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一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文1
小丑的眼神中透露著愛憐，竟掉下了眼淚，而這一舉動(dòng)僅僅因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)女孩。
——題記
我曾經(jīng)看到過這樣一則故事：有一次，小丑在臺上表演著，臺下的觀眾都樂得前俯后仰，小丑很滿足，但當(dāng)小丑眼光掃過觀眾時(shí)，卻愕然發(fā)現(xiàn)一個(gè)長得可愛，眼睛水靈靈的小女孩只是安靜地坐著，眼睛直直的盯著他，無論周圍如何讓喧鬧，仍然十分安靜。
這是，小丑很納悶，他走下臺，走到小女孩面前，問她：“孩子，是不是我表演的不夠精彩?”
“沒有!你表演得很好�！迸⒄J(rèn)真地，并微笑著說，眼睛彎得像月亮一樣。
“那你為什么不笑呢?”小丑問道。
女孩停了停，過了一會(huì)兒，說：“因?yàn)椤铱床灰姡俏抑滥惚硌莸煤芎�，周圍的人都在鼓掌�！?/p>
小丑停了女孩的回答，心一震，然后看著她那雙水靈靈的大眼睛，但卻享受不到世界的絢麗多彩，感到很惋惜。
“你……你可以到我家來，單獨(dú)為我表演嗎?”小女孩慢慢地說。
小丑似乎從女孩的眼神里看出了無限的渴望，頓了頓，說：“當(dāng)然可以，周末可以嗎?”
周末到了，女孩在家里早早的做好了準(zhǔn)備，“叮咚——”小女孩興奮地去開門，眼前的小丑脫去了表演的服裝，但小女孩不知道。
表演開始了，孩子的父母也在一旁欣賞著這份快樂與美麗，這次，小丑的表演贏得了女孩的開懷大笑，小丑就更盡心，比演出時(shí)更努力的給女孩表演。表演結(jié)束了，女孩的眼神中透露著喜悅與幸福。
“我可以摸摸你的臉嗎?”女孩渴望地說。
小丑蹲著，將女孩的手放在自己的`臉上，女孩撫摸著他的臉，竟感覺到濕濕的，是的，小丑哭了……
故事很簡短，但是卻很感動(dòng)。
女孩的眼神雖很呆滯，卻能讓小丑感到滿足與快樂。
眼睛很重要，但是眼神更讓人感到溫暖，更讓人難忘。
一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文2
生活就像一袋美味的糖果，今天我挑選了其中的一塊“美味糖果”來和大家分享！
每次和媽媽到廣場上閑逛時(shí)，看到別的小朋友騎自行車就特別羨慕。我心想：如果我會(huì)騎自行車，那該有多好呀！
沒過多久，爸爸也給我買了一輛自行車，我高興的歡天喜地。我迫不及待地叫媽媽教我騎自行車。
一開始，我以為騎車很容易�？僧�(dāng)我坐上車座，手腳就開始發(fā)抖了。我叮囑媽媽一定要扶住車子。媽媽鼓勵(lì)我說：“放心大膽地騎，我會(huì)扶好車子的。”媽媽看我騎著車子穩(wěn)當(dāng)了，便悄悄地松開了手，可是媽媽一松手，我便倒了下來。我對媽媽說：“媽媽，騎車子太難了，我不想學(xué)了�！眿寢屨f：“這么輕易就放棄了嗎？在以后學(xué)習(xí)和生活的道路上你會(huì)遇到更多甚至更大的困難，而且有些困難是不能繞開的`，難道你都要放棄嗎？你打算做一個(gè)半途而廢、知難而退的人嗎？”我默默地低著頭不做聲，一會(huì)兒我對媽媽說：“媽媽，我們接著練吧，我不能半途而廢，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車，以后我還要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)！”“好孩子！來吧，你一定能學(xué)會(huì)，加油！媽媽相信你！”
接下來的幾天，我寫完作業(yè)后都會(huì)叫上媽媽陪我去練習(xí)騎自行車，經(jīng)過了重重困難，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
我永遠(yuǎn)忘不了媽媽對我說過的話，在今后的生活中我會(huì)努力做一個(gè)面對困難仍然奮勇前進(jìn)的人！
一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文3
天空灰得像剛經(jīng)歷過暴風(fēng)雨，但仰頭望望天卻沒有一滴雨水，為什么沒有下雨?這樣就掩蓋住我的眼淚。空氣變得壓抑，酸酸的味道，我嗅出的卻是分離。真的必須要分開嗎?是的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大，各自奔向自己的未來……
小學(xué)校園里，其他班已經(jīng)人去樓空，我知道他們也和我們一樣。班主任在講臺上靜靜地坐著，看著她叫了六年的“孩子們”，今天真的要就此一別了。平時(shí)里喧鬧的教育里，隱約能聽到的是抽噎，是大家強(qiáng)忍住情緒的咬牙聲，誰都不想哭，但是誰忍得住?
“孩子們，今天我們……我……”班主任依舊如此親切地叫我們，只是在以往略帶嚴(yán)肅的語句中加了不少的悲傷與不舍。
她得聲音仍舊是啞啞的，畢老師一定是最先流淚的那一個(gè)。她拿出她寫給我們的信，邊擦著淚邊讀著：“不知不覺六年過去，你們都長大了，要去奔向你們的未來了，雖然畢老師心中很不舍得，但卻依舊希望你們能長大，能有一番出息……”她哽咽著讀完了，淚水滴在了信紙上，也滴在班里每一個(gè)人的心里，在此一別，相見要在何年何月呀?共同相處了六年的伙伴，一起經(jīng)歷過成功，失敗的伙伴，卻要在此分離了。當(dāng)時(shí)的'我們除了傷心，剩下的只有手足無措。是呀!分離是無法避免的，我們又能做什么呢?
畢老師把信讀完后，她并沒有再說什么，只是看著我們每一個(gè)人。當(dāng)她的眼神停留在我身上時(shí)，我似乎從她得眼神中看出了很多很多。這六年來所走過的一切，從原來的淘氣總受她罵的我，到后來得到她肯定的我……也許畢老師的眼神只停留了一秒，但在那不舍分離的眼神背后，還有的是對一個(gè)人的期望，她是那樣的堅(jiān)定與欣慰。
再次打開同學(xué)錄，第一張就是我們班主任畢老師的照片，照片中的她笑得那么燦爛，那眼神又是那么熟悉，那種感覺是無法用一個(gè)字去概括的。
這個(gè)眼神我一輩子也忘不了，她帶給了我太多太多……
一個(gè)難忘的眼神優(yōu)秀作文4
在我們前方永遠(yuǎn)都有著一束光，無論黑暗和光明，無論痛苦或開心，那束犀利、溫柔、兇猛的光一直在我們的四周——眼神，它是我們成長的不竭動(dòng)力，更是我們從懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，從膽怯變成自信的源頭。
我一直是膽怯的人，我害怕千千萬萬人的眼神充滿蔑視，又希望有千千萬萬的鼓勵(lì)。
上學(xué)的時(shí)候，我總是忘不了曾經(jīng)的那一個(gè)眼神。它如太陽從地面線上升起的第一束光，趕走了全世界的黑暗，同時(shí)也為我內(nèi)心的陰影帶來了久違的陽光，帶去了永久的溫暖與力量。
那是一個(gè)普普通通的課堂，一個(gè)普通的女老師，每天過著和前一天一樣普通的日子——這也許就是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的寫照。普通成了主旋律，而我呢，便顯得更普通，我不敢在課堂上發(fā)言，不敢舉手，不善于和同學(xué)交流，每天是孤獨(dú)一人，不奢求那些特殊的'日子。
那一天發(fā)生的事，卻徹底改變了我的生活。跟以往一樣，我仍然徘徊在孤獨(dú)的日子里。望眼窗外，景物已經(jīng)枯萎，葉片在簌簌秋風(fēng)中飄下一片又一片，在秋日的空氣中多了幾分凄涼，我不禁感到這與我的生活是如此地相似。
這時(shí)——老師突然叫出我的名字，我這才意識到我還在課堂上。
當(dāng)我從迷糊中醒來，全班同學(xué)驚異、好奇，嘲諷的目光齊刷刷地投向我，他們的眼神足以刺透我，壓垮我，摧毀我。我無助地低下了頭，不再說話，內(nèi)心充滿了痛苦和煎熬……
接下去，老師讓我們做練習(xí)，碰巧有一道題目同學(xué)們都不會(huì)，沒人舉手。而無獨(dú)有偶，這道題目我會(huì)�？晌抑�，我剛被老師批評，老師肯定不會(huì)原諒我的。剛想舉起的手，又悄然放下。
不知什么時(shí)候，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光正對著我，滿是鼓勵(lì)的眼神。我便毫不猶豫的站了起來……
那一次，我回答得多么流暢，多么自信!老師的眼神中充滿著驚喜和激勵(lì)。那一刻，我才知道我同樣可以做得更好。
一個(gè)難忘的眼神，讓我永遠(yuǎn)銘刻的記憶。
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