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精選我優(yōu)秀作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的我優(yōu)秀作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文600字 篇1
世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”,而是現(xiàn)在已把握的幸福。
幸福,無(wú)色無(wú)味,不時(shí)時(shí)體現(xiàn)在每一個(gè)人身上,但在每一個(gè)人的的心里卻都有一段幸福,每一個(gè)人對(duì)‘幸!@個(gè)詞有不同的理解。
例如,那些俗氣的人認(rèn)為幸福就是香噴噴的吃上一頓放,美美得睡上一覺(jué),甚至是有錢(qián)花就行……這些人,是受大家鄙棄的。同時(shí),他不配做一個(gè)幸福的人,更別說(shuō)要給別人幸福。
而有些人認(rèn)為,幸福就是一家人坐在一起其樂(lè)融融的吃一頓團(tuán)圓飯;看到這個(gè)城市越來(lái)越美好;國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛;世界越來(lái)越和平……這些人,是被大家認(rèn)可的。同時(shí),也是對(duì)‘幸!撌浪椎亩x,他才是真正幸福的。
我們常常抱怨為什么自己得不到幸福,那是因?yàn)槲覀兊男腋338惺茉趧e人的眼里,不是因?yàn)槟銢](méi)有幸福,而是因?yàn)槟銢](méi)有靜下心來(lái)體會(huì),幸福往往出現(xiàn)在一瞬間,就看你能不能抓住。
當(dāng)奧運(yùn)健兒再一次英勇奪冠,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的'那一刻,我感受到了幸福;當(dāng)王家?guī)X礦難被救人員握住了救獲人員的手時(shí),我感受到了幸福;當(dāng)你不懂事離家出走時(shí),你的父母焦急萬(wàn)分,徹夜難眠,你感受到了還有人愛(ài)你,為你擔(dān)憂,這就是幸福。只能用行動(dòng)來(lái)傳達(dá),心靈來(lái)體會(huì)。
現(xiàn)在,靜下心來(lái)想一想,你出生在這個(gè)和平的年代,沒(méi)有剝削和壓迫,有的只是父母的呵護(hù)、老師的教育、同學(xué)的陪伴……這樣的你,能不幸福么?
相信吧!每個(gè)人都是幸福的,因?yàn)槊總(gè)人都有自己的幸福。
看——摩天輪在轉(zhuǎn)動(dòng),載著最唯美的幸福,我們的幸福在升空……
我優(yōu)秀作文600字 篇2
長(zhǎng)大,意味著越來(lái)越能包容他人!}記
小時(shí)候,總以為滿了6歲便成為了大人,所以6歲生日時(shí)我便自豪地對(duì)父母說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”父母一臉笑意:“不,孩子,滿6歲并不代表你成為大人。”
于是,我便繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在量身高時(shí),發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了,便帶著一份興奮對(duì)父母說(shuō):“我長(zhǎng)大了,我有一米四了!备改溉耘f一臉笑意:“不,孩子,長(zhǎng)高并不證明你長(zhǎng)大!
漸漸地,“長(zhǎng)大”在生活中也被淡忘。
后來(lái),上六年級(jí)了,班里來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生。
那是一個(gè)秋高氣爽的上午。那個(gè)瘦小的女孩隨著大家的評(píng)論聲走進(jìn)教室,從她絞著的雙手可以判斷出她很緊張,她呑吞吐吐地介紹完自己,便在大家奇異的目光中走到了我身旁,坐下。在美術(shù)課上要畫(huà)素描,她向我借了一支昂貴的鉛筆。在靜得連分針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里突然傳來(lái)了一聲“咔”的聲響,大家都聞聲望向了她,她手里拿著我的“兩只鉛筆”,同學(xué)們便開(kāi)始對(duì)她冷嘲熱諷了,我當(dāng)時(shí)十分生氣,剛想去“展現(xiàn)一下口才”時(shí),卻停住了,我心想:算了,就一支鉛筆,沒(méi)必要。我沖她笑了笑,沒(méi)有說(shuō)出那些傷人的話語(yǔ)。
晚上,我把這件事講給了父母聽(tīng),當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有說(shuō)話,但用肯定的.目光望著我。
依然記得父母睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了包容他人。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像我所想象的那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著包容他人。
的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能包容他人;然而,能夠包容他人的人卻一定是長(zhǎng)大了。
我優(yōu)秀作文600字 篇3
我告別了充滿童趣的小學(xué),踏入了充滿希望的中學(xué)。雖然,課程加了許多,作業(yè)的包袱重了幾分,但是,我時(shí)常在反思:“我,真的長(zhǎng)大了嗎?”
我長(zhǎng)大了,告別幼稚,走向成熟。我看問(wèn)題的`角度變了,變得更加客觀,全面;我常常反思,常常嘗試,努力依靠自己的力量,弄清某個(gè)事物的原理。
我長(zhǎng)大了,告別依賴,走向獨(dú)立。我不會(huì)再讓父母為我疊被子,收拾房屋,整理書(shū)包。當(dāng)別人要給予我?guī)椭鷷r(shí),我往往會(huì)自信的說(shuō):“i can do it !”我會(huì)在父母不在時(shí)獨(dú)自料理生活,會(huì)在父母忙時(shí)幫著做家務(wù),陪父母聊聊天,解悶。我會(huì)用自己的能力創(chuàng)造出美好的每一天!
我長(zhǎng)大了,告別驕傲,學(xué)會(huì)謙虛。記得上小學(xué)時(shí),一次考試,我意外考得很好,我十分自滿,驕傲極了,可是在又一個(gè)單元考試中,我卻馬失前蹄,“大意失荊州”。媽媽常說(shuō)我驕傲,可我總改不了。但是,這學(xué)期期中考試,我考了年級(jí)11,我再不驕傲,而是虛心接受他人的意見(jiàn),更加刻苦努力的學(xué)習(xí),終于在期末考試時(shí),取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我嘗到了謙虛的“甜頭”。
我長(zhǎng)大了,告別懶惰,走向勤奮。小學(xué)經(jīng)常睡懶覺(jué)的我,進(jìn)了初中可“苦”壞了,早上7:25就得到校。一開(kāi)始我還天天抱怨:晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)那么晚,早上還得早起,更痛苦的是星期六還要上課,星期日還要上奧數(shù)?珊髞(lái)我發(fā)現(xiàn)天天早起也不是壞事,它鍛煉了我們的意志。我開(kāi)始停止抱怨。不得不說(shuō),我勤奮了。
……
也許,這就叫做成長(zhǎng),成長(zhǎng)的旅途是一段一段的……
“我真的長(zhǎng)大嗎?”
哦!是的,我長(zhǎng)大了……
我優(yōu)秀作文600字 篇4
我是一個(gè)活潑的男孩子,高高的個(gè)子,短短的頭發(fā),粗粗的眉毛,眼睫毛下那雙對(duì)世界充滿好奇心的大眼睛,薄薄的嘴唇,我身上常穿一個(gè)藍(lán)色T恤。當(dāng)然,最主要是我要介紹一下我的頭頂,從小到大,大家都說(shuō)我有兩個(gè)“頂”,一“頂”橫,兩“頂”擰,真是名符其實(shí),有時(shí)我一擰起來(lái)真是十頭牛也拉不回來(lái),氣得別人直“冒火”,因此,大家送給我一個(gè)不好聽(tīng)的“雅名”――“頂撞大王”。“雅名”不好聽(tīng)不要緊,但我為次常常付出“慘痛”的代價(jià)。
比如:和好朋友們?cè)谝黄,大家常常因(yàn)槲遗c他們的意見(jiàn)不和又不聽(tīng)勸告而鬧得不歡而散,因此我也失去了幾個(gè)好朋友。但是最讓我感到后悔的是我打乒乓球。由于我特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),媽媽特意給我報(bào)了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班。剛開(kāi)始我非常認(rèn)真地按教練的要求來(lái)練習(xí),不久,我便受到了表?yè)P(yáng),并且在同時(shí)訓(xùn)練的幾個(gè)人里成績(jī)是最好的。大家都表?yè)P(yáng)我,這使我飄飄然了,覺(jué)得自己已經(jīng)功成名就了似的,不用練了。從那以后我就開(kāi)始自以為是起來(lái),教練批評(píng)了我。幾次,這一下子可激起了我的擰勁,他讓我往西,我偏不往西,心里就跟教練叫上勁了:“我就這樣練,照樣比他們強(qiáng)。”可是過(guò)了幾個(gè)月,我們進(jìn)行分小組比賽,本來(lái)比我差許多的同學(xué)都把我打敗了。比賽打完了,我蹲在那不想起來(lái),教練走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話:“小伙子,有思想是好的`,但是不能與真理過(guò)不去!”聽(tīng)了這句話我的心里一震:“是啊有個(gè)性是好的,但也要有原則。
俗話說(shuō)的好:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。好的要一“擰”到底,可壞的毛病卻要及時(shí)改正呀。”
從那以后,我就隨時(shí)提醒自己不要再做傻事,現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了許多,球技也提高了。希望大家繼續(xù)督促我去掉“頂撞大王”的稱號(hào)。
我優(yōu)秀作文600字 篇5
書(shū)是人類文明的載體,書(shū)也是知識(shí)傳承的工具,書(shū)更是人類進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng),始終有書(shū)籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候,媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片,指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中,后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里,我的'小手居然能準(zhǔn)確地指中,讓爸爸媽媽開(kāi)心不已,連連親我,只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音的碟片,我學(xué)懂了一些拼音,這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門(mén),我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了,不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀,以至于只要看到媽媽坐著,我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng),講解給我聽(tīng)。
剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng),后來(lái)就要我跟她一起讀,最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等,我看得津津有味,有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái),一段時(shí)間后,我識(shí)字的速度迅速增加,雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候,她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn),我得意地念著,當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué),算是真正開(kāi)始了讀書(shū),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,三門(mén)功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū),如:楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛?坡宓虾屯旭R斯。布熱齊納等等,也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類、偵破類等等。
我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,它伴隨著我健康成長(zhǎng),給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
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