。

　　老師，能遇見你，我很幸運……

　　我會一直帶著你們的期望，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會遇見最精彩的自己。

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　春天到了，許多人都出來放風(fēng)箏。那些飛在天上的風(fēng)箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想使自己的.風(fēng)箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請爸爸教我放風(fēng)箏。

　　爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風(fēng)的方向，然后逆風(fēng)而站，使風(fēng)箏迎風(fēng)而飄。如果弄錯了方向，無論如何也放不上去�！�

　　爸爸停頓了一會兒，繼續(xù)說道：“當(dāng)一陣風(fēng)吹來時，就把風(fēng)箏放了，然后扯線跑。把風(fēng)箏放上去后，就立刻收線。這樣，風(fēng)箏就可以飛上去了�！甭犕旰�，我想：原來放風(fēng)箏這么簡單��！

　　我決定試一試。我右手拿風(fēng)箏，左手拿線，等待一陣風(fēng)的到來。終于吹來了一陣風(fēng)。我急忙把右手的風(fēng)箏放了，扯線跑，風(fēng)箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風(fēng)箏真的很簡單！可天有不測風(fēng)云，吹來一陣風(fēng)后我的線沒有扯好，風(fēng)箏就像栽了一個跟頭的往下掉了。

　　我感到很奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說的做了嗎？就算沒扯好線，風(fēng)箏也不至于那么容易就掉下來了吧？我納悶了。我認(rèn)真回味爸爸剛才說的話，“對了，逆風(fēng)而站，我弄錯了，”我興奮地叫了起來！

　　我馬上重新試了一次，果然成功了。看自己的風(fēng)箏飛的很高，似乎我也長了翅膀和它一起在天空翱翔，它帶我的理想，帶我的心愿，越飛越高……

　　通過這件事，我明白了一個道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣的話，什么事情都會迎刃而解了。

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