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校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文19篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 1
合上了那本作業(yè)本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時(shí)，滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。
我總是喜歡這樣做，在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)而渾身疲倦之余，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學(xué)業(yè)相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時(shí)擺脫作業(yè)的束縛，更多的是教會(huì)我一些道理和啟示。
和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過于普通。一樣的'葉子，一樣的樹枝與樹干。它沒有像石榴那樣豐碩的果實(shí)，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風(fēng)蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會(huì)是最嚴(yán)酷的考驗(yàn)；冬天，屋外嚴(yán)寒，而它只剩下了光禿禿的樹干，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風(fēng)雪中靜默著。可是，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所干擾，永遠(yuǎn)保持著那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態(tài)生長著。無聲之中為學(xué)校增添了一道風(fēng)景。它用它的行動(dòng)向人們?cè)忈屃松恼嬷B：并不在于那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個(gè)角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態(tài)，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚(yáng)的個(gè)性和自我堅(jiān)守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長久更有力量的。
很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 2
一棵樹，一棵飽經(jīng)百年風(fēng)雨的大樹，一棵挺立于母校之中，見證我點(diǎn)滴瑣事的大樹，一棵默默無聞，接納我成長歲月的大樹……如今，我已然告別，悄悄的，不留下一絲聲響。
告別那一棵樹，意味著告別母校，意味著告別舊友，意味著告別那時(shí)的無知。揮筆紙間，靜靜地思索，多么幼稚，多么無知。
那時(shí)，就是這一棵樹下，我彎腰拾起那一枝鋼筆，無情地，拋向遠(yuǎn)方，那條深深的小溪中。這是？鋼筆？無知？這是摯友落下的鋼筆。就在前一刻，老師面前，他是如此無情，三年的秘密，轉(zhuǎn)瞬眾人皆知。我不平，我憤恨，我要復(fù)仇！邪念溢滿腦門，沖動(dòng)拉弓心頭。那一刻，那一枝鋼筆，那復(fù)仇的工具�；蛟S無人知曉，但至少那樹目睹了一切。更多的時(shí)候我但愿樹那時(shí)打了個(gè)盹兒，未看見�？墒聦�(shí)……
無言心中的悔恨，字字筆下的沉思。告別那一棵樹，告別那一件傻事，告別那一份罪惡……成熟在發(fā)展，理性在生長，告別后我將更上一層樓。
告別那一棵樹，告別那迷茫的歲月。曾經(jīng)，多少次？是在月下樹前，與相聚的“好友”去網(wǎng)吧游戲，去街上閑游，去小店海吃。壞事做盡，無心上進(jìn)。我在青春年華，迷茫中前行，在那一棵樹下摔了一次又一次�；蛟S？我該恨他，恨這樹？為什么？總是在我迷茫犯錯(cuò)時(shí)注視我，令我混沌，令我誤入歧途。但，好像也正是在這棵樹下，師訓(xùn)入耳，幡然悔悟。告別那一棵樹，心中有難以壓抑的興奮，從此迷茫的年代過去了，遺忘掉年少時(shí)種種錯(cuò)誤，銘記著那綿綿的師情。
電閃雷鳴，暴雨傾注；風(fēng)風(fēng)雨雨，曲折前行；告別迷茫，彩虹映天。
告別那一棵樹，還要告別那一份青春叛逆，猝然離家的歷史。又是那一棵樹，卻又演繹起不同的情。暴雨的夜晚，無言地，滿是淚水，我奔跑在泥濘的路上，終駐足在一棵樹下。那是我第一次離家出走�？鄲灐ぐг埂け瘋谀且粍x爆發(fā)，我與驚雷共吶喊，雙手錘擊大樹，內(nèi)心不住地顫動(dòng)。為什么？為什么？內(nèi)心疑惑，一張失竊的紙幣為什么要賴到我頭上……
抽搐著，在樹下睡著。醒來時(shí)，已處在病床之上。一夜的折磨，大樹的陪伴，心中些許平靜……
告別那一棵樹，告別那一段情，是為自己的無知，為自己的迷茫，為自己的叛逆，為自己的.錯(cuò)誤，畫上一個(gè)句號(hào)。
當(dāng)昨日已成為今天的歷史，用心生活，告別注視你太多的那一棵大樹，告別你心中的那一棵大樹。讓成熟，讓理性，讓文雅的精靈進(jìn)駐你的世界。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 3
我的母校是黃家塘小學(xué)，在繁華的北京中路，那里的面積雖然不大，樹也不多，但是那里花卻是很有名的——蘭花。我們學(xué)校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對(duì)我有一種特殊的意義，因?yàn)檎撬木窀嬖V了我一個(gè)人生哲理。
我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風(fēng)中，它不與百花爭(zhēng)寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會(huì)讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛的香，你說這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來無限遐想，花型千姿百態(tài)，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時(shí)有蝶飛來”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來一種幽靜清淡的花香，冷艷而芬芳。它雖然不艷麗也不張揚(yáng)卻像謙謙君子，似乎象征著一切美好的事物。
我喜歡它是從那一次開始的'，有一次我們上科學(xué)課，就要我們每個(gè)人抓一條蚯蚓，我就在學(xué)校的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇里面，與許多花草混在一起，只有拔開其它花的葉子才能看到。頓時(shí)我對(duì)這株蘭花就產(chǎn)生了興趣，于是回家后我就把我們學(xué)校的一本內(nèi)刊書《蘭韻》拿出來看，看著，看著，我知道了蘭花的象征和精神。蘭花象征著樸實(shí)，默默無聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒有人來看它，自己也會(huì)開出美麗的花朵。
現(xiàn)在，我雖然離開了黃小，但是我時(shí)不時(shí)的還會(huì)想起那一株不起眼的蘭花，并不是它給我?guī)硗獗砻�，而是給我精神上帶來了幫助讓我以后更穩(wěn)重，更踏實(shí)，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它——校園里的一株蘭花。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 4
終于開學(xué)了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學(xué)。我是一棵柳樹。這些年，我看到了近千名同學(xué)的成長，對(duì)他們有著深厚的感情。
開學(xué)第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學(xué)們�？上В麄冎北冀淌�，上課去了，我大失所望。
就在我特別無聊時(shí)，一只天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。我問它：“你從哪里來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上�！薄芭丁�。它上來之后，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。
這時(shí)，下起了大雨，雨點(diǎn)如瓶蓋大小，一時(shí)讓在外面進(jìn)食、游戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的'蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時(shí)間卻短。雨過天晴，蟲子謝過多后一一告別。
巧不巧？剛過了一會(huì)，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園里笑聲連成一片，快樂的很。有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了�？吹揭粋�(gè)個(gè)同學(xué)們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂著。
我的目光又轉(zhuǎn)到了踢足球的小伙伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去�？炜�！紅隊(duì)的李陽射門了，哎呀！對(duì)子守門員動(dòng)也沒動(dòng)，——射偏了！守門員是一個(gè)大腳，足球被射向遠(yuǎn)方，不好！呼，有驚無險(xiǎn)，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了墻壁上。
上課鈴響起，同學(xué)們快速回到教室，認(rèn)真地上起了課。哎。這群男生在泥水里踢球還能如此盡興。不像女生，在干凈地磚上游戲。很快，教室里便傳出動(dòng)人優(yōu)美的讀書聲。
校園生活如一個(gè)五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑……
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 5
大家好！我是生長在校園開心農(nóng)場(chǎng)里的一棵桃樹。這些年，我看到了很多小朋友的成長，對(duì)他們有著深厚的感情。
早上，我看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，很快，教室里便傳出動(dòng)人優(yōu)美的讀書聲。我和桂花樹姐姐搖晃起樹枝拍起手來。我們都沉浸在這讀書聲里。
出操時(shí)刻到了，只見小朋友們喊著整齊的口號(hào)：“一二一、一二一……”精神抖擻地踏起步來，我想：如果我也是小學(xué)生該多好呀！踏踏步，讀讀書，做做早操那該多么開心呀！
課間，小朋友們跳繩，踢毽子……校園里笑聲連成一片，成了一片歡樂的.海洋�！澳銈兛炻犙剑 睏鳂涓绺缯f著，“那邊好像有人在爭(zhēng)吵�！蔽覀冄曂ィ宦牭靡宦暎骸叭拷o我安靜！”這一聲大吼，嚇得窗外在銀杏樹爺爺肩膀上休息的鳥兒，全身抖了一下，飛走了。我想，校園生活如同一個(gè)五味瓶，有歡樂、有掌聲，還有爭(zhēng)吵和淚水吧。
下午，我看見小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，高興地走進(jìn)了開心農(nóng)場(chǎng)。我使勁地?fù)u動(dòng)著樹枝歡迎他們。他們從我身邊經(jīng)過，有個(gè)調(diào)皮的小男孩還拍了拍我的身子，左邊的桂花樹姐姐散發(fā)著迷人的香味，“好香啊！”他們深深地吸了幾口氣，仿佛要將桂花的香氣全都吸到肚子里。右邊的菊花妺妺不服輸，微風(fēng)吹起她微卷的短發(fā)，她也更美麗了。小朋友們紛紛圍過去看菊花。一陣陣微風(fēng)吹過，我像一個(gè)舞蹈家，在空中擺著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，他們摸了摸我的樹葉，開心地笑著。
晚上，我在月亮姐姐的懷抱里睡著了，我幻想著，如里我成了小學(xué)生，那應(yīng)該是多么有趣的事呀！
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 6
在我們小學(xué)校園里的操場(chǎng)，有一顆高大的老松樹。它沒有花朵兒的婀娜多姿，也沒有三葉草的小巧玲瓏，但是我喜歡它。它四季常青，為美麗的校園增添了勃勃生機(jī)。它像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著自己的歸宿。
這棵老松樹很粗，要幾個(gè)同學(xué)張開臂膀才能抱住它；它很高，站在樹下仰頭都看不到樹的頂端；它很大，像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵老松樹不僅美，而且和我還有我的小學(xué)同學(xué)都有著不可斷開的羈絆。它看著我們度過了六年難忘的小學(xué)時(shí)光。
春天，校園里百花爭(zhēng)艷，而它只有嫩綠的松針冒出。但這些新“針”不像舊“針”那樣堅(jiān)硬，那樣刺人。我摘下一根新“針”刺在手上，癢癢的，十分舒服。
夏天，它像一把綠色的大傘，為我們遮陽。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去老松樹下聊天玩游戲。男孩子們圍著老松樹跑來跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松針將女生刺一下。女生們會(huì)在老松樹下看書、聊天……只要是在這棵老松樹的樹蔭下，連課間十分鐘都會(huì)使人倍感充實(shí)。
秋天，老松樹結(jié)果了。許多女生在樹下?lián)焖晒苓^去，拾起來裝在荷包里，就像得到一個(gè)寶貝似的。有時(shí)我也會(huì)去撿一點(diǎn)松果，用手輕撫著，帶回家里裝在一個(gè)迷你的盒子里。剛剛好，這些松果就成了秋天給我們留下的紀(jì)念品。
冬天里，它那腰桿依舊挺拔，那可愛的松針依舊保持著翠綠的`模樣，使我?guī)缀跬浟硕斓膰?yán)寒和刺骨的寒風(fēng)。
松樹也有著一些內(nèi)在的精神，如在冷天里依舊堅(jiān)韌挺拔，不向嚴(yán)冬屈服，堅(jiān)持不懈的高尚品格。
它在我傷心的時(shí)候安慰我，在寒冷的時(shí)候溫暖我。我十分喜歡這棵小學(xué)校園操場(chǎng)旁的老松樹。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 7
正是金秋時(shí)節(jié)，走進(jìn)美麗的六中校園，邁步走向小賣部時(shí)，忽然有股沁人心脾的香味襲來，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來是幾棵桂花樹，不知為什么，我有些傷感，眼眶總是發(fā)熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹嗎？不也是這樣美麗嗎？
記得我初入賽小校園時(shí)，對(duì)一切都感到新鮮和好奇，當(dāng)聞到桂花香時(shí)，我便癡癡地聞，也癡癡地看著桂花樹，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會(huì)伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨(dú)特的芬芳�？吹剿�，我的笑容總是會(huì)如陽光一樣燦爛，那時(shí)幼稚無知的我對(duì)它就有了一種說不清的朦朧依戀感。
日子一天天過去，我漸漸長大了，也終于知道了那幾棵樹的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當(dāng)我失落而感到茫然時(shí)，我就會(huì)站在桂花樹下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹下，煩惱就一飛而散了。
桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙里，能當(dāng)香包；桂花曬干后還能泡茶喝。不過，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會(huì)偷偷摘些桂花，藏在口袋里，然后開始我的神秘計(jì)劃。我的好朋友在操場(chǎng)上站著，我悄悄走到她身后，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉(zhuǎn)過頭來，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開心地笑。
小學(xué)時(shí)光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼就到了離別的那天，我們?cè)S多同學(xué)都哭了，哭得很傷心。我再次回過頭來看那些桂花樹，它們的枝葉還是那么的'繁茂，和以往比起，它們長高了許多，就像我們長高了很多；它的樹枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪回，就像我們一年年長大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見不到它們開花了，再也聞不到它們的香味了。
六中的桂花樹比賽小的大很多，每次看到它們時(shí)我都會(huì)想起在賽小度過的美好時(shí)光，因?yàn)檫@六年來它們的芬芳美麗早已在我心中永恒，這是時(shí)間的斗轉(zhuǎn)星移無法變遷的。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 8
今天，我和小瑞去校園里看看那操場(chǎng)的樹。
今個(gè)月是春季那一棵棵整整齊齊地挺立地樹，長出了嫩綠的葉子。那一片片綠油油葉子，春風(fēng)一吹‘沙沙沙’的聲音仿佛在討論說話 。
夏天來了，陽光照在一片片葉子上，葉子看起來在說;真舒服呀!我和一群小伙伴上體育課累了就在最大的那一棵樹乘涼，涼爽極了!
秋天來了，所有的樹都變成了一棵金黃金黃的了，真美啊!一片片葉子翩翩起舞，真好看啊!
冬天來了，樹依然想哨兵一樣不怕冷還是挺立在土地里。
校園里的樹，一進(jìn)門就給人一個(gè)舒適輕松的感覺，因?yàn)樾@里面的一草一木都是校長和老師的精心照顧，一進(jìn)學(xué)�？吹交ú輼淠揪湍芸吹嚼蠋焸兊膭趧�(dòng)。
我愛我的校園。
我是長安小學(xué)校園里的`一棵大樹，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽著教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹上的鳥兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語。
下課時(shí)的校園是我的天堂。看著一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽似火的烈日，給孩子們帶來了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來，把我的“好寶寶”——樹葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛長安小學(xué)，我愛這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 9
在我母校的樹林中，有一棵上了年紀(jì)的樟樹。這棵樹緊挨著我們的教學(xué)樓，在我的心里，這棵樹與別的樹與眾不同。
在我們的教室里平視這棵樹，你會(huì)感到非常地詫異：這棵樹的枝干與樹葉，仿佛不是自己長出來的，而是經(jīng)驗(yàn)老當(dāng)?shù)膱@丁修剪出來的。就是個(gè)規(guī)規(guī)整整的圓形，樹干也直的像根旗桿，頗像個(gè)綠頂黑桿的蘑菇。它的葉子一年四季都是綠色的。
這棵樹兩旁是灌木與龍蛇圍成的屏障。別的樹都沒有，唯獨(dú)他有，他對(duì)此一定感到非常的自豪。每當(dāng)我為功課而煩惱時(shí)，我總會(huì)去找我的老朋友談天，它也總會(huì)以“沙沙”聲作為回應(yīng)。
在聊天中，總會(huì)有那么幾只厭人的蚊子前來騷擾，而樟樹們總會(huì)眼疾手快地?fù)]動(dòng)著他們的樹枝，替我趕走那些不速之客。
樹向我訴說著一切�？吹揭粔K黃色的傷疤，我聽到了老樹的嘆息。聞到嫩葉的清香，我領(lǐng)略到了生命在跳動(dòng)。
夏天，我大汗淋漓時(shí)，我便聽到了老友的呼喚。老樹用身體為我遮擋陽光，用冰涼的樹葉撫摸著我的臉。我時(shí)不時(shí)也會(huì)細(xì)細(xì)觀察它強(qiáng)壯的身體：樹干魚鱗般的樹皮，看似雜亂無章，實(shí)則錯(cuò)落有致，仔細(xì)分辨可見粗細(xì)不同的紋理，兩相組合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你面前的不再是一棵普普通通的樹了，而是一樣巨大的`工藝品。
沿著樹干搜索，你就會(huì)得到意想不到的驚喜�；蛟S有搬運(yùn)蛇莓的螞蟻，有時(shí)還能找到一兩個(gè)可愛的小菌菇長在樹干嫩綠的青苔上。搬運(yùn)食物的螞蟻總是慌慌張張地，觸角不停亂動(dòng)，生怕自己的食物被人搶走。小蘑菇則很開朗，總是抬頭挺胸地把自己的軀體朝向有陽光的那一面。蟬在枝頭叫著，卻顯得有些單調(diào)。他們總想著自己的歌聲能被那個(gè)識(shí)器的歌唱家鑒賞。
可每當(dāng)我入迷的時(shí)候，總會(huì)響起一陣討厭的上課鈴，把樹上的麻雀都驚飛了——他們坐在巢里的樣子是多么讓人羨慕��！我依依不舍地告別了我的老朋友，飛一般地跑回教室，腦袋里總回想著剛才的畫面和一句話：“葉校長��！飯后休息時(shí)間能長一點(diǎn)嗎？”
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 10
當(dāng)歲月的步伐輕盈地邁過二十，我與我的人生，意料之中地依舊邂逅在校園里，我知道，我所有的青春熱血，都該用來澆灌一棵樹，一種人生。
三毛說：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”喜歡樹的性格，如同喜歡三毛的文字，帶著些倔強(qiáng)的傷感，桀驁而自然地活在世間。
校園的樹，浸染著書香紙氣的光環(huán)，每一寸，都捕捉著我流浪的目光，牽動(dòng)著我的思緒，默默存在。我愛楓樹，不僅因?yàn)樗皸魅~紅于二月花”的嫣然，還因?yàn)樗c我性格的契合。我生長在一塊并不平坦的土壤，我的'性格里流淌著不羈與倔強(qiáng)，我埋頭于自己的世界，雖然也會(huì)抬頭仰望天空，我更喜歡低頭腳踏實(shí)地。我不敢茍同于他們所描繪或正在演示的生活，我不敢大聲說出我要如何揮毫點(diǎn)墨指點(diǎn)江山，我想像樹一樣，緊扎我站立的土壤，收獲我的不甘和精彩，雖然我不曾流浪，但我的心曾去過遠(yuǎn)方。
我多想問那無數(shù)次站立我跟前的那棵楓樹，它是否乘上過一陣風(fēng)，像三毛那樣，像三毛那樣用心貼近過撒哈拉。你是否在雨天照映自己容顏？那并不高大卻十分勻稱的身軀，那伸向四周的臂膀，好像在期待，又好像在呼喚。你或許是個(gè)愛美的女子，因?yàn)槟愕男惆l(fā)，總在變換，沾染著不同時(shí)節(jié)的氣息。
捧著厚重的書匆忙路過的時(shí)候，我看到春天的它吐絲露芽，這是希望萌生的季節(jié)；夏天的它拋落陰涼，這是熱烈躁動(dòng)的季節(jié)；秋天的它紅葉紛飛，這是濃烈美好的季節(jié)；冬天的它僅剩枝椏，這是低落沉默的季節(jié)。我喜歡這樣的人生，不因苦痛而回避的人生。
我的成長，該是像這樹一般的。當(dāng)我踏上這樣的一塊土壤，當(dāng)一切還陌生的時(shí)候，年輕的悸動(dòng)和恐慌占據(jù)所有原本是成熟該有的位置。當(dāng)喧囂與吵鬧逐漸蔓延開來的時(shí)候，當(dāng)所有的語言和表達(dá)都似乎遠(yuǎn)離了它該有的軌道的時(shí)候，我無可奈何地耷拉著一臉沮喪的情緒，漫無目的地在燈光下的馬路上走走停停，然后坐下來，在一棵不高不矮的楓樹旁。
我在內(nèi)心揮灑著所有的情緒，依偎著那棵因我到來而沉默的楓樹。正值深秋，滿地的落葉并未來得及打掃，我就這樣坐著，似乎在等誰開口。我終于沒等到誰，但我的所有情緒漸漸平息了，我開始敬佩并學(xué)習(xí)這種無言勝有言的力量，我懂的有些東西在心里就好了。
校園的那棵楓樹，用四季的變換和無言的沉默給我成長的依靠，我將我的夢(mèng)想輕輕掛在樹梢，想借此遠(yuǎn)望，那可愛的遠(yuǎn)方；也正盼望一陣風(fēng)，載著我，到撒哈拉廣袤無垠的擁抱中，去感受三毛的幸福。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 11
在我的校園里，我每天都會(huì)看到那些整整齊齊并排在辦公室后面的耶子樹，它們總是直挺挺的站在那里，隨著微風(fēng)輕輕的搖擺著，在它們當(dāng)中有一棵耶子樹特別吸引我的目光，或許是它就在教室旁邊的緣故吧！
四年級(jí)在四樓上課的時(shí)候，每天看到的都是樹的最頂端，樹葉隨著徐徐的風(fēng)，發(fā)出沙沙的聲音，彷彿與路過的正聊的愉快。五年級(jí)的這一年都在三樓，看到它的部分又是不同的部位，想找它說說話，都還要麻煩它稍微低個(gè)頭，才能聽我訴說心里話�，F(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了，在二樓外教室的走廊上，我只能有空時(shí)，進(jìn)行著屬于我們兩個(gè)的`心靈對(duì)話。我們一直都是這樣的，我在心里默想著我想表答的言語，而它總是靜靜的站在那里，傾聽我的心事，還不時(shí)熱情的搖擺樹枝，就像是在為我加油打氣，與它談心，縱是能使我開心。
在我的校園里，有許多綠意盎然的花花草草和高大的樹木，尤其是那棵耶子樹，每當(dāng)我心中因課業(yè)繁重而倍感壓力的時(shí)候，只要望著它，就能讓我放松。有它陪著我的每一天，我都過的很愉快，過去、現(xiàn)在、未來，我們的互動(dòng)絕對(duì)是少不了的，我們會(huì)一直是朋友，直到畢業(yè)也絕不改變。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 12
星期五，酈老師帶我們?nèi)タ葱@里最美的一棵樹。
那是一棵粗壯的“參天大樹”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒有掉落，而是堅(jiān)強(qiáng)地掛在樹上就像一把把扇子。雖然這棵樹沒有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優(yōu)雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風(fēng)中。
樹枝上有冰雹般的果實(shí)，可以看得出來那果實(shí)的果肉黏糊糊的，因?yàn)楣ぐ櫚桶偷摹Ｓ腥苏f這果實(shí)就是龍眼，我認(rèn)為這種說法不對(duì)，因?yàn)辇堁鄣耐鈿な怯舶畎畹模@果實(shí)只有一層皮。我覺得這是皂莢樹的果皮。聽外婆說過，皂莢樹的果實(shí)可以用來洗衣服，我想這些果實(shí)早點(diǎn)掉落下來，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點(diǎn)洗衣粉啦。
那棵樹有一層堅(jiān)硬的樹皮，凹凸不平、坑坑洼洼的。樹皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯(cuò)。棕色的樹皮上有一只只小螞蟻，小螞蟻沿著樹皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時(shí)而走走停停時(shí)而快速前行像似在等候和追趕小伙伴，有的`正在交頭接耳傳遞信息，還有的在搬運(yùn)食物往家里送。我佇立在那里看著眼前歡樂的情景，我想這棵樹一定是小螞蟻舒適的家吧。
突然，我們發(fā)現(xiàn)樹上有一只垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領(lǐng)巾，我想這一定是哪個(gè)調(diào)皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹就變得不那么美觀了�？上业膫�(gè)子不夠高，不然我一定會(huì)把它們給清理掉。
我希望大家愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的花花草草。我希望它依然還是校園里最美的一棵樹。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 13
我是三中校園里的一棵銀杏樹，生長在教學(xué)樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這么高，身體向天空沖去，筆直筆直的，一絲不斜。
已是晚秋了，我的葉子漸漸被風(fēng)兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，仿佛自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。
扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。
它們就隨性地長在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長成一團(tuán)，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長，在最末端的地方，也會(huì)隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個(gè)小弧度。
我的'整個(gè)身子長滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。
我散發(fā)著一股淡淡的清香，特別是在下雨后，清香混著雨滴，滴落在泥土里，混著泥土的芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這股從泥土中散發(fā)出來，屬于自然的暗流。
偶爾清風(fēng)拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會(huì)傳入校園的每一個(gè)角落。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 14
清晨的第一縷陽光，透過薄薄的輕紗一樣的霧氣照耀在大地上，也照耀在我的身上。我伸伸懶腰，揉揉眼睛，感受著溫暖的陽光，注視著美麗的校園。沒錯(cuò)，我是一棵樹，我站立在校園的角落里，寒來暑往，我看著校園的`變化和孩子們的變化，欣喜萬分。
下課時(shí)間到了，孩子們像一匹匹脫韁的小野馬，歡快地跑到操場(chǎng)上來嬉戲。孩子們有的在玩游戲，有的在跳繩，有的在打籃球，還有的跑到我的身下乘涼。忽然我聽到了一陣哭聲，循著聲音望去，不遠(yuǎn)處一個(gè)扎辮子小女孩摔倒了，正在哇哇大哭。她看上去年紀(jì)不大，哭的很傷心，我正在焦急著，這時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的女同學(xué)聞聲趕了過去，只見她們一邊扶起哭泣的小女孩，一遍低頭檢查有沒有受傷，還不停地安撫著她，直到小女孩不哭了為止�？吹竭@一刻我開心極了，同學(xué)們之間的互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛太讓人感動(dòng)了。
上課的鈴聲響起了，同學(xué)們紛紛跑回教室，開始新一節(jié)的課程。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的教室里，傳來了朗朗的讀書聲，我想，同學(xué)們認(rèn)真又專注的樣子肯定迷人又可愛。不同的讀書聲從不同的教室里傳來，瞬間把整個(gè)校園烘托的書卷氣十足，我仿佛也受到了同學(xué)們的感染，跟著他們的朗讀聲讀了起來：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”……
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 15
我們學(xué)校的操場(chǎng)邊緣有幾棵銀杏樹，也許它們不是風(fēng)景區(qū)里的那些“千年活化石”，長的姿勢(shì)也不是最好看的�？删褪撬鼈儯o我的小學(xué)生活帶來了無窮的樂趣。
每到秋天，我們班的女同學(xué)就特別盼望上體育課和中午午休過后的那些時(shí)間快點(diǎn)兒到來。因?yàn)�，這樣我們就可以去操場(chǎng)上看銀杏樹。拾銀杏葉子了。
在學(xué)校里，只要一有機(jī)會(huì)，我們就飛奔下教學(xué)樓，直沖銀杏樹跑去。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的，不一會(huì)兒就到了銀杏樹下。我并不急于拾葉子，而是習(xí)慣先看一會(huì)兒樹，再去拾。瞧，它們一個(gè)個(gè)都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風(fēng)呢。過了一會(huì)兒，風(fēng)兒姐姐也來這兒湊熱鬧了，只見銀杏樹上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來，仿佛在和風(fēng)兒姐姐跳著華爾茲呢。看著那滿樹的金黃，心里不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。
看完銀杏樹，我便和同學(xué)們一起去拾樹葉了。我們一邊說說笑笑的，談?wù)撝罱l(fā)生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細(xì)搜羅著漂亮的樹葉，時(shí)刻準(zhǔn)備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹葉也裝不下了的時(shí)候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺(tái)階上把葉子拿出來，細(xì)細(xì)地看著它們的形狀。脈絡(luò)，聞著那只屬于秋天的銀杏樹的氣味。同時(shí)，我們還會(huì)七嘴八舌地議論各自拾的樹葉，你說她的好看，她說我的好看。有時(shí)，我們會(huì)為了誰的葉子好看而爭(zhēng)得面紅耳赤，還有時(shí)，我們也會(huì)為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。
拾完葉子，我們就會(huì)把它們變著花樣地“折騰”。有的同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成書簽夾在書里，看書時(shí)便會(huì)引來一大片羨慕的`目光；有的同學(xué)把它做成了標(biāo)本，一下課就拿出來左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當(dāng)成秋天的明信片，在葉子上寫上幾句優(yōu)美的話語，互相贈(zèng)送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會(huì)開心好一陣子，然后又寫上不同的話回贈(zèng)給對(duì)方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。
這一棵棵銀杏樹，讓我的小學(xué)時(shí)光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園里。小路旁的銀杏樹，我就總會(huì)想起我和同學(xué)們?cè)谛@里的那幾棵銀杏樹下度過的快樂的時(shí)光，總會(huì)想起我們難忘的。美好的小學(xué)生活。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 16
我是校園一棵樹，青苔刻記著我的年齡，每天，我都要接、送走幾千名學(xué)生，不信，你就來看看。
清晨的第一縷陽光照在我身上時(shí)，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備迎接第一個(gè)同學(xué)，不過一會(huì)兒，許許多多同學(xué)帶著歡聲笑語來到學(xué)校，我向他們招招手，他們也向我微笑。
上課了，校園里立刻安靜下來，風(fēng)兒不吹了，小鳥不叫了，校園里還只剩下瑯瑯的讀書聲。
下課了，同學(xué)們像剛出巢的鳥兒，飛快地跑到操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的'打球，還有的唱歌。突然，一個(gè)小弟弟跑得太快，不小心摔了一跤，我剛想去扶他，一個(gè)大姐姐就扶他起來了。
夕陽照在我身上，當(dāng)我送走最后一名學(xué)生，我就開始孤獨(dú)地站著，我不哭泣，不玩耍，只會(huì)看守校園，我知道，等寂靜的夜晚過去以后，又會(huì)迎來一個(gè)嶄新的明天。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 17
我是校園中的一棵樹，一棵高大挺拔、四季常青的松樹。我屹立在校園的花壇里，欣賞著校園里的美景。
春天的校園生機(jī)盎然。春風(fēng)一吹，小河邊的柳樹抽出了細(xì)嫩的柳條，上面長滿了嫩黃色的柳葉，柳枝垂到水面上，仿佛是一位亭亭玉立的少女正在梳理自己的長頭發(fā)。河岸邊的櫻花開了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，白如雪，粉如霞，聞起來有股淡淡的清香，微風(fēng)吹來，櫻花從樹上慢悠悠地落下來，就像仙女散花一下，別提有多美了！連廊的架子上有一串串紫藤花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紫色的瀑布一樣傾瀉而下。我深吸一口氣，聞到了紫藤花的'香味，難怪蝴蝶、蜜蜂都圍繞著它翩翩起舞呢！
夏天的校園更是美不勝收。小河里有許多蓮花，它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣；還有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，就像一個(gè)個(gè)美麗的少女站在圓圓的荷葉上。小魚在荷葉間游過來游過去，開心地嬉戲著。蜻蜓停在荷葉上，就像一架架小飛機(jī)停在停機(jī)坪上一樣。到了六月底，楊梅樹上的楊梅成熟了，一顆顆紫瑩瑩、水靈靈的，如同黑珍珠鑲嵌在綠色的樹葉間。這時(shí)，那些可愛的小朋友就會(huì)經(jīng)常站在楊梅樹下，抬起頭看看這顆，瞧瞧那顆，似乎真想摘下幾顆來嘗一嘗。
秋天的校園絢麗多彩。教學(xué)樓前的桂花開了，散發(fā)著陣陣甜甜的香味。微風(fēng)吹來，樹上掉下來許多桂花，看去就像從樹上掉下許多黃金似的。行政樓前面的橘子成熟了，紅紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在綠葉間。楓樹葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。銀杏葉變黃了，就像一把把小巧玲瓏的金扇子。一陣秋風(fēng)吹過，紅的、黃的葉子從樹上慢悠悠地飄落下來，就像彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天的校園也有著無限的生機(jī)。梅花在凌冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開放，與寒冬爭(zhēng)高下。而我依舊蒼翠挺拔，守衛(wèi)著整個(gè)校園。雖然天氣寒冷，但是小朋友們還是在操場(chǎng)上鍛煉身體，有的跳繩，有的踢球……絲毫不畏懼冬天的寒冷，他們的笑臉就像一朵朵盛開的鮮花，給校園增添了一抹最美的風(fēng)景。
我是校園里的一棵樹，一棵高大挺拔、四季常青的松樹，我真高興能長在這么一個(gè)美麗的校園里。
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 18
我是長安小學(xué)校園里的一棵大樹，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽著教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，我就像身臨其境一樣：二年級(jí)上《荷花》那一課時(shí)，當(dāng)讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風(fēng)娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹上的鳥兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽著六年級(jí)孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測(cè)的斷壁懸崖、活潑可愛的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語。
下課時(shí)的校園是我的天堂�？粗蝗喝汉⒆釉谖疑砼缘牟賵�(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的`是，我擋住了驕陽似火的烈日，給孩子們帶來了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
下課也是我的受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來，把我的“好寶寶”——樹葉，往天上一扔，讓他們?cè)谔炜罩泄铝懔愕仫h飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛長安小學(xué)，我愛這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園里的那一棵樹優(yōu)秀作文 19
春天，萬物復(fù)生;夏天，激情四射;秋天，碩果累累;冬天，萬物沉睡。每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
春天來了，校園里的積雪消融，蚯蚓、蜻蜓也蘇醒活動(dòng)了。我們校園中的樹也生出了新芽。葉子綠了，小草青了，花兒開了，校園里的石榴樹也綠了。它的綠與別的綠不同，它是一種深綠，而其他樹是一種淺綠，好一幅一枝獨(dú)秀圖!
夏天來了，樹上結(jié)滿了花蕾，隱約中還能聞到一股淡淡的只屬于花的清香。過了幾天，花蕾消失了，替代它的是幾朵花香滿園的石榴花。大樹周圍出現(xiàn)了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶是來吸食大樹的枝葉，而蜜蜂卻是來采集花蕊回去做石榴蜂蜜的`。仔細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中有幾顆黃色的果實(shí)，
秋天來了，樹上的花化作蝴蝶飛走了，葉子也變成了金黃色，樹葉被秋風(fēng)帶走了，而樹上卻多了幾個(gè)鮮紅的紅寶石——石榴。石榴的小頭發(fā)像花一樣像外開放，叔叔阿姨還擔(dān)心它凍著了，給它換了一身白衣服，好像天使一般。
每個(gè)人的心中都有很多的美景，這些景物能夠讓我們感到無比快樂!
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