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感恩我的老師優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的感恩我的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩我的老師優(yōu)秀作文1
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯,不安地等待您的批評時,您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說出的話文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但是,我們最喜歡聽您說:“很棒”,當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等,您總會說:“很棒”,簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學(xué)校,來到新班級時我們的成績都很差,老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法,對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴(yán)的要求,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會隨時關(guān)注,用賞識的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入,對他們的點滴進步及時表揚鼓勵,讓他們感受到老師的.溫暖,樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級成績一直名列前茅,得到了學(xué)校和社會的好評。
這時,我真想大聲對同學(xué)們說:“當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師”。最后,讓我們真誠的說聲:“謝謝老師,您辛苦了”!
感恩我的老師優(yōu)秀作文2
9月10日教師節(jié),我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師,送完禮物我還要看望以前教過我的老師。
一放學(xué)我就快速的跑出校門,因為我那時特興奮,心都恨不得跑出來跟我賽跑。來到葉老師家門口,摁了門鈴,然后傳來一陣溫柔的聲音,那句溫柔的話是“你是誰”這句話剛落,我高聲的喊出我的小名,葉老師一聽高興極了!接著說:“快上來!快上來。”我用最快的速度沖上樓,推開門大聲的說:“葉老師節(jié)日快樂!”就在那句話說完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤,沒有注意腳下的臺階,我趕緊爬起來,幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱情,拿了一些水果給我吃,然后就聊了起來。不一會門鈴一響,葉老師站起來開門,我好奇的問:“是誰來了!比~老師說:“哇!好像很多同學(xué)上來了!比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的.上來了,那些同學(xué)一定想肯定我們來得最早,一推門,哈哈!他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個男的,我把我這個好奇的想法說了出來,李燕君說:“看你們男生多沒良心。”說完,大家一窩瘋的把禮物送給了老師,我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了,很快我們進入了聊天狀態(tài)。
我們再聊老師以前教過的同學(xué)還記不記得,我問:“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來說:“白永浩,白骨精!”弄得大家笑!葉老師說:“記得,但白永浩現(xiàn)在在那里!蓖跫蚁橛终f:“被孫悟空給打死了!贝蠹矣质且粓鲂Γ≡偃~老師家玩了一會,我們都不想離開了,可是已經(jīng)很晚了,我們便依依不舍地離開了
感恩我的老師優(yōu)秀作文3
今天是第35個教師節(jié)的日子。早上,同學(xué)們到校都比往常要早得多,大家穿著干凈整潔的校服,各自帶著精心準(zhǔn)備的小禮物,像寫著祝福的折紙卡、鮮艷的花朵、各種品類和形狀的糖果等等,都想快快地見到老師,第一個把祝福送給他們。老師們滿面笑容地邊讀著祝福語,邊把糖果分給大家,和同學(xué)們一起分享節(jié)日的快樂。
我們學(xué)校特別舉行了一場升旗儀式,以如此莊嚴(yán)的'形式向所有的老師們表達(dá)節(jié)日的問候。升旗儀式過后,兩位學(xué)生代表走上主席臺進行了聲情并茂地演講,代表全體學(xué)生向老師們表達(dá)了感激之情,我們集體向老師們鞠躬并齊聲說:“謝謝老師,您們辛苦了!”我看到每一位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容,我們都很開心。接下來,我們齊唱《感恩的心》并伴著手語表演,同學(xué)們大聲地認(rèn)真唱著,用歌聲再一次把我們的熱愛傳遞給在場的每一位老師。
回到教室后,班主任張老師等同學(xué)們坐下后,說:“同學(xué)們,我很感謝你們的歌聲和祝福,也很感謝同學(xué)們送給我的小禮物,但我最希望的是你們上課專心聽講,及時完成作業(yè),每個人都在各個方面取得好成績,不給老師批評你們的機會,這才是老師想要的最好的教師節(jié)禮物,讓我們一起努力,好嗎”“好!”同學(xué)們不約而同地回答,使勁地鼓起了掌。我心里想:我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名讓老師驕傲的學(xué)生,這才是對老師最好的回報!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,老師,您的名字刻在我們的心靈上,這才是真正永存!您是美的耕耘者,您是美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,您辛苦啦!
感恩我的老師優(yōu)秀作文4
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……
感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……
每年的9月10日,或許對于很多人來說是個普通的日子,但對于辛勤工作的園丁來說,卻有著特殊的意義,因為這一天是屬于他(她)們的節(jié)日,作為祖國未來的棟梁,借此機會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福,敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意!
人生最重要的',不是所站的位置,而是所朝的方向,在學(xué)校里,每日面向著看我們,您“指點江山,激昂文字”,三尺講臺,您滿懷激情,教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生,桃李滿天下,春暉遍四方,卻從不知疲倦,其中最令我們感動的有這么一位教師,也許我們不是她最出色的學(xué)生,但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個別班級的課程時,她卻負(fù)責(zé)著全年級的生物課程,所以每個章節(jié)她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著,也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍,誨人不倦?yún)s不厭其煩,最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng),多想在注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,這就是我的老師,一位對學(xué)生盡心盡力,對工作盡職盡責(zé)的好老師,即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教,但他的學(xué)生們依舊為她祝福,為她祈禱。
加減乘除,算不盡您做出的奉獻,詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里,我們歌頌師德,感恩師魂!
感恩我的老師優(yōu)秀作文5
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅!D處煿(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”,是教師的榮耀!荡巳整愶L(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂如意,青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的'學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。
感恩我的老師優(yōu)秀作文6
九月十日,一個神圣的節(jié)日,因為它在為天底下最神圣的職業(yè)慶祝,那便是教師。
老師像百花園里辛勤的園丁,為祖國的花朵操勞著。老師的愛,如春風(fēng)般溫暖,如清泉般甘甜。比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。老師的愛是偉大的,是無私的。
我清楚的記得,那年冬天,凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著,刮在人臉上如刀割一般。當(dāng)我來到學(xué)校里,校園里依舊回蕩著朗朗讀書聲,同學(xué)們依舊不受天氣的影響,來到班里,心里滿是奇怪,平時班級門口的站崗人怎么沒來呢?老師平時可總是第一個到的,今天怎么一反常態(tài)呢?上課鈴聲響起時,伴著一陣匆匆的腳步聲,老師來到了班里,他臉色蒼白,毫無一絲氣血,然后用略帶沙啞的聲音說到:“對不起,同學(xué)們,我來晚了,現(xiàn)在開始上課!”話音剛落,同學(xué)們都心照不宣的看了彼此,是的,很明顯,老師生病了?伤坪踅z毫不受影響,依舊又是那千篇一律的開頭,課堂中,時不時的還咳嗽幾聲,然后又對我們說:“沒事,接著上課。”望著同學(xué)們關(guān)心的眼神,老師只會回應(yīng)那短短的幾個字:我沒事,多喝熱水就好了。下了課,走進辦公室,準(zhǔn)備幫老師放下作業(yè)時,一撇,我望到了辦公桌的.一角上,放著一杯熱氣騰騰的熱水和一盒感冒藥……
老師,我永遠(yuǎn)不會忘記您在生病的情況下來給我們上課的場景,不會忘記深夜中辦公室里您為我們改作業(yè)的情景。感恩老師,不需要做什么驚天動地的大事,而是要用成績向他們證明,他們的努力沒有白費,一切付出都是有回報的。
感恩我的老師優(yōu)秀作文7
9月10日。是一年一度的教師節(jié)。也就是在這一天學(xué)生們都送給老師禮物?晌冶救擞X得老師想要的不僅僅是送禮物而回報他。希望那群孩子們都能有出息。這可能也是作為老師最大的心愿。作為學(xué)生,不僅要在教師節(jié)贈予老師珍貴的禮物,而且還要達(dá)到老師想要的目標(biāo),而更要達(dá)到自己的目標(biāo)。教師節(jié)只是一個虛稱,只是為了讓學(xué)生們更加體會到做老師的辛苦。只是讓同學(xué)們贈予老師昂貴的禮物。古人曾寫過一首詩。其中的一句話,慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。這首詩雖是用來形容母親的,對于我來說老師就像自己的母親一樣,在學(xué)校里認(rèn)真呵護教育我們。而在家里就是母親認(rèn)真呵護的教育我們。老師就像我們的另一個母親一樣。一天24小時除了在家里就是在學(xué)校呆的時間較長,所以在學(xué)校待的時間較長,和老師相處的時間也較長,而老師每次都對我們關(guān)注部位。所以我們要更加感恩老師,感謝老師。感謝他帶領(lǐng)著我們向前沖向前進。感謝她在我們奮斗的期間不會落下班上的每個人。在我上小學(xué)的時候,我的'班主任常常對我們說。你們考試考零分與我無關(guān)系。工資照樣是那么多,不會因為你們的分?jǐn)?shù)而扣除我的工資。當(dāng)時我就在想,老師說這句話的用意可能也是為了激勵我們,讓我們有自己的目標(biāo),有自己的夢想才能勇往直前。要奮斗才會有希望。老師們都只有我們這向前進,所以我們要更加感恩感謝對待他就應(yīng)該對待自己的母親一樣。
感恩我的老師優(yōu)秀作文8
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我,我感恩我的老師。
是啊,老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!老師是不滅的火種,點燃學(xué)子心中的理想,點燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情。火種的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干!袄蠋熓侨祟愋撵`的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭涌起一股暖暖的感覺!
老師,您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè),把最深的'愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會長大的,對不起,我的好老師!
感謝老師對我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進,感謝老師傳授我們知識,感謝老師教會我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情,我會牢記您對我的教誨,長大后做一個對社會有用的人,不辜負(fù)老師對我的期望!
感恩我的老師優(yōu)秀作文9
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我,要感恩,感恩我的老師。
老師的愛,叫做師生情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的`道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了上進的“流水”中。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。如:課堂上,一道堅定的目光,下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這些都是對老師的感恩。
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