- 相關(guān)推薦
精選小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文 篇1
瞧！鏡子里有一個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩。她中等個(gè)兒，身材苗條，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。一個(gè)小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她是誰(shuí)？哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我——“小蜜糖”。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲(chóng)”。在課余時(shí)間，我就喜歡遨游在書的海洋，像《老人與�！贰ⅰ毒G野仙蹤》、《窗邊的`小豆豆》……這些名著都被我讀了個(gè)遍。
我讀書時(shí)常常入迷，幾乎每次都忘記了吃飯。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)：“等一會(huì)兒，我再看5分鐘�！眿寢尨饝�(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我了。我說(shuō)：“我再看5分鐘，好嗎？”
媽媽說(shuō)：“你都看了20分鐘了！”
“真的嗎？”我不相信�！罢娴�！”媽媽說(shuō)。
我洗了手，很快地吃完了飯，然后，又回到房間里，津津有味地讀起了書。
“小書蟲(chóng)，別看了！你該睡覺(jué)了，再不睡明天可就爬不起來(lái)了！”媽媽又對(duì)我說(shuō)。
“媽媽，我才看了多長(zhǎng)時(shí)間呀，再讓我看一會(huì)兒！”我又在和媽媽求情了。
“你從6點(diǎn)一直看到了8:30點(diǎn)！”媽媽說(shuō)。
我看了看表，呀！真的8:30點(diǎn)了。
于是，我只好爬上床睡覺(jué)了。
這就是我！一個(gè)愛(ài)讀書的“小書蟲(chóng)”。你喜歡我和我交朋友嗎？
小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文 篇2
我們班里有一個(gè)小書蟲(chóng)，他叫宇凡。他的書包里每天都會(huì)背著一本課外書。只要有時(shí)間，他總會(huì)拿出書，邊讀邊摘抄好詞好句。
我記得有一次在冬天里下了一場(chǎng)鵝毛大雪。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：因?yàn)檠┨�，大課間沒(méi)法上操，所以大課間時(shí)就讓同學(xué)們玩兒雪啦！耶！太棒啦！同學(xué)們歡呼雀躍，只有宇凡對(duì)老師說(shuō)：我去洗手，一會(huì)兒就去操場(chǎng)。然后向衛(wèi)生間走去。但我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有去洗手，而是等老師走遠(yuǎn)了又回到班級(jí)里看書。然而同學(xué)們并不知情，他們有的堆雪人兒，有的打雪仗，有的在做雪柱子玩兒的'正歡呢。
這時(shí)，偉豪和俊陽(yáng)申請(qǐng)去體育館打籃球。他們來(lái)到班里拿籃球看見(jiàn)了宇凡，吃了一驚。偉豪問(wèn)：宇凡，和我們?nèi)ゴ蚧@球不？宇凡沒(méi)有回答，但他突然眉頭緊鎖，對(duì)書說(shuō)：你錯(cuò)過(guò)了最好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在打他已經(jīng)來(lái)不及了！偉豪看他泡在自己的世界里，便嘆了口氣，離開(kāi)了教室。
等我們回到教室里。我看他突然合上了書。我問(wèn)：宇凡，你怎么了？看完了唄！我想：好快呀，這么厚的書，一節(jié)課的時(shí)間就看完了，真厲害！
后來(lái)選班長(zhǎng)，大家都在紙上寫下了王宇凡，無(wú)一例外。因?yàn)榇蠹抑浪磿疃啵欢ㄖ涝趺礃幼龊靡粋�(gè)好班長(zhǎng)。
小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)起我們班上的小“書蟲(chóng)”，那可是數(shù)不勝數(shù)，這些學(xué)生這么喜歡讀書，是因?yàn)橛辛宋覀兊脑蠋�。身為語(yǔ)文老師的她，袁老師在讀書方面以身作則，用行動(dòng)詮釋了閱讀的力量。
袁老師可謂博覽群書。每每踏進(jìn)她的辦公室，一股濃郁的書香撲面而來(lái)。瞧，袁老師正捧著一本《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀得正酣。那如癡如醉的神情仿佛在享受高級(jí)“馬殺雞”。我想，袁老師一定對(duì)這本書情有獨(dú)鐘。次日，我又瞧見(jiàn)袁老師沉迷在書海之中，一定又是那本《小學(xué)語(yǔ)文教師》，我暗想。不料，袁老師這次正在了解教育新聞——她在讀一份《浙江教育報(bào)》。走出辦公室，我不禁暗暗佩服袁老師的好學(xué)精神。
袁老師也是“不動(dòng)筆墨不讀書”的代表。她有一本小巧的摘記本，每當(dāng)她讀書時(shí)，摘記本總不離她左右。那日午間在教室里，我坐在袁老師面前靜觀她的讀書“動(dòng)態(tài)”，忽然發(fā)現(xiàn)她兩眼放光似老虎發(fā)現(xiàn)獵物，繼而又奮筆疾書似巨龍遨游深海。我突然明白了袁老師讀書的妙方，看來(lái)好記性不如爛筆頭。一向以聰明自居的我慚愧不如——連袁老師也手不離筆，更何況我一個(gè)小學(xué)生呢？
在這個(gè)知識(shí)爆炸的'信息時(shí)代，一個(gè)好的讀書習(xí)慣是很重要的。袁老師雖未不惑，卻遇事穩(wěn)重，不正是書中的知識(shí)讓她如此睿智。“書是人類進(jìn)步的階梯”，袁老師對(duì)書的熱愛(ài)是這句話最好的寫照。讓我們向我們班的“袁書蟲(chóng)”看齊！
【小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
書蟲(chóng)優(yōu)秀作文10-03
小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文06-27
【精選】小書蟲(chóng)優(yōu)秀作文三篇06-08