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此中有真意優(yōu)秀作文（精選23篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的此中有真意優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇1
如果秋天有掃不盡的落葉，注定是相思落不盡，悵然無所及。落葉，帶著那些思念，讓一切難以平復的心緒塵埃落定。
冬天到了，一切都變得那么的冷清，肅穆，少了很多有活力的東西，包括那些自然存在的真實事物，還有那些關于感情的故事。
天氣變冷了，人仿佛也變得冷清了�？諝忪o止了，人變得越發(fā)的懶了。有時候，堅持做一件事情，總是那么的不容易。
就像是，放棄與執(zhí)著總是說起來容易，做起來很難一樣�？雌饋砥届o的時候，也許就是腦子空白一片的時候。
以前，還在高中的時候，我坐在教室會時常望著窗外發(fā)呆，朋友湊過來便是一句，發(fā)什么青春呆，而現(xiàn)在，我呆的時候，朋友肯定說得不是飄了就是卡了。會不會是慢慢已變成了老年癡呆癥了，想想雖然覺得可笑，可同時又何嘗不是有些可悲呢。
想想也是，以前的發(fā)個呆顯然還是有追求的，我腦子里常常都是在幻想著一些有的沒的，可以說有的是我的夢想，有的是我的理想，還有的就只能算是我的空想了，記得娟說，我是不是想象力太豐富了，盡是想些有的沒的，一天就空想個啥，還記得，那時候我和慕都說我們就是那種有思想，沒行動的人，思想覺悟高，行動比烏龜還緩慢，那種想法還真是虛無縹緲，空空如也，不能說是一無所有，可也是一無所托。曾經(jīng)，我看到老哥發(fā)呆的時候，我總問他，想什么，我以為是像我一樣在天馬行空，他卻總是回答說空白，不知道想什么，我還總是有些懷疑，以為他不想和我說，隨便說說應付我，不過，我又深知哥是那種現(xiàn)在這種社會少有的老實人了，他不會說假的。到現(xiàn)在，上大學以后，我真正體會到了這種感覺，發(fā)呆時要問我想什么，腦子真的是一片空白，再沒有任何想法，沒有幻想，沒有夢想什么，沒有理想，也沒有在空想什么，沒想到我自己也身臨其境到了這種境界。不知道是該慶幸，我成長了，不在是個愛做夢的小孩子了，還是該憂傷下，感嘆下時光就這樣流走，不再了，人生就這樣慢慢變老了呢。還是懷念從前，每天上學放學走的.那條熟悉的路，還有路上的我們，想念回家的時候媽媽準備好的飯菜又香又熱，等候與家人一起吃飯是件多么幸福的事情。
小的時候想長大，長大的時候又想回到小的時候，可這世上畢竟沒有童話故事里的時光逆轉機，也沒有神奇的藥水，沒有哆啦A夢那萬能的口袋，沒有我喜歡看的古裝片里的穿越，就做夢吧，卻連做夢都不會了。
所以，生活時時有矛盾，處處有矛盾真是真理，我們就是在矛盾中求生存。當時光一天天，一點點過去的時候，不管你接不接受，離去了便是已不再的了。當不想長大的時候或許已經(jīng)長大了。
留戀始終不是能夠留得住的，所以只留下依戀。
那些曾經(jīng)有過的最美好的回憶，只是長眠了，偶爾想想，就可以看得見它還在某個地方。如果堅持始終做不到，在有的時候停下來了，那下一個轉角處在重新開始，停下來過又怎樣，我依然記得我始終如一的目的地在哪里。
就像是下決心要在牧草種一萬個牧草卻還沒做到一樣，那又怎樣，想想曾經(jīng)種好的那些，加加被動物吃了的那些，所擁有的又何止一萬個。
若是風輕，云便淡，那么簡單，自然是單調了，還是美麗了。人生呢，是透徹的懂得了，還是一無所知。不是手握著彩色的畫筆就能畫出快樂的心情，但我卻為擁有這多彩的畫筆而欣然。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇2
似乎所有的人都愿意謳歌光輝完美的成就，無論是對蝴蝶翩翩舞姿的贊美，還是對鳴蟬高昂樂音的欣賞，就連每一個人兒時所聽的童話，都可以安插上了一個圓滿的大結局，似乎這樣故事才算講完了。
但果真如此嗎？
我翻開那個在書架上睡了很久的繪本。泛黃的書頁，撣落的灰塵都像在向我訴說，她被遺忘得有些時候了。簡單的繪畫與黑白色的干凈利落映入我的.眼中。這本書仿佛蘇醒過來，又開始講那個我聽過許多次的故事。
這是一個缺了一角的圓。它認為他不完美，于是它不快樂，所以它動身去找那失落的一角。它風餐露宿，風雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，于是它會與蟲兒談笑，聞聞花香，停下來供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲賽跑。它也會唱歌，有時會找到一個角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂的時光。
終于，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圓滿了，但它滾得太快，他再也無法停下來聞聞花香，或與蟲兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。于是他停了下來，將那角放下，再向前滾去，唱著他的歌：“我要去找那失落的一角�！�
書頁翻到最后，是一只蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心里有些觸動。
為何人們都會如此地贊頌謳歌一個完美輝煌的成就，只看見蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時的丑陋？只聽見了蟬的激昂長鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發(fā)？
人們只看見圓滿完美的結局，卻看不見那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。
風吹樹葉，嘩啦作響。泛黃的書頁，在陽光的洗滌下，宛如一只潔白的蝴蝶，呼之欲出。
真意，便在于此中，那是這本書帶給我的啟迪：也許成就會有大小之分，但一路走來的努力掙扎與堅持不屈并無高低貴賤之分。有時一個結局，所謂成就，反而沒有人們所想象得那樣重要。
有人也許生來就注定是一只蛾，即使破蛹而出，也沒有那一身美麗的衣裝，沒有人會贊美謳歌這樣平凡的蛾。
但別忘了它也有過掙扎彷徨，有過不屈反抗。
它，也有了翅膀。
這便是真意，這書中的真意。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇3
“啪�！币宦暟l(fā)令槍的響聲響徹了整個操場，緊接著的是我們酣暢淋漓的跑步比賽和一陣又一陣激情的的吶喊……
不知怎的，自從我上初中以來，就發(fā)現(xiàn)身體在慢慢變重，事實果然證明如此，比賽剛剛開始，我就被第一名落后了一大截。不要緊，1500米呢，這才剛開頭。我在心底不住的勸說著自己，但還是有一種說不出的酸辛壓制在心頭，使我喘不過氣。
“加油——”思緒一下被打得煙消云散，這響亮而富有穿透力的兩個字硬是將我從迷茫的神智里拽了出來，我抬頭看了看，第一的腳步已經(jīng)漸行漸遠了，而我還在孤零零的，緩緩的跑著，不斷有人切身而過，帶來一陣陣冷風，我使勁搖了搖頭。不能在這樣下去了。我想著，賣力的`奔向前方，似乎又望見了第一名的腳步，不覺有些興奮與自豪。為了勝利向前沖！
快了快了，第一名我來了！焦急之中又不覺夾雜著少許的興奮。一不小心踩到自己的鞋帶，力不從心，一個趔趄，摔了個狗啃泥。我?guī)缀蹩鞗]有力氣爬起來了，同學們還在為我加油，我能就這么放棄么？同學們微笑的面頰，老師如沐浴春風般的話語……我不敢再想下去了，你一定還可以，一定行，前面的路還遠，還是有機會的！加油，為自己喝彩！雙手一撐，向前沖。
又跑了一圈，我大口喘氣著，胸口劇烈起伏只要一呼吸，胸腔就如針扎般疼痛，我覺得我再跑下去心臟就要蹦出來了，是在胸口開個洞嗎？這種精疲力竭的感覺讓人難受，精神和身體脫節(jié)，無法思考，看著自己的腳在地面上運動，而腦袋黑暗中跳躍。渾渾噩噩。
終于，只剩下最后一圈了，我要堅持，我要堅持。奮力向前跑著，同學們的喊叫聲也在我耳邊漸漸逝去，模糊。只有風聲愈來愈大。已經(jīng)快到終點了，我看到那根標志著勝利與希望的紅線了，是那么清晰。還有一人在我視野前方，我緊張的閉上雙眼，默念著3，2，1！又是槍聲，我撲倒在地上，汗津津的衣服不一會兒就在夕陽的余輝與迎面而來輕悠悠的涼風的交織下漸漸凝固。是第二吧，我輕聲問旁邊的人，他似乎有些激動又似乎欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)的說“第……一……”
在人生的道路上難免經(jīng)歷一些坎坷﹑挫折，正如跑步一般，一時輸了不怕，就怕不能重新振作，我們要用內心的力量去戰(zhàn)勝它。才能實現(xiàn)我們的理想和追求。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇4
飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿樹碩果的夢，落葉并非無情，此中有真意！
我漫步在秋天小徑中，滿樹艷紅，抑或枯黃。風輕輕搖曳，就墜了一地的霞。我俯身拾起一片葉，早已枯死，生機不再。我為它可憐，為它惋惜，感慨如此一葉經(jīng)歷了多少風雨，從未動搖過，卻被那孕育它的老樹放棄了，它終其一生只能在地里當個秋天的殉葬者了。我悵然離去，以為會忘掉這片葉，然而……
一年時光流過，如白駒過隙。世故多變，數(shù)次的失敗后，我再次到這片樹林里散心，恰逢又一個秋天，樹葉零亂飄飛，飄滿了一地。這肅殺的樹林和我的心情一樣那么沉重，那么無趣。我從樹上捋下一片葉，迎風看去，似一面金黃的.大纛，頑強地向秋天炫耀著自己生命的不屈。這似曾相識的感覺讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！
原來，樹葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來樹在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微，不足以供葉的生長，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的重發(fā)。
樹葉并不是真正落下，只是暫時看不見它的枯黃，然后駐進老樹的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹上，完成自己青春的重新開始。
老樹要放下，我何曾不要放下？競選失敗了，就感到同學們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸?shù)袅耍透械阶约耗芰貌睢@樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對方確比自己強；放下心情，只是馬虎一點，沒事的，以后要認真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。
感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開始；感謝那棵老樹，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復始，這是自然萬物不惑不悔的真意��！
其實，放下了，也就過去了；過去了，也就重新開始了。能想象陶淵明當年在南山腳下采擷菊花，望滿山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！
此中有真意優(yōu)秀作文 篇5
詩人站在窗前，可以油然生出許多感慨。詩人動情地濃縮了已逝的歲月，提煉出擁抱陽光的幸福，獨望月光的寂寞，是何等不易。拿得起，卻難放下困擾了詩人的心靈，于是只好寄托于燦爛的陽光，幽怨的月光。詩中的美妙，自然是言語所不能概括的，還好我們有感知的心靈，可以筑造一座情感花園。
也許在很多人看來，這個年代已經(jīng)不興讀詩，但這并不意味著這個年代已沒有了詩人，就像此時此刻，冬天雖然還沒有走遠，但春的腳步已近，那份綠正在探頭，在這樣一個深夜靜讀詩歌，深深的感受詩人的執(zhí)著，詩人的無怨無悔，他對詩的堅信和他對生活的熱愛；更感受到他是在認真地活著、感受著、思考著，用詩的方式記錄著一些情感、意緒、向往。在他的每一行詩中，這種詩意處處閃爍其中。這個熱愛詩歌的人一定是一個熱愛生活的人；只有熱愛生活的人，他的生命的歷程中才會詩意盎然。
作為一個熱愛生活的詩人，總是要用美麗的形式表現(xiàn)著別樣的豐富多彩。一陣風、一首歌、一朵花、一只鳥、一扇窗、一座山、一輪月，一次揮手、一次凝望，陽光、沙灘、海浪都成了情感的一種流露。
我們可以想象，在對遠方的向往，對往事的追溯中，在詩歌的寫作中，詩人得到了身心的暫時解脫。至少這樣的詩歌寫作對這樣的詩人來說機警足夠了。當我們系統(tǒng)地閱讀過詩歌的作品，或者對詩人現(xiàn)實生活有一定了解的'時候，即便我們讀著這樣明媚輕快的詩歌，也能讀出一種生活的感觸。
值得一提的是，詩歌就是這樣,在情感的波瀾里里，開始起筆。在流淌寓意的文字組合里，編織下一個音節(jié)。
軍閥混戰(zhàn)的年代，《女神之再生》仿佛一束明麗的光芒，一道撼天的力量，一聲鏗鏘的怒吼。企圖照亮昏暗動蕩的祖國，喚醒沉睡中的巨人。
現(xiàn)實的荒涼與破敗，混亂與殺戮，使聞一多經(jīng)受著莫大的痛苦，于是他憤憤地寫下了《死水》，暗含著希望丑惡舊事物早日滅亡的愿望。
美好的事情是一去不復返的，用纏綿委婉的筆調抒寫了徐志摩對康橋的無限留戀和依依惜別的心情，表露了對過去憧憬的留戀和眼前的離別愁緒
艾青對災難深重的祖國和人民真摯深沉的愛以及憂郁的情感，自然流露，格外動人，只因《我愛這土地》。
“不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕�！倍嗝瓷钋榈奈淖�，寓意也許并不是表面，舒婷的《雙桅船》多少年來都值得人們細細品味。
當你的命運遭受了挫折，當你的理想遇上了暴風雨，當你的內心充滿了失落，迷茫，惆悵和感傷，你是否還會選擇《相信未來》呢？
現(xiàn)實的幸福不是罪惡，真誠的愛情值得人們肯定，人文主義思想會閃爍它的光芒，但丁用《神曲》表達著他的由衷心愿。
正如華茲華斯所寫“大自然的景色，多少次安慰過我的寂寞�！钡拇_，與自然精神和諧一致，能夠撫慰人的心靈創(chuàng)傷，獲得真正的幸福與快樂。
有人說，讀詩是讀一種感覺，我想，讀詩也也是讀一種感悟。在細細品味中感悟到其妙不可言之處。讀詩也是一種想象，放飛自己那顆向往之心。正如雨果的話：“人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開翅膀�！�
今晚，再次細讀詩歌，在詩人用文字和心智演繹出的生命華章中感受到一種情感的顫動。這些情感仿佛是一片詩意的天空，是多么的另人向往。
人，追求一種詩意的棲居，一場美好的邂逅。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇6
我與你相識在稚嫩的童年，我與你結緣在五彩的花季。
——題記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你——我的精彩書籍。
用寧靜讀你。伴著你，陶淵明的菊花點綴朦朧的南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點了脫俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴著你，我讀到了李白在那個窮香極欲的.盛唐揮袖出宮門，不為官場而牽絆的豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質，我讀到了周敦頤的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脫俗志趣。我學會了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會競爭，我學會了為自己尋一片凈土，洗滌著塵世的浮華，脫去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨唱空城計的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計，都讓我大為折服。伴著你，我學會了分析事物，了解事物，解決事物的技巧，我學會了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴著你，我看到了放白鹿于青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個盛唐。在那個“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走于江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟貧，是她終生的宿命與追求。
用寧靜，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴著你，我去品讀你，品讀著生活的點點滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉反側；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿腦亂想。靜下心，品讀著你，品一品葉芝，讀一讀泰戈爾，再憶一憶冰心。
若問與你在一起的樂趣是什么，我只能說“此中有真意，欲辨已忘言！”
此中有真意優(yōu)秀作文 篇7
快樂有許多種，對于讀書人來說，快樂莫過于讀書。
是書引領我們走進未知世界，讀有品位的書，就是提升自己。讀《我與地壇》，我們和現(xiàn)代著名作家史鐵生一同體悟生命的意義，鼓舞我們用自己的奮斗去撞開人生之路；讀《世間最美的墳墓》，我們同奧地利作家茨威格一起領略托爾斯泰崇尚自然，追求樸素的人格魅力；讀《巴黎圣母院》，我們同法國作家雨果一同探討什么是真善美，什么是假丑惡。幾乎每一本書都在我們面前打開了一個個了解世界的窗口。當我們與文本的作者對話，與書中人物交流，達到情感上認同，思想上共鳴的時候，那真是一種至高無上的讀書境界，其中的快樂是不言而喻的'。
讀魯迅的嬉笑怒罵，讀張愛玲的卓爾不群，讀胡適之的清晰秀麗，讀李敖的魑魅披靡，讀錢鐘書的妙趣雋永，所有這些名家都給了我們精神濡染，使我們的人格不斷地升華，讓我們在人生成長的道路上體驗成功的快樂。
生活中常會碰到有些人把讀書看成是一種負擔，甚至拒絕讀書，這是多么短視的行為！
不錯，讀書是苦了點，不然怎么有“十年寒窗無人問”的感慨呢？可是，世間任何事物都是辯證的。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？先苦后甜，富貴萬年。明代文臣之首宋濂在《送東陽馬生序》一文中回憶他的讀書求學經(jīng)歷寫道：在嚴寒的冬天，冒著漫天大雪，到百里外去求學，一天只吃兩頓飯，穿著破舊的衣服，“不知口體之奉不若人也，以中有足樂者”。試想，如果宋濂當年沒有一心向學，刻苦求學讀書的精神，又怎能成為明代文臣之首？又怎么能體味到讀書的快樂？
當然，不是讀所有的書都能獲得快樂。讀自己不喜歡的書，猶如背著石板在劇場里看戲，苦不堪言。讀有害的書，只能使人靈魂受到污染。面對網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天，我們要有辨別香花和毒草的能力，學會讀書，既要入得書，又要出得書。多讀有品位的書，不斷充實自己，像大詩人蘇軾說的那樣：腹有詩書氣自華。在提升自己品位的過程中去體驗讀書的快樂。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇8
路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了�；椟S的燈光灑落下來，給這個城市的夜色帶來一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學校，已經(jīng)習慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個喜歡喧鬧的人�？粗缆放缘娜藗兊椭^，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
小時候，我有一個夢想是過上田園生活。那時的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍與地的翠綠。然而，我的夢想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍的天空變成了空洞的灰色，可愛的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無情的秋風推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長大。然而，我面對的卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對著人的復雜。都市的節(jié)奏飛快，時間與周圍人都向我撲來，我不愿去爭些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。
我清楚地知道，史上從來就不缺少奇才。但是，我知道奇才都是經(jīng)過了努力，我卻不知道這些努力是為了什么？為了成才？那成才又是為了什么？名？利？那些人都很出名，也都很有錢。但我還是很疑惑，他們還擁有些什么？
“青史幾番春夢，紅塵多少奇才。不消計較與安排，領取而進現(xiàn)在�！�
大概這句詩的作者也像我一樣吧！我一直在想人的一生，到底在做些什么？小時候，拼搏為了打好基礎；長大了，拼搏為了事業(yè)；成家了，拼搏為了孩子；等老了，該享受了，但也沒那心力了，玩什么？藏貓貓？打游戲？同學聚會？最后，就這么離去，又帶走了什么？
現(xiàn)在，我長大了，有了能力，我想過“日日深杯酒滿，朝朝小園花開。自歌自舞自開杯，無拘無束無礙”的生活，到底是對還是錯？最后一樣的離去，我又能帶走些什么？冥思苦想，我發(fā)現(xiàn)，答案是一樣的，我也未曾帶走什么，甚至也想不起我曾經(jīng)做過些什么，那么我又在堅持什么？
回過頭，細細品味，年少的'我僅僅抓住了生活的一角。我的生活就像一杯用溫水浸泡的龍井，茶是好茶，但卻靜靜地擱淺在水底，沒有散發(fā)出它應有的茶香。而那些拼搏過，奮斗過的人生，則像是被沸水煮過的茶葉，水不斷沸騰，茶葉一遍遍翻滾，濃濃的茶香從他們人生的茶杯中奔涌而出——這，才是人生。
現(xiàn)在，我終于懂得，我的人生缺少的那部分是什么，那就是一顆拼搏進取的心。我要讓“采菊東籬”變成“千磨萬擊”，讓我的茶杯重新溢滿茶香。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇9
竹林、小徑、炊煙，通向奶奶家的鄉(xiāng)間小道上，那片竹林帶來春之綠意，也帶來古樸之幽靜。恰逢盛春，我駐足于此，感受那獨屬于鄉(xiāng)村的清新，享受那遠離城市喧囂的悠閑。恬淡，在竹的世界里，品味真意。
竹，生命的使者
春日，筍尖積蓄了足夠的力量，紛紛破土而出。竹林里，點點綠意，從大地涌出，一股股青春蓬勃的力量，帶來春之消息。讓歷經(jīng)寒冬的鄉(xiāng)村逐漸蘇醒，充滿生機。漸漸地，竹筍拔節(jié)，長高加葉。竹林間，常常能聽見拔節(jié)之聲。那是生命的力量，那是春天的聲音。漫步于竹林，感受春意，心中是無比的愉悅與寧靜。
竹，詩中的風景
自古以來，歷代文人墨客都贊竹、賞竹、詠竹。他們或借竹明志，或詠竹抒情，或談竹喻人，留下無數(shù)不朽的詩作。孟郊曾曰：“竹竿有甘苦，我愛抱苦節(jié)”，那是一種崇高正直的人生理想�！拔鞔跋嘛L搖翠竹，疑是古人來�！鼻厣儆螌嗜说乃寄睿嗤�，令人動容�！吧盍秩瞬恢�，明月來相照�！边@是王摩詰歷經(jīng)宦海沉浮后仍能歸于平淡的人生境界。竹林幽幽、古琴聲聲，在古詩詞中，對于竹，已然有了一番新的`領悟。
竹，春天的味道
小時候，在奶奶家，筍子是一種不可缺少的時令鮮蔬，奶奶會將剛剛拔出得筍子層層剝開，露出鮮嫩欲滴的筍肉。接著將筍切片，制成一道“白玉筍片湯”，那新鮮滑嫩的筍子脆韌可口。湯里散發(fā)著一陣來自竹筍特有的清香。喝上一口，是大自然的味道，是春的味道。家中的竹筷，古樸的竹扇，爺爺練習書法用的毛筆……無一不是用竹做成的。竹中通外直，不蔓不枝，不做作，不妖艷，不清癯，不呆板，從樸實中透出清麗。那骨子里的正直與堅韌，在默默無聞中做出不平凡的貢獻，給人們帶來生機、清靜與幸福。
裊裊炊煙，悄然融入與竹林，竹林的清幽與炊煙一同升騰。行走于竹林，靜靜品味其中的真意……
此中有真意優(yōu)秀作文 篇10
只是幾年光陰未見，那座遺落在記憶里的小屋，落泊在新堆砌的小屋中，格格不入。懷著憐惜與惆悵，我來到這里，那些曾經(jīng)銘刻在這的我的歡笑熠熠閃光，一想到它將有的際遇，心中不免隱隱作痛。
這將是我最后一次來這兒了，它曾是我昔日的依靠，而今，它卻要被我今天的生活所吞噬，被那無邊無際的“火柴盒”所吞沒，被那倉促而過的車輪碾壓，被那雜亂無章的笛音驚擾了休憩的靈魂。而我此時一如那老屋，昔日無所顧忌的快樂已是人去樓空，成長的車輪匆匆碾壓而過，我早已在這無法改變的現(xiàn)實面前引頸受戮，暗無天日地投身于無硝煙的戰(zhàn)爭，茫然中，忙碌中成了最后的俘虜。
踏上石板，那往日筆挺的脊骨已沒有了棱角，在風吹水蝕中只剩下一個模糊的輪廓，踏上去軟綿綿的，像是浸足了水，那綿軟的原因是一叢柔柔嫩嫩的苔蘚，在陽光遺忘的角落，傾吐出一片綠色的光暈，嫩得可人。“百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開”。即使是百畝之庭盡顯苔綠，你也只不過是花朵葉影的陪襯，看著周圍花落花開，，無所爭求，即使悄無聲息。而現(xiàn)在，曾經(jīng)葳蕤挺拔的.文竹憔悴不出眾了，在煩亂的天音中左右敧斜，呻吟著，不免最終委于塵埃。曾經(jīng)千嬌百媚的桃花只剩下嶙峋的枝條，即使有陽光從枝椏見滴漏，也沒能挽留住那半樹的桃紅。一切落泊在荒無人煙之地而任其傾頹;曾經(jīng)的萬艷競渡，曾經(jīng)的綠茵蔥郁都已化為泡影，而你，小小的苔蘚，竟然抽出綠葉，甚至開出滿天繁星般細小的白花，隱在稀稀落落的葉叢間，悄然綻出光輝，兀自地開放。即使冷寂蕭條，即使已是春色遲暮，也擎出細小柔嫩的花蕊展出一個春天!
有人不免因慨嘆命途不濟而自怨自艾，也有人從未在乎過陰晴冷暖物是人非而站成永恒。突然間，有些歆慕這細小的苔花了，歆慕那笑看浮沉的淡泊，歆慕那不為外物所困始終崢嶸的永恒。抬頭望天，閑云又飛走了幾朵，澄澈的天空一碧如洗，心頭也已云淡風清。
多少次，為身不由己而失落憂郁;多少次，為世事紛亂而黯然神傷......終于有一天，邂逅一叢茂盛的生命，略略了解此中的真意，換來一份釋然出輕松。
跑出斑駁的大門，早有陽光向我招手。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇11
在中國古老的歷史中，有那么一片蓮池，留下了濃墨重彩的一筆，給無數(shù)遷客騷人帶來了極大的影響。它，就是周敦頤筆下的《愛蓮說》。
此文中，作者先是列舉了其他的“水陸草木之花”：如牡丹、菊等，后又將唯有自己喜愛的蓮花引出。通過對其外形、特點、獨特的觀賞方式等，將它與其他花進行了對比，突出了蓮傲立群芳的高潔品質，寄予了作者對于高貴人格的肯定與無限追求，也同樣寫出了作者不與世俗同流合污，鄙夷追逐名利、財富至上的當時社會的主張。
其中最被廣為傳頌、銘記的莫過于這句“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@句話是作者的.真情流露，是他為官多年的感慨：官場黑暗，在官場上極難保持自己的品格。正如屈原所說：“舉世混沌我獨清，眾人皆醉我獨醒”。這是一種孤獨的狀態(tài)，在小人當?shù)赖墓賵觯芏仡U卻依然可以保持自己的本心，時刻堅守。不同于有些人選擇妥協(xié)，有些人選擇逃避，周敦頤卻勇于在淤泥中追求高潔的人格，能在如此社會做到自律，不會外界干擾，有著自己的底線與原則，如詩云“桃李不言，下自成蹊。”他便是像桃、李，引著蜂蝶前去，引得后人歌詠的君子。這，便是古典中的真意。
《愛蓮說》令我想到，對于我們自身而言，也應該克制自己的欲望，養(yǎng)成良好的生活習慣，特別是養(yǎng)成健康的體魄，才算是真自律。而如今，許多人庸庸碌碌，為了生活放下心中的追求與愛好，飲食沒有節(jié)制、生活亦不規(guī)律。鋪天蓋地的應酬使他們茍延殘喘，意志變得薄弱。自以為一切都可以回來，但是自己卻一去不復返。
而古典之中，則早已為我們記下了其中的道理，時刻提醒著我們要保持自律，堅守本心。這，便是真意。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇12
慢慢來，去傾聽花開的聲音，去體味生命積攢萬千精氣只為怒放的那一個瞬間。慢慢來，去舀一碗那流淌千年的華夏文明之水，去低吟那沉淀經(jīng)典的流傳古藏。慢慢來，淺酌一杯，何必為了效率在時針分針的夾角中艱難求生。在清風明月下，請你慢慢來。
慢是王羲之寫盡八缸水，盡染墨池黑的勤奮。慢，是袁隆平奔走阡陌數(shù)十載乃得一稻的堅持，慢是屠呦呦投身科研焚膏繼晷兀兀窮年的不懈，慢是當代工匠精神精益專注，傾注心血的細致，慢是中國點滴積累從四十年的改革開放中摸索經(jīng)驗。若無星星之火的蓄勢待發(fā)，何來可以燎原的`大勢所趨。若無千鑿萬錘烈火燃燒，何來劍刃上那寒芒逼人的光耀。
我寧愿慢的充實又豐盈點滴成塔，不是快的空洞又單薄一吹即垮。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。如果可以，我愿做駑馬，十天安步，載譽而歸，內心美滿充實。如果可以，我愿做深遠巷子里手工藝人的雕刻品，在這世上獨一無二，又傾注匠人的心血，被雕刻的緩慢，我也因此有了靈魂。如果可以，我愿回到鴻雁傳書，魚傳尺素的日子，縱然急似星火，可內心始終有一團安穩(wěn)在縈繞。你問我為何，我只答，為了享受過程，享受自己為了目標去付出與等待，我從不想體會到一飛沖天的快感，我只覺得虛擬與夢幻讓人暈眩。
我不想沽名學霸王的急于求成，根系不穩(wěn)，何來枝繁葉茂？我不想學漢景帝急于收藩，獨攬大權，釀成七國之亂的禍端。
雖然我走得很慢，但我從不后退。天地之工不可倉促，艱難之業(yè)當累日月。慢慢來，一步一個腳印，百步一次積累，萬次一步蛻變，待回首時，只見印記深植于沃土，那如排山之勢，如倒海之勇，閃耀著屬于努力的異彩。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇13
爺爺是個老集郵迷，每次得到一枚精致的郵票，他總是愛不釋手，把玩不已。瞧，今天一回家，他就端起放大鏡，欣賞起一枚舊郵票，難怪奶奶說他“迷郵票都迷瘋了”。
“婷婷快來看啊，爺爺今天淘到一枚好郵票兒……”爺爺操著河南腔，故意把“票兒”兩字讀成卷舌音，逗得我哈哈大笑。
“瞧，”爺爺遞給我郵票，“小小方寸地，此中有真意�！彼麚u頭晃腦地吟道。
“真意？”我端詳了一會兒，搔搔后腦勺說，“郵票正中一只古色古香的花瓶，還是青瓷呢！瓶里插著一束馬蹄蓮，瓶右邊有一個太上老君裝仙丹的金葫蘆，如此而已�！蔽彝低登屏艘谎郯职�，問：“有何‘真情假意’？”
“小馬虎，不仔細看看葫蘆上的幾個字？”
“中國保險。”
“對，這就是此枚郵票的身份——為紀念中國人民保險公司成立35周年而發(fā)行的‘中國保險’特種郵票，全套一枚�！�
“那花瓶、鮮花和保險又有什么關系呢？”
“這就是真意嘛，不過慢慢來，咱們先看看票面的藝術性吧！”爸爸呷了口茶，賣了個關子。“這郵票正中是一個插花的花瓶，右側一個小葫蘆，構圖簡潔，一高一低，錯落有致。瞧，那花瓶上還有一個長腳篆體‘壽’字與一群圍著‘壽’字翩翩起舞的仙鶴，那仙鶴形態(tài)逼真，栩栩如生，它們伸頸昂首，似乎在齊聲歡歌……”
“保險這束花，我們喜愛它�！蔽业靡獾睾叱隽藘删涓柙~。
“別打岔，”爺爺瞇著眼笑道，“瓶中的鮮花，玉白色的瓣，嫩綠的葉，花中點綴著金黃的花蕊，像剛掐下來一樣，還可以聞到清幽的香味呢。整枚郵票以香灰色作底，襯著古瓷花瓶，金色葫蘆和嫩綠、白玉、金黃相間的馬蹄蓮相配，色調和諧，淡雅古樸。欣賞這樣的郵票，無異于欣賞名家筆下的花卉圖�！�
爺爺說得眉飛色舞，滔滔不絕，忽然他話鋒一轉：“現(xiàn)在咱們切入正題，談談郵票設計者的匠心。先看花瓶，它的表面繪著一群仙鶴與長腳篆體‘壽’字，那‘壽’是祝人長壽，仙鶴則是取‘松鶴延年’的意思，都是‘討彩’的。再看看鮮花，瞧，設計者精巧構思，他借用修辭學雙關手法，特意將瓶口幾朵白色花瓣畫成了幾只小手，而金黃色花蕊則成了指間的金幣�！�
順著爺爺指點，我仔細一看，果真如此，只怪我剛才看得匆忙，竟沒看出其中的'奧秘。
“那金幣正要投入花瓶——參加人壽保險，交納保險金。青瓷古董，雖然名貴，但它是易碎品，這正像人的生命雖然寶貴，但難免‘旦夕禍�！�。如果不幸發(fā)生傷亡事故，就如打碎了花瓶，但瓶碎錢出，像瓶內的錢——金幣可作為經(jīng)濟補償一樣，不幸者或不幸者家屬就可得到經(jīng)濟補償。經(jīng)濟補償體現(xiàn)了社會對他們的幫助與同情，這便是保險的意義與作用——一人有難萬人來幫……”
“噢，原來還有這么一番‘真意’！”我茅塞頓開。
“至于那葫蘆么，你明白里面裝的是什么嗎？”爺爺突然提問。
“�！U——定——心——丸！”我晃著腦袋一字一頓地說道。
“哈……”爺孫倆會心地笑了。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇14
常常在媒體上聽到和看到“環(huán)�！钡男麄鳎幌蚨际沁^耳即忘，從來沒有認真的思考過這其中的真意、與自己的聯(lián)系。似乎那是一件離我非常遙遠的事，仿佛童話故事和電影一般，虛構、不切實際。
第一次深切感受到環(huán)境對自己和身邊人的影響，是08年的汶川地震。身在成都的我們，親身經(jīng)歷了那場驚心動魄的災難，雖然周圍沒有人受傷，但是那種未知的恐懼、通訊癱瘓時的擔憂和恐慌，卻是實實在在的。當父母親人的電話接通的那刻，第一次感受到親情的可貴。
今年的`災難似乎一件接著一件，旱災、水災、地震、泥石流，每次災情的發(fā)生，都讓每一個人暗自心驚，在為災區(qū)的同胞擔憂和盡力幫助時，我們欣慰的看到大家都在伸出手援助，不禁深深感受到人情溫暖的一面。
可是在慘痛的教訓背后，我們應該深深的思考了，過去事不關己的態(tài)度也應該改改了。種種的災難背后，意味著什么？意味著我們真的應該好好的關心我們的地球了。意味著環(huán)保不應該只是一個口號、一個宣傳。應該是人人切身相關的事，應該成為像手機、電視機一樣，與每個個體密切相關的事。
我們的地球太累了。而我們，只需要從每一件小事做起，哪怕只是少丟一袋垃圾，少用一只塑料袋，每天堅持，必然會起到巨大的作用。
我，會這么做！
此中有真意優(yōu)秀作文 篇15
我在那不勒斯衰敗的郊區(qū)認識一位老人，他經(jīng)營一間家傳的古董店。生意清淡，只能勉強維生而已。一天早晨，一位看起來很高貴的美國婦人走進店里，瀏覽了一會兒，便詢問一對巴洛克式木質小天使的價格。店老板歐西尼隨口報出一個高得嚇人的價錢，那名婦人不假思索地便掏出皮夾，準備買下這對藝術品。我屏住呼吸。心中暗自替我這位朋友的好運拍手稱慶。但我對歐西尼的了解顯然還不夠。他的臉頓時漲成紫紅，慌亂不安地把客人請出門外：“不行，不行，夫人。真對不起，我不能把這對天使賣給你�！彼槐橛忠槐榈貙δ悄康煽诖舻膵D人說：“我不能跟你做生意，你明白嗎?”
那個觀光客走了以后，他心平氣和地解釋自己方才的行為：“如果我在挨餓，我一定會收下她的錢。但我沒挨餓，何苦做一筆一點意思也沒有的生意呢?我喜歡討價還價時的機智往來，兩個人都互相想占對方便宜，各藏心機，唇槍舌劍。而她連考慮也不考慮，什么都不懂，甚至連假設我會占她便宜的起碼尊嚴都不給我。如果我把這對東西用那么荒唐的價格賣掉，我就洗不掉騙子的'罵名了�！睙o論在南意大利或世界任何地方，都很少有人會持這種態(tài)度做買賣，我相信，能像歐西尼那么熱愛自己工作的人并不多見。
沒有樂趣，人生還堪忍受，有時甚至也還算得上愉快。但這種愉快不會持久，要靠運氣和外在環(huán)境幫忙。如果要控制經(jīng)驗品質。就必須學習從每天的生詹中創(chuàng)造樂趣。
人何時最幸福?幸福并非瞬間發(fā)生，也不受外在事件的操縱，而是取決于我們對外界事物的理解。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇16
老師，我感謝您，因為如果我是天空中的一道彩虹，你便是那輪火紅的太陽；如果我是小魚，你就是水。
記憶仿佛一條無盡的長河，在生命的每分鐘里都不停息地流淌，盡管河水再怎樣流淌，也帶不走我們和老師一起學習的美好時光，帶不走當年和老師一起流下的汗水。記憶是忘不掉的，即使忘了他也有可能會再想起來，因為那美好的記憶已經(jīng)銘刻在我們心里。
親愛的老師，數(shù)學是永無止境的，所以數(shù)學也算不出您的奉獻，也不會描繪出你的辛勞。親愛的老師，您用愛染成了我們的亮點，您用汗水建筑了我文化的源泉，用執(zhí)著堅強，打造了我的不屈，在我生命的'旅途中，一直有您的陪伴，讓我自信滿滿。
不知十年后，二十年后的今天，我們能否再見面，能否再長暢談夢想，我相信時間的流逝是永遠帶不走我們之間的情分。
人生就像一部電視劇，親愛的老師您一定就是這部電視劇的導演，若有一天我成功成為一名導演，我一定會拍攝一部關于教師的電影，歌頌最偉大的您，我最親愛的老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”。親愛的老師，謝謝您帶領著我們走向一個未知的未來！
此中有真意優(yōu)秀作文 篇17
還記得那是二年級上冊期末復習的時候，老師讓拿出詞語單讀記。我躬著背在書包里一個縫隙一本書地仔細翻找，搜查兩遍仍不見詞語單的身影，心里暗暗叫苦：“天哪，我沒帶！”
放眼望去，忘帶的人好像不只我一個。老師站在講臺上早看穿了我們的窘迫，沒好氣地囑咐道：“明天一定記得帶來啊，再不帶來就要扣你們個人和小組的'積分啦！”
放學一回家，我便里里外外開始搜尋詞語單的下落。怕是在學校找得太匆忙，我把書包里的東西一古腦兒全倒出來，筆呀、本子呀、書呀、手工紙……重新整理收裝一遍，確實沒有。再把書桌上下每個角落都尋了個遍，仍然——沒有，我又急又惱。急的是如果找不到，明天個人被扣分不說，還要拖累小組同學，準遭埋怨；惱的是自己平時丟三落四，東西亂擱，自個兒挖個坑自個兒跌跟頭。萬般無奈，我只好灰溜溜地去求助媽媽。還好媽媽沒火上澆油，只是安撫我說：“你明天早上早一點到教室，借一個同學的來復印吧�！�
第二天，我早早地來到學校，忐忑不安地走進教室。放下書包，我快速閃到學霸楊運婧身邊，小聲問道：“你的詞語單能借我拿去復印一下嗎？待會兒我就還給你�！睏钸\婧轉過頭，無奈地望著我：“可我也要讀呀？”說的也是，人家學霸，怎舍得耽擱早上這黃金時間哪。我又跑向平時的游戲死黨：“蘇家源，借你的詞語單子來復印一下，可以嗎？”“No！”蘇家源一邊干脆地拒絕，一邊用手不停地點著自己的胸口，“我也要讀呀！拜托！OH，ｎｏ�。�
我傷感地回到座位，同桌蘇小桐來了，可我怎好跟她開口？上一周她還向我媽媽告狀，說我老愛用筆戳她，用拳頭推她，常常把她弄痛……她早就煩透我了吧，還能借東西給我？可是老師就快進教室了，管她呢，豁出去了，我小心翼翼地詢問道：“蘇小桐，你的詞語單子能借我去復印一下嗎？”
“當然可以！”小蘇同學竟干脆地答應了。我欣喜若狂地拿著單子火速到樓上媽媽辦公室（媽媽是學校的老師）復印好，又閃電般地回到教室把詞語單還給蘇小桐。
一萬個感激在心里涌動；想起自己以前憑力氣大欺負別人的糗事兒，馬上又翻卷起一萬個羞愧來。蘇小桐，謝謝你不計前嫌，助我于情急之時——真心真意謝謝你！
此中有真意優(yōu)秀作文 篇18
好話就像春天，但是。什么是好話？ 我靠在窗前沉思。 好的話是一件很難理解的事情。
當我還是個孩子的時候，我媽媽經(jīng)常告訴我：在學校多聽老師的話對你來說是件好事。 但當我還是個孩子的時候，我很困惑：好話是什么？ 聽對我來說是件好事。 出于這個原因，我經(jīng)常問我媽媽什么是好的。每次我媽媽都用這么不可言喻的話來推諉這個問題。 當我年輕的時候，我不關心這個問題很長一段時間，但是什么是好的話的問題在我年輕的頭腦中扎根，等待時機的成熟才能開花結出果實。 好的話是有用的。 后來，當我在中文教科書中讀到唐太宗時，我上了小學，因為他善于采納好話。 我又一次對“好話”這個詞深感好奇。 下課后，我問老師一個好習慣，問老師一個好習慣。我第一次問老師一個好詞。這是因為魏政對唐太宗的直言不諱的勸告。
唐太宗只有在別人的眼里才能清楚自己的錯誤，才能在唐朝繁華的春天-貞潔的世界中出現(xiàn)。 因此，好的'話意味著你有用的話。 這樣一個詳細的解釋最初揭開了我心中的好話的神秘面紗，使我第一次發(fā)現(xiàn)了好話的最基本的含義。 好的話是上帝的幫助。 后來，當我去初中的時候，我失去了尋找知識和探索的心。 直到那天，當我讀了《史書》時，我才看到周王反復訓斥周王，并沒有改變他的心。 下課后，我沒有和我的小朋友一起玩，而是獨自沉迷于凱吉的歷史故事。當我讀到凱子的政府時，我看到周王吃了一只大象的筷子。 嘆了口氣：如果你把玉杯當作杯子，你就會想到遠處的怪物，而宮殿的房間從一開始就變得不可振了。 當我聽到這個消息時，我不禁嘆了口氣：這樣一個智者周王沒有聽他的好話，但是如果他聽到這個消息，他怎么能像這樣陷入這樣的境地呢？ 讀到這里，我突然意識到原來的好話有改變一個人的命運的作用。
好話就像春天的好話。我明白了。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇19
書中有真意，欲辯已忘言。之所以“忘言”，是因為歷史前輩的書中隱含了太多的真情。
忍辱負重司馬遷
他因為李陵之事的牽連而入獄，從漢武帝身邊的一名近臣變成所謂的“罪人”，刺耳的言語，深深地扎在他那傷痕累累的心房上。
但是他相信，“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，用之所趨異也”。未完成的《史記》，責任重于泰山，莫大侮辱則輕于鴻毛，因為這本書寄托了父親的遺愿，承擔著啟迪后人的責任。
他忍辱負重，他對前人、對后人的真心隱于書中。他的真意就是忘我以利人。
烈士暮年司馬光
他已近暮年黃昏，齒發(fā)脫落，眼睛近視，行走不便，但是還不放棄編著《資治通鑒》。他日不足夜以繼之，為的是讓世人早日用此書治世。
胡三省說若無此書皇帝治理不好國家，大臣管理不好人民；王鳴盛稱此書為后世不可不讀之書；顧炎武干脆一句話，后世不可無之書。
從上述學者的評價中，難道我們還不能看到《資治通鑒》隱含的，不正是司馬光的“烈士暮年，壯心不已”的`精神嗎？
舍官去仕曹雪芹
他從江南“一二等風流富貴之地的錦衣紈绔”，落到“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，但是，百足之蟲，死而不僵，他完全有能力通過科舉走上仕途，但他堪破紅塵，舍棄官運，潛心一意著《紅樓》。
他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！�，人稱滿紙荒唐言，并非酒足飯飽，雨息燈窗之下通宵寂寞。《紅樓夢》之中的真意就是一位年過半百的老人對后世的諄諄教導，告訴后人在紛繁的社會之中保持清醒的頭腦。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇20
夢中，輕搖，驅走初夏細蚊的，是扇；掩面，輕小。含情未露半掩面的，是扇；突展，輕抖。一步作詩三次搖的，是扇。輕輕的扇子中卻總流露著什么，或愛，或意蘊，亦或文化。
夏蟲不斷叫喧，風欲吹樹而樹止且不動。仿佛夢中一般，卻又好像在朦朧中睜了惺忪的眼。眼前，她坐在床邊，手中輕搖一把蒲葦草扇，一下，一下……隨著扇邊上下的浮動，我又漸漸沉入夢中�；虿恢鴰缀螘r，或不知多少夏夜，她便坐在那里，手執(zhí)草扇。那時還小吧，如今那扇草扇已不知丟到何處。但在夏夜，偶被細蚊叮咬后醒來，總能想起那面輕輕似風的扇，和執(zhí)扇的她，這便是母愛了吧，扇中隱藏著愛，回轉百遍，經(jīng)久不滅。
燈火夜闌珊，河船聲聲蔓。江心停著些許船舫，船頭的燈火將秦淮河映得如天上的街市，燈光如星。舫中的女子或坐彈于箏前，或立抱琵琶，或……郁蔥般的指執(zhí)一面蒲扇，輕輕掩住朱唇，唯留一雙含情目，縱使柔腸百轉�！白阆螺p移，身量纖纖，膚若凝脂，面若桃花。再啟唇而唱，伴著弦弦掩抑聲聲思”的琵琶和聲聲入耳的箏，值得“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”團扇輕搖，拂起臉側幾縷青絲，似非凡間人。這便是古時繁榮的歌姬意蘊，而也唯有我朝古時的風流雅士于此齊聚。扇中有夫子廟的輕笑怒罵，也有風情萬種，更有曾經(jīng)燈火不熄的繁榮昌盛。
想象，身坐于此，聽風流之輩飲酒作樂，作詩以和歌，此乃璀璨如明珠的.詩詞文化，一白衣文人起身踱步，手中的折扇輕輕綻開，再慢搖三下，邁出一步，最后從嘴中輕吐一句詩句�；蚴恰笆駰Ｇ仃P歲月遒”或是“夢繞秦淮水上樓”，亦或是“商女不知亡國恨”，古人隨身愛佩些玩意，必有的或是折扇了吧，席一身白衣，流連于美酒美人，再作詩一首，美哉！妙哉！或有作詩比拼，在用詞上字字珠璣，贏得一片喝彩。扇骨中一串串詩句連成一首完整的詩，扇子中便也浸漬了些許古韻與文化。從古起，至今落。
看著大街上偶有賣扇子的店面，里面卻也全是精美的收藏品般的扇子。昂貴的木柄配幾顆貴重的珍珠，扇面上也是閃得人眼生疼的亮粉亮片。其實何必呢？買扇子不過求個回憶與懷古�，F(xiàn)人也不用搖一把扇子作詩尋樂而是捧著手機刷刷微信�，F(xiàn)人也不用草扇驅蚊防蟲而是在空調房里點著蚊香。扇子也漸漸變成精美櫥窗中沒有生命的收藏品，從扇骨到扇面再到扇柄無疑不是華麗精貴。等待它們的不過是“閑情逸致”的富貴收藏家或是茫然到只會稱贊的外國游客。
而我，我只不過想要一把素白的扇，扇柄上只墜一個簡單的扇穗，或許輕輕扇動，還能嗅到些許秦淮河的愛的無邊和清曠，以及紙扇輕搖間的那份情致……
此中有真意優(yōu)秀作文 篇21
曾經(jīng)，我不懂，人的情感，歸根結底是幾個人的事，他們是親情，友情，深入骨髓。
蓮多美式，我不得不承認的美花開花落，此彼消長，云卷云舒，又是一年。這一年，我發(fā)現(xiàn)了你是多美。起初，當我被困難，新環(huán)境，新老師擾亂到抵觸一切的時候，每天的我進食少，失眠，是你牽起了我的手，帶給我無盡的溫暖。帶我走出了黑暗。高中生活逐漸成為習慣，可你還會在自習之后見到我，拍拍我的肩，對我講：“好好睡覺！”當我在排斥我周圍的一切而在你面前流淚時，是你用手拭去了那一滴滴淚，當我?guī)兹斩紱]見到你，而未曾想過有一天，一個同學告訴我：“桑，張老師在門口等你�！蔽易叩介T口時，過往的人群絡繹不絕，在這密集的人流中，我看見你在微笑，手里拿著一封信，當時，仿佛都定格在那一刻，隨后即是見你消失在人流之中。至今，那新的內容仍是記憶猶新，謝謝你！當思想走向極端，與班主鬧得不可開交時，是你一直用你溫柔的話引導我走出偏激，當我渾身酒味，不知所措時，是你在幫我，而當我不愿與班主交流時，倚靠在椅子上，是你將我的頭摟在懷中……在這些時候，是你用蓮多美式溫柔，帶給我無盡溫暖和的安全感，我覺得有你在，足矣！你的蓮多美式溫柔，是我不得不承認的美。
然而，對于你，我有三個美好的愿望。
我不想忘記你師兄師姐們都走了，我卻油然而生一種害怕之意，時光奔走如此之快，我該如何守歲白駒？轉瞬間，我便要升入高二，也就意味著還有4個學期，我就即將離開這個校園，這個校園沒什么可留戀的，卻唯獨舍不得你。當愛麗絲丟失了他的鑰匙，她還會繼續(xù)前行嗎？我會，某個人成為我的信仰，繼續(xù)前行，沒有恐懼。所以我的第一個愿望是：在我老的時候，寫一本書，來記錄我的青春以及漸老的過程，在這條路上，我將遇到無數(shù)個驛站，可我想，我將會記得那屈指可數(shù)的幾個人，而重要的你也在其中，將你寫進我的書里，化做最美的文字，為什么要到老了以后再寫，因為我現(xiàn)在所經(jīng)歷不算什么，更沒有更深刻的思考，越老，經(jīng)過沉淀，剩下的則是最刻骨銘心的部分，那些在我生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經(jīng)溫暖的諾言和溫和的笑容，那些明亮的眼神，善良和可愛，一切都成我難以撫手的傷痕和無法忘記的你。寫一本書，是因為我怕忘記你。
如果你是我眼底里的一滴淚一年來，我覺得你在我心中的地位只增未減，因為你永遠是我心中最完美的蓮多美。你的優(yōu)秀全在我眼中，有你在，連冬天都有如春天般溫暖，你似春天的太陽溫暖了我，你如夏天的微風蕩漾了我，你像秋天的`楓葉感染了我，你一點也不像冬天，他的嚴寒刺骨，它的冰天雪地，它的天寒地凍你都沒有，你像是來自太陽，載了滿車的溫暖駛向我，載了滿車的陽光灑向我，自此，我一定會聽你的話。如果你是我眼底里的一滴淚，那我永遠都不會哭，因為我怕失去你。所以我的第二愿望：我想和你做一輩子的朋友。你如同一朵白蓮花，“玉容撐傘泥中臥，無點纖塵抹”，而予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。那么我的第三個愿望：愿你生日快樂。無須用千言萬語去表述我現(xiàn)在的心情，所有的心心念念，全部在與你的信箋中，包含那剪不斷的情愫。紙短情長，甚為想念。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇22
良言如春，但……何為“良言”？我倚著窗柩，陷入沉思。
“良言”乃非常高深莫測之物。
小時候，母親常囑咐我：在學校要多聽老師的話，老師的話乃是良言，多聽聽對你終究是有好處的。但是小時的我非常不解：“良言”是什么？為什么多聽聽對我就有好處了？為此，我經(jīng)常向母親發(fā)出“何為良言”的提問，母親每次都以“只可意會，不可言傳”如此這般高深莫測的話語將這個問題搪塞過去。年幼的我因玩心強，也并未牽掛這個問題良久，但那“何為良言”的這個問題卻在我幼小的心靈里扎了根，待時機成熟，便能開花結果。
“良言”乃于己有用的.言論。
后來，我上了小學，當我在語文課本中閱得“唐太宗之所以有如此功績歸咎于他善于采納良言”時，懵懂中初探語文頭角的我再一次對“良言”這個詞產(chǎn)生了深深地好奇。課后，秉持著“有問題就問老師”這個良好習慣的我第一時刻去問了老師，老師說：“良言”啊……就是因為魏征對唐太宗的直白諫言，唐太宗才能在“別人之眼”中明晰自己的過失，才會有那唐朝繁華的“春天”――“貞觀之世”的出現(xiàn)。故，“良言”即指“于己有用的言論”。如此這般的詳解初步揭開了“良言”在我心中的那幕神秘的面紗，使我初探得“良言”最基本的意思。
“良言”乃神助也。
后來，上了初中，勞累的課業(yè)使我丟失了那顆求知探真的心。直到那天閱史書時望見“箕子諫良言，紂王屢諫不改”時，心中那顆無名求知之火才又旺起來。課后，我并未和小伙伴們去玩耍，而是獨自一人沉迷在“箕子諫良言”的歷史故事里，當我閱到“箕子佐政時，見紂王進餐必用象箸，感紂甚奢，嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯，為杯，則必思遠方珍怪之物而御之矣，輿馬宮室之漸自此始，不可振也�！睍r，不禁嘆惋:如此一位賢臣紂王卻不聽其良言，實乃可惜也，若聽了怎會落得如斯這般境地。念及此處，我突的明了：原來“良言”有改變一個人之命運的作用，實乃神助也。
良言如春，良言之真意，我頓明了。
此中有真意優(yōu)秀作文 篇23
讀書的意義或許沒有一個特定的答案，或許讀書是清澈的雙眸里真摯的渴望，或許讀書那是靈魂深處的對話與美好。我們總歸明白讀書是件好事，不過也別辜負了這份喜愛才是。
有些人自己愛看書，并且為此沾沾自喜，但實際上看的都是一些沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡小說，只是沉溺在劇情當中，對喜歡的人物津津樂道，或許還會意猶未盡閱讀一些同人作品，卻不去學習寫作技巧，也不去思考背后深層的社會背景，甚至只是對小說中提到的一些知識都沒有深入去了解。
這樣的人如果要給自己貼上一個愛讀書的標簽，并且以此自視甚高，那么恐怕也只是葉公好龍罷了。因為他們其實沒有真正去思考讀書的意義，也沒有從書中去切實有效汲取知識。無論他們取得了怎么樣的學歷，是否和周圍的人比起來拿到了更高一級的文憑，都不能代表他們本身有多少知識積淀。
所以愛好讀書未見得都是什么好事，如果讀書給一個人帶來的不過是消遣，那么也不會比整天抱著手機刷短視頻有什么優(yōu)越之處�？墒羌堎|讀物自古以來就被賦予了一種光環(huán)，所以愛看書的.人常常也都帶著那么一點點清高，甚至還覺得沒有人理解他們，其實也只不過是愛好的類型不一樣罷了。倘若遇到了真正沉迷于學習的人，那些撲在書上如同撲在面包上一樣的求知若渴的人，前面提到的“看書愛好者”反而還要變得自慚形穢了。
愛讀書的虛像只能騙得了外人，卻沒有辦法讓自己的心真正變得充實，如果整天在一些虛幻的故事里面沉迷，那么看書也不過就是打發(fā)時間的娛樂，而不是提高個人認知能力和思考深度的方式。如果只是把讀書當作消遣，那就不要抱怨自己讀過好多書，卻還是過不好這一生。因為并非讀什么樣的書都能積極指導個人的未來。
倘若希望更上一層樓，我們應該從書中學會思考，學會深入觀察這個世界，學會在表象之下探索更加真實的一面。
通過閱讀走進思想的殿堂，讓自己站在智者的肩膀上，對人生作出深刻的遙望，借助書中的清明境界看穿紛繁世界里復雜的矛盾，為自己的靈魂找到方向，為混沌與秩序找到平衡，在平凡的生活里詩意地棲居，這方是讀書的真意。
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