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風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文1
也不知道現(xiàn)在我們這一組的人發(fā)什么羊顛瘋，竟然都開(kāi)始制作風(fēng)車(chē)了， 搞的紙屑亂飛，唉。
我旁邊的章安靜深受毒害，她一天到晚就知道做風(fēng)車(chē)了，前面的陸文煥標(biāo)準(zhǔn)的“受害者”，他不斷的制作風(fēng)車(chē)，為了風(fēng)車(chē)材料，竟然到垃圾桶里找木棍， 然后就是做在張舒涵旁邊的吳文浩——這個(gè)幕后黑手，是他將風(fēng)車(chē)制作待到了這個(gè)班上，讓這個(gè)班級(jí)紙屑滿天飛，窗戶亂開(kāi)，反正現(xiàn)在不說(shuō)這個(gè)了，你看我旁邊的章安靜現(xiàn)在又開(kāi)始做了。
章安靜開(kāi)始制作風(fēng)車(chē)，她將我的剪刀給“請(qǐng)”了過(guò)去，還“客客氣氣”的問(wèn)我有沒(méi)有膠水，就開(kāi)開(kāi)心心的制作風(fēng)箏了，而我的像剪刀還在她的魔爪中呢。
可是我要說(shuō)的不是章安靜，而是陸文煥，陸文煥這個(gè)混蛋，他比章安靜更可惡，竟然直接就將我的剪刀給前走了， 而我呢，就在他的后面無(wú)聲的抗議了，但是，他用完了之后竟然還將我的降到借給了吳文浩這個(gè)始作俑者，然后又轉(zhuǎn)移陣地，給了章安靜用。不對(duì)，章安靜不是用好了么?我回過(guò)頭一看，我也是醉了，只見(jiàn)章安靜旁邊都是紙屑，剪刀還在咔嚓咔嚓的.剪這著紙，旁邊還有許多做風(fēng)車(chē)的廢品，我的媽呀，這得得對(duì)風(fēng)車(chē)有多么的癡迷呀，搞的我都殃及池魚(yú)了——紙都到我這里來(lái)了，唉簡(jiǎn)直不可理喻!
這些人實(shí)在不可理喻，這樣畢竟浪費(fèi)紙，這些紙值多少樹(shù)呀，這簡(jiǎn)直太浪費(fèi)了。
風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文2
山上有一個(gè)風(fēng)車(chē)。它的樣子很驕傲，它自己也真的感到很驕傲。
“我一點(diǎn)也不驕傲！”它說(shuō)，“不過(guò)我的里里外外都很明亮。太陽(yáng)和月亮照在我的外面，也照著我的里面，我還有混合蠟燭鯨油燭和牛油燭。我敢說(shuō)我是明亮的。我是一個(gè)有思想的人；我的構(gòu)造很好，一看就叫人感到愉快。我的懷里有一塊很好的磨石；我有四個(gè)翅膀——它們生在我的頭上，恰恰在我的帽子底下。雀子只有兩個(gè)翅膀，而且只生在背上�！拔疑鰜�(lái)就是一個(gè)荷蘭人；這點(diǎn)可以從我的形狀看得出來(lái)——‘一個(gè)飛行的荷蘭人’我知道，大家把這種人叫做‘超自然’的東西，但是我卻很自然。我的肚皮上圍著一圈走廊，下面有一個(gè)住室——我的‘思想’就藏在這里面。別的‘思想’把我一個(gè)最強(qiáng)大的主導(dǎo)‘思想’叫做‘磨坊人’。他知道他的要求是什么，他管理面粉和麩子。他也有一個(gè)伴侶：名叫‘?huà)寢尅Ｋ俏艺嬲男�。她并不傻里傻氣地亂跑。她知道自己要求什么，知道自己能做些什么。她像微風(fēng)一樣溫和，像暴風(fēng)雨一樣強(qiáng)烈。她知道怎樣應(yīng)付事情，而且她總會(huì)達(dá)到自己的目的。她是我的溫柔的一面，而‘爸爸’卻是我的堅(jiān)強(qiáng)的一面。他們是兩個(gè)人，但也可以說(shuō)是一個(gè)人。他們彼此稱為‘我的老伴’。
“這兩個(gè)人還有小孩子——‘小思想’。這些‘小思想’也能長(zhǎng)大成人。這些小家伙老是鬧個(gè)不休！最近我曾經(jīng)嚴(yán)肅地叫‘爸爸’和孩子們把我懷里的磨石和輪子檢查一下。我希望知道這兩件東西到底出了什么毛病，因?yàn)槲业膬?nèi)部現(xiàn)在是有毛病了。一個(gè)人也應(yīng)該把自己檢查一下。這些小家伙又在鬧出一陣可怕的聲音來(lái)。對(duì)我這樣一個(gè)高高立在山上的人說(shuō)來(lái)，這的確是太不像樣子了，一個(gè)人應(yīng)該記住，自己是站在光天化日之下，而在光天化日之下，一個(gè)人的毛病是一下子就可以看出來(lái)的。
“我剛才說(shuō)過(guò)，這些小家伙鬧出可怕的聲音來(lái)。最小的那幾個(gè)鉆到我的帽子里亂叫，弄得我怪不舒服的。小‘思想’可以長(zhǎng)大起來(lái)，這一點(diǎn)我知道得清清楚楚。外面也有別的‘思想’來(lái)訪，不過(guò)他們不是屬于我這個(gè)家族，因?yàn)閾?jù)我看來(lái)，他們跟我沒(méi)有共同之點(diǎn)。那么沒(méi)有翅膀的屋子——你聽(tīng)不見(jiàn)他們磨石的聲音——也有些‘思想’。他們來(lái)看我的‘思想’并且跟我的‘思想’鬧起所謂戀愛(ài)來(lái)。這真是奇怪；的確，怪事也真多。
“我的身上——或者身子里——最近起了某種變化：磨石的活動(dòng)有些異樣。我似乎覺(jué)得‘爸爸’換了一個(gè)‘老伴’：他似乎得到了一個(gè)脾氣更溫和、更熱情的配偶——非常年輕和溫柔。但人還是原來(lái)的人，只不過(guò)時(shí)間使她變得更可愛(ài)，更溫柔罷了。不愉快的事情現(xiàn)在都沒(méi)有了，一切都非常愉快。
“日子過(guò)去了，新的日子又到來(lái)了。時(shí)間一天一天地接近光明和快樂(lè)，直到最后我的一切完了為止——但不是絕對(duì)地完了。我將被拆掉，好使我又能夠變成一個(gè)新的、更好的磨坊。我將不再存在，但是我將繼續(xù)活下去！我將變成另一個(gè)東西，但同時(shí)又沒(méi)有變！這一點(diǎn)我卻難得理解，不管我是被太陽(yáng)、月亮、混合燭、獸燭和蠟燭照得怎樣‘明亮’。我的舊木料和磚土將會(huì)又從地上立起來(lái)。
“我希望我仍能保持住我的老‘思想’們：磨坊里的爸爸、媽媽、大孩和小孩——整個(gè)的`家庭。我把他們大大小小都叫做‘思想的家屬’，因?yàn)槲覜](méi)有他們是不成的。但是我也要保留住我自己——保留住我胸腔里的磨石，我頭上的翅膀，我肚皮上的走廊，否則我就不會(huì)認(rèn)識(shí)我自己，別人也不會(huì)認(rèn)識(shí)我，同時(shí)會(huì)說(shuō)：‘山上有一個(gè)磨坊，看起來(lái)倒是蠻了不起，但是也沒(méi)有什么了不起�！�
這是磨坊說(shuō)的話。事實(shí)上，它說(shuō)的比這還多，不過(guò)這是最重要的一部分罷了。
日子來(lái)，日子去，而昨天是最后的一天。
這個(gè)磨坊著了火。火焰升得很高。它向外面燎，也向里面燎。它舔著大梁和木板。結(jié)果這些東西就全被吃光了。磨坊倒下來(lái)了，它只剩下一堆火灰。燃過(guò)的地方還在冒著煙，但是風(fēng)把它吹走了。
磨坊里曾經(jīng)活著過(guò)的東西，現(xiàn)在仍然活著，并沒(méi)有因?yàn)檫@件意外而被毀掉。事實(shí)上它還因?yàn)檫@個(gè)意外事件而得到許多好處。磨坊主的一家——一個(gè)靈魂，許多“思想”，但仍然只是一個(gè)思想——又新建了一個(gè)新的、漂亮的磨坊。這個(gè)新的跟那個(gè)舊的沒(méi)有任何區(qū)別，同樣有用。人們說(shuō)：“山上有一個(gè)磨坊，看起來(lái)很像個(gè)樣兒！”不過(guò)這個(gè)磨坊的設(shè)備更好，比前一個(gè)更近代化，因?yàn)槭虑榭倸w是進(jìn)步的。那些舊的木料都被蟲(chóng)蛀了，潮濕了�，F(xiàn)在它們變成了塵土。它起初想象的完全相反，磨坊的軀體并沒(méi)有重新站起來(lái)。這是因?yàn)樗嘈抛置嫔系囊饬x了，而人們是不應(yīng)該從字面上看一切事情的意義的。
風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文3
上課了，這節(jié)課我們做風(fēng)車(chē)。教室里一下子炸開(kāi)了鍋。有的大聲說(shuō)“耶”，有的跳了起來(lái)，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風(fēng)車(chē)紙，因?yàn)槲覀儼嗟?校服是黃色的，我們班經(jīng)常贏，所以我喜歡黃色。
覃老師開(kāi)始示范，只見(jiàn)她先用右手握住一根細(xì)軸，左手拿著風(fēng)車(chē)葉片。接著她依次用細(xì)軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來(lái)。然后，覃老師在細(xì)軸套上小圓柱。最后插上長(zhǎng)棍子。哈哈，大功告成。
同學(xué)們迫不及待，紛紛動(dòng)起手來(lái)。你瞧，小雨的手真巧��！她學(xué)著老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風(fēng)車(chē)做好了，她得意洋洋的舉起風(fēng)車(chē)�？墒牵覅s犯了愁。那風(fēng)車(chē)好像和我有仇，我剛穿好兩個(gè)孔，它就散了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來(lái)，她親切地問(wèn)我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覃老師說(shuō)，來(lái)，我來(lái)幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細(xì)軸，將風(fēng)車(chē)的葉片上的小孔挨個(gè)穿起來(lái)，最后再套上一個(gè)小套子。哈哈，三下五除二，這個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我拿起自己親手制作的風(fēng)車(chē)，心里美滋滋的。
同學(xué)們的風(fēng)車(chē)都轉(zhuǎn)起來(lái)了，大家開(kāi)心極了！
風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文4
八月份的一個(gè)星期天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去游威海的大風(fēng)車(chē)影視城。清晨，我們從爸爸駐軍的文登下口村坐車(chē)出發(fā)，大約行駛了４０多公里，就到了位于威海城西的大風(fēng)車(chē)影視城。
走進(jìn)影視城，首先映入眼簾的是一片高大的椰樹(shù)林，樹(shù)下是成群的恐龍：又高又大的霸王龍，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸龍，背上長(zhǎng)刺的座龍……感覺(jué)真像進(jìn)入了侏羅紀(jì)時(shí)代。穿過(guò)樹(shù)林往南走，來(lái)到一個(gè)大水池旁，清淺的水池里一只大烏龜正在游水，我們淌水走過(guò)去，原來(lái)是一只石頭雕刻的大烏龜，它高昂著頭，四肢仿佛在拼命的往前游啊游，我們好奇地坐上它的.背，哇！四個(gè)人坐上去還綽綽有余。
告別大烏龜，沿著一條鋪滿鵝卵石的小路往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)兩只大腦袋的卡通牛，牛頭上長(zhǎng)著兩只彎彎的角，瞪著一雙銅鈴似的眼睛向我走來(lái)。我有點(diǎn)害怕，拉著媽媽的胳膊往后躲，不敢往前走了，可是那兩只卡通牛卻連連向我招手，好像一點(diǎn)惡意也沒(méi)有。我便緊緊地拉著媽媽的手小心地走過(guò)去，從卡通牛的鼻孔里我看見(jiàn)里面有位阿姨，她正笑瞇瞇的看著我呢！我便放心大膽地拉起可愛(ài)的卡通牛的手。心里可高興了，因?yàn)槲乙幌伦佑辛藘蓚�(gè)好朋友。
大風(fēng)車(chē)影視城好玩的地方太多了，四個(gè)憨態(tài)可掬的玉米人托起的“訓(xùn)練第一步”更是有趣。那是一只有二層樓高的大運(yùn)動(dòng)鞋。我還助過(guò)玉米人一臂之力呢，你們不信？看看我的影集，照片給我作證！
風(fēng)車(chē)優(yōu)秀作文5
做風(fēng)車(chē)是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，我們學(xué)校在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，舉行了一次“風(fēng)車(chē)節(jié)”活動(dòng)。
風(fēng)車(chē)最初是借用風(fēng)的力量，把水從井下提上來(lái)，后來(lái)風(fēng)車(chē)廣泛用于灌溉排水、磨面制粉、截鋸木材等等。我國(guó)的風(fēng)車(chē)使用開(kāi)始于漢朝，至今已有20xx多年歷史。
為了能讓同學(xué)們親手制作風(fēng)車(chē)，老師為我們每位同學(xué)準(zhǔn)備好了做風(fēng)車(chē)的材料，材料很簡(jiǎn)單，是一張漂亮的PVC紙，幾個(gè)固定扣和一根一米長(zhǎng)的鋼絲繩。老師先讓我們將紙的四端上的圓點(diǎn)去掉，然后依次將固定扣套入空出的位置，最后再將固定扣的蓋子蓋上，一個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)就做好了。老師將我們做好的風(fēng)車(chē)集中起來(lái)，用鋼絲繩穿成長(zhǎng)串，小心翼翼地拿到操場(chǎng)后面的亭子里懸掛起來(lái)。每個(gè)班做的風(fēng)車(chē)顏色不同，放在一起就顯得格外美麗。
微風(fēng)拂過(guò)，五顏六色的風(fēng)車(chē)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，好像承載著我們的希望在前行。而我們仿佛置身世外桃源，拋開(kāi)煩惱和壓力，盡情放松與大自然融為一體，享受陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，心情真是愉快極了。這個(gè)被風(fēng)車(chē)裝扮的亭子就像是通往幸福的神奇飛船，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，在我們的.歡呼雀躍聲中，變得更加魔幻。
這次的風(fēng)車(chē)節(jié)活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也了解了風(fēng)車(chē)的用途和來(lái)歷，欣賞了風(fēng)車(chē)聚集在一起的魔力，是一次非常有意義的活動(dòng)。
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