【熱門】中考優(yōu)秀作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考優(yōu)秀作文 篇1
寒冬臘月里，天寒地凍，每個(gè)人都盼望著春的到來。盼望著，盼望著，春天來了，帶來了桃紅李白、花紅柳綠;帶走了料峭寒風(fēng)、冰凍三尺。賀知章在《詠柳》里吟誦：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。由此可見春的美好。春天充滿了綠色，放眼望去，那漫山遍野的綠草樹木，不都意味著春的來到么?
各種花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)著祖國萬里大花園。迎春花吹起了小喇叭，梨花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，桃花涂起了胭脂……春天果然是個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，這沁人心脾的花香讓我們的心扉也復(fù)蘇了，不由得吟誦起來：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
脫下厚厚的冬衣，讓我們?nèi)ゲ莸厣洗騼蓚�(gè)滾兒吧，春風(fēng)送暖，泥土的氣息里也帶著春天的味道。抬頭仰望，天空中飛著各式風(fēng)箏，這邊一只“燕子”報(bào)春，那邊一只“喜鵲”道喜，讓人無比愜意，似乎風(fēng)箏飄走了我們的煩惱，放飛著新一年的希望。
春天里，一切都是美好的;春天的味道，總是醉人的。
中考優(yōu)秀作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在福州，也許正因?yàn)槲沂且粋�(gè)地道的福州人，我對(duì)鼓山有一種與生俱來的信任之感。
我喜歡站在山腳，仰望鼓山，望著它那并不算巍峨?yún)s寬闊的身軀。雖然，我看不清它的喜怒哀樂，但它卻以恒久不變的安詳、穩(wěn)重，深深地折服了我，成為了我生命中的一位良師，一位益友。
小時(shí)候，我常常與父母手牽著手，漫步山林之中。在大山里，我背下了唐詩三百首，聽過了許多邪不勝正的故事，了解了佛家的文化，還學(xué)會(huì)了辨別許多樹木。大山呢，便像一位無私的老師，向我展示著它的一切。我也常常在山間嬉戲。當(dāng)我扎著羊角辮在山里瘋跑時(shí)，大山便叫風(fēng)來與我捉迷藏；當(dāng)我躺在巖石上休息時(shí)，大山便用樹給我撐起一片陰涼。大山是我的益友，它雖然不能言語，但卻默默地給我愛和關(guān)懷。
父親永遠(yuǎn)離開我的那一天，我躲進(jìn)了大山那茂密的綠中，嗚嗚地哭泣。大山一言不發(fā)，靜靜地陪在我身邊，讓我依靠在他堅(jiān)實(shí)的臂膀里。他讓清風(fēng)輕輕地吹干了我的淚，讓宛轉(zhuǎn)的鳥兒與我相伴。大山?jīng)]有說話，而我卻聽懂了他的心意。于是，我的心情漸漸地平靜了。當(dāng)我回到家時(shí)，我又恢復(fù)了往日的快樂，因?yàn)榇笊健案嬖V”我：我的媽媽還需要我的安撫，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)而快樂地繼續(xù)生活。是鼓山的熏陶，使我變得強(qiáng)毅。
當(dāng)我一中保送考試“落馬”的時(shí)候，我又拜訪了大山。我坐在小鼓石上，樹葉沙沙地響著，我看到了一株被巖石踩在腳步下卻依然綠得發(fā)亮的小草。大山?jīng)]有言語，而我卻聽懂了：我應(yīng)該永遠(yuǎn)相信自己的實(shí)力，應(yīng)該慶幸自己比別人多了一種閱歷，多了一個(gè)認(rèn)清自己不足的機(jī)會(huì)，而不是被困難擊垮、壓倒。于是，我的心一片豁然。是鼓山，教我找回了自信，找回了奮斗目標(biāo)。
而今，我坐在中考的考場(chǎng)里，我相信自己是充滿自信的，因?yàn)橥高^考場(chǎng)的窗戶，我看見了那個(gè)無言的良師益友，正在不遠(yuǎn)處，默默地為我祝�！�
中考優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)最后一片艷血般的楓葉飄零，冬天的腳步已經(jīng)悄悄的逼近，寂靜的令人絲毫不覺，它隱身在漸次冷冽的寒風(fēng)中，一步步的逼進(jìn)；它坐在樹梢上輕輕吹落最后一絲秋意，一絲絲的寒意；它以驟降的溫度，催促著人們換上屬于冬天的厚重衣裳，一件件的穿上。鳥兒縮瑟在光禿禿的枝椏間，呼嘯的寒風(fēng)在空蕩蕩的街頭橫掃，而這股寒勁，似乎也曾游蕩在我的心坎里。
“作文”對(duì)很多人而言，簡(jiǎn)直就是張牙舞爪、可恨至極的大怪物，極少人可以真正享受寫作所帶給我們的樂趣，而我也不例外。在經(jīng)年累月的寫作練習(xí)中，我的文章總是可以在同儕間顯得特別突出，但是，當(dāng)老師在推薦同學(xué)參加作文比賽活動(dòng)時(shí)，我總得用各種方法回絕，多次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，在比賽這種緊張的氛圍下，我的缺點(diǎn)會(huì)愈是彰顯，思緒彷彿打上千百個(gè)死結(jié)，即使看著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，已經(jīng)十萬火急的我，就算使盡吃奶的力氣還是解不開，如同沒接好的電線頻頻受阻。時(shí)間的鐐銬把我局限在狹隘的思想里，使我無法揮發(fā)出原先應(yīng)有的色彩，筆下流露的不是優(yōu)美精煉的文句，而是鄙俗不堪的拙詞，甚至是語無倫次的。盡管這不是我樂于見到的結(jié)果，但我越是害怕，越是無法掌控，我只是一味的逃避寒冷，但卻忘了抵御嚴(yán)寒的最佳方法并非逃避，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的策勵(lì)自己，為自己披上一件溫暖的大衣，即使面臨再大的嚴(yán)酷考驗(yàn)，我都可以得心應(yīng)手的面對(duì)。
過往的無知，總以為逃過一次比賽，就可以不要面對(duì)希望落空的痛楚，但卻也讓許多磨練的機(jī)會(huì)，在我膽怯的放開手而瞬間流失，把這些擦身而過的機(jī)會(huì)拱手讓人，而我只愿沉浸在投稿的寫作模式里，沒有局促的時(shí)間限制，我得以盡情的在字里行間揮灑；然而老師也漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，在不斷的提醒下，我意識(shí)到這個(gè)問題倘若不解決，似乎也是極大的隱憂，會(huì)是一輩子永遠(yuǎn)無法突破的瓶頸，我開始想要去面對(duì)問題的癥結(jié)所在，雖然我們不能凡事都十全十美，但我們可以透過努力使它更逼近完美。
現(xiàn)在的我雖然仍未度過人生的這場(chǎng)寒冬，寫作速度的瓶頸依舊存在，不過人家總說“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”相信只要透過不斷的練習(xí)與努力，以豐富廣博的閱讀，打造、鍛煉牢不可破的盔甲，不畏寒風(fēng)刺骨似鋼刀，總有一天一定會(huì)打破這樣的僵局。我不會(huì)再愚昧的錯(cuò)失任何一次可貴的磨練經(jīng)驗(yàn)，唯有經(jīng)過不斷的淬練才有可能所向披靡，也才得以證明，我的冬衣是堅(jiān)不可摧的。
“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同�！睂�(duì)于四季的更迭，我們無需過于感傷與惋嘆。百花齊放的春日；欣欣向榮的盛夏；西風(fēng)蕭瑟的金秋；嚴(yán)寒冷峻的酷冬，每個(gè)季節(jié)中都有它與眾不同的美，常令人感到枯燥乏味的冬季，卻是最值得我們靜心省思與砥礪自己的時(shí)刻，我們要向傲骨的梅花般，有著“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中。”的刻苦精神，相信在這般的心態(tài)下，不論是季節(jié)的寒冬，甚至是人生路上的寒冬，我們的心中永遠(yuǎn)有一件暖呼呼的冬衣，可以坦然的、安穩(wěn)度過，走出霜雪滿天的寒冬困境。
中考優(yōu)秀作文 篇4
那次的鋼琴比賽，我真的很棒。時(shí)間剛剛拉開七年級(jí)大幕，鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)就閃亮登場(chǎng)了。我被老師安排參加鋼琴比賽。我明白老師苦衷，我是班里唯一和鋼琴交往過的人。我對(duì)鋼琴的熱情猶如流星一般，亮過，就跑了。它是我半途而廢的原罪見證。聽說鎮(zhèn)里臥虎藏龍，我真的能行嗎？我隱約感覺自己就像個(gè)小丑，逗得大家哄堂大笑。我仿佛掉入無底的黑洞，看不清前方的路。我忐忑不安地回到家，重新擦拭鋼琴，然后逐一敲88個(gè)健，所幸它們都很健康。我試著把小時(shí)候練得最熟的《蒲公英的約定》彈了一下，雖然磕磕碰碰，還是完成了。我突然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)的人生最美。我瞬間有了自信，并選定《歌唱祖國》作為參賽曲目。為什么選它？因?yàn)楸荣悤r(shí)間臨近國慶，我想會(huì)應(yīng)景。我找出曲譜和視頻，嘗試著練習(xí)起來。我一開始就手忙腳亂了，尤其是和弦與輪指。
次日，我找到音樂老師，得到很好指導(dǎo)。我還獲得一個(gè)特權(quán)---中午可以去音樂室練習(xí)。經(jīng)過十天練習(xí)，我能熟練地彈奏出整首曲子，有部分還能脫譜演奏，而且我還能感受到曲子里蘊(yùn)含的愛國之聲、人民之心、民族之魂。比賽那天，我特意租了燕尾服，希望錦上添花。果然，我的精心準(zhǔn)備收到奇效，一出場(chǎng)就收獲雷鳴般的掌聲。我鞠躬后坐定，然后平復(fù)一下略微緊張的心情，開始演奏。我按照平時(shí)練習(xí)的樣子演奏起來�？犊ぐ旱臉非诙Y堂上空飛舞，我能夠感受到評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭的樣子，心里非常自豪。突然，我右手竟然碰倒了樂譜，頓時(shí)看不清了。我瞬間緊張起來，心都跑到了嗓子眼里，可手并沒停下，憑借自己對(duì)曲譜的記憶繼續(xù)彈奏。一位評(píng)委老師趕緊過來幫我擺正曲譜，我很慶幸，自己竟然沒有彈錯(cuò)。也許，我們本應(yīng)對(duì)自己要求更高一些。我順利彈完了，耳畔傳來一陣熱情的掌聲。直面挑戰(zhàn)的人生最美。
我得了二等獎(jiǎng)，高興得眉毛都飛了。從那以后，面對(duì)挑戰(zhàn)，我總能事前充分準(zhǔn)備，事中認(rèn)真應(yīng)對(duì)。拜倫說：“無論頭上有怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴�！�
我始終記得那次很棒的鋼琴比賽。
中考優(yōu)秀作文 篇5
材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對(duì)材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。
那么我們應(yīng)該怎樣寫好材料作文呢？
一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
二．把握材料寓義
當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?提取出一個(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題：
獨(dú)木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四?有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。
要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四�，有了我，有了�?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕�！备鶕�(jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方；他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對(duì)方，又能互相得到溫暖。
這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。
四．選擇恰當(dāng)角度
對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：
猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動(dòng).那干脆讓它長(zhǎng)大，用來當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里.當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后.它就會(huì)結(jié)出許多新豆子
請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。
這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”.并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手.作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上.選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證.
五、發(fā)散思維打開思路
對(duì)“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，
原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的`寬廣空間�？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路，比如:立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福.立意七：苦難往往帶來甜果。
六、使用材料，恰當(dāng)巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。
七、讀清要求,規(guī)范寫作。
讀完材料后,千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫出符合要求，主旨的好文章。
中考優(yōu)秀作文 篇6
時(shí)間如白煦過隙期中考試也過去了一個(gè)半月的時(shí)間捧著自己沾沾自喜的成績(jī)瘋瘋癲癲的耍過了這一段日子而所謂“災(zāi)難”就這么降臨了……
“咳咳，怎么不過來黏黏我了�！睌�(shù)學(xué)老師坐在辦公桌后面，朝妄想掉頭離開辦公室的我冷冷說道。“��？呵呵，沒，沒有…”我暗在心里嘆不好，卻也只能一步一頓的來到老師桌旁，走一步就覺得心一緊，即使在這開著空調(diào)的辦公室里背后還是留下一道道冷汗。
“過來啦�！睌�(shù)學(xué)老師滿臉笑容，虎牙泛光�！斑�，韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮(zhèn)定，恩對(duì)，暴風(fēng)雨來臨之前都是風(fēng)平浪靜的。我聽見棍子兩字不禁全身一緊，看來老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來的什么棍子啊…沒有沒有…”我感覺得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛著。當(dāng)然，沒有半點(diǎn)管用， 棍子還是實(shí)實(shí)在在的交在了數(shù)學(xué)老師的手里�！皝韥韥恚拷稽c(diǎn)，別那么生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的說。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心里給自己加油打氣，不過事實(shí)上我奈何不了數(shù)學(xué)老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。
“就是該打就是該打…”數(shù)學(xué)老師氣嚷嚷地說著，手上的棍子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實(shí)實(shí)該打。這次的數(shù)學(xué)考試我的成績(jī)急不可耐的乘坐了滑梯，體驗(yàn)了飛一把的滋味，就那么次溜溜的從期中考試的全班第一落到了這次測(cè)驗(yàn)的三十三，及格的同學(xué)里數(shù)倒數(shù)第二，這樣的成績(jī)也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過這懺悔也說明不了什么了，總之我辜負(fù)了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧著粗氣，她把手里的棍子往桌子上一丟，聲音里還帶著怒氣：“怎么？知道錯(cuò)了沒？下次還好意思再出來丟人現(xiàn)眼么？”我立在那里輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語老師忍不住開口問了�！安帕�，真是丟夠了人了。”老師余怒未消，扶額，嘆息。“知足吧，還沒給你搞不及格呢。”英語老師沖我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的成績(jī)開來，唉，是啊，該打，真該打……
辦公室門外，冷風(fēng)卷起一片片殘葉，天藍(lán)的依舊，陽光夠了刺眼，走廊里還是嬉鬧的同學(xué)，只是我，心里又多了幾份沉重。我其實(shí)挺搞不明白，我怎么就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什么我總是愛在事后才覺得對(duì)不起自己才知道懺悔呢？為什么我稍稍搏一下就覺得累呢？……抬起頭，還有幾只在天空盤旋的鳥，振翅而飛的它們累么？而我，將來會(huì)不會(huì)像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅(jiān)持，最后什么也得不到，最后也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場(chǎng)吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場(chǎng)是我所期望的么？我深深地明白自己心底向往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來，嗯，這不是我想要的，我要的是將來可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對(duì)，就想自由飛翔的鳥一樣，那才是我的未來。
最遙遠(yuǎn)的并非十年之后，而是昨天之前。那現(xiàn)在，廢話少說，埋頭苦拼，奮斗開始！
中考優(yōu)秀作文 篇7
期中考試前為什么等于一場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練呢?我想你應(yīng)該也有同感吧?老師們?cè)诳荚嚽翱偸菚?huì)布置非常非常非常非常非常 多的作業(yè)!!!而且像體育課、美術(shù)課 這樣的課根本就上不成!想詳細(xì)地知道我們班級(jí)這幾天是怎樣度過的嗎?請(qǐng)看下面
時(shí)間:20xx年11月2日至20xx年11月8日(考試前十天至前四天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★
這幾天簡(jiǎn)直是太痛苦了!語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師分明就是 三大金剛 (哪兒有 三大金剛 ,只聽說過 四大金剛 嘛),把我們都害成了 寫作業(yè)專用機(jī)器 !首先是語文老師這幾天竟然讓我們抄了整整二十課的復(fù)習(xí)題,而且必須要抄完、做完,否則不許回家!結(jié)果我好幾次都被老師留了下來!!!其次是數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)老師稱得上是我們班最兇的老師.期中考試前她怎么可能會(huì) 赦免 我們?她比語文老師更瘋狂地抄題目、教訓(xùn)人、布置回家作業(yè) 還有英語老師,也不停地 殘害 我們.以現(xiàn)在的情況看,我們這些 寫作業(yè)專用機(jī)器 很快就要 罷工 啦!
時(shí)間:20xx年11月9日(考試前三天)
訓(xùn)練強(qiáng)度:★★★★★
今天是最痛苦的一天!!! 寫作業(yè)專用機(jī)器 們已經(jīng)瀕臨 滅絕 ,上午做了一張英語練習(xí)卷和一張數(shù)學(xué)練習(xí)卷,中午又做了去年的語文期中考試卷,結(jié)果我應(yīng)為考卷做得慢,差點(diǎn)連興趣課也沒上成.快要放學(xué)了,作業(yè)家族也向我們發(fā)動(dòng)了攻擊!結(jié)果作業(yè)家族的頭號(hào)選手 抄寫 一腳把我們?nèi)刻呦蛄嘶鹦?!!
不多說了,我現(xiàn)在要去向 抄寫 發(fā)動(dòng)進(jìn)攻啦!!!
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