他生氣了優(yōu)秀作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的他生氣了優(yōu)秀作文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
他生氣了優(yōu)秀作文1
每每想起那件事，我都感到后背陣陣涼氣。橙子老師，是我們主持培訓(xùn)班上的老師。橙子老師年輕漂亮，也很幽默，經(jīng)常會(huì)逗得我們哈哈大笑。她從來(lái)都不對(duì)我們發(fā)脾氣，但那一次……
在那一次上課上，我們先自己練習(xí)，然后上去表演。不知不覺(jué)中，橙子老師說(shuō)“時(shí)間到，哪位同學(xué)第一個(gè)上呢？”全班一片寂靜，橙子老師一皺眉，有點(diǎn)微微怒意，說(shuō)道“早死早超生嘛，到底誰(shuí)第一個(gè)上？”
全班還是一片死氣沉沉的，大家仿佛都沒(méi)有聽(tīng)到。有的同學(xué)看了橙子老師一眼，又飛快地低下了頭，生怕老師點(diǎn)到他。
橙子老師見(jiàn)還是沒(méi)有人，憤怒到了極點(diǎn)，眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！嘴里還說(shuō)“沒(méi)有人上嗎？你們這都是高級(jí)班了，怎么現(xiàn)在，我看著連幼兒班都不如！”
說(shuō)完后，把書(shū)本“啪”地一下摔到了桌上，頓時(shí)全班同學(xué)都嚇了一跳，連大氣都不敢出。教室里頓時(shí)靜得連針落到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)！但還是沒(méi)有人敢舉手。
就在這時(shí)，一個(gè)男生舉起了手，說(shuō)道“我第一個(gè)上吧！”聽(tīng)完他的話，我們放心了，提著的心終于落了下去。橙子老師臉上這才露出微微笑意，說(shuō)道“這才對(duì)嘛，早這樣不就完了嗎？”
橙子老師，生氣真是可怕呀。
他生氣了優(yōu)秀作文2
他生氣了�；蛘哒f(shuō)，他又生氣了。他或許是我見(jiàn)過(guò)的，最容易生氣的男孩兒了，可沒(méi)辦法，我必須得忍著，誰(shuí)叫他是我的弟弟呢？
他生氣的模樣一看就知道，像極了女孩子，或者說(shuō)比我這個(gè)女孩子更像是女孩子，噘著個(gè)嘴，使勁翻著衛(wèi)生球一般的眼睛，好像全世界都欠了他什么東西�！斑�生氣呢？”我摸著弟弟的小腦袋，小聲地問(wèn)他，“姐姐帶你去玩兒��！”他聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話，但是沒(méi)用。他把頭使勁甩了甩，示意我把放在他腦袋上的手拿開(kāi)，還是氣呼呼的模樣，像極了一個(gè)皮球。
“那姐姐我自個(gè)兒去買(mǎi)雪糕吃了��？”我又做了一次姐姐應(yīng)該做的事情，他還是沒(méi)有搭理我。于是，我自己下樓了，把他自個(gè)兒留在家里，讓他對(duì)著空氣生氣，讓他自己氣給自己看！
我在樓下小賣(mài)部買(mǎi)了一支雪糕吃，站在我家的樓下，一邊吃雪糕一邊往我家窗戶(hù)口望去。我看見(jiàn)弟弟的小腦袋蹭地一下縮了下去。原來(lái)在我剛剛買(mǎi)了雪糕，站在樓下剝雪糕包裝紙時(shí)，他正眼饞著望著我呢！想想他生氣的模樣，再想想他饞雪糕吃的模樣，我又瞬間原諒了我這個(gè)極其容易生氣的弟弟。我又在小賣(mài)部里買(mǎi)了一支雪糕，上樓了。
“吃不吃？”我把雪糕遞給弟弟，弟弟把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)去，意思是“我不吃！”然后我說(shuō)：“那你不吃的話，我吃啦！”我一邊說(shuō)一邊開(kāi)始撕雪糕的包裝紙，撕到最后一點(diǎn)，馬上準(zhǔn)備放進(jìn)嘴里時(shí)，我那可愛(ài)的弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)，搶走了我手里的那支雪糕，跑進(jìn)他自己的房里，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。我一想到剛剛還在生氣的他，現(xiàn)在正躲在自己屋里舔那只雪糕，我的心情又煙消云散了。
他生氣了優(yōu)秀作文3
今天下午的英語(yǔ)課，全體同學(xué)都不在狀態(tài)，高老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆起來(lái)。
康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽(tīng)見(jiàn)了。本以為高老師不會(huì)追究的，誰(shuí)知，高老師突然停下來(lái)，生氣的走到康世沅跟前�！罢f(shuō)什么呢？說(shuō)什么呢？”高老師邊說(shuō)邊把可憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉(zhuǎn)向�！罢f(shuō)呀，繼續(xù)�。 备呃蠋煷蠛按蠼械�，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。
雖說(shuō)小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個(gè)在干什么，又把高老師惹得大喊起來(lái)�！鞍�，干什么呢？”高老師說(shuō)。他一手抓住尹永平的紅領(lǐng)巾，一手又抓起胡恒源的紅領(lǐng)巾，拎到一邊�！拔抑v著課，你們可在干什么？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見(jiàn)識(shí)到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負(fù)了傷�！班枥锱纠�！”這是什么聲音？原來(lái)是高老師把椅子踢翻了！
看來(lái)這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
他生氣了優(yōu)秀作文4
今天老師來(lái)了，我們都很高興。本想等這周老師來(lái)排《天上有沒(méi)有北大荒》，結(jié)果老師說(shuō)排練其他四首歌，其中復(fù)習(xí)三首老歌，一首還是新學(xué)的《思念》。
前兩首唱的'都是無(wú)伴奏合唱曲目，當(dāng)唱完《牧歌》老師的情緒還是很不錯(cuò)的，而且還表?yè)P(yáng)大家這首歌唱到最后音高也沒(méi)掉下來(lái)。當(dāng)唱第二首《本事》的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)新團(tuán)員有不會(huì)唱的，也沒(méi)有譜子，老師讓老團(tuán)員把譜子借給新團(tuán)員，這下出事了，老團(tuán)員也沒(méi)帶這首歌的譜子。原因是最近一直在學(xué)兩首新歌，大家都以為反正也是學(xué)這兩首新歌，就只帶新歌的譜子，其他的譜子都沒(méi)帶。老師生氣了，說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)多少次，每次排練都要把所有的譜子帶來(lái)，你們總是不聽(tīng)�！闭f(shuō)完老師揚(yáng)長(zhǎng)而去。今天只排練了一個(gè)半小時(shí)。
很是遺憾，本想盼著老師來(lái)給我們排練，結(jié)果把老師氣走了。今天我雖把所有的譜子都帶上了，但帶全譜的必竟是少數(shù)。
想想老師也不容易，必竟他也是七十多歲的人了，為了給我們排練每次都要開(kāi)車(chē)從城市的北邊到南邊，結(jié)果我們沒(méi)做好，讓老師生氣，真的是很不應(yīng)該。
他生氣了優(yōu)秀作文5
天上的烏云，黑壓壓的一片，像成千上萬(wàn)只烏鴉飛了上去。
這時(shí)候，風(fēng)娃娃出來(lái)玩耍了。樹(shù)枝開(kāi)始左右搖擺著，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接著，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來(lái)，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來(lái)。雷公公也出來(lái)打了個(gè)噴嚏，一顆導(dǎo)彈炮炸了，接著接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來(lái)，如同原子彈爆炸了。
上課沒(méi)過(guò)幾分鐘，以為老師不來(lái)了，大家就在互相說(shuō)話聊天。突然，門(mén)被打開(kāi)發(fā)出嘎吱一聲，教室里一下子安靜了下來(lái)。
老師滿(mǎn)頭大汗地走了進(jìn)來(lái)，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握著拳頭，眼睛瞪得像個(gè)皮球……
同學(xué)們像受恐若驚的小貓躲在墻角。老師拿出一張張?jiān)嚲�，我們班最低分只�?分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發(fā)紅。我非常擔(dān)心自己是不是考82分以上呀！我心里忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動(dòng)了起來(lái)，已經(jīng)坐不穩(wěn)了。
老師把試卷直接扔在了講臺(tái)上，生氣地走了出去，把門(mén)重重地關(guān)了，只拋下一句話：“今天作業(yè)第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思�！�
天呀，今天真是中邪了，不知道作業(yè)十點(diǎn)能不能完成。
他生氣了優(yōu)秀作文6
我的爸爸是一個(gè)幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時(shí)候，爸爸非常嚴(yán)厲，總是板著臉，一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。
記得有一次，晚上爸爸帶了許多好東西來(lái)給我吃，我非常高興，爸爸也很開(kāi)心。我練完鋼琴后正準(zhǔn)備收鋼琴，爸爸臉有點(diǎn)陰沉地看了看表說(shuō)，不是從七點(diǎn)半練到九點(diǎn)嗎？怎么八點(diǎn)五十就收了，再練一會(huì)兒。我極不情愿地坐下來(lái)繼續(xù)彈，等我彈完一曲后，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這種曲子彈得不錯(cuò)，你再給我彈彈《三部創(chuàng)意曲》。我二話不說(shuō)就開(kāi)始彈，結(jié)果剛彈了一半兒，爸爸就突然從沙發(fā)上站起來(lái)大叫一聲：“停！別往下彈了，”他生氣地說(shuō)：“怎么練的這么差？這首曲子都練了兩個(gè)星期了！”爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了V字形，然后快速拿起手機(jī)，找起了別人彈的曲子。不一會(huì)兒，曲子播放了起來(lái)。我小心翼翼地想過(guò)去看看視頻，可爸爸說(shuō)：“鋼琴曲是用來(lái)聽(tīng)的，不是用來(lái)看的，你坐琴凳上認(rèn)真聽(tīng)著�！敝笪矣謴椓藥妆樾Ч�是不理想，爸爸憤怒地?cái)[了擺手說(shuō)：“別彈了，這么晚都該擾民了，快收吧，叫你上午下午加出點(diǎn)兒時(shí)間，別都堆到晚上，晚上一共就能練那么一個(gè)多小時(shí)，你下午練一個(gè)小時(shí)晚上再練一個(gè)小時(shí)，加起來(lái)不也是兩個(gè)小時(shí)了嗎？”說(shuō)完便頭也不回地去睡覺(jué)了。
爸爸就是這樣，在我練琴時(shí)仿佛變了一個(gè)人，往日的笑容不見(jiàn)了，往日的幽默收起來(lái)了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸的期望，努力練琴，爭(zhēng)取早日彈到十級(jí)！
他生氣了優(yōu)秀作文7
生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，在我的印象中和表弟的那次生氣對(duì)我印象很深。
那天表弟來(lái)到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來(lái)迎接他，也向我跑了過(guò)來(lái)。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒(méi)有察覺(jué)出有什么異樣，過(guò)了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒(méi)有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了？一開(kāi)始他還心平氣和的跟我說(shuō)：“哥哥你把帽子給我吧�！薄安唤o，不給，你自己拿�。 蔽叶核�，一聽(tīng)我這樣說(shuō)，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還。”我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來(lái)我故意整他，這下真的生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著火光，他又一次用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽(tīng)他那口氣，我拿著帽子跑了起來(lái)，看見(jiàn)我這樣做，他激怒了，跺起腳來(lái)，而且一邊喊著：“你快給我，快給我”見(jiàn)我不理他，他便像一只小老虎一樣，來(lái)?yè)屛沂种械拿弊印?/p>
他先一跳一跳的來(lái)?yè)屛沂种械拿弊�，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來(lái)?yè)屆弊�。可是沒(méi)想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我�？墒沁�是不管用。
表弟見(jiàn)來(lái)硬的不行就來(lái)軟的。用出了他的必殺技。只見(jiàn)他的大嘴一張。哇的一聲哭了出來(lái)。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來(lái)，我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過(guò)帽子，破涕為笑。他真是我可愛(ài)的小表弟。
他生氣了優(yōu)秀作文8
周五大課間，同學(xué)們有的看書(shū)，有的喝牛奶，有的在小聲交談著什么。突然，教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣的爭(zhēng)吵聲。
我往后面一看，原來(lái)，豐旭發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)不見(jiàn)了，正在四處尋找，巧的是，陳冠合那里剛好有跟豐旭那本一模一樣的書(shū)。豐旭認(rèn)定是陳冠合拿了他的書(shū)。
他們兩個(gè)都?xì)獾没鹈叭�，像火山爆發(fā)，連空氣中都聞到濃濃的火藥味。只見(jiàn)豐旭那原本就紅撲撲的小臉，因?yàn)榧?dòng)變得更紅了，眼睛瞪得圓圓的，皺起眉頭，生氣地喊道：“就是你拿的！就是你拿的！”陳冠合也不甘示弱：“這本書(shū)是我的，你自己的弄丟了還冤枉別人！”旁邊的同學(xué)都在勸：”別激動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，有話好好說(shuō)�！薄霸僬艺铱矗f(shuō)不定忘在哪里了……”
同學(xué)們的勸說(shuō)并沒(méi)有澆滅他們兩個(gè)的滿(mǎn)腔怒火，他們好像完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣�！澳氵�不承認(rèn)是吧！”這時(shí)的豐旭已經(jīng)怒不可遏了，大口大口地喘著氣，緊緊地攥住拳頭，好像隨時(shí)就要?jiǎng)邮�，旁邊的班長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也拿他們沒(méi)有辦法。
眼看事情就快控制不住的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)以后，勸豐旭再好好找一找，結(jié)果在書(shū)包里找到了。唉，看來(lái)沖動(dòng)真的是不應(yīng)該呀！
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