【熱門(mén)】初中優(yōu)秀作文集合9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一：一拍即合
初中的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我還來(lái)不及為自己感到高興，另一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前。這么多本用過(guò)的書(shū)，該怎么處理呢?望著那一本本曾經(jīng)給我?guī)?lái)幫助的參考書(shū)，我不禁皺起了眉頭。再看看身旁的如如和小玲，也是一副一籌莫展的樣子。我們背著沉重的書(shū)包，步履跳珊地向校外走去。突然，我們?nèi)齻�(gè)的腳步同時(shí)停住了，六只眼睛都集中在學(xué)校的書(shū)店上。“我們可以把這些書(shū)賣掉呀!”小玲先叫了起來(lái)。“對(duì)呀，對(duì)呀，折價(jià)賣給其他初中生，總比賣到廢品站好�！比缛缫才d奮地說(shuō)。‘“你說(shuō)呢”她們兩個(gè)同時(shí)把頭轉(zhuǎn)向我。我自然是求之不得，便響應(yīng)道:“是，這樣才叫‘物盡其用’嘛!”這下子，我們?nèi)齻�(gè)一拍即合。說(shuō)干就干，第二天，我們一行人來(lái)到了此行的第一站—普雄中學(xué)。
二、初戰(zhàn)告捷
普雄中學(xué)的`大隊(duì)輔導(dǎo)員客氣地給我們指了一個(gè)設(shè)攤點(diǎn)，我們幾個(gè)覺(jué)得地理位置不錯(cuò)，就快馬加鞭地忙乎開(kāi)了。
我和如如負(fù)責(zé)擺書(shū)，要把各學(xué)科的參考書(shū)分門(mén)別類地放開(kāi)。小玲也沒(méi)閑著，馬不停蹄地在校園里張貼宣傳海報(bào)和做宣傳廣播。各項(xiàng)工作都如事先安排好的那樣有條不紊地進(jìn)行著。
到了午間休息時(shí)間，我們也進(jìn)人了正題。普雄中學(xué)的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈叩轿覀兊臅?shū)攤前，饒有興致地看了起來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)一聲不響地坐在原地，誰(shuí)也不敢上前去推銷我們的書(shū)。眼看著那些來(lái)買(mǎi)書(shū)的同學(xué)翻了幾頁(yè)就走開(kāi)了，我們也只有干著急的份兒�！巴瑢W(xué)，你是幾年級(jí)的呀?我來(lái)向你推薦幾本書(shū)吧�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我循聲望去，只見(jiàn)小玲正笑容可掬地招呼著同學(xué)呢，如如也趕緊站起身來(lái)幫肋小玲。兩分鐘后.負(fù)責(zé)收錢(qián)記聯(lián)的我迎來(lái)了第一位客人。我學(xué)著商店收銀員的樣子對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“謝謝光顧�！蹦┝诉�不忘加一句:“介紹你的同學(xué)來(lái)!”
就這樣，我們的工作都走上了正軌，書(shū)攤前門(mén)庭若市。一天下來(lái)，我們賣出了50多本書(shū)。初戰(zhàn)告捷，我們的喜悅之情滋于言表。
三、軒然大波
接下來(lái)的一天，我們來(lái)到了白玉中學(xué)。據(jù)說(shuō)，白玉中學(xué)的學(xué)生都很熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我們?nèi)塑S躍欲試，準(zhǔn)備大展拳腳，再創(chuàng)新高。
初中優(yōu)秀作文 篇2
泰山是五岳之首，只從泰安市區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便能領(lǐng)略到它的雄偉風(fēng)姿 平地小丘之間，一座高大巍峨的山脈拔地而起，山頂在云霧之中，像戴了頂帽子，下半部分是清一色的墨緑，令人生畏�！ �
一條盤(pán)山路，一車游覽人，輕裝簡(jiǎn)行，我便開(kāi)始了泰山之旅。蜿蜒的山路如一條蛇，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，行云流水。一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)又直上直下，路途顛簸，使人頭暈?zāi)垦�，翻江倒海。兩旁的�?shù)木葳蕤挺拔，樹(shù)干因?yàn)樗淖虧?rùn)，漆黑柔軟，長(zhǎng)出青苔，綠葉遮天蔽日。車行到山谷中，只見(jiàn)層巒疊翠間露出醒目的花崗巖，使這綠色不顯得單調(diào)，增加了自然氣息�！ �
下了車,便是中天門(mén)了，接下來(lái)一直到玉皇頂，都要徒步攀爬。路兩邊的石頭上經(jīng)常刻著字，或遒勁有力，或清秀瀟灑；有的稱頌泰山，有的弘揚(yáng)道法……泰山石刻，從古至今都名揚(yáng)四海。山中走不了多遠(yuǎn)，便能聽(tīng)見(jiàn)淙淙流水聲。石縫里，草叢中，經(jīng)常有細(xì)小的水流，潺潺不息，有的只是水滴，“滴答，滴答……”，順著巖石流下，山泉匯成了一條清澈的小溪，從山頂上奔來(lái)，水越來(lái)越多，勢(shì)越來(lái)越猛，遇見(jiàn)了卵石，就激起了白色的浪花；又在哪里成為飛流直下的瀑布，站在云步橋上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，聲勢(shì)浩大，響徹云霄。
一轉(zhuǎn)眼，就到了十八盤(pán)。臺(tái)階真多，得有幾千階吧 。如一條巨龍，它攀附在懸崖峭壁上。頂部是一座門(mén)樓似的建筑—--南天門(mén)。人們摩肩接踵，遠(yuǎn)望山路五彩斑斕，天衣無(wú)縫。無(wú)休止的臺(tái)階像垂掛著的天梯，抬起、放下、向前……我的'每一步都竭盡全力，重如千鈞。日光毒辣， 汗流如雨，爬了不到一半兒，氣喘吁吁的我早已衣襟濕透。撐不住了，只能一下子癱坐在樓梯上，周圍熱如蒸籠。掙扎著爬起來(lái)，卻早已力不從心，走兩步，歇三步。低下頭，看各色的鞋子一步步遠(yuǎn)去，我咬咬牙，重振旗鼓，向南天門(mén)前進(jìn)。有的人坐下了，有的人站著停下腳步，成功在于堅(jiān)持，還有的人矢志不渝地前進(jìn)。也不知過(guò)了多久，南天門(mén)近在咫尺，臺(tái)階剩下五階、四階、三階……終于，我成功了！征服了這“緊十八，慢十八，不緊不慢又十八”，泰山如一幅畫(huà)卷，徐徐為我展開(kāi)。
跨入南天門(mén)，真有飄飄欲仙的感覺(jué)。令人想起李白的“天門(mén)一長(zhǎng)嘯，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”。方才是炎炎烈日當(dāng)頭，即刻涼氣襲人，如墜冰窖。真是到了山頂上的“白帽子”，周圍一切，都朦朧如幻，充溢著乳白色的冷霧。隨著涼爽清風(fēng)刮過(guò)，如絲如縷的霧氣輕煙一樣彌漫開(kāi)來(lái)，又如潔白蟬翼紗遠(yuǎn)鋪天邊。走上天街，向下望，白茫茫一片，深不可測(cè)，猶如身在云端，可比蓬萊仙境。泰山老奶奶、碧霞元君之廟宇皆修建于此。久居山頂，聞花香，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，喝山泉，真是修身養(yǎng)性。難怪是圣人之天堂，隱者之居所，在此仙境，真能修煉得仙風(fēng)道骨！
不到半個(gè)時(shí)辰，天方放晴，天色極好。“五岳獨(dú)尊”的石刻邊擠滿了合影留念的人，還有大小不一，形態(tài)各異的巨石，靜靜屹立，上面皆刻著字，倒也無(wú)什么特別之處。忽有一個(gè)不同者，立在日觀峰上，向北斜橫出，名曰:拱北石。在這上面看日出，何等壯美磅礴。大自然鬼斧神工，真是奇妙瑰麗。
我又游覽了典雅遒勁的唐摩崖石刻，歌頌漢武帝功名的無(wú)字碑，以及香火不斷的神社廟宇，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的玉皇頂······一路上，游人絡(luò)繹不絕。泰山之雄偉，內(nèi)涵之深厚，文化之燦爛，著實(shí)嘆為觀止�！ �
“五岳歸來(lái)不看山”，乘纜車下山，那一片世外桃源般的綠色夢(mèng)寐在腦海里，它的自然與文化，令人深深的向往。
初中優(yōu)秀作文 篇3
從我降臨在這個(gè)世界上起，我變成為您心中的一部分，成為您的擔(dān)憂，成為您努力打拼的理由。從我懂事起，我就想問(wèn)您一句話：媽媽，您累嗎?我也知道您肯定會(huì)說(shuō)一句：不累。我更知道您的這句話是用來(lái)騙我的。
我多么想成為一陣風(fēng)。等您累了，我就輕輕拂過(guò)您的臉頰，帶給您一陣涼爽。媽媽，您會(huì)不會(huì)想到那一陣微風(fēng)就是您的女兒呢?當(dāng)您漫步在回家的路上，我又出現(xiàn)您的面前，吹過(guò)您的耳旁，發(fā)出“呼”的一聲，帶走您一天的疲倦。等您回到家，我又變回人，輕輕說(shuō)上一句;“媽媽，您好!”您一定會(huì)笑著說(shuō)我傻，可這就是愛(ài)呀!
當(dāng)您伸出頭，在窗戶外仰頭望著天上的夕陽(yáng)，吟出一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的`時(shí)候，我也會(huì)望著夕陽(yáng)，幼稚地對(duì)您說(shuō)：“明天的太陽(yáng)會(huì)更美好的!”然后我們一起笑著看夕陽(yáng)西下。這就是幸福，不是嗎?
幸福的生活并不是多么奢侈，愛(ài)的道路上也沒(méi)有堵車，有幸福、有愛(ài)的人才是最富有的人!
假如我是北歸的大雁，媽媽您就是廣闊的天空，當(dāng)我在您的世界劃過(guò)一條美麗的弧線，您一定想不到這是您寶貝女兒的杰作。
假如我是一條小魚(yú)，媽媽您就是我生存的小水洼。當(dāng)我在您的世界里游蕩，呼吸著您的“血液”，每天依賴著您，我又想問(wèn)您一句：“媽媽，您痛嗎?”
如果有一天我失憶了，記不到任何東西了，但只要您把您的手放在我的手上，我一定能記住您此刻手心的溫度，那么，我想您下次再碰到我的手的時(shí)候，我一定會(huì)知道是您——媽媽!因?yàn)�，�?dāng)我失憶了，我想，就只有您才會(huì)如此關(guān)心我、照顧我了吧!
兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默的在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)達(dá)的嗎?正如孟子在《游子吟》里說(shuō)的：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
“人之幸福在于心之幸�！鄙嵌虝旱�，青春是有限的，然而，母親給予我們的愛(ài)卻是永無(wú)止境的!這難道就是所謂的母愛(ài)嗎?母愛(ài)并不是奇跡，是每個(gè)人本應(yīng)該擁有的純真。生命的長(zhǎng)河始終在心里流淌，它不時(shí)地濺起浪花。浪漫嗎?哦，當(dāng)然!就像母親的愛(ài)給予了我們整個(gè)世界。
奔騰吧，一切!為自己的好母親揮筆寫(xiě)下：
“母親啊，我是隔海的燕兒，您就是那隔水的窩巢;您那含淚微笑的眼，溫柔了整個(gè)世界!”
初中優(yōu)秀作文 篇4
藝術(shù)是什么？很多人都會(huì)想到唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作等，當(dāng)然，我亦是如此。不過(guò)，我個(gè)人還是比較喜歡媽媽教給我的藝術(shù)——酒歌。
小時(shí)候，媽媽總是在我耳邊唱酒歌，我覺(jué)得好玩，悄悄地“偷學(xué)”了幾句，“千美凝來(lái)萬(wàn)美凝，美凝刺花結(jié)刺梨�！辈涣希粙寢尠l(fā)現(xiàn)了。我還以為媽媽要罵我學(xué)她干什么，沒(méi)有想到媽媽竟然夸我，“記性很好嘛！不過(guò)就是調(diào)子不行。來(lái)，媽媽教你怎么唱酒歌。”一段“拜師學(xué)藝”的故事就此展開(kāi)……
漸漸地，我長(zhǎng)大了。
十歲時(shí)，當(dāng)我“打聽(tīng)”到，唱酒歌的大多是女孩，男孩一般不唱時(shí)，我的心情又郁悶起來(lái)了�！暗降走�跟不跟媽媽學(xué)唱酒歌呢？”我的心里很是苦惱：“可是唱酒歌的大多是女孩，我一男孩……唉！我還是不搞標(biāo)新立異了吧……”
我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)酒歌了。”媽媽奇怪地望著我，說(shuō)：“為什么？你不是喜歡酒歌嗎？”我撓著頭，低聲說(shuō)：“可是唱酒歌的大多是女孩，我可不想當(dāng)女孩，我是男孩�！蔽乙徽f(shuō)完，媽媽就開(kāi)始大笑，說(shuō)：“唱酒歌是不會(huì)變成女孩子的，傻孩子！”我說(shuō)：“反正我不學(xué)了！”
就這樣，我和媽媽的“師徒關(guān)系”解除了。
現(xiàn)在，我讀初二了。
當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)，有好些民間歌唱藝術(shù)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時(shí)候，我整個(gè)人就石化了。我心想：“那么酒歌不也是其中的一種嗎？不也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？”唉！真叫早知今日，何必當(dāng)初��！后悔莫及�。⊥�！我現(xiàn)在不是還可以繼續(xù)跟媽媽學(xué)嗎？哈哈，學(xué)唱酒歌去！
我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我又來(lái)跟您學(xué)唱酒歌了�！眿寢屔n老的臉上露出了詫異的表情，半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你想當(dāng)女孩了？”我望著媽媽，堅(jiān)定的說(shuō)：“媽媽，我想通了，唱酒歌非得女孩才能唱嘛？我們男孩也能唱！媽媽，教我唱酒歌吧！”媽媽頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，說(shuō)：“你這個(gè)‘小姑娘’呀！好，老媽教你�！蔽伊ⅠR打斷媽媽的話，說(shuō)：“媽媽，我再說(shuō)下，我不是小姑娘，我是大姑娘！哦！不對(duì)不對(duì)，我是大男孩！”媽媽望著我笑說(shuō)：“反正你永遠(yuǎn)都是媽媽的‘小姑娘’！”我無(wú)言以對(duì)了。
轉(zhuǎn)眼間，幾年前已解除了的“師徒關(guān)系”又建立起來(lái)了。
這一次，媽媽教我唱酒歌的方式方法和小時(shí)候不一樣了。以前，媽媽只是教我唱，現(xiàn)在，媽媽不僅教我唱，還教我怎么用。
首先，媽媽教我的是嫁姑娘要唱的'酒歌，我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“媽媽，唱酒歌還分這些？”媽媽笑說(shuō)：“當(dāng)然了，唱酒歌就像舀水時(shí)用飄，夾菜時(shí)用筷子一樣�！辈坏貌徽f(shuō)，媽媽這比喻的確很生動(dòng)很形象。
“嫁姑娘唱的酒歌，我記得最清楚的就是十二月酒歌了，人老了。”媽媽對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)老！你永遠(yuǎn)最年輕了，就像酒歌一樣鮮美而長(zhǎng)久�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“聽(tīng)好了，我準(zhǔn)備唱了——正月送花花正紅，要問(wèn)外婆和外公。外婆外公都?xì)g喜，送朵牡丹配芙蓉�！�
“正月送花花正紅，要問(wèn)外婆和外公。外婆外公都?xì)g喜，送朵牡丹配芙蓉�！蔽乙哺鴭寢尦饋�(lái)。
緊接著，媽媽又唱：“二月送花二月間，要問(wèn)舅爺和舅媽。娘親舅大要問(wèn)到，百花才到媽的家……”
就這樣，我慢慢地跟著媽媽學(xué)唱，直到媽媽教我到九月酒歌時(shí)，我的疑問(wèn)又來(lái)了。
“九月送花是重陽(yáng)，家家盤(pán)酒滿街香。別家盤(pán)酒接媳婦，我家盤(pán)酒嫁姑娘。高支枕頭慢慢想，算來(lái)我家也不強(qiáng)。要喊趁珠門(mén)板大，要喊好酒十二缸 。要喊衣裳十二套，要喊皮鞋十二雙。要喊項(xiàng)鏈胸膛帶，要喊耳環(huán)掛耳旁�！蔽覇�(wèn)：“媽媽，為什么酒啊衣裳啊那些都要十二這個(gè)數(shù)字呢？為什么不能要二十二，三十二呢？”
媽媽對(duì)于我提出的問(wèn)題，細(xì)細(xì)解說(shuō)著：“一年有十二個(gè)月，十二個(gè)月滿一年，人家嫁姑娘，自然是希望夫妻倆圓滿，所以，娘家要的東西都是十二這個(gè)數(shù)�！边@下，我才明白這酒歌里的寓意。
媽媽解釋完了后，又繼續(xù)教我：“十月送花十月間，火龍團(tuán)轉(zhuǎn)三顆磚。百花在家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，百花走了缺半邊。”到這里，疑問(wèn)又來(lái)了，“缺半邊”表示什么呢？
“媽媽，缺半邊表示什么呀？”我問(wèn)。
“很簡(jiǎn)單的嘛，就是娘家舍不得姑娘嫁出去，姑娘一走，家里就缺了一個(gè)人了不是�！眿寢屵@一解釋，我又懂了不少。敢情這十二月酒歌都表達(dá)了娘家對(duì)姑娘的不舍。
媽媽說(shuō)：“到十二月酒歌最后兩首了，記好了——冬月送花冬月冬，又下雨來(lái)又吹風(fēng)。送朵紅花給媽去，沒(méi)能拿她受冷風(fēng)。
臘月送花滿一年，又下雨來(lái)又下雪。送朵百花給媽去，沒(méi)能拿她受冷雪�！�
“媽媽，這兩首似乎很悲傷似的�！蔽艺f(shuō)。
“人家嫁姑娘肯定會(huì)悲傷點(diǎn)了，畢竟姑娘是娘家養(yǎng)大的不是�！眿寢屨f(shuō)到這，我心里暗笑：“嘻嘻，還好我長(zhǎng)大后不用嫁！”
媽媽似乎看出了我的心思，笑說(shuō)：“你不用嫁，但你要娶呀！”我頓時(shí)害羞起來(lái)，說(shuō)：“媽，我還是中學(xué)生，不說(shuō)這些好不好，你給我說(shuō)這些，我很害羞的。”老人說(shuō)話就是這樣直白。
“希望到時(shí)我還能在你的婚禮上唱酒歌�！蔽覐膵寢尭袊@里，聽(tīng)出了她是擔(dān)心年老體衰，等不到我結(jié)婚的那一天，又擔(dān)心自己一肚子的酒歌因自己不在人世而失傳……
媽媽，您一定長(zhǎng)命百歲！媽媽，您放心，我一定不會(huì)讓您一肚子的酒歌失傳的。那么我就好好跟著媽媽學(xué)酒歌咯！
看看當(dāng)今世上，會(huì)唱酒歌的人又有多少，想學(xué)唱酒歌的人又有多少？說(shuō)再大點(diǎn)，這個(gè)世界上還會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的民間藝術(shù)的人又有多少？
跟著媽媽學(xué)酒歌，讓我感觸最深的是：媽媽對(duì)酒歌的喜愛(ài)與不舍；媽媽教我的一絲不茍；寓意深遠(yuǎn)的字眼；酒歌飄散在陽(yáng)光下的清冽芬香。不僅如此，酒歌也還讓我懂得了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。
以前，酒歌陪我一路成長(zhǎng)，現(xiàn)在，媽媽就似光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，陽(yáng)光下的酒歌陪著我一起走向未來(lái)……
“媽媽，繼續(xù)呀！”
“繼續(xù)什么呀！我都忘詞了，我去老柜子翻酒歌書(shū)來(lái)再說(shuō)，你先唱幾句酒歌來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)�！�
“哦！那我唱了��！”我高聲的唱起我小時(shí)候“偷學(xué)”的酒歌：“千美凝來(lái)萬(wàn)美凝，美凝刺花結(jié)刺梨……”
初中優(yōu)秀作文 篇5
陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(zhǎng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識(shí)，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì)孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。
自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著我。每當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí)，父母就會(huì)陪在我身邊，給我安慰看著我學(xué)習(xí)，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。呵斥我的不對(duì)，教我該怎樣做，父母的'陪伴讓我感動(dòng)，直到現(xiàn)在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅(qū)寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。
老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識(shí)。讓我懂得人間冷暖，我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著我們督促著我們學(xué)習(xí)。下了自習(xí)，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì)讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。
讓我展現(xiàn)青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因?yàn)楸舜说幕ハ喟�，使得我們的關(guān)系又進(jìn)了一步，因?yàn)槲覀冎g的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚(yáng)與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨(dú)感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。
我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì)覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì)有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)有的陪伴。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我家院子里有一棵櫻桃樹(shù)，平時(shí)也不用怎么管理。三月一開(kāi)春，便開(kāi)花發(fā)芽。過(guò)不多久，雪白的櫻花一落，綠豆似的果子便露出來(lái)了。這時(shí)候，你不用操心，不必看管，因?yàn)樵鹤永餂](méi)有一只山喜雀。
一個(gè)月過(guò)去，紅瑪瑙似的櫻桃掛滿了枝頭，紅的發(fā)明，的確好看。所以母親很用心，經(jīng)常跟前放著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子，恐怕山喜雀來(lái)偷食。這種鳥(niǎo)很伶俐，也很調(diào)皮，仿佛逗你似的。當(dāng)人坐在那里的時(shí)候，它會(huì)散落在附近的墻頭上、房頂上盯著你，一旦離開(kāi)，他就會(huì)乘機(jī)而入，大飽口福。說(shuō)它膽小，有時(shí)候卻十分膽大。任憑你聲音再大，胳膊舉得再高，他就是按兵不動(dòng)，甚至你把竹子舉起來(lái)，但只要你打不到它，它頂多飛出丈把遠(yuǎn)，看著你生氣。
過(guò)了幾天，母親想出一個(gè)絕好的辦法——讓大布娃娃穿上衣服，戴上帽子，儼然地站在樹(shù)上。開(kāi)始，山雀還倒有幾分懼怕，因?yàn)榛钕褚粋�(gè)小人�？蛇^(guò)不了幾天，小人卻無(wú)濟(jì)于事，櫻桃卻分明少了許多。后來(lái)，母親干脆用帳篷把它罩住了。
母親生氣地說(shuō)：“這東西膽子也太大了，竟敢捉弄人！”
我笑笑說(shuō)：“它不是膽子太大，是它經(jīng)不住誘惑，心里裝的只有櫻桃�！�
樹(shù)雖然用帳篷罩住了，但山雀仍不死心，還在附近起起落落，覬覦著那棵樹(shù)。
母親摘滿一盤(pán)紅紅的.櫻桃，放在我家堂屋的桌子上，等待我們放學(xué)后享用。這一眼就被山喜雀識(shí)破了。也許是山雀經(jīng)不住誘惑吧！竟敢闖入本不屬于自己的天地。母親從外面回來(lái)了。這家伙很伶俐，似乎感到大事不妙，便決定不按原路返回，瞬間飛向玻璃窗子去。
早已生氣的母親，發(fā)現(xiàn)山喜雀來(lái)偷食，立刻關(guān)上了門(mén)。母親順手撈起笤帚，見(jiàn)撲打不著，又換做一根塑料管，嚷著：“叫你膽大包天！叫你膽大包天！”驚慌失措的山喜雀，東躲西藏，竟敢用頭拼命地去撞玻璃，但始終沒(méi)有找到出口。自作聰明的山喜雀，哪里知道，這片看似明亮的天空，原來(lái)就沒(méi)有出路，出路只能是原路返回。
山喜雀被打得奄奄一息，肚子一鼓一鼓地喘著粗氣，眼睛里閃爍著悔恨而無(wú)奈的神情。母親看著它怪可憐的樣子，便用破布?jí)|在它身子下面，小心地把它放在墻頭上，希望留它一條活命。
山喜雀若不是心里只有櫻桃，膽大妄為地闖入本不屬自己的堂屋，哪有今日的悲慘？這就應(yīng)了“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”的俗語(yǔ)了。更可悲的，是這只山喜雀臨死也不明白：山里的野果，田里無(wú)人看管的莊稼，才是自己的取食之道。
初中優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)我提著菜籃子滿載而歸，打開(kāi)緊閉的門(mén)，母親已不見(jiàn)了，只見(jiàn)茶幾上有一張母親留下的紙條，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著三個(gè)字：我走了。
母親的氣息還在室內(nèi)飄蕩，我的淚水不禁順著面頰流下……
母親是兩天前從鄉(xiāng)下趕來(lái)的。雖然弟弟和我均在小城工作，可母親從來(lái)無(wú)事不登門(mén)，她的口頭禪是：孩子們也不容易喲，咱一去，就給他們添麻煩。
看著母親失去血色的臉，我忙詢問(wèn)母親是否身體不舒服。母親只淡淡地說(shuō)：近來(lái)胳膊有些抬不起來(lái)，不礙事，只想讓大夫診斷一下。
母親的“不礙事”卻讓我心中咯噔一下，我知道母親，除非不得已，她是不會(huì)主動(dòng)看醫(yī)生的。
記得去年，母親來(lái)城找我，說(shuō)最近身體有點(diǎn)不舒服，老覺(jué)得困———
不過(guò)幾年的老毛病了，只是大口咳血有點(diǎn)害怕。母親說(shuō)。
經(jīng)醫(yī)生診斷，母親患的是結(jié)核性胸膜炎�？雌樱Y(jié)核病起碼有十余年歷史了，因?yàn)榉尾恳延忻黠@鈣化。醫(yī)生責(zé)怪母親：兒子在醫(yī)院工作，為什么還耽誤了這么久!
母親卻說(shuō)：“也怪不得孩子們，咱農(nóng)村人身體哪有這么嬌，動(dòng)不動(dòng)就住院�！倍覅s知道，十多年前，母親便說(shuō)身體不舒服，她只是自作主張，買(mǎi)來(lái)廉價(jià)的止痛片、四環(huán)素來(lái)祛除病痛。她是憑著何等的毅力，不但幫父親耕種著30畝地，而且家中還飼養(yǎng)了一大群雞狗豬兔!
母親不惜自己的身體，可我們兄妹一有病，母親便急著請(qǐng)醫(yī)生，或干脆送我們?nèi)ユ?zhèn)上衛(wèi)生院。她總說(shuō)：“拉扯孩子不容易，有病可不能耽擱，落下點(diǎn)毛病，長(zhǎng)大連個(gè)對(duì)象也找不上!”母親用樸實(shí)的話語(yǔ)闡述著她的哲理、她對(duì)子女的愛(ài)。但孩子的病不能耽誤，大人的病同樣不能耽誤啊!
我羞愧得無(wú)地自容!是啊，為所謂的“理想”，為自己的前途，我苦苦奮斗，可怎么就疏忽了母親的身體，難道真應(yīng)了那句話：兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁!?
母親住院了。由于平時(shí)用藥少，兩周后母親的病就大有好轉(zhuǎn)。于是母親不聽(tīng)醫(yī)生勸阻，便自作主張地出了院，急著返回家鄉(xiāng)了，因?yàn)榧依锏哪肛i要產(chǎn)崽，她怕父親侍弄不好。
一年后的今天，母親又來(lái)了。經(jīng)醫(yī)生診斷，母親患了肩周炎，系勞累過(guò)度所致。那位與我熟識(shí)的醫(yī)生批評(píng)母親：真不要命啦，本來(lái)身體就虛弱，還要干重體力活……
母親笑答：“莊稼人，不礙事!”
當(dāng)母親得知該病無(wú)有效療法，只能靠鍛煉恢復(fù)，便執(zhí)意要走。經(jīng)我再三挽留，母親才答應(yīng)住幾天，要幫我拆拆洗洗，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。
次日是周末，本想陪母親逛逛商場(chǎng)，但因業(yè)務(wù)，我到鄰近的城市出差。為了慶賀談妥業(yè)務(wù)，杯來(lái)盞往，賓主喝得酩酊大醉。
天都黑了，我才搖晃著身子向家中走去，卻看到路燈下母親瘦弱的身影，原來(lái)，母親已等了一個(gè)時(shí)辰!
當(dāng)我稍清醒些，母親便很是憤怒地說(shuō)：“你看看自己，快三十歲的人了，不說(shuō)受過(guò)高等教育，都當(dāng)?shù)�，人家的酒，你的命，真沒(méi)出息!”
次日，剛起床，母親便執(zhí)意要走。我竭力挽留，但我知道，自己的“不檢點(diǎn)”傷了母親的`心。況且，母親最反對(duì)公款消費(fèi)，尤其是大吃大喝，她認(rèn)為那是在糟蹋百姓的血汗錢(qián)!
母親沒(méi)有多少文化，但卻執(zhí)著著樸素的人生哲理，對(duì)于兒子的“昏頭”，她常會(huì)潑上一瓢涼水。
我買(mǎi)菜回來(lái)了，可母親卻走了，母親用無(wú)聲的“抗議”給兒子上了一堂深刻的課!
其時(shí)正值母親節(jié)，媒體又在號(hào)召人們送一束康乃馨給母親，或說(shuō)一句“我愛(ài)你!”但我知道，送母親一束康乃馨，在城里人看來(lái)是時(shí)尚，可在母親看來(lái)，花錢(qián)去買(mǎi)花，簡(jiǎn)直是敗家子!非是母親不愛(ài)花，那農(nóng)家小院常被母親點(diǎn)綴得繁花似錦。但我會(huì)帶一把種子，種在院里，并告訴母親，這種花叫康乃馨，是西方人送給母親的花。
至于說(shuō)一句“我愛(ài)你”，受儒家傳統(tǒng)文化的熏陶，母親不會(huì)，我也不會(huì)，但這三個(gè)字不早已刻在了我們母子心中嗎? 感謝母親!媽媽的紙蓬船，燕子夢(mèng)中的媽媽，連翹花開(kāi)又一春，媽媽，您在哪里?康乃馨，憶親閣，母親的情懷永恒的思念，永逝我慈，五月挽歌，母親，這些您還記得嗎?讓大海的濤聲日夜陪伴著您，那個(gè)讓我們刻骨銘心的日子，母親現(xiàn)在在天堂上注視著我，媽媽最后的日子---在北京，一朵綻放在冬日里潔白的茉莉花，我心頭有一道永遠(yuǎn)無(wú)法撫平的傷口，媽媽這兩個(gè)字是那么遙遠(yuǎn)又那么親切，這世界無(wú)了最愛(ài)我的人和我最愛(ài)的人，我那屬于白色康乃馨的母親,您冷嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇8
說(shuō)到我最熟悉的人，一定是我的同桌——文芝涵。她不胖不瘦，長(zhǎng)得還算漂亮。
文芝涵特別善良，有一次我和別的同學(xué)在玩捉迷藏，我藏在樓上，都被找到了。我一慌，摔了一個(gè)狗啃屎，把我的胳膊摔傷了。正好文芝涵看到了，“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室呀？”她滿臉擔(dān)心的.表情，溫柔地對(duì)我說(shuō)�！拔业膫恢�。”我說(shuō)，“謝謝你！”然后，她扶著我走回了教室，并幫我坐到了坐位。
以前，我覺(jué)得文芝涵同學(xué)很調(diào)皮，性格很古怪，上課得時(shí)候老掐我，害得我老是被老師罰題、抄課文、敲板子，真是煩死了，我給她撿鉛筆，她確說(shuō)我是把她的鉛筆扔了，真讓人捉摸不透。
可是，直到發(fā)生了這件事，我看到了她善良的一面，不知怎么的，從這件事以后，她發(fā)了巨大的變化，她現(xiàn)在樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)集體。能干的好事她都干了出來(lái)，實(shí)在讓我驚嘆不已。
現(xiàn)在的文芝涵同學(xué)在我心目中發(fā)生了巨大的變化，我一定要像她一樣好好學(xué)習(xí)，天天向上。
初中優(yōu)秀作文 篇9
去過(guò)很多次銀杏公園，說(shuō)每次都有新的感受，那是扯謊，可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深，靜謐，喧鬧中一份少有的從容、淡定。
說(shuō)起規(guī)模，說(shuō)起景色，它可能都不如生態(tài)公園，更不比別的風(fēng)景名勝。但我認(rèn)為，好景色憑的不是它有多么五彩斑讕，有多么光彩奪目，而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的，是深藍(lán)的，是淺黃的。
若不是淡綠的，又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢？從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去，沒(méi)有青草，沒(méi)有鮮花，惟有大樹(shù)與大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，遮擋了裸露在陽(yáng)光下的小路，帶來(lái)了一絲清涼，為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的去處。走盡了石子路，是泥土地。雖說(shuō)看起來(lái)不是那么美觀，但有一種凝重的鄉(xiāng)土氣息，尤其是兩邊的綠葉，仍給我們帶來(lái)綠意，帶來(lái)快樂(lè)。
若不是深藍(lán)的.，又怎會(huì)有一泓碧藍(lán)的湖水？身處此境，心中會(huì)泛起藍(lán)色的孤獨(dú)，激起與夕陽(yáng)融為一體的粼波。銀杏公園的湖水，可是袖珍的，僅那么一潭，沒(méi)有游艇在湖面呼嘯，唯有那波光在閃爍，但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上，眺望著遠(yuǎn)方像在動(dòng)，又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候，我有一種可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠閑。
若不是淺黃的，又怎會(huì)有一片金黃的坡地？金黃，象征著奮斗與希望。由谷地的小路，到高處的小山，爬過(guò)一個(gè)極陡的山坡，上面皆是黃黃的小草，在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在為每個(gè)人歡呼，小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。
銀杏公園奇特的美：她美在清新脫俗，美在寧?kù)o自然，美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。
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