精選小學小學生優(yōu)秀作文匯總3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
大家還記得嗎?曾經(jīng)有這樣一個人。
他一心向著黨,把黨比作母親,把自己的生命看成是黨和人民的,無論遇到怎樣艱難復雜的情況,都“堅決聽黨的話,一輩子跟黨走”;“為了黨,愿灑盡鮮血,永不變心”;“對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上,說到做到,表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致,決心為共產主義奮斗終身,甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”,干一行,愛一行,鉆一行;他對自己嚴格要求,向理想前進。
他毫無自私自利之心,在他看來,“個人和集體的關系,正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候,身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的,我們每個人的幸福也依賴于祖國的'繁榮,如果損害了祖國的利益,我們每個人就得不到幸福!”正因如此,他總是幫助別人,將人民的幸福看做自己的幸福。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他把“有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。
他就是雷鋒,他敬黨、愛黨,樂于助人、默默奉獻、勤儉節(jié)約。
在生活當中,我們都應該向雷鋒學習,不是只在雷鋒日中象征性的去幫助別人。在雷鋒日中,一位老奶奶,曾數(shù)次在馬路兩邊被人扶過來扶過去。這有算什么?僅僅是為了象征性的學習雷鋒卻為別人的生活添了麻煩。
學習雷鋒,又何必如此呢?公車上為老人、孕婦、小孩讓讓座,為別人提供些幫助,請人吃飯吃,吃不完的打包回去,熱愛自己的工作,不要只是敷衍,盡自己最大的努力,做到最好。
我們應該以建設“幸福中國”“友愛社會”為己任,為這些盡自己的一份力量。我們要有責任心,要對自己所做的事,負責任,不要推脫責任。
學習雷鋒,與愛同行。為社會、為人民、為祖國盡一份力。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
“幸福”這個詞以前使我聯(lián)想到一個小家庭——橙黃色的燈光下坐著年輕的爸爸、媽媽和兩個小孩。他們正在吃飯,爸爸、媽媽在瞇瞇地笑,雖然小孩有點淘氣,折騰亂東西,但房子很寬敞,裝點也很有趣味……這是我的童年。
但后來,我進人了青年時期,我對這種幸福的情景開始懷疑起來了。雖然,當時我吃得飽.穿得暖,家庭美滿,但還覺得自己的心里有比較大的、很難彌補的空隙。
一個夏天,我參加了到山區(qū)的長途徒步旅行隊。每個人只帶起碼的.衣服和食物,在炎熱的太陽下,從早到傍晚,一直在走。晚上,搭起帳篷在里面睡。帳篷又舊又臟,能聞到發(fā)霉的味道。雖然睡在睡袋里,但背上很明顯地感覺到山地上的巖石角。我怎么睡也睡不著。到了深更半夜,突然開始下起傾盆大雨,雨滴像豆一樣打在帳篷上,我更睡不著了。第二天,我們很早就出發(fā)到一個植物茂盛的地方去了。
回來后,雖然身體很疲倦,但我一點兒也不感到不滿或者委屈,反倒感到心滿意足。經(jīng)過這次體驗,我覺察到,人在吃穿不足的情況下,也會感到幸福。這是為什么?是因為人習慣承受困難嗎?如果我出生在50年前,人伍出征到緬甸,在密林中,跟著隊伍長行軍的話,我會同樣是感到幸福嗎?我想是不會的。因為那里只有由于社會形勢產生出來的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭摧殘人的意志。人只有遇到困難并克服了它以后才覺得幸福。在安然無恙的日子里,人們感到不足、缺乏,而他在對付困難、解決困難的過程中找到了幸福。曾經(jīng)有個希臘的哲學家說:“最可貴的東西就是困難!钡@種過程是有條件的,它不應該是強迫人的過程,而是一個人自愿的過程。
人愿意的是行動,而不是忍耐。人不太愿意受到“喜從天降”那種幸福。他愿意靠自己的力量、智慧創(chuàng)造幸福。有人雖然沒有多少藝術天分,還自己畫畫兒,他在畫畫上花的錢,已經(jīng)足夠買一幅名畫兒,但他還是想親手畫。因為對他來說,畫畫這個創(chuàng)造過程本身就是幸福。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
記得有一次,我的 爸爸在看報紙,媽媽在看雜志。突然,媽媽大叫:“一百歲的.人居然能造衛(wèi)星!我才四十歲,腦子就不好使,這個人可真厲害呀!”我不信,一看雜志,立刻大笑起來。我的 爸爸一看,笑著說:“這上面寫的是‘一百歲的人造衛(wèi)星’,你在‘人’和‘造’之間停頓一下,就變成了‘一百歲的人,造衛(wèi)星!
媽媽立刻羞紅了臉,像一只熟透了的大蝦。我笑得在地上直打滾,手還直打著地板。我的 爸爸在沙發(fā)上咯咯直叫。
這小小的標點符號竟鬧出了大笑話,看來,我真不應該小看它呀!
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