【精選】樹(shù)葉優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的樹(shù)葉優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇1
夏日的清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花香飄來(lái)。原來(lái)在森林的盡頭有一片花的海洋，這里就是精靈王國(guó)了。這片花海就是小精靈們的家。
精靈王國(guó)里的每個(gè)小精靈都有一對(duì)漂亮的翅膀，翅膀上點(diǎn)綴著各種不同顏色的花瓣，每一片花瓣都代表著小精靈們的本領(lǐng)。小精靈們每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，因?yàn)樗麄兠刻於紩?huì)幫助人們解決困難，而這就是她們快樂(lè)的源泉。她們每幫人們解決了一個(gè)困難，精靈王國(guó)就會(huì)開(kāi)出一朵美麗的'花......
這一天，樹(shù)葉精靈獨(dú)自跑出了精靈王國(guó)，她來(lái)到了我們的教室。她長(zhǎng)的真好看啊，一身綠色的樹(shù)葉裙子下露出尖尖的精靈鞋子，一頭綠色的秀發(fā)披在肩頭，襯著那雙大眼睛亮晶晶水汪汪的，一雙綠色的翅膀忽閃忽閃的在背后煽動(dòng)著，呀！她的右手還拿著一個(gè)可愛(ài)的魔法棒呢。她在教室飛了一圈后發(fā)現(xiàn)我們教室里的綠色植物都枯萎了，發(fā)黃腐爛的葉子低垂著頭掛在花盆邊，干澀的泥土裂開(kāi)一道道痕跡。而且許多同學(xué)的眼睛都近視了，可愛(ài)的小臉上掛著一副副的眼鏡。她心里難過(guò)極了，她想這樣下去可不行，這樣的環(huán)境同學(xué)們?cè)趺茨芎煤脤W(xué)習(xí)呢？于是她揮動(dòng)翅膀原地旋轉(zhuǎn)，在空中做出波浪一樣的形狀，嘴里念念有詞的說(shuō)道：“苗兒苗兒快快長(zhǎng)，花兒花兒朵朵開(kāi)�！闭f(shuō)完只見(jiàn)她右手的魔法棒輕輕一揮，教室里灑下一片片金光，在金光中那些枯萎發(fā)黃的綠植慢慢的蘇醒了，只見(jiàn)花盆中一點(diǎn)點(diǎn)的冒出新的綠芽，又長(zhǎng)出新的葉片，葉片變得碧綠肥厚，越來(lái)越飽滿，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放。一盆盆“重新復(fù)活”的植物出現(xiàn)在了我們的面前。同學(xué)們都驚呆了，盯著樹(shù)葉精靈看著，滿臉的不可思議。這樣以后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)累了后抬頭就能看到滿眼的綠色，又能呼吸到新鮮空氣，近視也能改善變好了。
樹(shù)葉精靈看到教室的新模樣后開(kāi)心的笑了起來(lái)，因?yàn)樗謳腿藗冏隽艘患檬�，精靈王國(guó)又會(huì)開(kāi)出一朵美麗的花來(lái)。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇2
周三下午，老師手里捧著一大疊用樹(shù)葉做成的工藝品走進(jìn)了教室。
上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“上周，同學(xué)們回家用樹(shù)葉做成了精妙絕倫的工藝品，今天，我挑選了一部分來(lái)展示給同學(xué)們看，你們一定會(huì)覺(jué)得賞心悅目�！庇小靶⊥米印保昂患摇�，“魚兒全體大搬家”
其中我蠻感興趣的是“百花園”，它的制作者是我的同桌——丁一，上面有許多五顏六色、形態(tài)各異的花，分別是用“刺松”、“銀杏”、“楓葉”“冬青”、“黃楊”、“香樟”葉子做成的。花的上方還有一些桃花瓣兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片朝霞。
我做的是一個(gè)少女，這個(gè)工藝品取名叫“青青的舞裙”，為什么取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲易隽艘晃簧倥说念^和身體是從廢廣告紙上剪下來(lái)的，裙子是用黃楊葉做成的，是綠色的，而“青”字又具備綠的意思，所以“青青的舞裙”由此而得名。記得做工藝品的下午，我在一所中學(xué)校園里散步，看見(jiàn)許多漂亮的葉子在隋風(fēng)飛舞著，我想，要是我也能飛起來(lái)那該多好�。∥乙黄黄膿炱饋�(lái)，看著看著……我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)穿著綠葉裙子的美少女，一回到家中，我就順著思路開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)，選了許久，我覺(jué)得黃楊葉子的'顏色最合適，但是太厚，不容易粘貼，我就把它們先夾在書里壓平，再找來(lái)剪刀、膠水等工具……媽媽奇怪地問(wèn)我怎么最喜愛(ài)的電視節(jié)目也不看了，我頭也沒(méi)回說(shuō)，我正忙著呢！……當(dāng)戴老師一件一件展示別人作品時(shí)，我心里像揣著一只小兔子，“怦怦”直跳，當(dāng)老師拿到我的作品時(shí)，同學(xué)們發(fā)出一片贊嘆聲，我心里美極了，我的工夫可沒(méi)白費(fèi)呀！老師還將好的作品發(fā)到校園網(wǎng)站上哩！
通過(guò)這次手工勞動(dòng)，我明白，哪怕是極普通的小小的葉子，也可以根據(jù)剪、拼、貼，變成一扶栩栩如生的圖畫。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇3
有成語(yǔ)說(shuō)：“一葉知秋”。是的，從一片樹(shù)葉的凋落，便知道秋天的到來(lái)。有人贊美春天的繁花似錦，有人贊美夏天的蓬勃生機(jī)，有人贊美冬天的白雪皚皚，而唯獨(dú)秋天給人蕭瑟的感覺(jué)。其實(shí)，秋天也很美。
——題記
聶耳公園是我每天放學(xué)的必經(jīng)之路，深秋時(shí)節(jié)，那里的樹(shù)葉便是一道美麗的風(fēng)景。
走進(jìn)公園，印入眼簾的是一排排整齊的香樟樹(shù)，像是列隊(duì)的士兵在歡迎我放學(xué)歸來(lái)。香樟樹(shù)的葉子五顏六色的。有的綠，有的紅、有的黃、還有的綠中帶黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那火紅的`幾片樹(shù)葉就像是夾雜著的幾朵小花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，又像是一首歡送曲，在和我告別。幾片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的彩蝶。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，那片翠綠的楓樹(shù)林不知從什么時(shí)候葉片開(kāi)始漸漸發(fā)黃，絕大部分葉子已經(jīng)變成了火紅，無(wú)數(shù)的葉子堆在一起，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。只有小數(shù)葉片黃了又黑，猶如老年人臉上的老年斑，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，幾片楓葉在風(fēng)中搖曳，我快步走上前，雙手將它捧住，清晰可見(jiàn)的葉脈還稍微有一絲綠意，極不情愿地褪去它的綠衣裳。我將它輕輕地鋪平，把它夾在日記的扉頁(yè)上，作為秋天的禮物。
在小路的拐角處，我發(fā)現(xiàn)了銀杏樹(shù)的落葉，銀杏葉很像一把小芭蕉扇，葉子的邊緣好像是誰(shuí)用量角器裁剪過(guò)一樣，圓弧很順溜。銀杏葉主莖上還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的草綠色，而扇面上幾乎被灰褐色填滿。金黃金黃的銀杏葉散滿了一地，好像鋪上了一層黃金地毯，我輕輕地踩在地毯上，仔細(xì)尋找一片最能代表秋天顏色的葉子，把它風(fēng)干，做成植物標(biāo)本，作為秋天的記憶。
走在秋天的公園，看著那片片落葉，你也許會(huì)和我一樣，隨手撿起一片永久地珍藏，因?yàn)樗鼘儆谇锾�，代表了秋天�?/p>
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