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實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇1
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對(duì)飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個(gè)中午,我無(wú)聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說(shuō)干就干,我立刻找來(lái)四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒(méi)有問(wèn)題之后,我才找來(lái)一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的.柜子,站起來(lái),抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測(cè)風(fēng)云,傘兵居然直線(xiàn)形下垂,最后還是沒(méi)能安全著陸,英勇?tīng)奚?我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問(wèn)題也沒(méi)有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問(wèn)題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來(lái)到頂樓.正好刮來(lái)一陣風(fēng),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi),傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，我的心情也和這晴朗的天氣一樣愉快。這是為什么呢？因?yàn)榻裉焱趵蠋熞o我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
“叮叮叮”上課鈴打響了同學(xué)們安安靜靜的坐在位置上靜靜等待老師的到來(lái)。正在我們耐心等待時(shí)，王老師挺拔的走進(jìn)教室。手拿這一張白紙和一本字典，隨后在黑板上板書(shū)了這樣幾個(gè)字“一張紙托起一本字典”，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天我要給大家做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)名字就是‘一張紙托起一本字典’”“啊一張輕如鴻毛的紙還托起一本沉甸甸的字典，這根本不可能嘛！”同學(xué)們沸騰了發(fā)出很多質(zhì)疑的聲音。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先把一張紙放在兩個(gè)墨水瓶的上面，然后拿起字典輕輕一放。啊，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，紙凹陷了下去。這時(shí)我的心里很開(kāi)心，因?yàn)檫@證實(shí)了我的觀點(diǎn)是正確的。可是這次的失敗并沒(méi)有打倒王老師，王老師反而更加自信對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功！”“哎呀這個(gè)實(shí)驗(yàn)明明就做不起來(lái)，王老師還是那么堅(jiān)持，萬(wàn)一真做不起來(lái)王老師怎么下臺(tái)�。 蔽倚睦锇蛋到锌�。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，微微一笑，把紙沿著扇形仔細(xì)的折疊，然后把紙?jiān)俜旁趦蓚�(gè)墨水瓶之間，然后輕輕的將字典在放上去。呀，奇跡竟然出現(xiàn)了，一張紙竟然真的拖托住了一本字典，這簡(jiǎn)直太不可思議了！同學(xué)們都不由自主的驚嘆起來(lái)。
其實(shí)像運(yùn)用這種小實(shí)驗(yàn)的原理的事物在我們生活中也很常見(jiàn)如：雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)，悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂……
這次的實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理，我們一定要善于觀察，善于思考，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起來(lái)了。作文老師拿著一個(gè)瓷杯、二盒火柴和幾塊磁鐵，微笑著走進(jìn)了教室，面對(duì)著大家說(shuō)道：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘有趣的火柴’�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，聽(tīng)正在慢條斯理講解著實(shí)驗(yàn)步驟的老師，就像一群小鴨子似的翹首以盼。講完了實(shí)驗(yàn)步驟后，我們迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)趕緊開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)作文老師拿起一把火柴，在盒子旁邊摩擦了一下，火柴就點(diǎn)燃了。第一步進(jìn)行完畢，開(kāi)始第二步。老師小心翼翼地把點(diǎn)著了的火柴放進(jìn)瓷杯里，火焰在里面張牙舞爪，似乎要讓我們放它出去，不然就要向我們發(fā)起攻擊。不過(guò)一會(huì)兒工夫，火焰的這股囂張勁兒，就全沒(méi)了�？粗绕煜⒐牡腵樣子，老師把它們倒了出來(lái)，用磁鐵一吸，只見(jiàn)火柴家族在桌面上滾來(lái)滾去。最終，火柴家族的有些成員招架不住，被那強(qiáng)大的吸力給吸上去了。
接著，老師說(shuō)邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)去重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn)。我自告奮勇地走上講臺(tái)，按照老師的做法開(kāi)始自己動(dòng)起手來(lái)。可是，看似乖巧的火柴到我手上卻怎么也不肯上來(lái)，我急得像一個(gè)熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，生怕在老師和同學(xué)面前出丑。于是只好向老師發(fā)出求救信號(hào)，老師告訴我，吸的時(shí)候一定要吸住火柴頭。我一聽(tīng)，急忙再試了試。呀！果然如此�？墒牵鸩袷窃趺幢晃饋�(lái)的呢？原來(lái)火柴頭經(jīng)過(guò)燃燒后含有微量的氧化鐵，被點(diǎn)燃后，就還原成鐵了。“哦------”，同學(xué)們一下子恍然大悟了。
我們度過(guò)了一節(jié)精彩又有趣的作文課。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇4
“哇，哇，竟然沒(méi)灑！”同學(xué)們目瞪口呆，他們?cè)诟蓡�？別急，聽(tīng)我一一細(xì)說(shuō)。
今天在來(lái)上作文班的路上，突然下起了雨，這樣的天氣讓人的心情變的郁悶起來(lái)！想到要上我喜歡的作文課，心里又高興起來(lái)了！
上課了，申老師走進(jìn)來(lái)了，神秘而幽默的說(shuō)：“今天冉老師會(huì)給大家表演一個(gè)魔術(shù)哦！大家想不想看？”聽(tīng)到這里，同學(xué)們開(kāi)心他大叫起來(lái)：“耶，要看魔術(shù)了！”教室里再一次沸騰起來(lái)。
冉老師來(lái)了，神秘的說(shuō)：“歡迎來(lái)到作文魔術(shù)班，同學(xué)們，我是魔術(shù)師冉老師，今天我給大家表演的魔術(shù)是—紙片托水�！�
“紙片托水？這是什么魔術(shù)呀？”同學(xué)們聽(tīng)完后議論紛紛。
魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)冉老師拿著一個(gè)玻璃杯來(lái)到水龍頭前，接了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，用手小心翼翼的拖住水杯，來(lái)到教室后，把水杯慢慢的放到桌子上，又拿起一張A4紙，把它放在杯口處，A4紙緊緊地貼在杯口。
老師站在一旁說(shuō)：“大家想一想，如果把這個(gè)水杯翻過(guò)來(lái)，結(jié)果會(huì)是什么樣？”
“一定會(huì)灑的”。
“如果不灑算我輸�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。
“哦，是嗎？”
同學(xué)們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水杯，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)冉老師把水杯翻著，又真摯的一笑。
“為什么水竟然沒(méi)灑？”同學(xué)們目瞪口呆。水不像我們想的`那樣像瀑布似的灑在地上，而是被紙托了起來(lái)。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)原理是由于大氣壓作用于紙片上，對(duì)紙片產(chǎn)生了一種向上的托力，所以即使裝滿(mǎn)了水的瓶子在沒(méi)有蓋子的情況下倒置，水不會(huì)流出來(lái)，就像紙片拖住了水一樣”。
同學(xué)們聽(tīng)到這里，都不禁的驚嘆起來(lái)！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇5
今天，當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來(lái)到爸爸的辦公室時(shí)，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對(duì)我說(shuō)：“李健，要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀？”我說(shuō)：“好呀！但是你用什么來(lái)做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說(shuō)：“就是這些咯！”我說(shuō)：“��？不會(huì)吧！怎么可能？你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“吃火實(shí)驗(yàn)”只見(jiàn)爸爸一臉奸笑地說(shuō)。
只見(jiàn)爸爸張羅敲鼓地把那些用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，接著，他把那個(gè)浸過(guò)酒精的雪梨拿了出來(lái)，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時(shí)刻來(lái)臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬(wàn)不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過(guò)了幾分鐘后，真是太神奇了！爸爸居然沒(méi)事，而且還開(kāi)心地嚼了起來(lái)，還說(shuō)什么真好吃，真是奇怪！我問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說(shuō)。爸爸告訴我說(shuō)：“沒(méi)什么的`，只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來(lái)試試？。”我說(shuō)：“好呀！”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作，接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說(shuō)：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個(gè)還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說(shuō)：“好�！庇谑�，我接過(guò)那個(gè)雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說(shuō)，我立刻把梨放進(jìn)嘴里，過(guò)了幾分鐘，爸爸說(shuō)：“嚼�！庇谑�，我便吃了起來(lái)，��！真的很好吃！而且一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得會(huì)疼，我覺(jué)得真是奇怪，便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴，又停止呼吸，這時(shí)嘴里就沒(méi)有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒(méi)事咯！”
啊！原來(lái)世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇6
西方有一個(gè)叫“死海”的海。那里寸草不生，魚(yú)蝦絕跡，人跳進(jìn)海里也能浮上來(lái)。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，老師就給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯，里面裝著清水，她又拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋和一包食鹽。同學(xué)們看著，似乎看見(jiàn)了“UFO”一樣的亂叫。
老師把兩個(gè)一大一小的雞蛋放到玻璃杯里，雞蛋一下子就沉了下去。同學(xué)們又搶著說(shuō)：“把鹽放進(jìn)去就會(huì)浮起來(lái)的。”老師把鹽放進(jìn)去一勺，用筷子拌了一下。那兩個(gè)雞蛋還是臥在玻璃杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。老師又放進(jìn)去了5勺，那兩個(gè)雞蛋的`其中一個(gè)大雞蛋才稍稍地豎立了起來(lái)。同學(xué)們又著急的說(shuō)：“老師，你一包放下去，如果它還不浮起來(lái)，我就送你5包。”真有趣，她還開(kāi)起玩笑來(lái)了�？衫蠋熯�是耐心的一勺一勺慢慢地放進(jìn)去。大約到了第八勺，大的浮了起來(lái)，而小的豎立了起來(lái)。我想：為什么放了鹽，它就會(huì)浮起來(lái)呢？有一個(gè)同學(xué)便解決了我的問(wèn)題，他說(shuō)：“這是浮力的知識(shí)。原來(lái)水密度越大，它的浮力也越大，當(dāng)浮力大到一定程度，雞蛋就會(huì)浮到水面上了�！�
我聽(tīng)了，感嘆到：原來(lái)這么小的一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兌媚敲炊喟。?/p>
老師說(shuō)：“對(duì)，我用雞蛋代替人，雞蛋和人的密度是相似的。把它放進(jìn)了盛滿(mǎn)水的杯內(nèi)，開(kāi)始水里無(wú)鹽，雞蛋就沉在杯低，我們加了鹽，雞蛋就浮了上來(lái)。所以，是因?yàn)楹＠镉宣}，人才會(huì)浮上來(lái)�！�
我聽(tīng)了這一道理，心里想著原來(lái)是這樣哦，鹽也有這樣的功能。
老師最后說(shuō)：“科學(xué)的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人，科學(xué)之門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)�！�
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