有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
金錢是能還是惡，取決于人性。是人賦予金錢善惡。
通常人最關(guān)心的什么？——可能是一個(gè)錢字。那我就以這個(gè)題目為開篇。
一定有觀眾會(huì)說，為什么要你來說錢呢？哪個(gè)不懂得呀，三歲的小孩也會(huì)說，一世做奴隸為錢幣，我們的普通人家日日做工那么辛苦，為什么？為賺錢、交租、供樓、供子女讀書、養(yǎng)妻活兒、積谷防饑、防老。有錢人家呢？就可賺的錢，買大屋，買靚車，或者更厲害，這些不說也罷。總之錢就不用你來說了，人人不用教那個(gè)錢字。
不過我不知道各位有否想過，看錢有不同角度，人看錢有人角度，但反過來說，錢看人又是另一個(gè)角度。人看錢的角度是什么？
關(guān)于錢，一句叫做金錢萬能，第二句叫做金錢萬惡。講金錢萬能是不錯(cuò)的，我們說有錢能使鬼推磨，連只鬼都要聽它的，你講它還不是“能”嗎？還有說，錢能通神，神都要聽它的，那么豈不說明金錢“能”嗎？香港人說：“你有錢大哂”。既是說它是很大，雖然未必是“大哂”，但也承認(rèn)錢的地位。
第二句話，金錢萬惡，那便真是萬惡了，為錢殺人放火，搶劫銀行，為錢兄弟反目，父子成仇，兩夫妻離婚。這些都是無日無之，及時(shí)說真的萬惡。這個(gè)是人看錢的角度。
大家有沒有想過，錢又怎樣看人呢？如果你和我是錢，會(huì)感覺非常無辜。為什么？錢都是沒有生命的，沒有思想的，它從來沒有分辨過我是萬能，我是萬惡。它從沒有自認(rèn)過厲害，又沒有犯過事，它默默無聞，作為人和人之間的交換工具而存在。從來沒有惹過事，沒有分辨過，沒有說過一句話。
它會(huì)說，你又說我萬能，又說我萬惡，你打生打死，做那么多事，最后全部責(zé)任一推，都推在我這無辜的金錢身上。這樣，如果你和我是金錢，你也會(huì)感覺委屈，不是嗎？所以我們說，萬能也好，萬惡也好，一切都是人性本質(zhì)的反映，和金錢其實(shí)是無關(guān)的`。
錢，是耶非耶？
錢，本是用以購買商品的一般等價(jià)物，并無好壞之分，善惡之別。但在社會(huì)中，人們對它的認(rèn)識卻不盡相同。有人信奉金錢至上，金錢萬能；有人則認(rèn)為金錢是毒蛇、陷阱，是一切罪惡的淵藪。筆者認(rèn)為錢本身是單純的，它既不能行善也不能作惡。關(guān)鍵是對錢要“取之有道，用之有度”。
常言說得好，“君子愛財(cái)，取之有道”。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們獲取錢的渠道是多方面的，但從性質(zhì)上來劃分無非是兩大類。一是依法勤勞致富；一是巧取豪奪。筆者欽佩第一種人，鄙視第二種人。第一種人，是在現(xiàn)行法律政策允許范圍內(nèi)，依靠自己的聰明才智和苦干獲取錢，這是共產(chǎn)黨和人民政府極力提倡并積極支持和保護(hù)的。第二種人，是違背現(xiàn)行政策法規(guī)，千方百計(jì)鉆政策法律空子或違規(guī)違法巧取豪奪，這是共產(chǎn)黨和人民政府極力反對和打擊的重點(diǎn)。再說，即便有了錢也不能亂花，要把有限的資財(cái)用到生產(chǎn)、生活最急需的地方，不然，一有錢就邪念橫生，小則吃喝嫖賭抽，奢侈腐化，敗壞風(fēng)氣；大則亂國法違黨紀(jì)，禍國殃民，危及社會(huì)。
總之，錢本身并不是無情物，弄得好是財(cái)富，它可以給人帶來歡樂和幸福。弄得不好，它將成為斷頭臺(tái)上的絞索，也可以給人頻添痛苦和災(zāi)難。
初中優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)太陽升起的時(shí)候，一群和平鴿從我的頭頂飛過，它們渾身的羽毛像雪一樣潔白無瑕，在陽光下自由飛翔，我望著它們，仿佛望到了我們現(xiàn)在社會(huì)的和平，聯(lián)想到了我們今天的幸福生活，在這里，沒有硝煙也沒有炮火，大家的生活都充滿了快樂。
小時(shí)候，聽爺爺講到：“和平鴿是和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征，也是盛大的儀式中不可缺少的角色，傳說：和平鴿飛到了哪里？哪里就會(huì)帶來和平、安定，因此，人們都非常向往和平鴿�！�
我也曾聽過《諾亞方舟》的故事，上帝為了懲罰人類，下了四十天的大雨，淹沒了一切，只有諾亞一家因?yàn)樾牡厣屏甲屔系劢o了他們一條大船，許多人為了逃生，也溜進(jìn)了大船，等四十天的大雨過去了，諾亞為了了解外面的情況，放飛了一只白色的鴿子，不久后鴿子回來了，嘴里還叼了一枝嫩綠的.橄欖枝，說明了災(zāi)難已經(jīng)過去，人們又可以恢復(fù)自由了，從此，人們就把白色的鴿子比作和平的象征，稱為“和平鴿”，用它來象征和平與友誼。
哦！看這可愛的小家伙，拍打著潔白的翅膀，帶著和平與希望，飛遍世界的每一個(gè)角落，把每一處的戰(zhàn)火撫平，把戰(zhàn)火帶給人的創(chuàng)傷撫平，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的美好未來，哦！和平鴿，看到了你，我仿佛看到了這世界的希望。
我抬起頭，天空中的和平鴿還在自由、快樂地飛翔著，我真誠的祝愿這些和平的小天使能夠飛遍世界的每一個(gè)角落，給人們帶來快樂和安寧。
初中優(yōu)秀作文 篇3
90后的代名詞是什么呢？自我，不懂得感恩，沒有責(zé)任感。我頂著重重壓力而上，而又有誰愿意懂我，與我同行呢？我承認(rèn)，我是個(gè)很自我的人，我有著我自己的性格。我不喜歡日劇，韓劇，以及被身邊朋友追捧的一門韓國節(jié)目，因此朋友們說我個(gè)別，但不喜歡就是不喜歡，我沒必要委屈自己去看節(jié)目只為和人們有討論的話題。我也喜歡非主流，但我不喜歡那些頹廢與陰暗的畫面，只因?yàn)樗屛矣X得害怕，我不愿去看它。
我也有我喜歡的男生，但我注重的不是外表，因?yàn)槲矣凶灾�，依我的條件帥哥只能用來欣賞，而不可能擁有。我不會(huì)因見到帥哥而流三尺哈喇子，我需要的是好人品，只要他人好，感覺對了，那就基本ok了，而唯一欠缺的，就是我不會(huì)說出，我只要放在心里，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間不合適，偶爾幻想一下小甜蜜之后要做的還是學(xué)習(xí)，這就是我們，似乎是專為了學(xué)習(xí)而生的90后。我雖然自我，但我也需要朋友，需要朋友在身旁時(shí)的安全感。而事實(shí)不如我所愿，我的人緣并不是很好，我不會(huì)奉承人也不會(huì)巴結(jié)人，如果你不喜歡我而我已經(jīng)盡力了，那就隨你好了。
我孤獨(dú)但我依然存在，我不會(huì)為了sth或sb而改變自己，因?yàn)槟菍ξ襾碚f就是謀殺，犯罪嫌疑人就是我自己，我不想坐牢，我想自由，所以我依然做我自己。我成績雖然不是很好，但我不允許你低估我的實(shí)力，90后最討厭父母說的一句話就是“看人家xxx家的孩子學(xué)習(xí)多好，你看你呢！”他們以為這是在激勵(lì)我們，但實(shí)際這會(huì)讓我們很憤恨，所以我們會(huì)說：“人家孩子好你要他去，別要我！”我就是這樣，因?yàn)槲也幌雽W(xué)誰誰誰，你們越懷疑我的實(shí)力，我越不展示給你看，激將法對我沒有用。我的語言表達(dá)能力較差，但那并不代表我不懂得感恩，我只是不善于表達(dá)。雖然有時(shí)嘴上會(huì)埋怨著父母的不是，但我也會(huì)注意到父母因勞累而付出的一切，偶爾對他們一句聽上去冷冷的關(guān)心，其實(shí)已經(jīng)包含了我所有的感恩，只是不知他們是會(huì)懂還是會(huì)認(rèn)為我沒心沒肺，并懷疑我是不是他們親生的。但那重要嗎？
只要自己懂就夠了。作為90后的'我，身上卻有著一些80后的特征。不知道是為什么，或許是受了太多80后老哥老姐的影響吧！我低調(diào)存在但也不乏張揚(yáng)；我素顏朝天但也不少偶爾保養(yǎng)；我成熟議事但也不缺經(jīng)常調(diào)皮。我自我但我不自私，我愿意為我的知己付出一切，對朋友的怨言我也只自我承受；我寬容但我不容忍侮辱，所以請不要來挑戰(zhàn)我的底線，因?yàn)槲医K有一天會(huì)在沉默中爆發(fā)！我是90后，孤獨(dú)，自我，安靜的一粒宇宙中的微塵，在望著藍(lán)天發(fā)呆時(shí)，有些眩暈地走進(jìn)我自己的故事。
初中優(yōu)秀作文 篇4
隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)騰飛，人們的生活水平也在逐漸提高，現(xiàn)階段有很多家庭也已經(jīng)步入了富裕的境地。許多人在享受了物質(zhì)和精神文明生活的同時(shí)，思想也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由以前的考慮吃穿到現(xiàn)在的學(xué)著投資理財(cái)。但是因?yàn)榧揖车牟煌�，投資理財(cái)?shù)姆椒ㄒ哺鞑幌嗤?/p>
我家的理財(cái)就比較特殊，也許那根本就不算理財(cái)。因?yàn)橄啾榷鄶?shù)家庭來說，我家的經(jīng)濟(jì)條件不算太好。我們都在幫人打工，每個(gè)月辛辛苦苦也只能掙個(gè)3000元左右，所以一切開支都要算計(jì)著來。首先我們要從每月的`收入中拿出一半，也就是1500元作為日常生活開支，民以食為天嘛！
這是必須要保證的。其次是為了孩子以后的學(xué)習(xí)生活有所保障，每月要定期儲(chǔ)蓄500元，留待孩子以后上大學(xué)時(shí)的必要支出。同時(shí)還要活期儲(chǔ)蓄300元作為孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)備用金，其中包括小孩每年的保險(xiǎn)和孩子每年學(xué)習(xí)課外科目的費(fèi)用（好在我們的養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)由打工單位交了）。最后剩下的200元錢作為流動(dòng)資金留存。至于孩子方面嘛，我們給他買了一個(gè)儲(chǔ)錢罐，讓他把過年收到的壓歲錢和我們平時(shí)給他的零錢存起來，到需要買學(xué)習(xí)用品和課外圖書時(shí)就可以發(fā)揮它的作用了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我讀過一篇小說，叫《誰能把春天留住》，“我的父母總是在春天開始時(shí)出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠(yuǎn)和他們在一起了�！陨成W(xué)四年級作文《誰能把春天留住》�！�
沙莎只有一個(gè)，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬萬。不僅是留守孩子，每一個(gè)孩子心里都有一個(gè)春天。我想，世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)美好的、有感而發(fā)的春天吧！
老師的春天是讓學(xué)生們讀好書；家長的春天是讓孩子們健康快樂地成長；包括小說中沙莎的春天是能有父母陪伴，小說中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書，吃好飯（家美14歲，上小學(xué)一年級），小說中高麗瑋的`春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個(gè)春天，就是愿全世界沒有戰(zhàn)爭，一片和平，每一個(gè)少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個(gè)春天，就是希望自己快快長大，我憧憬著未來，憧憬著未來的美好生活以及各種波折。
誰能留住全世界人民的春天？
初中優(yōu)秀作文 篇6
他，并不愛說話。小時(shí)候，我總愛牽他的手。他寬大的手掌有力而溫暖，總是牽著我，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)新奇而陌生的地方，從廚房到茶館，從鹽罐到仙人掌。那時(shí)的我，我知道他的名字，只是叫著他父親。我似乎也記不得我叫什么，大約母親和我講過，但只記得父親一直叫我丫頭。丫頭，走。
他，很少笑。大約，都把笑意留給了孩時(shí)的我吧。隨著我年齡的增長，他由呵護(hù)變成了嚴(yán)苛，在高興也只是略微牽扯一下嘴角。深邃的眼里總是摻雜著一些我永遠(yuǎn)也不懂得復(fù)雜與深遠(yuǎn)。烏黑的頭發(fā)也漸漸被歲月所染白。緊致的皮膚也掉進(jìn)了歲月的溝壑。那一道道皺紋似乎是一波三折的生活。背也有些彎了。
如今，我與他尷尬的相處。在家里搭不上幾句話，更像是兩個(gè)合租的房客，彼此互不相干。見面也只是對視一眼，然后各忙各的。詢問我的時(shí)候我也只是還好還好的應(yīng)付。
成功的速度一定要趕上父母老去的速度。這句話慢慢有些理解了，有些事，錯(cuò)過一時(shí)便錯(cuò)過一世。父親，等等我。我從未說過愛他，似乎是礙于情面吧，總覺得說不出口。他似乎也從未說過愛我，但一言一行早已證明。如今歲月的`洪流卷了他的青春、年華和容顏，只剩了一個(gè)蒼老的背影。而我能做的，便是愛他，以我能達(dá)到的成績來愛他。父親，等等我。
獻(xiàn)給從未說過愛他的父親。
他在時(shí)你并不覺得有多重要，甚至隱約覺得有些煩人。可某天他不在，這才驚覺，有些人早已不只是習(xí)慣。
他總愛把我架在他的肩上。坐在他的肩上，看著地，有一種“一覽眾山小”的感覺。看著天，依然那么天高云淡。暖光瀉下，我一直堅(jiān)信只要一伸手就能抓住，但攤開掌心，卻又一無所有。陽光在腳邊投影下兩個(gè)一大一小的影子。一個(gè)慢慢地走，一個(gè)慢慢地追。
他，很容易滿足。他很少夸我，每當(dāng)被鄰里夸贊的時(shí)候，他雖裝作哪里哪里的風(fēng)平浪靜，而心里早已波濤洶涌。我在一旁只是笑笑，望著他眼角的皺紋由淺變深。
我偶爾也會(huì)牽一牽他的手。他的手不再像小時(shí)候那么光滑，依舊寬大，卻略微泛黃。手掌上的繭已經(jīng)很厚了，摸起來很粗糙卻依舊溫暖。他已背不動(dòng)我了。但我望著他的背卻依舊有安全感，依舊的堅(jiān)實(shí)，溫暖。與他肩并肩的走在路上，望著夕陽綻放出最后的余暉，心生悲涼。望著正值中年的父親逐漸有了變老的痕跡，有些心疼。
他的父愛是讓我堅(jiān)定的信心，他的背影是讓我愛心的風(fēng)景。
初中優(yōu)秀作文 篇7
年深日久，許多事都已過去了好久，待再次打開塵封的記憶時(shí)，已蒙上了一層厚厚的灰，讓我看得模糊。連那些不美好的事也已被歲月雕刻成美好的回憶。
記不清這是多久以前的事了，只知道這是小學(xué)時(shí)發(fā)生的事吧。那天下午，老師不知從哪得來的消息，竟要檢查我們的書包，說要沒收一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的書。這可讓全班驚慌失措，課外書想藏不知往哪藏，更讓我提心吊膽的是，老師之后說的一句話竟是：“唐瑞，將你那本《老夫子》漫畫交上來！”于是乎，全班都用那罪惡的眼神投向我。我在心里暗自控訴：天吶！這不關(guān)我的事，絕不可能是我告的密，更何況，我也有課外書呀！我磨磨蹭蹭地將我那兩本書交了上去。抬起頭假裝委屈地看著班主任，沒想到老班竟露出一副吃驚的.表情，我心里一驚，咋了？她拿起我的書說道：“原來有兩本呀，我還以為只有一本呢！”雷轟了，六月飛雪般的凄涼，不早說，早知道只交一本就足夠了。
下課后，我左思右想不得悟，老班怎的知道我有課外書，再說我還沒看，排除老班有特異功能之外，就是有某人告密！我將疑點(diǎn)推向了我的同桌，她是個(gè)比我小的女生，但是自古以來，“男女正邪不兩立”，再者說，她本來就有重大作案嫌疑。不信？請看——
疑點(diǎn)一：她是一個(gè)“正義使者”，十分地遵守紀(jì)律——按時(shí)到校（特殊情況除外），徑直回家，從不逗留；上課認(rèn)真聽講，從不說小話，做小動(dòng)作，也從不走神，“打光子”（四川話是上課走神的意思）；而且百般聽話，作業(yè)態(tài)度認(rèn)真等等等等等等等等……這些優(yōu)點(diǎn)造成了內(nèi)向的她，也同時(shí)成為告我的疑點(diǎn)之一。
疑點(diǎn)二：她雖然自己很少犯錯(cuò)誤，但卻也容不下我們犯錯(cuò)誤。記得有一次我作業(yè)沒簽字，但是老班剛好沒時(shí)間檢查我們的簽字情況，于是讓周圍的同學(xué)互相檢查，我身邊的哥兒們都守口如瓶，絕不透露半點(diǎn)風(fēng)聲，可就是這個(gè)小女生執(zhí)意要揭發(fā)我，好說歹說她不聽，甚至有幾個(gè)哥們兒要恐嚇?biāo)ó?dāng)然，這是開玩笑的），最終，她……贏了，我被老班捉拿歸案。這樣的嚴(yán)格也使她成為我們懷疑的對象。
反正，她的疑點(diǎn)太多，因此，她被我們認(rèn)定為嫌疑犯！
但她卻不承認(rèn)，“我見都沒見過，怎么告？！”我們怎么知道她有沒有見過，對她的辯解當(dāng)作耳邊風(fēng)，結(jié)果她急得要哭了，我們依然將矛頭指向她。
不過，這期間，劉哥（我一同學(xué)）的行為有些不對勁，他好像總躲著我，一起放學(xué)時(shí)，他總是找些理由離開，弄得我和其他人很奇怪。而且，跟我在一起時(shí)，當(dāng)我一談起“漫畫”這兩字，他就想喝水，或者是想上廁所。我于是逼問他原因，他終于耐不住了，要我發(fā)誓不做任何對不起他的事，我答應(yīng)了。沒想到他這一說，竟水落石出了，原來一切都是他的錯(cuò)……
在中午時(shí)，吳哥翻我的教材書，沒想到竟翻出來漫畫書，因抵擋不住漫畫書的誘惑，于是抱起漫畫書看得如癡如醉，怎知老班從窗口經(jīng)過他都沒反應(yīng)，接著就釀成慘劇……
至于那之前所謂的“嫌疑犯”，我知道我冤枉了她，已經(jīng)硬著頭皮去道歉了。
時(shí)間的封印使者雖然封印了過去，卻依然封印不住美好的回憶。
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