不同優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的不同優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不同優(yōu)秀作文1
掰開(kāi)手指頭數(shù)數(shù)，才發(fā)現(xiàn)那已是四年前的事了。那位與我有點(diǎn)沾親帶故的老師找我，說(shuō)他們辦了個(gè)作文培訓(xùn)班（要知道被教師找上門(mén)可是跟我八竿都打不著的事）我自是跟錘頭似的忙點(diǎn)頭。
星期一大早，沒(méi)等“雷公”開(kāi)口，我便“嗖”地竄出被窩，心急火燎地、風(fēng)風(fēng)火火地趕往培訓(xùn)班。
霧里看花似的一路騎車(chē)一路察看門(mén)牌，直到……這到底是3還是5��？掏出眼鏡盯著門(mén)牌審查半天，終于確定是3了，要不我那費(fèi)了九牛二虎之力精心挑選的眼鏡豈不是廢物一只。
找到了據(jù)點(diǎn)，一腳踹開(kāi)破破的小木門(mén)，23道閃電一齊“刷刷刷”地朝我射來(lái)，“有什么好看的”，我心里嘀咕，“在這破爛房里聽(tīng)課實(shí)在有損我的'光輝形象，妨礙我的視覺(jué)聽(tīng)力”，漫不經(jīng)心地踱到一個(gè)空位前坐下，眼珠轉(zhuǎn)過(guò)360又定格在那位老怪物身上。
這老頭兒，身高不過(guò)一米六（后經(jīng)仔細(xì)測(cè)量為1.59m），穿著件都不知是什么年代的漢衫，實(shí)在不堪入目（不過(guò)倒有點(diǎn)copy老狼的老先生）。
“同學(xué)們，咳咳，因受你們班主任之托，我就忙中抽空，每星期六來(lái)給你們補(bǔ)補(bǔ)作文，這個(gè)作文嘛……”
“望天！真惡心，還忙中抽閑了哩！呵！也不掂量，天秤上5克砝碼就夠你躥出地球了，頂多一根香煙頭的質(zhì)量，也敢在我面前信口開(kāi)河，老老，老老……呸，見(jiàn)鬼去吧！”
“好，下面我給大家讀一個(gè)范文，是這樣的……”
“唉喲！還頗有些聲情并茂呢！可要跟我比起來(lái)……的，的，受之有愧？受之有愧呀！”想當(dāng)初，我演那只丑小鴨，可迷得全校不知多少美眉給我拋媚眼呢！呵呵……
“喂，喂，這位同學(xué)，請(qǐng)注意一下你的形象，上課不要流口水�！�
“什么嘛？打擾人也不喊sorry，真不禮貌，用手搓搓眼，然后愛(ài)烏及烏地抹了抹嘴，怎么，怎么有些粘乎乎的？！”
“下面，就請(qǐng)大家高抬貴手，寫(xiě)作吧？”
“咦？有點(diǎn)兒口才嘛！”“什么？寫(xiě)作？！我?guī)ё魑倪x了嗎？有沒(méi)有搞錯(cuò)，也不趁早通知，難道真要我動(dòng)筆嗎？這爛筆頭能寫(xiě)字兒?jiǎn)�？奇怪！�?/p>
……
唉，說(shuō)來(lái)也臉紅，我剝開(kāi)頭皮湊足的200字作文他竟不認(rèn)帳，我故意豎鼻子瞪眼，這老怪物卻是個(gè)不會(huì)看相的，變本加厲地說(shuō)什么寫(xiě)作有益于平靜心情——說(shuō)白了就是讓我重寫(xiě)，哼！看似耳熟目善其實(shí)是拐彎抹角讓人難堪。
這一來(lái)，我只好轟轟烈烈鬧——逃學(xué)了，唉呀，這是由階級(jí)本性所決定的嘛！恐怖的是他竟找到我家來(lái)了。望天，My God。
錄音機(jī)里響起一片音樂(lè)，名字叫做《神啊，救救我吧！》
不同優(yōu)秀作文2
我很喜歡卞之琳的《斷章》中的一句話(huà)：“明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！笔前。�(duì)你來(lái)說(shuō)，明月的皎潔使你愉悅，殊不知，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，你也沒(méi)也進(jìn)入到了別人的夢(mèng)中。從不同的角的看，便會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)生活的思考，不同的人都會(huì)有不同的觀(guān)點(diǎn)。
在清代人眼中，李清照便是一個(gè)令人唾罵和不屑的人，有人說(shuō)，她一個(gè)女人不應(yīng)該和男人一樣飲酒賦詩(shī)，談?wù)撜�，因�(yàn)樗麄冋J(rèn)為“女子無(wú)才便是德',而李清照便不在其中了。可在我們這些新時(shí)代人眼中，李清照便是世界一切美的化身，她的詩(shī)委婉，纏綿，又飽含愛(ài)國(guó)之情，又有對(duì)政事的犀利評(píng)判，達(dá)到了一種難以企及的高度，是我國(guó)詩(shī)壇上一塊不朽的豐碑。時(shí)代不同，觀(guān)念自會(huì)不同。
而現(xiàn)代人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)也不同。退曹操，人們總是褒貶不一，有人認(rèn)他是他是智者，是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的'人物，而有的人認(rèn)為他太陰險(xiǎn)狡詐，提起他便想起小人。
縱使看到的景物相同，人們的態(tài)度也不盡相同。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)肆虐，片片落花已不堪直視，我們也許會(huì)想，可憐的花朵如此便凋零了，其壽命之短令人惋惜e人在龔自珍眼中，則有”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
冬天凜冽的狂風(fēng)呼嘯，漫天大雪紛飛，人們大都會(huì)躲在家里不愿探出頭去望一望外面的風(fēng)景，只是在感概或埋怨天氣的寒冷。而學(xué)來(lái)則說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如此滿(mǎn)懷希望，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人生態(tài)度令人敬佩。
網(wǎng)名對(duì)待人生也要像龔自珍和雪萊一樣，多發(fā)現(xiàn)事物的美好，有積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
人生不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，需要關(guān)注的不是結(jié)果而是過(guò)程。
每個(gè)人心中都懷揣著夢(mèng)想，都會(huì)為之努力和奮斗。有的人也許成功了，享受著鮮花和掌聲，那的確是很美好的事。而有的人經(jīng)歷了多次失敗，便失去信心，從此一蹶不振，那就太不值得了。我們要享受失敗的過(guò)程，從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地前進(jìn)。
人生就是一場(chǎng)旅行，讓我們?cè)诼眯兄卸喟l(fā)現(xiàn)一些美好，堅(jiān)定的走向旅行的美好驛站，有一個(gè)絢麗多彩的人生。不同的角度，不一樣的風(fēng)景。
不同優(yōu)秀作文3
桃紅掩映，清水蕩漾；蜻蜓伏荷，蟬唱蛙鳴；金桂傳香，楓染紅霞；水沐暖陽(yáng)，寒梅凌霜。四季的我因水而靈動(dòng)飛揚(yáng)，嫵媚多姿，因水而與眾不同。被美名曰：畫(huà)里鄉(xiāng)村——宏村。
西遞與我同是享譽(yù)盛名的徽派村落，但若仔細(xì)說(shuō)來(lái)，她更像徽州女人，素雅端莊，底蘊(yùn)濃厚。而我卻似少女一般，只因我有靈澈動(dòng)人的眸子——水。問(wèn)我哪得美如畫(huà)，為有源頭活水來(lái)。水做的我像夏荷一樣慢慢誘發(fā)歲月的芬芳。
所謂“煙雨江南”，正是由于渺渺煙霧，蒙蒙細(xì)雨，給春天的我蒙上面紗。拂柳搖曳著身姿，鵝黃的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隱隱約約揚(yáng)于青煙。當(dāng)清風(fēng)徐來(lái)，水波漣漪綻綻，也蕩漾在你的心頭。你慢慢想要揭開(kāi)這面紗，走近這位在水一方的伊人。頂一把油紙傘，漫步于潮濕而又幽長(zhǎng)的青石古巷，足下，跳動(dòng)的水圳牽著你的心，你的目光也變得柔和，伴隨著春風(fēng)細(xì)雨的是撲面而來(lái)的書(shū)香。心如水止，心如水清，空氣里彌漫的是朦朧中的滄桑，探墻出頭的桃花撥弄著你心頭的弦，牽引著你的嘴角微微上揚(yáng)，每一寸呼吸都縈繞著幽幽的水。
“自古逢秋悲寂寥”，但在我這兒，有的只是濃濃鄉(xiāng)味。初秋的清晨，縷縷炊煙傳遞的是各家各戶(hù)的味道。村中雞犬相聞，男人早出晚歸，女子水邊搗衣，“宏村一輪日，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲�！庇茡P(yáng)的旋律隨著水波一層一層推向遠(yuǎn)方，將那儼然的'粉墻黛瓦輕輕搖動(dòng)，女人們的心也如這水般細(xì)膩，潤(rùn)潤(rùn)的。孩童的頑皮總是打破這方嫻靜，他們時(shí)常來(lái)打水漂，總是驚醒涓涓流水。她開(kāi)始眨著俏皮的眼睛，笑著，笑著，明晃晃的，機(jī)靈的，竟也打亂了鴨子們的步伐。這水也有鄉(xiāng)味，偶爾飄來(lái)幾根金燦燦的稻苗，里面是泥土的芬芳，是豐收的喜悅，是淳樸的味道。她總是不停歇，奔忙著，跑遍整個(gè)村子，再流暢不過(guò)了，因?yàn)樗墙鹎锏男攀埂?/p>
萬(wàn)物靈動(dòng)皆因水，是水串起了我的古色古香，是水浸潤(rùn)了我的淡泊，是水洗滌了我的韻致。這片古老的土地因注入這泓水而具有嫵媚多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，這個(gè)厚重的村落因注入這泓水而古樸凝重，靈動(dòng)飛揚(yáng)，這些勤勞的人們因注入這泓水而溫文爾雅，明艷動(dòng)人。水于我身書(shū)寫(xiě)的是一首詩(shī)，是一卷畫(huà)，是一傳奇，更是一種生活的智慧。
我是水做的，水就是我的靈魂，我因水而活，我因水而與眾不同。
不同優(yōu)秀作文4
老師，相信在每個(gè)人的心里都很熟悉。因?yàn)樗麄兪刮覀冃闹械南灎T，照亮我們的前途。假如，你幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)遇到一跟熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的蠟燭。又假如，你不幸運(yùn)的話(huà)，你會(huì)遇到一個(gè)每天在課堂上等發(fā)工資，不負(fù)責(zé)任，而且不會(huì)發(fā)光的蠟燭。
她——不會(huì)發(fā)光的蠟燭。她是一位數(shù)學(xué)老師。她的樣子不討喜、但這不是我討厭她的原因。每當(dāng)和她眼神接觸的那瞬間，你會(huì)感覺(jué)到她眼神中流露出那種“狗眼看人低”的.眼色。請(qǐng)容我斗膽的說(shuō)一句：她不僅外表不討喜，甚至連她的內(nèi)心也是那么的黑暗。每次，上她的課，我總會(huì)有一種想向主求教的想法。因?yàn)樗看紊险n，都會(huì)給同學(xué)們呈現(xiàn)出“虛假”的感覺(jué)。每當(dāng)，同學(xué)懶散地說(shuō)完“老師好”之后。她一聲也不發(fā)，就走出走廊。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)例行公事的時(shí)候，她就會(huì)躡手躡腳地走回教室，給我們講課。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)說(shuō)我們班上課的時(shí)候都會(huì)擺出一副一臉愕然的樣子。她還會(huì)把學(xué)校的生物園歸為己有，她在生物園置了一塊菜田。有空時(shí)，她都會(huì)到生物園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)，她還會(huì)帶上幾個(gè)學(xué)生，幫她的菜地拔拔草，澆澆水。即使是上課時(shí)間，她也如此。因此，我不喜歡她。
他——發(fā)光的蠟燭。他個(gè)子不高，擁有一般男人都擁有的身材。他臉上的胡須好像永遠(yuǎn)都剃不干凈，他的衣服好像超市人員的工作服。他，賦有平凡的外貌、不平凡的精神。他上課時(shí)，神采飛揚(yáng)，就像一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)亮的明星。即使是枯燥無(wú)味的歷史課，同學(xué)們都精神奕奕、專(zhuān)心致志。他最大的特點(diǎn)，不得不說(shuō)他的“速度”。他走路時(shí)，如箭一般，健步如飛，每分每秒都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間，構(gòu)思著怎樣才能讓我們的上課氣氛變活躍。他改作業(yè)的“速度”簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵，但神奇的是，他竟然每一題都沒(méi)改錯(cuò)。而且有時(shí)還會(huì)加上幾句發(fā)自?xún)?nèi)心的評(píng)語(yǔ)。這不得不讓同學(xué)人佩服。他講話(huà)的“速度”也是極其的快，可他上課時(shí)，會(huì)故意放慢速度，讓同學(xué)聽(tīng)清楚。他仿佛沒(méi)有煩惱，每天都擺出一張笑臉。也是正是因?yàn)檫@張笑臉，讓他打破了與同學(xué)們之間的隔膜，能和同學(xué)們無(wú)話(huà)不談，因此，同學(xué)們都覺(jué)得他和藹可親。對(duì)��！他的EQ也不得不提，一般人很難激起他心中的那份怒火。我和他認(rèn)識(shí)兩年了，一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣。盡管，課堂上有的壞男孩想搗亂課堂紀(jì)律，他總能“搞掂”那些壞男孩。他實(shí)在有太多道不完的優(yōu)點(diǎn)了，總而言說(shuō)，他是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)任，最聰明，EQ最高的老師。
朋友，不知你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩類(lèi)老師呢？如果，你遇到像后者這樣的老師，那恭喜你，你走運(yùn)了，那你一定要好好珍惜��！
不同優(yōu)秀作文5
若不能大笑，則應(yīng)當(dāng)微笑，因?yàn)槲⑿?huì)讓你與眾不同。
車(chē)水馬龍的大街，人潮涌動(dòng)的商市，小販叫嚷的弄巷。都市的繁華與喧鬧促使人們形成了適應(yīng)新時(shí)期的快節(jié)奏和迫急的時(shí)間感——一分鐘也不愿意耽擱，一秒鐘恨不得扳成兩秒鐘來(lái)花。但，這種心情，微笑卻可以改變它。
站在街角旁，穿上指定的制服，手中捧著一搭傳單，見(jiàn)人就發(fā)，見(jiàn)車(chē)就塞。沒(méi)有人拒絕我[]的廣告，沒(méi)有人扔掉我的廣告，人人都在津津有味地讀著，那凝視的眼神好像在對(duì)我說(shuō)，嘿!嘿!你看!我在讀著呢!只是，唉……這只是我的`白日夢(mèng)罷了。真是的我則是像小丑一般站在街道上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，落寞孤單，像一座雕像。近處呢?我則是左手壘著一沓沓的傳單，右手抓著一張正努力向前送去，想送到路人的手中。但，沒(méi)有人理我，人人都沉浸在自己。打電話(huà)的打電話(huà)，趕路的趕路，散步的散步……他們從我面前走過(guò)，卻沒(méi)有看我一眼，也沒(méi)有接過(guò)我手中遞出的傳單，我像個(gè)透明人，在他們的心中如此。我也著都市似乎格格不入，在所有人的眼中如此。
真是歷盡挫折，受盡坎坷，遭盡白眼。我站在那，身子還保持著前傾的姿勢(shì)，有些進(jìn)也不是，退也不是的無(wú)奈尷尬。再看看別人，好歹也可以發(fā)出個(gè)一兩張啊——盡管他們也是艱辛萬(wàn)分。我心中閃現(xiàn)過(guò)著諸多思想。正當(dāng)我沉醉在我滿(mǎn)心的失望與傷心中時(shí)，遠(yuǎn)處一串銀鈴笑聲忽然吸引了我，看著那正在開(kāi)懷大笑的女孩，我不由眼前一亮——笑，好像可以擺脫眼前這一困境啊!“伸手不打笑臉人”這句話(huà)可以是積累古人數(shù)千年的經(jīng)驗(yàn)智慧啊!想到這，我已經(jīng)沉入谷底的心又燃起了火苗，握緊了手中的傳單，盯住1個(gè)路人，試試吧!
我微笑著走了上去。那笑，古板而不失活潑，嚴(yán)肅又帶著幽默，莊重卻透露著一點(diǎn)小俏皮。路人有點(diǎn)愣住了，盯著我?guī)酌腌�，但馬上，他原本有些緊皺的眉頭也舒展了開(kāi)來(lái)，像回應(yīng)我一般，對(duì)我報(bào)以一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)又接過(guò)了那傳單。他有些陰郁的身影此刻也變得陽(yáng)光挺拔了起來(lái)。隱約間，我的身影似乎也融入了這一背景之中。只是，他不知道的是，我也愣怔了。不是因?yàn)樗舆^(guò)了我的傳單，而是他回應(yīng)了我的笑。頭一次感覺(jué)，原來(lái)笑也有改變的作用，我的信心之火越發(fā)的旺了。游轉(zhuǎn)于路人之中，一張張的傳單從手中流過(guò)到了路人的手中，而其他發(fā)的人也愣了，看著我那傳單的消失速度呆了，癡了，傻了······
若不能大笑，則就微笑吧，因?yàn)槲⑿梢允鼓闩c眾不同。
不同優(yōu)秀作文6
平時(shí)，我們的語(yǔ)文課都是學(xué)習(xí)課文�？尚瞧谝坏南挛�，卻上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
上周五，老師說(shuō)我們要舉行一場(chǎng)辯論賽，題目是《小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利》，分正方和反方兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)5個(gè)人。正方隊(duì)長(zhǎng)是胡浩哲，反方隊(duì)長(zhǎng)是我。大家聽(tīng)了都很激動(dòng)，回家積極地查閱相關(guān)資料，每個(gè)人都摩拳擦掌，做好了準(zhǔn)備。終于盼到了星期一的下午，一上課，辯論賽開(kāi)始了，首先是正方和反方先后講述了自己的觀(guān)點(diǎn)，正方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，反方的觀(guān)點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。緊接著激烈的自由辯論開(kāi)始了。正方隊(duì)長(zhǎng)首先說(shuō)：“我們平時(shí)預(yù)習(xí)課文查資料，做英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，哪一項(xiàng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，所以，小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊�！蔽曳睫q手立即反駁道：“我們的資料都是在圖書(shū)館里查找到的，不一定要依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)�！闭睫q手馬上說(shuō)道：“在網(wǎng)上幾分鐘就能找到的資料何必那么辛苦地去圖書(shū)館找呢？”我接著反駁道：“上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力造成傷害，就在我們班上，有多少同學(xué)就是因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而過(guò)早地戴上了眼鏡啊！另外，有關(guān)專(zhuān)家做過(guò)調(diào)查，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間越多，與親人溝通的時(shí)間就越少，現(xiàn)實(shí)中的朋友也會(huì)越少，就會(huì)越來(lái)越感到孤獨(dú)。”就這樣，正反兩方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，互不相讓。正方每一位隊(duì)員的實(shí)力都非常強(qiáng)，我們也不甘示弱，仔細(xì)聽(tīng)他們的觀(guān)點(diǎn)，抓住漏洞，利用我們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁。辯論賽進(jìn)入了白熱化階段，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛被推上了高潮。最終，正方被我們反駁得啞口無(wú)言，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。
這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的'辯論賽，也是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了怎樣查找需要的資料，怎樣表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí)，上網(wǎng)也是有一些好處的，我手中的資料就是上網(wǎng)查到的，每個(gè)事物都各有利弊，我們要從各個(gè)角度來(lái)看它，不能因?yàn)樗睦鲆曀谋�，也不能因�(yàn)樗谋锥床灰?jiàn)他的利。辯論加深了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，提高了我們邏輯思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力。我希望以后能經(jīng)常舉行這種活動(dòng)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，不刻板地學(xué)知識(shí)。
不同優(yōu)秀作文7
為什么果果能養(yǎng)小狗？為什么別人有花不完的零花錢(qián)？為什么瑤瑤畫(huà)畫(huà)那么好？為什么琰琰的嗓音那么好聽(tīng)？為什么依依的媽媽總能帶她出去玩？而我……唉！卻不能。這些天好多個(gè)為什么在我的腦袋瓜里像悠悠球一樣轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀！我好煩惱……
大人們都說(shuō)，年齡和煩惱成正比，它們就像一道道算不完的難題，在我的面前越堆越多，像一座小山，隔開(kāi)了我和快樂(lè)的距離，它離我越來(lái)越遠(yuǎn)了！看來(lái)長(zhǎng)大也不是一件好事。
晚上，我津津有味的看著書(shū)，這是我一天中最美好的時(shí)光。書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引了我，打動(dòng)了我的心。讓我認(rèn)識(shí)了這樣一只可愛(ài)的貓。小貓卡蘭巴看上去和別的貓沒(méi)什么兩樣，可別的貓都會(huì)飛，只有他不會(huì)，這讓他很煩惱�？ㄌm巴做夢(mèng)都想學(xué)會(huì)飛行，他曾經(jīng)偷偷嘗試過(guò)很多次，可是每一次都以失敗而告終。正當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí)，他的堂兄弟們帶著他飛過(guò)天空，卡蘭巴終于體驗(yàn)到了飛行的快樂(lè)�？墒撬罱K還是像石頭一樣直直地沉入了海底。不過(guò)出乎意料的是，在大海里，他發(fā)現(xiàn)了自己與眾不同的技能——會(huì)游泳！除了他，別的貓都不會(huì)，這讓卡蘭巴又重新找回了自信。而且他還有一位善解人意的好朋友——小豬波西亞。當(dāng)卡蘭巴因?yàn)椴粫?huì)飛而傷心時(shí)，波西亞安慰他。當(dāng)別人嘲笑他時(shí)，波西亞又極力為他辯解：卡蘭巴會(huì)做別的事啊，他會(huì)收集毛毛蟲(chóng)、會(huì)講故事、還會(huì)做美味的'奶酪煎蛋餅……
突然我明白媽媽為什么買(mǎi)這本書(shū)送給我了。曾經(jīng)媽媽反問(wèn)我，為什么你跳舞那么快樂(lè)？為什么你會(huì)彈鋼琴？為什么你那么愛(ài)看書(shū)？為什么你身邊有那么多喜歡和你玩的同學(xué)和朋友？為什么你有那么迷人的笑，像爛柿子一樣甜？因?yàn)槟汴?yáng)光、善良、熱情并且愛(ài)學(xué)習(xí)！
想起了那個(gè)溫曖的午后，在學(xué)校音樂(lè)教室里我彈鋼琴的情景，可愛(ài)的伙伴們都圍在我身邊，靜靜地聽(tīng)我演奏《致愛(ài)麗絲》，我的指尖盡情的在琴鍵上舞蹈，美妙的音樂(lè)充滿(mǎn)了整個(gè)教室，很沉醉！
馬老師說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)孩子都是與眾不同的天使，不必去攀比別人的幸福，只須用心享受自己的快樂(lè)，做那個(gè)最最獨(dú)特的與眾不同的自己！
不同優(yōu)秀作文8
那是發(fā)生在校園里的一件事。事情應(yīng)該從去年的某一天說(shuō)起，星期一上英語(yǔ)課的時(shí)候，文靜同學(xué)突然肚子疼，她的前桌立刻把她送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師檢查了，沒(méi)有什么問(wèn)題，就讓她坐椅子上，叫她給老師請(qǐng)假，讓家長(zhǎng)來(lái)接她。這時(shí)候她讓她的前桌給她送書(shū)包，前桌飛快地跑出教室，幫她把書(shū)包拿了出來(lái)，可是，她不小心被教室的門(mén)檻絆了一下，重重地摔在地上。這時(shí)，我自告奮勇，替她去給文靜送書(shū)包。這是一個(gè)拉桿書(shū)包，我本想拉著走，可是卻拉不動(dòng)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想那么多，直接掂著書(shū)包就往醫(yī)務(wù)室跑，把書(shū)包交給了她，然后我就走了。事后，覺(jué)得自己做了一件好事，幫助了同學(xué)。
可是第二天上午上完第二節(jié)課后，我意想不到的事情發(fā)生了。文靜怒氣沖沖地來(lái)找我，讓我賠他的拉桿書(shū)包，我一時(shí)愣住了，心想“我只是給她送書(shū)包，我又沒(méi)弄壞她的.拉桿，而且我是在幫她，她怎們能這樣對(duì)待我”。我非常生氣，理直氣壯地說(shuō)：“真是好人難當(dāng)，你冤枉了我”。她又接著說(shuō)：“今天不賠拉桿，明天賠個(gè)書(shū)包”。我更加生氣了，說(shuō)：“拉桿根本不是我弄壞的，一定另有其人，你應(yīng)該調(diào)查清楚了再發(fā)言”。她說(shuō)她問(wèn)過(guò)她的前桌，前桌沒(méi)有弄壞拉桿。這下我跳到黃河也洗不清了，冤��！整個(gè)上午，我的心情涼透了，決心以后再也不做好事了。
中午放學(xué)的時(shí)候，姥姥來(lái)接我，我把這件事告訴了姥姥，姥姥很生氣，“這書(shū)包拉桿賠不賠”？我問(wèn)，姥姥說(shuō)：“可賠可不賠”。我想了想說(shuō)：“還是給她吧，家里正好有個(gè)拉桿，還是新的，再幫她一次吧�！�
回到家，我把拉桿從柜子上面拿了下來(lái)，并用抹布擦干凈。
下午上學(xué)我把拉桿拿到學(xué)校，在上課之前，我把文靜叫到一邊說(shuō)：“給你一個(gè)拉桿，但是要聲明，你的拉桿不是我弄壞的，我是在幫你，請(qǐng)你別誤會(huì)我�！彼缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不用，謝謝�！边@時(shí)，她的前桌說(shuō)：“既然拿來(lái)了，你就收下吧，拉桿是我弄壞的，因?yàn)榕伦屛屹r，所以沒(méi)敢承認(rèn)，現(xiàn)在她給了你，我就不用賠了�！蔽艺f(shuō)：“自己損壞了別人的東西還不承認(rèn)，還讓我誤會(huì)了好人。”這時(shí)，文靜向我道歉：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，謝謝了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就好，今后碰到事情時(shí)，要先把事情調(diào)查清楚了再批評(píng)人，對(duì)同學(xué)態(tài)度要好一點(diǎn)�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
這件事之后。她對(duì)我的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，我們的關(guān)系日見(jiàn)好轉(zhuǎn)了起來(lái)，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。一個(gè)拉桿換來(lái)了一個(gè)知心朋友，值了。愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于幫助別人，這就是我，一個(gè)與眾不同的我。
不同優(yōu)秀作文9
人與人總是不同的，然而，與別人不同，是一件好事，還是一件壞事呢？
其實(shí)，好與壞大多是分事情的。比如不合群，就是將一個(gè)人孤立起來(lái)，這樣大多的后果都不會(huì)很好。沒(méi)有人習(xí)慣別人總有朋友，而自己在角落里孤獨(dú)。這種時(shí)候，人是群居動(dòng)物的事實(shí)，讓我們?cè)诓坏貌怀姓J(rèn)之余，還多了分危機(jī)感。尤其是在小時(shí)候，受到這種傷害就容易造成一些心理上的問(wèn)題。一個(gè)人不合群還能維持群居生活，也是一種不同。就像美劇《生活大爆炸》里的Sheldon一樣，往往需要一些幸運(yùn)，遇上一群能夠忍受你的人，和自身一些可以被人忍受的特質(zhì)和能力。并而與他人的不同，給Sheldon帶來(lái)過(guò)的傷害不比他是天才這一點(diǎn)帶來(lái)的成就要少。藝術(shù)源于生活，這種不同并不是不好，人不是一定非要合群，人也不是完全能夠脫離群體。
而當(dāng)我們?cè)谶@種生活里，被分別對(duì)待時(shí)，在別人眼里不一樣時(shí)，我們卻也不高興。曾經(jīng)一次，我和我要好的朋友正好在一個(gè)班。那一天，老師因?yàn)榕笥训淖謱?xiě)得不認(rèn)真，有些亂而被要求重寫(xiě)。我看了看她的本子，的確與往日有些差別，但比起我認(rèn)真寫(xiě)的'作業(yè)，是好上了許多。這大概是因?yàn)榕笥褜W(xué)過(guò)一些書(shū)法，平日寫(xiě)字本身就比較好的緣故，所以老師的要求就會(huì)嚴(yán)格一些。然而，我的內(nèi)心卻不是如此，覺(jué)得卑微了起來(lái)。至于朋友的心里，也是更不好了。被要求重寫(xiě)的同學(xué)并不多，大多是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不好的“老油條”，這樣一比較，一分類(lèi)，覺(jué)得自己這個(gè)獨(dú)特的位置，很丟人。臉皮薄的她，楞是忍著淚重寫(xiě)了一遍。好在事后她想的通，老師也認(rèn)可了。只是現(xiàn)在想來(lái)，倒覺(jué)得挺有趣的。我與朋友自以為沒(méi)有什么不同，然而能力的不同，在老師因材施教的手段下，讓我們有了新的認(rèn)知。
不同有時(shí)候也是好事，與眾不同的點(diǎn)子就是創(chuàng)新，世界再繽紛多彩也不會(huì)介意再多一些積極的光芒，反倒是因?yàn)榈咨珴饬矣邢蓿芏嗍挛镆恢倍际钦{(diào)色的產(chǎn)物，而沒(méi)有新的色彩出現(xiàn)了。創(chuàng)新很難，獨(dú)特也很難，做到獨(dú)樹(shù)一幟并不容易，卻很少有人去開(kāi)動(dòng)腦筋，活的都千篇一律。
生來(lái)不同，需要理解和承受的也不同，我們不是要在群居生活里沒(méi)有自己，而是要接受自己在群居生活里的角色，并在這個(gè)過(guò)程里，去追尋一些真正屬于自己內(nèi)心的野性。不是群居動(dòng)物不夠野，而是路子走的不夠多。畢竟，好像一群動(dòng)物生活在一起，總有年老一輩的動(dòng)物跳出來(lái)叨叨，來(lái)告訴你該怎么走，才是正確的，都忘了時(shí)代在變，世界在變，人與人之間，生來(lái)就不同。
不同優(yōu)秀作文10
如果把生活比作一個(gè)巧克力，那么青春就好比一盒調(diào)味料，有著各種味道。而有那么一種味道，讓我這輩子都忘不了，它是苦的，卻也是甜的。
三四年前，我出了一場(chǎng)意外事故，導(dǎo)致舊病復(fù)發(fā)，腿再次骨折。躺在救護(hù)車(chē)上一動(dòng)也不敢動(dòng)地我，看著窗外極速倒退的景象，除了哭，真的不知道該去做些什么，還怎么安慰坐在一旁默默流淚的媽媽�；蛟S我能做的，也只有很努力的表現(xiàn)出腿不是那么疼吧，可是它真的很疼。
當(dāng)我被推著在各種檢查室之間穿梭的時(shí)候，爸爸趕過(guò)來(lái)了。那一刻的爸爸，是我長(zhǎng)這么大頭一次見(jiàn)，臉上全是淚痕。我笑著安慰爸爸：“爸，別哭，我不疼，真的�！�
做完所有檢查后，已經(jīng)過(guò)去了五個(gè)小時(shí)，我被推了病房。醫(yī)生說(shuō)明天需要做手術(shù)，讓我心情放松些，不然不好麻醉�？墒且�?yàn)槭中g(shù)室太滿(mǎn)，直到三天后才做。在那三天里，我只做了一件事，而且只能做一件事，那就是昏睡。骨折的疼痛讓我著實(shí)有些吃不消，所以經(jīng)常處于一個(gè)昏睡狀態(tài)。常常被疼痛所驚醒，還伴隨著滿(mǎn)頭大汗，似乎已經(jīng)成了家常便飯。在家人充滿(mǎn)擔(dān)心的目光下，我進(jìn)入了手術(shù)室�！皠e擔(dān)心，我會(huì)平安出來(lái)的�！�
看著麻醉劑一點(diǎn)點(diǎn)的注射到身體里，我漸漸的失去了意識(shí)。當(dāng)我緩緩地睜開(kāi)眼睛，看到的.是潔白刺眼的墻，一臺(tái)正常運(yùn)作的監(jiān)視器，咕嘟咕嘟響的氧氣瓶，雙手被綁在窗沿，手背上都輸著血。
一位護(hù)士姐姐見(jiàn)我醒了，便朝我走了過(guò)來(lái)�！敖憬悖@是哪兒？”沙啞的嗓子，聽(tīng)上去有些刺耳。“這是重癥監(jiān)護(hù)室，等會(huì)啊你就能轉(zhuǎn)移到普通病房了，再睡會(huì)吧。”護(hù)士姐姐拿著鑷子，夾了個(gè)酒精棉球，在我的嘴唇上輕輕的擦拭。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，看到的是熟悉的東西和最熟悉的人。
“媽?zhuān)以趺磿?huì)進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室啊�！笨吹綃寢屪诖策�，我便問(wèn)了一句�！澳惆。菚r(shí)候可真的是把我們給嚇壞了。醫(yī)生說(shuō)你大出血，怎么也止不住，讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備，都還下病危通知書(shū)了。幸虧你沒(méi)事，不然真的得讓我們愧疚死…”媽媽有些哽咽，我把左手搭在媽媽的手上，安慰媽媽。說(shuō)起愧疚，是因?yàn)樾r(shí)候差點(diǎn)失去站起來(lái)的權(quán)利，也留下了后遺癥。不過(guò)幸好，上天眷戀我，沒(méi)讓我站不起來(lái)，也沒(méi)讓我離開(kāi)這個(gè)世界，卻讓我體驗(yàn)了一把鬼門(mén)關(guān)，可真夠刺激的。
接著便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的復(fù)檢。出了事故以后，就覺(jué)得自己變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)不可摧了，對(duì)事物看法也不同了，這應(yīng)該算是一次重生吧。
青春路漫漫，有這種味道陪伴，并不孤單。路還很長(zhǎng)，加油吧，別讓自己留下遺憾。
不同優(yōu)秀作文11
只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)
不去做美麗的追隨者，不隨波逐流，讓自己成為茫茫人海中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，世界上沒(méi)有相同兩片葉子，而我也是獨(dú)一無(wú)二的。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，梳著干凈利落的馬尾辮；高高的鼻梁下襯托著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，愛(ài)笑的我一笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)深深的梨渦，一張白皙，但圓乎乎的小臉蛋。時(shí)而是雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)，時(shí)而又是樂(lè)于助人的老師的得力助手……這就是我，一個(gè)精明而不失幽默，乖巧而不失活潑，認(rèn)真而不失俏皮的女孩，我就是十二歲的趙家儀。
音樂(lè)小粉絲
我是一個(gè)多才多藝的女孩，而我的腦海中更是充滿(mǎn)著對(duì)藝術(shù)的無(wú)盡遐想，唱歌，鋼琴，主持……我都略懂一二�？梢f(shuō)我造詣最深的，還是音樂(lè)了。我十分喜歡欣賞音樂(lè)，有些音樂(lè)更是讓我愛(ài)不釋“耳”。在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，我仿佛置身于音樂(lè)中的各個(gè)場(chǎng)景，越過(guò)城市喧囂，只有我一個(gè)人在靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的.美妙之處。無(wú)論是素雅輕柔的古典旋律，還是節(jié)奏感極強(qiáng)的現(xiàn)代音樂(lè)，我都會(huì)沉醉于其中。記得有一次，我竟在洗澡時(shí)忘乎所以地拿起淋浴頭唱起歌來(lái)。你看，我像不像一個(gè)癡迷音樂(lè)的小粉絲呢？
詩(shī)詞小才女
一提到古詩(shī)詞，我的話(huà)就多了。無(wú)論是文天祥在《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”般的慷慨激昂；還是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的溫婉感嘆；又或者是陸游在《示兒》里的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷……都會(huì)讓我興致勃勃，并贊嘆不已。在古詩(shī)詞中，我們能體會(huì)到詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，又或者是離鄉(xiāng)之苦。古詩(shī)詞博古通今，多姿多彩，它匯聚了古代詩(shī)人們無(wú)盡的智慧與豐富的情感風(fēng)格，如同八仙過(guò)海，各有千秋。除此之外，我還特別喜歡讀詩(shī)，誦詩(shī)與吟詩(shī)呢！而“艷艷紅唇襯玉嬌，琉璃鐲袍似仙嬌”還是我為古代妃子作的詩(shī)呢，可我知道這也只是關(guān)公面前耍大刀，還要多多努力。因此，總有人說(shuō)我是一個(gè)詩(shī)詞小才女。
夢(mèng)想實(shí)干家
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起！”而我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)能給大家?guī)g樂(lè)的人。但我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想很不容易，就像是要蓋一幢大樓，要從最底層蓋起，一步一步腳踏實(shí)地的努力，最終才會(huì)到達(dá)理想的彼岸，讓夢(mèng)想成真！
這就是我，一個(gè)多面性而又獨(dú)一無(wú)二的我。我一直相信，只要我樂(lè)學(xué)苦思，積極進(jìn)取，就一定會(huì)在我自己的世界里盡情遨游，闖出自己的一片天地！我就是我，是不一樣的煙火。
怎么樣，你認(rèn)識(shí)與眾不同的我了嗎？
不同優(yōu)秀作文12
青春，是什么？美好的名詞，無(wú)數(shù)人魂?duì)繅?mèng)縈所向往，無(wú)數(shù)人渾渾噩噩所度過(guò)，無(wú)數(shù)人“雙袖龍鐘”所思念，一帆風(fēng)順的青春路不可靠，幾經(jīng)波折的青春路不會(huì)少。唯唯諾諾，總是埋頭苦進(jìn)，想爭(zhēng)六年之功，重蹈學(xué)霸“覆轍”。其實(shí)，回眸一望，才知道自己再爭(zhēng)取青春，同時(shí)也在失去青春。
沒(méi)錯(cuò)，初中，高中是至關(guān)緊要的六年，可謂整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最重要的。許多人都在忙忙碌碌中，放逐這六年或押解這六年。成功考上理想大學(xué)，完成志愿；失敗，則如東水長(zhǎng)流，功虧一簣。其實(shí)，學(xué)習(xí)之余，放眼窗外，感受自己好久不見(jiàn)的天外美景；或者玩玩樂(lè)器，寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，也另類(lèi)事度日也是十分陶冶情操，十分有情趣的。
我這個(gè)人，可能是遺傳的原因吧，喜歡獨(dú)游一山，獨(dú)攬一小。感受天地之精華，領(lǐng)略自然之造化。每每學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)放松心情，松弛身體，玩？自然最好不過(guò)。但應(yīng)盡量遠(yuǎn)離現(xiàn)代電子產(chǎn)物，避開(kāi)喧囂之鬧世。我要游覽群山，飽觀(guān)美景后，將它化濁為清呈現(xiàn)于紙章之上。也許，等我的青春走完，它們也會(huì)進(jìn)入窮途末路。
我喜歡獨(dú)具一格，不想“明知山有虎，偏向虎山行”。明知道學(xué)習(xí)雖萬(wàn)萬(wàn)不能無(wú)，卻也不是將來(lái)成功的唯一的徑途，還一昧瘋追學(xué)習(xí)。而有的人，確實(shí)有先見(jiàn)之明。閑暇之余，便求師學(xué)藝，棋琴書(shū)畫(huà)，無(wú)一不精。這類(lèi)人以后靠手藝謀生，是朝演藝、文藝圈發(fā)展的。還有的人，父母雖望其成人中龍鳳，自己卻終桀驁不訓(xùn)，對(duì)于一些古怪靈精的東獨(dú)有情鐘，搞不好發(fā)明出一些新奇之物，或發(fā)現(xiàn)驚世秘密。我呢？誰(shuí)也不學(xué)，偏又集眾家之長(zhǎng)，避眾家之短�！扒倨鍟�(shū)畫(huà)”不說(shuō)精通了，總算是涉及了。而搞小發(fā)明，卻又相形見(jiàn)出，顯得有氣無(wú)力般了。
平日里，一有時(shí)間，就是看書(shū)。不論什么類(lèi)——作文、武俠、探察等都盡入囊腫。與小伙伴玩耍時(shí)，總少不了棋的參加。我們不僅對(duì)戰(zhàn)，而且常交流彼此經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)術(shù)，十分有趣。而琴呢，則是我晚上睡前用來(lái)陶冶情操的�？晌覅s因只在意暮的更換，而不注重琴的手感與韻律，所以導(dǎo)致最后琴未熟，曲已忘。畫(huà)則是我最不愿提起的因?yàn)槲以趲讱q時(shí)候，那么熱衷畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得自是不差；而現(xiàn)在，卻因長(zhǎng)久不畫(huà)，畫(huà)技一落千丈。
此外，還有一物——武術(shù)也是我的最?lèi)?ài)。這大概是爺爺從小就給我灌輸?shù)男l(wèi)國(guó)思想和我對(duì)武俠的熱衷而產(chǎn)生的.豪情萬(wàn)丈的俠肝義膽。從此，我夏練三伏，冬練三九，從基礎(chǔ)開(kāi)始練，在日常生活中，一有練身的精神，決不放過(guò)，因?yàn)�，這才是中華人民應(yīng)有的精神！
我希望在不誤學(xué)習(xí)的情況下，能更豐富我的青春。
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