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獨(dú)行在光榮的荊棘路上
今天作文課上,老師拋出熱門(mén)話(huà)題:同學(xué)們,假如你符合跳級(jí)的要求,你會(huì)申請(qǐng)?zhí)?jí)嗎?我支支吾吾好一會(huì),回答:除了不會(huì)還是不會(huì)。
為什么會(huì)這樣呢?按部就班是求學(xué)之路的常態(tài),你想改變常態(tài),別人會(huì)認(rèn)為你驕傲自滿(mǎn),不自量力;還有缺少自我認(rèn)定的膽魄和勇氣。
老師說(shuō),倘若人人都按部就班地行走在求學(xué)路上,等待別人來(lái)開(kāi)辟新道路,企盼別人來(lái)豎立新航標(biāo),那人類(lèi)社會(huì)怎能向前發(fā)展呢?
我不同意老師的觀(guān)點(diǎn),理由是:人人都當(dāng)開(kāi)路先鋒、當(dāng)名家明星、當(dāng)引領(lǐng)人,那我們城市鄉(xiāng)村的清潔工、搬運(yùn)工、快遞員誰(shuí)來(lái)做?
于是同學(xué)與老師展開(kāi)了熱烈的討論:在布滿(mǎn)荊棘的求學(xué)路上行走,是否需要有獨(dú)行者引領(lǐng),才能開(kāi)辟一片全然不同的新天地?
擺事實(shí)講道理。老師舉例論證:獨(dú)行于天地間。當(dāng)時(shí)代召喚獨(dú)行者,中國(guó)就出現(xiàn)獨(dú)行者。你瞧:一個(gè)月讀完初一,三個(gè)月讀完初二,不到半年讀完初三,20xx年9月,才13歲的他就跳級(jí)上了高中;別人都是中學(xué)三年,高中三年,而他讀完初中高中,只用了兩年時(shí)間。20xx年,14歲的他參加高考,考出理科669的高分,于是考進(jìn)中國(guó)科大嚴(yán)濟(jì)慈物理英才班。他就是中國(guó)年青博士,曹原!
獨(dú)行與膽魄是一對(duì)孿生兄弟,既要耐得住寂寞又要有熱血,才能擁有偉大。古往今來(lái),一脈相承。
同學(xué)紛紛舉例:獨(dú)行者杜甫,目睹了太多的戰(zhàn)亂與苦難,他哀民之無(wú)以為生,他悲民之家殘人散,他哭國(guó)家之衰敗,他憤官宦之蒙蔽。他孤獨(dú)的聲音在空曠中回蕩,他孤單的身影在月色下閃動(dòng)。獨(dú)行者的悲憫有人崇敬,命運(yùn)有人嘆惋,警言有人銘記,精神有人禮贊。
獨(dú)行者鄧中翰,他曾在美國(guó)加州伯克利大學(xué)同時(shí)攻下物理學(xué)博士學(xué)位、數(shù)學(xué)系博士學(xué)位和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)博士學(xué)位,是遐邇五湖西海的中國(guó)學(xué)者。求學(xué)期間,他總是一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),一個(gè)人獨(dú)立思考,他沒(méi)有吃喝玩樂(lè)的朋友,他以獨(dú)行者自稱(chēng)并樂(lè)在其中,終于用這種獨(dú)立專(zhuān)注的方式為中國(guó)人打造出了第一枚中國(guó)芯。
獨(dú)行者曹原,為了攻克困擾物理界107年超導(dǎo)體傳輸難題,靈感從創(chuàng)新的思考中迸發(fā),智慧從實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)生,他發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)超導(dǎo)電性,他推測(cè),當(dāng)疊在一起的兩層石墨烯,彼此之間發(fā)生輕微偏移的時(shí)候材料會(huì)發(fā)生劇變,有可能實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)體性能!于是開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),失敗,再實(shí)驗(yàn),不知經(jīng)歷多少不眠之夜后,在一次實(shí)驗(yàn)中,他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時(shí),奇跡出現(xiàn),超導(dǎo)體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變?yōu)閮善匕跽撐脑凇蹲匀弧飞习l(fā)布,令全世界為之驚嘆!
更令人震撼的是,轟動(dòng)世界的論文發(fā)表僅3天后,曹原就回到了中科大,他在中科大少年班成立40周年紀(jì)念會(huì)上說(shuō):我是一個(gè)中國(guó)人,我學(xué)成以后要回到中國(guó)去!
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步,則中國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則中國(guó)雄于地球!百年前的吶喊,依然振聾發(fā)聵!
事實(shí)勝于雄辯。我折服了。
我宣誓:決心用熱血噴張的激情,用奮發(fā)昂揚(yáng)的姿態(tài),用不慕名利、甘愿奉獻(xiàn)的心態(tài),獨(dú)行在光榮的荊棘路上,為了中國(guó)再次騰飛,我愿添磚添瓦!
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