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一枚書簽優(yōu)秀作文（精選54篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的一枚書簽優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇1
從前，我的書桌旁一直掛著一枚書簽。雖然它很普通，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著別樣的意義。
那枚書簽是我十歲時(shí)最好的朋友送我的，也是在那天，她因父母工作的變動(dòng)離開了這個(gè)曾經(jīng)溢滿我們歡笑的城市。臨走前，他把這枚親手制作的書簽送給了我，說(shuō)道；“即使我們天各一方，我們的情誼也不會(huì)因此而斷絕。這是我親手制作的書簽，希望它可以替我繼續(xù)陪伴著你�！蔽姨嫠寥パ劢堑臏I珠，小心翼翼地把這枚書簽放進(jìn)外衣的'小口袋里。他的父母招呼她走時(shí)，我看見了從她眼中流露出不舍的光芒。我使勁對(duì)她揮揮手，大喊：“我會(huì)保存好這枚書簽！”她也喊道：“如果你沒(méi)有保存好它，我會(huì)回來(lái)沖你發(fā)脾氣的！”從此，我就把它當(dāng)做了珍寶，去哪都帶上它。
這枚書簽陪我哭，陪我笑。看見它我就會(huì)想起從前快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幾年以后的一個(gè)暑假，我和媽媽一起到草原上玩，我依舊把書簽放在了衣服口袋里。我和媽媽坐在小河邊玩時(shí)，我把那枚書簽?zāi)昧顺鰜?lái)，對(duì)著廣闊無(wú)邊的大草原上喊著：“你看見了嗎？等你回來(lái)了，我們一起來(lái)大草原玩！”真希望這風(fēng)兒能把我的話帶給她�；丶視r(shí)，我剛準(zhǔn)備收起書簽，一股大風(fēng)突然把書簽吹進(jìn)了小河中，我一下想扎進(jìn)河中拿回書簽，卻被媽媽拉住了。這片草原頓時(shí)變了色彩，沒(méi)有了藍(lán)天白云，只有兇狠的大風(fēng)和漸漸向遠(yuǎn)方飄去的那枚書簽——承載著我和她情誼的書簽……
我失信了，我沒(méi)有保存好那枚書簽，我與她從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也飄向了遠(yuǎn)方。可是，我的朋友啊，你不是說(shuō)如果我沒(méi)有保存好這枚書簽，你就會(huì)沖我發(fā)脾氣嗎？你怎么還沒(méi)有回來(lái)�。�
書架上的那枚書簽不在了，而我卻每晚都會(huì)夢(mèng)到它，和我們從前快樂(lè)的時(shí)光。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇2
我知道我的年齡還沒(méi)到懷舊的時(shí)候，可是我卻偏偏喜歡回憶往昔的歲月，喜歡收藏整理朋友送給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那天在整理書籍的時(shí)候，不小心滑落的一枚小小書簽，又勾起我對(duì)往事的回憶。
那個(gè)天真爛漫的年齡，我們一群沒(méi)有憂愁的女孩子擠在一起，成天出入相隨，夜晚苦學(xué)，你幫我助，曾經(jīng)成為我們哪個(gè)高中一道亮麗的風(fēng)景線！隨著高考的逼近，我們也在手牽手吃完“一碗面”（受到《一碗陽(yáng)春面》的`啟發(fā)）的時(shí)刻，意識(shí)到從此要各奔東西了，而此刻，天南地北的奔波中，不知道還有多少人記得那個(gè)再吃“一碗面”的約定。
這枚滑落的書簽是一個(gè)叫“STAR”的女孩送給我的，畫面是一個(gè)女孩在仰望銀色的天穹上閃閃的星光。她說(shuō)，她是星光，我是水晶（因?yàn)槲姨貏e喜歡哭，所以她們覺(jué)得我就象易碎的水晶，故而以此戲稱），當(dāng)水晶感受到星光的燦爛時(shí)，就會(huì)竭盡全力地閃耀而忘記悲痛。
而我們兩個(gè)都是倔強(qiáng)的女孩子，曾經(jīng)也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而彼此不說(shuō)話，現(xiàn)在在想起來(lái)，覺(jué)得真是可笑，那時(shí)候搞的好象有深愁大恨似的。
我不知道那么多朋友送我的書簽（那時(shí)候的自己喜歡收藏書簽）都失落何方？但惟獨(dú)這一枚被我夾在鐘愛的《紅樓夢(mèng)》里的書簽反而保留了下來(lái)，許是那時(shí)內(nèi)心愧疚，想向她道歉，有不好意思開口，所以，只能寄托在這枚書簽身上吧！
我們現(xiàn)在仍是要好的朋友，偶爾見面，但誰(shuí)都不會(huì)提起往日的不愉快！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇3
每天便是如此。
當(dāng)絲竹聲纏綿耳畔，最舒心的便是有書相伴。我愛書的理由，是書中的一枚書簽。它像是恰好印記了一段話，一份情思，而我，唯獨(dú)在一枚書簽中得到了參悟。
梅香在水里蕩漾，煙柳還在勾勒斷橋的時(shí)候，便是暮冬初春。雨后，清風(fēng)素雅；幾角院落，濕瀝瀝的。院外的山壑熏染出墨跡。低處如有黃碟夾露而行，我頓生一份歡心。空氣濕冷，穿上輕薄的外套。木桌不偏不倚地躺著本書，書扉向上，書簽居右。用手指面輕輕磨娑，木質(zhì)的粗糙感氤氳而化；輕嗅，是靛草搗芯子浸染燈芯，點(diǎn)火熏煙的麝香。書簽有著清一色的淡雅，與紙頁(yè)的敦實(shí)絕配。
看到煙籠山尖，霧彌山腰，書里頭的景致，不由得顯得親近：一夜荷花，楠木樓閣；蘇公的煙雨四起，駘蕩灑脫；那壑上隱逸詩(shī)人的鶴子梅妻，依偎了清歡，還有靜心；尤是那閑適田隴的.粗野，村夫子的俚語(yǔ)呢喃，總令人暗暗嗤笑——書中的蠅頭小楷各具其形，而書簽只是堅(jiān)貞不渝的貼近書頁(yè)間�；剡^(guò)神來(lái)，遠(yuǎn)眺院外，荷花潛入了水，煙雨混入泥土，梅葬了身，點(diǎn)點(diǎn)霞色安靜地泊靠在高山上。
合上書，書角上的書簽露了出來(lái)。好像是書里的文字從開口泄露，跑出書本，踏過(guò)書簽，到風(fēng)里去了。倚靠在院落的藤椅上，望向群山，墨跡變得淡而稀薄，霧氣漸退。想著書中的淡泊、狂野、嫵媚，強(qiáng)勁，婉約，不由覺(jué)得文字間的空隙大小迥異，有彈性，有時(shí)間感，有糾纏。燕事湮滅，殘?jiān)珨啾凇Ｎí?dú)一枚書簽悄悄的將一切銘刻，在當(dāng)下沉思、冥想，把時(shí)下當(dāng)做最深的參悟，在加減刪繁中獲得提升。
絲竹聲不覺(jué)地消去，一枚書簽，一段文字，一份參悟，一份清歡，便是最深刻的印記。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇4
夏日的某個(gè)夜晚，我將自己關(guān)在房間，趴在桌前，卻毫無(wú)學(xué)習(xí)的心思，風(fēng)扇的滋滋聲更令我心煩，正想從抽屜里拿起手機(jī)，一枚書簽從一本微微泛黃、殘破的書里被風(fēng)扇吹起，飄落到我的眼前。
這是我記憶中用過(guò)的第一枚書簽。
我仍記得，幾年前我在書店里買了一本《文化苦旅》，撕開包裝，封面是青灰色，上面題著作者飄逸灑脫的草書，泛著淡淡的光澤，書身還散發(fā)著如同檀香的味道。就在書的扉頁(yè)，夾著一枚書簽，我拿起端詳。書簽印有一副水墨畫：一個(gè)老人，身著蓑衣，頭戴斗笠，在萬(wàn)千大山中行走，那淡淡的人影，在濃重的青山中顯得尤為渺小，前路有重重疊疊的阻礙，而他的背影卻那么蒼勁、有力和堅(jiān)定。苦旅——這書簽倒也挺應(yīng)和這書名的。
在這書簽的吸引下，我迫不及待地開始讀書，這也是我第一次如此充滿興趣地看一本書。而這一翻，我便沉浸于這書中的大好河山里。書簽夾在書中的位置也越來(lái)越靠后。終于，它被我放置到了書的'尾頁(yè)。《文化苦旅》被我放回了書架，但這枚書簽也陪伴著我開啟了求知的“樂(lè)旅”。
這幾年，我如同書簽上的那個(gè)人，在山河中的足跡越來(lái)越密。書簽伴著我，帶我領(lǐng)略了西域雄風(fēng)，賞遍了北國(guó)風(fēng)光，聆聽了江南小調(diào)；目睹了秦王掃六合，經(jīng)歷了亂世群雄割據(jù)，體味過(guò)了人間的酸甜苦辣。書簽見證了我對(duì)知識(shí)的點(diǎn)滴積累，帶給我心靈的成長(zhǎng)。
再次拿起這枚書簽，我偶然瞥到書簽背面寫著幾行字“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是��！前路漫漫，只有刻苦地探索，不懈地奮斗，才能穿過(guò)這重重大山！
我將手機(jī)放回了抽屜，將書簽放在桌上，拿起筆，沉下心，開始學(xué)習(xí)。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇5
書簽大多是用來(lái)標(biāo)記閱讀的，而我的小書簽，還會(huì)提醒我要多看書。
第一次認(rèn)識(shí)它是在六年前的一個(gè)春天，小區(qū)里的樹零星地掛上幾片葉子，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小葉子們都緊抓了樹枝，生怕跌落下來(lái)。這時(shí)我看到一抹白色，如同鍋中被煎的雞蛋狀，悠閑地落在樹上。好奇的我想蹬上樹干將它抓下來(lái)，卻還沒(méi)踩上就一屁股跌坐在地上。奶奶看我如此好奇，便將它摘下來(lái)說(shuō)：“小調(diào)皮，這是朵花，雞蛋花，你可以拿它來(lái)當(dāng)書簽，把它夾在書里，它很久都不會(huì)失去白色�！�
“哦？是嗎？”我捧著這朵小花，癡癡地望著它，對(duì)奶奶的話半信半疑。
回到家，我便迫不及待地沖進(jìn)書房，抄起一本書，把花夾在里面，心想：我一定要試試，要是奶奶錯(cuò)了，說(shuō)不定我還能借此跟奶奶要好多好吃的嘞。
把雞蛋花夾在書中，這本書就這么被我放在了書房……
不到一個(gè)月，突然記起奶奶的話語(yǔ)，我滿懷欣喜地再次打開那本書，花早已枯黃得不成樣子，看不出一點(diǎn)色澤。正當(dāng)我以為自己計(jì)謀得逞的時(shí)候，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，這是花傷心了，你要帶著它一起看書，它才會(huì)高興啊。”
花也會(huì)鬧情緒？怎么可能嘛？這一定是奶奶因礙不下面子而編的說(shuō)辭罷了。不過(guò)為了“治”奶奶的不服氣，我重新拿了一朵新花，夾進(jìn)了我最愛讀的一本小說(shuō)里。
這本書就這樣被我捧在了手中……
這一次，我?guī)缀趺刻於荚诜嗊@本書�；蛟陉�(yáng)光明媚的早晨，或在斜陽(yáng)暖照的傍晚，抑或是自由嬉戲的課間，有時(shí)甚至夸張到課堂上也瞄上幾眼。書攤開在手中，享受書中的激情與悲傷，小書簽也臥在書旁，仿佛也很愜意。這一刻，不只是我獨(dú)自一人享受著文學(xué)的魅力，還有雞蛋花的書簽，也沉浸在這溫暖柔和的陽(yáng)光中。
不知不覺(jué)，又過(guò)了一個(gè)多月，當(dāng)那些樹上的.雞蛋花正在漸漸飄落的時(shí)候，我的小書簽卻還維持著它純潔的白色，她依舊在我的書中綻放。
從此我勤于并樂(lè)于與它相伴，這枚小書簽，在文學(xué)的浸染下肆意綻放，散發(fā)芳香……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇6
緩步踏上閣樓，塵埃被喚醒，古舊與腐朽的氣息一起撲面而來(lái)。
許多被我們淡忘的角落，從此開始逐漸鮮明起來(lái)。推開布滿灰塵的大門的"吱呀"聲，混著時(shí)光的嘆息。陽(yáng)光從小窗外斜斜地射進(jìn)，照出一方流光溢彩的天地，交錯(cuò)著窗欞的陰影。
那些過(guò)去，也曾如此耀眼。只是不久，它們就被時(shí)光——或者說(shuō)是我們，塵封了起來(lái)，被塵封的時(shí)光，如同被讀完的書，隨手束之高閣，也許一生都不會(huì)重新讀起。
收拾東西總是繁雜而瑣碎的。我拿起一本書籍，吹去上面的塵埃，激起一陣光線中的飛舞，在這之時(shí)，我看到了一枚不起眼的樹葉書簽。
它在古舊的書頁(yè)中只露出了一角，泛著枯黃的色澤。
心中悄然一動(dòng)，被牽起了絲絲縷縷的回憶。
暖秋的色澤是黃色的，帶著一絲絲的寂寥悵惘。對(duì)生命的'追憶與感悟也跟著時(shí)間開始成熟，與落葉一起在秋天落定。落葉一定是滿布最美好的回憶的，它在最繁華之后結(jié)束。如同蘇小小死在最美好的年齡，可她因此滿懷感激。
拾起一片落葉，拾起一段時(shí)光。在那縱橫交錯(cuò)深淺不一的絲莖中行走的，是由不成熟緩緩走向成熟的月歲。
在這樣濃郁的秋色里，捧起一本書。
白紙墨字中，勾勒著一個(gè)世界。你可以在書中見證最恢宏的浩大頌唱，也可以在書中感受最細(xì)膩的竊竊私語(yǔ)。有些浩大，讓人心潮澎湃；有些細(xì)膩，讓人潸然淚下。
翻開一片書頁(yè)，翻開一段故事。在那精巧細(xì)致的橫豎撇捺間書寫的，是所有先哲最睿智的人生啟迪。
找到你最有感觸的地方，拾一片落葉別下，別住一段美好的時(shí)光。
我們背著行囊，成為時(shí)光的旅客，去感受大千世界的風(fēng)情。生命就是一本最浩瀚的書，那字里行間所蘊(yùn)含的，是整個(gè)宇宙的智慧。
我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)故事，分離又相聚，聽著微風(fēng)的低吟淺唱，看著月亮的陰晴圓缺。我們的歡笑，我們的哭泣，這些都是生活。記住自己與歲月同行，留住那最淺淡的美好，在以后的旅程中跟著它迎向光明的未來(lái)，跟著它去往智慧的殿堂。
以生命為書，以時(shí)光為書簽，階前有花開花落，天上有云卷云舒，一花一葉見世界，一舉一動(dòng)有感悟，它們都是值得回憶的悠久。
別一枚書簽，別住書中的感悟；別一枚書簽，別住心中的美好。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇7
一枚鐵柄，墜著裝飾著青花瓷樣的書簽，安靜地躺在我時(shí)時(shí)翻閱的書頁(yè)之中。在耀眼的燈光照射下，好似月華流動(dòng)。
從小便有一種對(duì)書癡迷的嗜好，若是在書店偶然間看到一本思之慕之已久的好書，是無(wú)論如何都要一元一角地湊夠錢買下并歡喜地抱回家，就像得了什么稀世珍寶。沒(méi)想到，這樣的癖好竟然也轉(zhuǎn)移到了讀書必備的書簽上。有一次，在老師剛讀過(guò)的書間，發(fā)現(xiàn)了這么一枚奪目的青花瓷，寧?kù)o素雅，不卑不亢。我停下了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。不是沒(méi)有見過(guò)更巧奪天工的，不是沒(méi)有見過(guò)更精致絕倫的，但是，彎彎繞繞的青靛色紋路好像隨著書本的厚重朝我襲來(lái)，恍惚中仿佛一切皆有緣法糾葛，一時(shí)間竟癡了。
老師見我喜歡，高興地把它拿下來(lái)，指著它長(zhǎng)長(zhǎng)的下柄，說(shuō)：“你看，它不僅可以當(dāng)書簽，還能綰頭發(fā)呢！”說(shuō)完便把高高扎起的馬尾挽在腦后。我從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)書簽還有這樣的用法，更沒(méi)有見過(guò)心中敬愛的老師挽起頭發(fā)的樣子，只能怔怔地抬頭望著老師烏黑油亮的頭發(fā)上那更加深邃的一抹藍(lán)簪子，啊不，書簽，心中暗暗下了個(gè)決定——好像擁有一枚相仿的書簽，就可以和老師相像。這樣突如其來(lái)的決心太過(guò)陌生強(qiáng)烈，我只知道，大概只有蘇翁的“唯淵明，是前生”才能表達(dá)出這樣又似知己又似導(dǎo)師的關(guān)系了。
可是后來(lái)，尋箋之事渺無(wú)下落。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，物是人非之后，我竟在老家街頭發(fā)現(xiàn)了久尋不至的那么一抹靛藍(lán)，在安安靜靜地等著我遲來(lái)的到達(dá)。拿起它的那么一剎那，百感交集，一時(shí)間竟無(wú)言。我將會(huì)有多少枚書簽，又將會(huì)有多少只簪子，我是否還會(huì)記得人來(lái)人往的`大街上，此刻我手里的這枚書簽？或者說(shuō)，對(duì)故人的一種執(zhí)念，對(duì)指引的一種莫名的如饑似渴的追求？一切不都是如在夢(mèng)中，轉(zhuǎn)眼泡影？
夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡啊……
且讓我做一場(chǎng)夢(mèng)，一晌貪歡吧。翻開書簽記錄著的舊痕跡，縱然不舍，書仍然要繼續(xù)讀下去。但墜子搖曳在耳際時(shí)，我會(huì)想起那一場(chǎng)洋溢著陽(yáng)光、笑容、成長(zhǎng)的夢(mèng)。鐵制的冰涼緊貼著我的頭皮，時(shí)刻警醒著我，書不可白讀，它記錄著的知識(shí)準(zhǔn)則，一日不可遺忘。不可遺忘的，還有當(dāng)時(shí)那莫名的驚喜與感動(dòng)，只為了那若隱若現(xiàn)的歸途吧。這夢(mèng)，且隨了這么一枚書簽，日復(fù)一日地做了下去。夢(mèng)中種種，豈不隨了我的翻閱不綴，與我長(zhǎng)存？
這枚書簽，或簪或簽，亦師亦友。過(guò)去的人和事音容笑貌的確遠(yuǎn)去，但形神精魄仍舊伴我左右。不必傷悲，不必惋嘆，心里藏著心愛的人的影子，懷里揣著這書簽上路——?dú)w去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。一蓑煙雨任平生！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇8
漫長(zhǎng)的暑假，陪伴我度過(guò)的，除了炎炎夏日，窗前蟬兒的聒聒聲，便是這枚書簽。
一部流年中的史詩(shī)——《記憶的碎片》
破碎的記憶，璀璨的光年，那一曲曲哀而不傷的英雄贊歌，那一幕幕感天動(dòng)地的往昔故事，伴隨鼓浪嶼陣陣波濤，撲面而來(lái)……
《記憶的碎片》很短，但我卻用了很長(zhǎng)的時(shí)間才將她讀完，可以毫不夸張的說(shuō)，我是一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的認(rèn)真品味。李秋沅的文字，似夏日里那一朵朵盛開的花朵，她們?nèi)缧性屏魉懔魅肽愕男奶��！秾幱泄嗜恕�、《且斂風(fēng)翼》、《謝園離歌》、《記憶的碎片》、《石上花開》、《井那邊的'女孩》、《紅屋頂上的舞蹈》、《冷杉林里的琴聲》這一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的故事，在我的心中刻下了一道又一道深痕。
奇異的好航海之旅——《格列佛游記》
《格列佛游記》講述的是一個(gè)荒誕、奇特、滑稽的故事。格列佛是英國(guó)的一個(gè)外科醫(yī)生，在一次航海中遇險(xiǎn)，他成了小人國(guó)的俘虜，小人國(guó)的居民只有格列佛的十二分之一大，但他們卻有自己的皇帝、法律及軍隊(duì)，各種人類有的東西，在那里一應(yīng)俱全。但令人啼笑皆非的是，一個(gè)小人國(guó)認(rèn)為吃雞蛋時(shí)先吃大頭，另一個(gè)小人國(guó)認(rèn)為先吃小頭，于是兩個(gè)國(guó)家便發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。而在大人國(guó)，格列佛成了人們手中的玩物，格列佛整天累得半死四處表演，為那個(gè)農(nóng)民賺錢，而那個(gè)農(nóng)民根本不顧格列佛的死活，最后還是仁慈的王后救了他。
格列佛在大人國(guó)和小人國(guó)的遭遇，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)的社會(huì)、政治、法律和風(fēng)俗習(xí)慣。讓我更加了解曾為海上第一強(qiáng)國(guó)的英國(guó)社會(huì)的黑暗、荒唐、貪婪。“英國(guó)的歷史只是一連串的陰謀、叛亂、屠殺和流放�！边@正是作者斯威夫特想告訴人們的。
一部講述中國(guó)當(dāng)代社會(huì)變遷的經(jīng)典——《平凡的世界》
孫少平，一個(gè)普普通通的黃原漢子，見證了從“人民公社”和“合作化運(yùn)動(dòng)”到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的變遷。幾十年中，他在一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷越來(lái)越多的事情。高中畢業(yè)后，少平回到了農(nóng)村，成了公社的一員，他揮汗如雨，辛勤勞動(dòng)，只為掙那一點(diǎn)可憐的工分。畢竟是知識(shí)分子，由于不甘在農(nóng)村過(guò)一輩子，他打點(diǎn)了行李向黃原城走去。他和無(wú)數(shù)的攬工漢一樣，在橋下等待包工頭……工地的狀況慘不忍睹，一個(gè)陰暗潮濕，臭味嗆鼻的窯洞中，擠著十幾號(hào)像孫少平這樣的攬工漢。而就在這艱苦的環(huán)境中，孫少平仍沒(méi)有放棄讀書學(xué)習(xí)，他的高中同學(xué)，一位地委書記的女兒每星期會(huì)給他送書來(lái)，《簡(jiǎn)愛》、《白輪船》……這些書成了孫少平工作之余的精神安慰，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成了一名煤礦工人，有了自己的生活……
孫少平打拼了十幾年，奮斗了十幾年，他和所有的農(nóng)村來(lái)人都相同，老實(shí)，能吃苦，他是一個(gè)普通的人，也是一個(gè)不普通的人。
《平凡的世界》是中國(guó)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，她是一部激勵(lì)萬(wàn)千青年的不朽經(jīng)典。孫少平就是中國(guó)的保爾˙柯察金。所不同的是，保爾是為了革命，為了祖國(guó)；孫少平是為了生活，為了家庭。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，他們都是我們敬仰的。
炎炎夏日，一門書簽，三本著作伴隨著我，很充實(shí)，很滿足，很幸福！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇9
看書的時(shí)候，往往會(huì)有看到中途因?yàn)槟呈露坏貌煌Ｏ聛?lái)。這時(shí)候便需要書簽來(lái)幫我們記錄，以便下次繼續(xù)閱讀�；蛟S是一枚樹葉，或許是專門制作的書簽，或許僅僅是輕輕的一個(gè)折痕。但，它卻記錄著我們閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不致于在下次閱讀時(shí)手忙腳亂，不知所措。
記得那是小學(xué)的時(shí)候，班上不知道什么時(shí)候突然開始流行起“賽爾號(hào)”，我自然而然地成為了一個(gè)新手玩家，在學(xué)校常常幾個(gè)人湊在一堆就開始興奮地討論起來(lái)。不過(guò)很快，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)峻”的問(wèn)題——我似乎沒(méi)有足夠的時(shí)間（一周二十分鐘）去接任務(wù)做任務(wù)的，更別說(shuō)去升級(jí)什么的。于是乎，我只能夠是長(zhǎng)嘆氣了。
在某一日的“交流會(huì)”上，當(dāng)我和旁邊的朱同學(xué)討論起這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他漫不經(jīng)心地插了一句：“這個(gè)簡(jiǎn)單，聽他們說(shuō)只要充個(gè)什么東西就行了�！蔽倚闹胁幻庑膭�(dòng)。畢竟揚(yáng)眉吐氣還是我們這群菜鳥們的.心愿嘛。當(dāng)日我便回家躡手躡腳從自己錢罐里拿了十塊錢，第二天交給他，讓他幫我充值一下。當(dāng)天回家，我似乎有點(diǎn)過(guò)于緊張了，看誰(shuí)都覺(jué)得在疑心自己。我便在興奮與緊張交織中，等待著朱同學(xué)的消息。
可惜，不幸的是，朱同學(xué)在電腦課幫我作案的時(shí)候被老師抓獲，老班迅速傳訊我們倆。我在心里一邊暗罵這家伙不夠義氣，一邊思考著自己的脫身之計(jì)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，貼在他耳朵旁邊說(shuō)道：“要是你等會(huì)兒不說(shuō)我，我就……”他搖頭拒絕，“我自己都扛不過(guò)去了，不行不行！”毫無(wú)疑問(wèn)，我被“拘捕歸案”。在被經(jīng)過(guò)一系列的思想教育后，我才被放了出來(lái)。而這件事，就像一枚書簽一般，一直被老爸老媽掛在嘴上，也烙印在了我的心中。
同樣，在人生路上，這就是我們一枚枚的書簽，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也正因?yàn)橛辛怂鼈�，我們的生活才變得有跡可循起來(lái)。而每個(gè)人生命中總會(huì)有一枚書簽，讓人難忘。正因?yàn)橛辛怂抛屛覀兊娜松�，變得多姿多彩，而不再單調(diào)起來(lái)。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇10
周末，翻箱倒柜，尋找一本本舊書，正打算把它們整理出來(lái)售賣。書房亂得，早該收拾了。整理是艱辛的，但一枚無(wú)意滑落的發(fā)黃的木制書簽，卻徹底改變了我的心緒。剎那間，縷縷馨香，涌上心頭。
那時(shí)我七歲，雖未曾聽過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的典故，卻也是個(gè)十足的“書蟲”。一次與媽媽逛商場(chǎng)，瞥見文具店里臥著的五彩繽紛的書簽，一眼便愛上了它。央求媽媽給我買了一枚�！敖窈罂梢獝巯玖藛眩 甭犚娔赣H的教導(dǎo)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住手心中憨態(tài)可掬的“小白兔”，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天開始，這枚小小的書簽，成了我朝夕相伴的摯友。和伙伴們玩得滿頭大汗回到家，洗澡前還念念不忘地在書中尋它，看上幾行；放假時(shí)做題、背古人訓(xùn)誡，吃完晚飯，再找找它，或是拜托哥哥姐姐解幾道難題，或是深吸一口氣，搖頭晃腦地受“父母教，須敬聽”的熏陶；最不懂事的時(shí)候，練筆、念書偷那么幾分鐘懶，從桌膛里拿出漫畫、故事書，繼續(xù)尋它，狼吞虎咽地吃下兩頁(yè)，再“一本正經(jīng)”地讀課文……
不知不覺(jué)中，與書簽的相伴已超過(guò)了五個(gè)寒暑。我曾偷偷地將它夾在母親的詩(shī)集中，在微涼的清晨，品味字里行間那婉轉(zhuǎn)的滋味；我曾滿懷欣喜地將它夾在爸爸的散文集中，在晴好的午后，享受明亮精神的滋養(yǎng)和遙遠(yuǎn)阿勒泰的'溫暖；我曾樂(lè)此不疲地把它夾在不計(jì)其數(shù)的小說(shuō)中，在寧?kù)o的夜晚，體會(huì)平凡女孩在亂世中的堅(jiān)強(qiáng)和金發(fā)小王子的憂傷……每當(dāng)我翻出書簽時(shí)，母親都笑道：“你呀，現(xiàn)在少看點(diǎn)閑書！”嘴上雖答應(yīng)了，但每天和書簽的約會(huì)卻從未斷過(guò)，依舊是完成課業(yè)就捧一本書，靜靜地讀。
一天，焦急的我躥出房間詢問(wèn)：“爸，媽，我的‘兔頭’哪兒去了？”無(wú)果，一邊找，一邊兀自生氣。想到書簽丟失，竟有與老友分別之疼痛。
日子一天天過(guò)去，我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也逐漸加重，也就淡忘了這位曾經(jīng)的摯友。
想不到，蘊(yùn)含著書香和愛的這枚書簽，又出現(xiàn)在我面前。
原來(lái)，我們之間的感情，從未更迭。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇11
人生就是一本書，這本書中有太多的精彩片段。在書里插上一枚書簽吧，把它獻(xiàn)給你最不想忘記的記憶。
也許是因?yàn)槲业臅艅倓傞_始，也許是因?yàn)槲艺诮?jīng)歷著書中的折點(diǎn)，不知怎么地，我懷念起了無(wú)憂無(wú)慮的童年。
春天那頁(yè)，我要用畫滿風(fēng)箏的書簽。
當(dāng)我開始第一次換牙的時(shí)候，爸爸媽媽每年春天都會(huì)帶我去滄浪公園放風(fēng)箏。我特別喜歡蝴蝶模樣的風(fēng)箏，我覺(jué)得它們很美，尤其是我和爸爸媽媽一起把它們放上天時(shí)，那就更美了。我總是想要自己放一下，但由于個(gè)子太矮了，沒(méi)辦法控制風(fēng)箏。這時(shí)媽媽就會(huì)把我抱在前面抓著卷線棒跑，而爸爸就在后面抓著風(fēng)箏線追我們，在我們?nèi)玮彽?笑聲中，“蝴蝶”仿佛也很羨慕我們，看，它在天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著，笑著呢！
夏天那張，我要用畫著小船的書簽。
小時(shí)候，家門前有一條小河。每當(dāng)?shù)搅讼奶欤职謰寢尵蜁?huì)讓我坐在木桶上，把木桶放到河里，然后用手推著桶向前走，我便悠閑地坐在船上，時(shí)不時(shí)還會(huì)被抱下水來(lái)游一會(huì)兒。嬉水聲、喧鬧聲、笑聲，蕩漾在粼粼的河面上。
秋天那張，我要用畫著自行車的書簽。
那年秋天，我剛買了一輛自行車。秋風(fēng)吹著秋葉，我在斑斕的落葉上騎著自行車，媽媽在前面鼓勵(lì)著我，爸爸在后面扶著我。一家人其樂(lè)融融，多么和諧，多么溫馨！當(dāng)我學(xué)會(huì)騎車時(shí)，全家人的喜悅還回蕩在那個(gè)動(dòng)人的秋天里。
冬天那張，我要用畫著雪人的書簽。
那是不經(jīng)常有的一個(gè)下雪天，我們格外珍惜地上的每一粒雪。我們一起在地上打鬧，我們用雪堆成了兩個(gè)堡壘。我和媽媽還有鄰居小伙伴用一個(gè)，爸爸和叔叔們用一個(gè)。雪球在兩個(gè)堡壘之間飛來(lái)飛去，歡樂(lè)也在兩個(gè)堡壘之間飛來(lái)飛去。在這樣一個(gè)寒冷的冬天里，歡笑聲給我們帶來(lái)了另一份溫暖。
每一枚書簽，都記錄著我那繽紛多彩的美好人生。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇12
夾在蘊(yùn)滿墨香的書中，枯黃的只是表面，堆積的是歲月的美麗。——題記
不大的屋子，昏暗的燈光，老人漸漸移動(dòng)腳步，墻邊推放著一疊書，脫線且斑黃。她走過(guò)來(lái)，愛憐的捧起一本枯朽不堪的書，有意間掉落下一張異樣枯舊卻氤氳著淡淡墨香的書簽，我先她一步撿起，紙質(zhì)不錯(cuò)的書簽，下面有幾行簪花小楷，字跡模糊卻也能看出精致工整，老人哆嗦著接過(guò)書簽，在那混沌的眼中，似乎看到了從前。
她出身書香門第，家中并不富有但還算殷實(shí)，從她的談吐氣度也可以想見當(dāng)年名媛淑女之容貌。出生于動(dòng)亂年代，剛剛開端的新文明運(yùn)動(dòng)正引領(lǐng)著萎靡不振的青年向舊思想辭別，她的童年卻是浸在儒雅的國(guó)學(xué)中，滋養(yǎng)著她的思想靈魂。
但是就是這樣一位知書達(dá)禮的男子，為了感情，分開了家，帶著不多的錢財(cái)和幾本書。那時(shí)的中國(guó)正墮入絕望，九一八事故后，日軍的鐵蹄狠狠地踏過(guò)了從東三省開端的中國(guó)大地，她與丈夫只能在戰(zhàn)亂中尋覓偏安一隅，四處躲藏。她閱歷了最嚴(yán)酷的世事故遷，本來(lái)深宅大院里的嬌慣小姐只能在歲月中承受命運(yùn)的磨礪，她卻在這烽火中與丈夫相濡以沫，撫養(yǎng)了六個(gè)孩子，并肩樹立了一個(gè)不算美妙卻完美的家庭。
人生一夢(mèng)，白駒過(guò)隙，歲月斑駁著她的`容顏，她已經(jīng)纖纖素凈不染煙塵的手描寫了光陰的變遷，那已經(jīng)巧笑言兮、顧盼生姿、明眸皓齒的男子隱去，剩下的只是一個(gè)已為人婦的堅(jiān)毅女人，然墨跡已散，墨香猶存。
世事之故，她不是那嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的嬌弱千金；她也無(wú)法堅(jiān)持已經(jīng)“云想衣裳花想容”的皎好笑顏。她卻如梅，香自苦寒來(lái)；如蓮，出淤泥不染；如蘭，淡若云渺然。
歲月是朵兩生花，內(nèi)在的遲早隨風(fēng)淡逝，在內(nèi)心間卻蘊(yùn)育出更醇芳的美。眼前的老人，我的太奶奶，用那曾“十指不沾陽(yáng)春水”的手帶大了我爺爺和爸爸。她用人生通知我，人也可以如書簽，夾在歲月中，衰黃表面也掩不去墨香熏染的美麗。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇13
天剛蒙蒙亮，我便拖著疲憊的身子趕去上學(xué)。迎面的寒風(fēng)如刀片一般，一下一下地割著肌膚，疼。天漸漸亮了，的輪廓漸漸清晰。
有柔軟的東西從天空中飄落下來(lái)，忽然有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸便沒(méi)了，只留下了一陣冰涼的酸。一抬頭，漫天飛舞的從天而降。小路上，除了輕輕的腳步，一切顯得靜謐而空蒙。
這一切的一切，只為了那能代表好學(xué)生的書簽，我要全力以赴，再累，也要獲得那榮譽(yù)書簽，僅為證明給那望子成龍的。
教室空無(wú)一人，冷�！昂衾�---呼啦”，窗簾伴著寒風(fēng)跳起了華爾茲。我努力控制著發(fā)抖的手，拿出了書本啃了起來(lái)。書本好似那熱稀飯，吃著吃著，身上便滾出暖流。不知啃了多久，這一天中的第一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，但我卻絲毫感受不到溫暖。那太陽(yáng)光宛如一條冰龍，不斷地吐出“冷氣”，越照越冷。我心中的暖只有那枚暖暖的書簽斷斷續(xù)續(xù)地散發(fā)著熱量。一坐便是一整天，晚上的小路更加幽靜。
期末考如約而至，手背已被凍得發(fā)麻，而手面卻在不停地出汗，好像一松懈，那書簽就會(huì)被永遠(yuǎn)冰凍，而我的心也會(huì)一下子墜入深淵。
確實(shí)，功夫不負(fù)有心人。那天，我還記得我光榮走上講臺(tái)，取下了那枚盼望已久的書簽。書簽是木制的，上面還有許多精致圖案，散發(fā)悠長(zhǎng)的古香。
我心滿意足地把這枚充滿汗水的書簽?zāi)媒o父親，父親卻不滿足。實(shí)際上我心底已經(jīng)氣炸了，表面上冷冷地說(shuō)了一句：“嗯，我盡力了，我就這樣了！”父親沉默不語(yǔ)。
或許，他是對(duì)的。那枚書簽我付出了汗水，得到的'卻是不爭(zhēng)氣的眼淚。我理解了，汗水是甜的，淚水是咸的。或許，這枚書簽只是起來(lái)的地方，而終點(diǎn)的書簽上灑滿了甜甜的淚水。
那天下午，父親心不在焉地敲著小鼓，望著窗外的遠(yuǎn)方。，感受到了父親情感的復(fù)雜，令我肅然，令我震撼，令我沉思......
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇14
我有一枚小小的、紫色的書簽，上面寫著“送雩桐，我們倆永遠(yuǎn)是好朋友”。也許它不是很值錢，但它是我收到的朋友的禮物中最珍貴，它是幼時(shí)玩伴瑞瑞搬家前送我的，每當(dāng)我看到這書簽時(shí)，就會(huì)凝望遠(yuǎn)方，想念我的朋友瑞瑞。
瑞瑞是我幼兒園時(shí)的玩伴，他和我住同一個(gè)小區(qū)，我們倆很親密，放學(xué)回來(lái)都會(huì)在小區(qū)里一起玩。雖然我們不在同一個(gè)幼兒園上學(xué)，但我們?cè)缟弦矔?huì)互相目送著對(duì)方離去。
他比我大一歲，懂得東西也自然比我多。我經(jīng)常問(wèn)他一些問(wèn)題，例如我看到一只蝸牛，卻不知道那叫什么，我就會(huì)問(wèn)他：“瑞瑞，那是什么？”他總是耐心的回答，直到我搞明白那是什么東西為止。
記得有一次，我到他家玩，從冰箱里拿冰棒的時(shí)候，不小心把冰箱上瑞瑞幾天前剛拼好的拼裝玩家摔了下來(lái)，砸了個(gè)粉碎。我看著這滿地都是的拼裝零件，趕緊到瑞瑞面前，真誠(chéng)的道歉。他開始有點(diǎn)生氣，后來(lái)語(yǔ)氣
緩和了下來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再拼一個(gè)就好了！用不了多少時(shí)間，半天多就拼完了。你沒(méi)被砸到吧！以后要小心點(diǎn)！”
后來(lái)我得知，那拼裝是他媽媽送給他的生日禮物，他花了兩周多才拼完的。
要是我是他，早就把我一拳打飛了！兩周多呀！可是他卻寬容大度的饒恕了我。從此以后我們關(guān)系就更好了！
他上一年級(jí)的`時(shí)候，去比較遠(yuǎn)的地方讀書，只能搬家了。不過(guò)他的奶奶還住在我們小區(qū)，周末或放假的時(shí)候還會(huì)回他奶奶家。可是后來(lái)二三年級(jí)的時(shí)候，他的作業(yè)越來(lái)越多，回來(lái)的時(shí)間也就越來(lái)越少，最后干脆都不回來(lái)了。
瑞瑞最后一次回來(lái)的時(shí)候他送給我這枚書簽，之后我們就再?zèng)]聯(lián)系過(guò)，只有那小小的書簽一直陪伴著我。每次看到這書簽，我的眼前就浮現(xiàn)出他的臉，仿佛他就在我面前。
雖然我收到過(guò)不少伙伴們的禮物，但是這枚書簽是我最好的朋友送的，每當(dāng)看到它我就想起瑞瑞。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇15
愛極了一切火紅熱烈的事物，如新年的爆竹，如節(jié)日的焰火，如遍野的楓葉。
秋季的楓葉似火，燦爛地綻放枝頭，鮮紅像是飄揚(yáng)的旗幟，彼此推擠著，妄圖以最耀眼的姿態(tài)燒灼仰慕者的目光。紅楓像極了十五六歲的青春，熾熱火紅。
特意在美洲的楓葉林搜尋了最燦爛的一枚，小心翼翼地護(hù)送回國(guó)，再小心翼翼地夾在兩片書頁(yè)之間。我欲將這團(tuán)熱烈的火紅，精制成一杖洋溢著青春熱血的書簽，將這段詩(shī)意凝結(jié)成永恒。
每當(dāng)我坐在落地窗前，待溫暖的陽(yáng)光灑滿書頁(yè)，癡迷地盯著那枚書簽，我仿佛又回到了那片楓葉林，紅葉翩飛洋瀉著自由的狂野。
可終有一天，我再次打開書頁(yè)，翻找著那杖火紅，卻未能如愿。
那片以扭曲的姿勢(shì)攀附在潔白書頁(yè)上的一抹枯黃，還是那于萬(wàn)千葉中最吸引我的火紅楓葉嗎？為何它激情不再？那頹敗的病容又怎能勾起我的憐愛？
我輕輕撫摸著那熟悉的紋路，卻再也感受不到生命的蓬勃，像那陳列館中的樣本，在冰冷的玻璃幕墻后，死如僵尸。難道只是我的一廂情愿嗎？原來(lái)?xiàng)魅~的美只能綻放于秋季嗎？真的什么都抓不住、留不下嗎？生命中究竟有什么可被一生銘記呢？
父親去加拿大出差，臨行前問(wèn)是否要為女兒帶一枚最美麗的楓葉做書簽。不了，秋季未到。那灑瀉而出的熱烈怕是還沒(méi)到來(lái)。
父親回來(lái)那天，也是一個(gè)陽(yáng)光正好的'午后，他仍穿著外出的長(zhǎng)衫，熱情地?fù)肀�，我感受到夾著奔波后的風(fēng)塵，卻有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。他拿出相機(jī)，“看�！闭掌鲜且淮貤魅~，尚未紅透，青澀而靦腆地生長(zhǎng)著，而那看似纖弱的葉面之下，是一種即將綻放的火紅，似有流光盈轉(zhuǎn)，等待著，蓄勢(shì)著，如寶劍欲出鞘。那是一種別樣的美，不同于開門見山的熱烈，卻讓人安心。幾寸陽(yáng)光灑瀉，另有風(fēng)韻。
于是，終于找到了，火紅之外的另一種顏色，那是屬于四季的，屬于生命中的每一段時(shí)光，不夠肆意，不夠熱烈，卻是切實(shí)而含蓄的，那是綻放前的堅(jiān)定，等待時(shí)的執(zhí)著。
原來(lái)生命中的書簽，不僅青春一枚。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇16
夾在蘊(yùn)滿墨香的書中，枯黃的只是外表，沉積的是歲月的美麗。——題記
不大的屋子，昏暗的燈光，老人慢慢挪動(dòng)腳步，墻邊推放著一疊書，脫線且斑黃。她走過(guò)去，憐愛的捧起一本枯朽不堪的書，無(wú)意間掉落下一張同樣枯舊卻氤氳著淡淡墨香的書簽，我先她一步撿起，紙質(zhì)不錯(cuò)的書簽，上面有幾行簪花小楷，字跡模糊卻也能看出精致工整，老人顫抖著接過(guò)書簽，在那混沌的眼中，似乎看到了從前。
她出身書香門第，家中并不富裕但還算殷實(shí)，從她的談吐氣度也可以想見當(dāng)年名媛淑女之模樣。出生于動(dòng)蕩年代，剛剛開始的新文化運(yùn)動(dòng)正引領(lǐng)著朝氣蓬勃的青年向舊思想告別，她的童年卻是浸在儒雅的國(guó)學(xué)中，滋養(yǎng)著她的思想靈魂。
然而就是這樣一位知書達(dá)禮的女子，為了感情，離開了家，帶著不多的錢財(cái)和幾本書。那時(shí)的中國(guó)正陷入絕望，九一八事變后，日軍的鐵蹄狠狠地踏過(guò)了從東三省開始的中國(guó)大地，她與丈夫只能在戰(zhàn)亂中尋找偏安一隅，四處躲藏。她經(jīng)歷了最殘酷的世事變遷，原本深宅大院里的嬌慣小姐只能在歲月中接受命運(yùn)的磨礪，她卻在這戰(zhàn)火中與丈夫相濡以沫，撫養(yǎng)了六個(gè)孩子，并肩建立了一個(gè)不算美好卻完滿的家庭。
人生一夢(mèng)，白駒過(guò)隙，歲月斑駁著她的'容顏，她曾經(jīng)纖纖素凈不染煙塵的手刻畫了光陰的變遷，那曾經(jīng)巧笑言兮、顧盼生姿、明眸皓齒的女子隱去，剩下的只是一個(gè)已為人婦的堅(jiān)毅女人，然墨跡已散，墨香猶存。
世事之故，她不是那嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的嬌弱千金；她也無(wú)法保持曾經(jīng)“云想衣裳花想容”的皎好笑顏。她卻如梅，香自苦寒來(lái)；如蓮，出淤泥不染；如蘭，淡若云渺然。
歲月是朵兩生花，外在的遲早隨風(fēng)淡逝，在心田間卻蘊(yùn)育出更醇芳的美。眼前的老人，我的太奶奶，用那曾“十指不沾陽(yáng)春水”的手帶大了我爺爺和爸爸。她用人生告訴我，人也可以如書簽，夾在歲月中，衰黃外表也掩不去墨香熏染的美麗。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇17
讀一本好書，就如同與高尚之人的一次心靈對(duì)話，此言極是。愛書之人，總有閱讀至忘我境地。不到萬(wàn)不得已，絕不放下心愛之書。戀戀不舍地合上時(shí)，也總以書簽為“定情信物”，以待明日再會(huì)。
曾自己動(dòng)手做了一些書簽，依次贈(zèng)給不同的書籍。白色卡紙上深深淺淺的普藍(lán)色水痕，寥寥數(shù)筆勾勒的美麗夢(mèng)境。只為在一個(gè)無(wú)風(fēng)的午后，翻開泛著新書墨香的書頁(yè)，書簽便是書中別樣的風(fēng)景。
書簽是頭頂蔚藍(lán)的天。書簽上點(diǎn)點(diǎn)深邃，像極了高原之巔純潔無(wú)瑕的天幕。由古至今，多少愛恨情仇在書中上演。那天空，是閏土捕猹時(shí)瓜地上的一抹深藍(lán)，也是貴妃被賜死時(shí)的濃重灰藍(lán)；那天空，曾在竇娥冤死時(shí)灑下漫天六月雪，也曾在清明時(shí)節(jié)留下的暮雨紛紛：那天空，是荷塘水面映出的皎潔月色，也在青山懷中升起縷縷炊煙。讀著書，心隨書簽欣賞書中風(fēng)景。
書簽是遠(yuǎn)方清澈的海。讀至“面朝大海，春暖花開”，心中已揚(yáng)起微微波瀾。讀詩(shī)時(shí)，書簽是“海上生明月，天涯共此時(shí)”的平靜之海，思鄉(xiāng)之情油然而生；讀小說(shuō)時(shí)，又浮現(xiàn)出《老人與海》中那位英勇的老人，不禁增起心中的勇氣與斗志；讀散文時(shí)，便想起畢淑敏老師的海上行紀(jì)，未知的前方也是希望……讀著書，心隨書簽重走書中征程。
書簽是閃著光輝的藍(lán)眼。感謝書，我得以與闊大的世界接軌。居里夫人銳利的雙眼，透過(guò)書頁(yè)散發(fā)著智慧；安妮天真爛漫的雙眼，在綠山墻中更顯純真可愛；夏洛克丑惡的嘴臉，書簽也顯出幾分嘲諷。書簽仿若承載了書中人的'靈魂。讀著書，心隨書簽細(xì)品書中情感。
讀著書，心靈將書簽插上一對(duì)想象的翅膀，也在我與書籍之間，架起一座溝通的橋梁，供我自由穿梭在兩個(gè)世界。書簽上幾染湛藍(lán)，將書塘活水源源送入我的心渠，在白紙鉛字間添了幾分清新，也激起幾分對(duì)未來(lái)世界的向往，伴我在書的陪伴中掙扎著漸漸長(zhǎng)大。
一枚書簽，見證了我與圖書的約會(huì)。經(jīng)由書簽，我看見了壯美的大千世界，讀懂了字里行間隱含的柔美詩(shī)情。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇18
我被夾在厚重的紙頁(yè)之間，瘦小扁平的身軀恰到好處地嵌入書本，頭頂系著的那根粉紅飄帶，總是隨風(fēng)撫摸著那平滑的封面。我再平凡不過(guò)了，僅是一枚流連于書香的小小書簽。
我曾暢游書的海洋，我曾吸收筆墨的精華。我雖如此卑微渺小，但卻又如此慶幸，能夠終日伴隨著書香進(jìn)入夢(mèng)境。我是那樣地向往知識(shí)的殿堂，享受書中的淡雅清新，品味厚重濃郁的歷史文化，并擁有著遠(yuǎn)離世俗的高貴典雅。那種散發(fā)于心的墨香，那種與生俱來(lái)的雅致脫俗，讓我無(wú)法抑制地神往，正如陷入了萬(wàn)花叢中一般，再也挪不開腳步。
我多么慶幸自己是一枚小小的書簽，能夠在書海中暢游。
我曾置身于《魯濱孫漂流記》中，與魯濱孫一起生活在小島上，雖然過(guò)著充滿險(xiǎn)情的生活，但即便充斥著艱難險(xiǎn)阻，我也一樣可以無(wú)所畏懼、自由自在。穿梭于書本的字里行間，正如乘船漂流于大洋之上，停泊在那無(wú)人問(wèn)津的奇異世界。我深陷于驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)和充滿艱辛的生活。當(dāng)我品味過(guò)每一頁(yè)的墨跡之后，我感慨我只是一枚書簽，卻又只止是一枚書簽。
我曾置身于《繁星·春水》中，我又何嘗不渴望得到那親情的關(guān)懷，在愛的滋養(yǎng)之下甜蜜而會(huì)心地微笑。我便跟隨冰心一同領(lǐng)略那血濃于水的溫情。纏綿于字字句句的美好，那母愛的.無(wú)私、溫暖，那孩童的稚嫩、真實(shí)，都在我心中澆開了希望之花。我似乎體味到了母親深情地?fù)崦䦆牒r(shí)的濃郁溫情，和孩子凝望母親時(shí)的依賴和寄托。那澄澈的眼眸正如一汪蒸騰著暖霧的溫泉，肆意漫延到我內(nèi)心每一個(gè)角落。當(dāng)我觸碰過(guò)每一頁(yè)的字句，我感慨我只是一枚書簽，卻又只止是一枚書簽。
我仍然被夾在那厚重的紙頁(yè)之間，文學(xué)精華的沉淀和萬(wàn)物智慧的化身正壓在我身上。我嗅到了書紙筆墨的芳香，我嗅到了歷史文化的沉香，我嗅到了語(yǔ)言藝術(shù)的清香。此刻，我哪還記得，我，只是一枚小小的書簽…
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇19
我有許多書簽。其中一枚鮮紅的葉脈書簽，是我最珍愛的。
今年十一放假期間，媽媽帶我到香山游玩。車子快到香山時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)香山層林盡染，像是被火紅的綢緞?wù)谏w了，火紅的香山與高高的藍(lán)天相互輝映，形成了一幅壯美的風(fēng)景畫。
登上山，走進(jìn)楓林，一棵棵楓樹高大挺拔，高高的枝桿上伸出無(wú)數(shù)的枝杈。那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)地像旋舞的`蝴蝶飄飄悠悠地落下來(lái)，給山路鋪上了一條紅色的地毯。踩上去感到那么軟弱，那么舒服，我輕輕拾起一片楓葉，那紅彤彤的葉面上布著清晰的葉脈，邊緣上長(zhǎng)出均勻的鋸齒。樣子雖然像張開五指的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。
我正在把玩這片楓葉時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)林中一位老伯伯揀拾了許多楓葉，夾在一本厚厚的書里。我好奇地連忙跑過(guò)去問(wèn)：“老伯，您拾這么多楓葉干什么？夾在書里有用嗎？”老伯說(shuō)：“讓它領(lǐng)我們?nèi)ミh(yuǎn)航呀！”我笑了。“樹葉有什么希奇呢？怎么能領(lǐng)航！”
老伯撫模著我的頭說(shuō)：“孩子，是的，它是一片普普通通的樹葉。可它曾經(jīng)擁有過(guò)金色的華年，承受過(guò)陽(yáng)光的愛撫，托起過(guò)鳥兒的歌聲；它也曾經(jīng)為灼熱的夏天招引過(guò)清風(fēng)，為酷暑的大地投下清涼的陰影；它把青春獻(xiàn)給了花朵，把生命獻(xiàn)給了果實(shí)，剩下的一身筋骨，仍然完整地獻(xiàn)給人類，難道我們不能從它身上得到一點(diǎn)兒?jiǎn)⒌蠁�？�?/p>
交談中我才知道，每年的這個(gè)季節(jié)，老伯都來(lái)到香山，揀拾許多楓葉。回去做成一枚枚精美的書簽，無(wú)償?shù)厮徒o那些他居住附近小學(xué)的孩子們，并向他們講述葉的精神――普普通通、默默奉獻(xiàn)。
聽了老伯的話，我思索著，莊嚴(yán)地拾起一片片楓葉，小心地放在我的背袋里。
回到家我也做里許多書簽，送給我們班的每一位同學(xué)并告訴他們老伯的話。
就這樣，我珍藏了這枚書簽，因?yàn)樗嬖V了我人生的真諦。
啊，葉脈書簽…
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇20
在書桌前，掛著一枚小小的書簽，每天一坐在書桌前，看著書簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰。
不久前，學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加，當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候，我立刻來(lái)了興致，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手，我好不猶豫地要舉手報(bào)名，可就在手要舉起的那一剎那，仿佛被什么東西壓住，突然垂下來(lái)，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。"自己能行嗎？萬(wàn)一出丑怎么辦？高手那么多，自己的水平肯定不行呀！"一大堆問(wèn)題瞬間涌向我的'思緒，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，我一直在參加與不參加中掙扎，最中，我還是沒(méi)有報(bào)名，盡管，自己真的很想?yún)⒓颖荣悺氐郊�，我躺在床上，一直想著比賽的事。姐姐看我不高興，問(wèn)我怎么了，我便把事情告訴了她，還問(wèn)我她應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，她笑了笑，說(shuō)："你不是一直有希望自己能變得自信，勇敢嗎？你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么？""我是勇敢者！"可說(shuō)完，自己又低下頭去。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，遞給我一張書簽，我接過(guò)書簽，一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾，紅哄耀眼，我翻過(guò)來(lái)"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，它就想一縷火苗，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了。"我懂了！"
我報(bào)名參加了比賽，而且，取得了我意想不到的成績(jī)，那枚小小的書簽給了我無(wú)比的信心，讓我成為一個(gè)真正的勇者。
這枚書簽，就想人生的航標(biāo)，在我迷茫的時(shí)候，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者！在我的書桌前，一直掛著一枚小小的書簽……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇21
一枚書簽往往承載著動(dòng)人的故事，寄托著別樣的情愫；對(duì)主人深刻的影響，書簽有著一定的意義，可引發(fā)我們無(wú)限的聯(lián)想。
我有一枚精致的書簽，很漂亮，做工很精細(xì)。上面寫了十八個(gè)字，很簡(jiǎn)略：至我最好的朋友——于晶晶，我將對(duì)她永世不忘。這十八個(gè)字，承載著她對(duì)我的情意，‘永生不忘’多么感動(dòng)人的字眼，多么催人淚下的.一個(gè)詞語(yǔ)。這是屬于我和她的故事。
記得二年級(jí)剛開學(xué)，我們班來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，我們看著她手足無(wú)措的站在講臺(tái)上做著自我介紹，但她似乎很膽小，過(guò)了一會(huì)才慢慢地抬起頭，講：“大，大家好，我叫……我叫陳依蓮，陳是姓陳的陳，依是小鳥依人的依，蓮是蓮花的蓮，爸爸希望我可以做一個(gè)像蓮花一樣品德高尚又小鳥依人的人，所以給我起名叫依蓮。”后面好似說(shuō)過(guò)很多次一樣，一點(diǎn)也不緊張了。我們?yōu)榱祟櫦八粫?huì)太尷尬，都拍起了自己的小手。
她和我的關(guān)系處的很好：他喜歡我的爽朗樂(lè)觀，而我喜歡的卻是她的笑容。她的笑很干凈。這是我心底最深得想法。我和她住得近，經(jīng)常在一起玩，感情便慢慢深了。一個(gè)學(xué)期過(guò)后。她的爸爸媽媽要帶她轉(zhuǎn)學(xué)到大的城市里，她在走的時(shí)候，將這枚書簽送給我，她說(shuō)：“這枚書簽我做了好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在送給你，請(qǐng)你不要忘記我們這段友情。”說(shuō)到這里便哭了起來(lái)。
我又怎么會(huì)忘記，你走了以后，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都心不在焉的，直到現(xiàn)在，有時(shí)在睡夢(mèng)中看到你干凈的笑時(shí)，臉上也充滿了笑容。
這枚書簽，這個(gè)朋友，這段友情，我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇22
在書桌前，掛著一枚小小的書簽，每天一坐在書桌前，看著書簽在陽(yáng)光的照射下折射出五色的光芒，心中就會(huì)燃起一團(tuán)前進(jìn)的火焰。
不久前，學(xué)校有一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名參加，當(dāng)老師將這一消息在我班宣布的時(shí)候，我立刻來(lái)了興致，老師說(shuō)報(bào)名的同學(xué)可以舉手，我毫不猶豫地要舉手報(bào)名，可就在手要舉起的.那一剎那，仿佛被什么東西壓住，突然垂下來(lái)，自己的心里一下子變得失落起來(lái)。"自己能行嗎?萬(wàn)一出丑怎么辦?高手那么多，自己的水平肯定不行呀!"一大堆問(wèn)題瞬間涌向我的思緒，看著別人爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，我一直沒(méi)辦法讓自己沒(méi)辦讓自己自信起來(lái)，我一直在參加與不參加中掙扎，最終，我還是沒(méi)有報(bào)名，盡管自己真的很想?yún)⒓颖荣悺?/p>
回到家，我躺在床上，一直想著比賽的事。姐姐看我不高興，問(wèn)我怎么了，我便把事情告訴了她，還問(wèn)她我應(yīng)不應(yīng)該參加比賽，她笑了笑，說(shuō):"你不是一直有希望自己能變得自信，勇敢嗎?你認(rèn)為自己是個(gè)勇敢者么?""我是勇敢者!"可說(shuō)完，自己又低下頭去。姐姐沒(méi)再說(shuō)什么，遞給我一張書簽，我接過(guò)書簽，一團(tuán)火紅火紅的火焰映入眼簾，紅的耀眼，我翻過(guò)來(lái)"勇者無(wú)懼4個(gè)大字，它就想一縷火苗，瞬間點(diǎn)燃了我新里那團(tuán)已冷卻的奮斗之火，我全身的能量似乎都被激發(fā)出來(lái)了。"我懂了!"我報(bào)名參加了比賽，而且，取得了我意想不到的成績(jī)，那枚小小的書簽給了我無(wú)比的信心，讓我成為一個(gè)真正的勇者。
這枚書簽，就想人生的航標(biāo)，在我迷茫的時(shí)候，我人生當(dāng)中一個(gè)重要的引領(lǐng)者!
在我的書桌前，一直掛著一枚小小的書簽……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇23
夏日的某個(gè)夜晚，我將自己關(guān)在房間，趴在桌前，卻毫無(wú)學(xué)習(xí)的心思，風(fēng)扇的滋滋聲更令我心煩，正想從抽屜里拿起手機(jī)，一枚書簽從一本微微泛黃、殘破的書里被風(fēng)扇吹起，飄落到我的眼前。
這是我記憶中用過(guò)的第一枚書簽。
我仍記得，幾年前我在書店里買了一本《文化苦旅》，撕開包裝，封面是青灰色，上面題著作者飄逸灑脫的草書，泛著淡淡的光澤，書身還散發(fā)著如同檀香的味道。就在書的扉頁(yè)，夾著一枚書簽，我拿起端詳。書簽印有一副水墨畫：一個(gè)老人，身著蓑衣，頭戴斗笠，在萬(wàn)千大山中行走，那淡淡的人影，在濃重的青山中顯得尤為渺小，前路有重重疊疊的阻礙，而他的背影卻那么蒼勁、有力和堅(jiān)定�？嗦谩@書簽倒也挺應(yīng)和這書名的。
在這書簽的吸引下，我迫不及待地開始讀書，這也是我第一次如此充滿興趣地看一本書。而這一翻，我便沉浸于這書中的.大好河山里。書簽夾在書中的位置也越來(lái)越靠后。終于，它被我放置到了書的尾頁(yè)。《文化苦旅》被我放回了書架，但這枚書簽也陪伴著我開啟了求知的“樂(lè)旅”。
這幾年，我如同書簽上的那個(gè)人，在山河中的足跡越來(lái)越密。書簽伴著我，帶我領(lǐng)略了西域雄風(fēng)，賞遍了北國(guó)風(fēng)光，聆聽了江南小調(diào)；目睹了秦王掃六合，經(jīng)歷了亂世群雄割據(jù)，體味過(guò)了人間的酸甜苦辣。書簽見證了我對(duì)知識(shí)的點(diǎn)滴積累，帶給我心靈的成長(zhǎng)。
再次拿起這枚書簽，我偶然瞥到書簽背面寫著幾行字“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是��！前路漫漫，只有刻苦地探索，不懈地奮斗，才能穿過(guò)這重重大山！
我將手機(jī)放回了抽屜，將書簽放在桌上，拿起筆，沉下心，開始學(xué)習(xí)。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇24
那素白的梅花的一瓣，靜靜地倚在書中的角落里。
窗外冷得刺骨，漫天飄飛著鵝絮樣的雪花，將一切染成素白，又是那么冰冷的一天。我拿起鑰匙，徑直朝樓下走去。
踩在柔軟的雪地里，深一腳，淺一腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有個(gè)人影，我朝人影走去。你穿著棉襖，坐在塑料椅子上。你嘆了一口氣，好像有些無(wú)奈。塑料椅子邊，擺著幾幅畫。那是素白的，純凈的梅花開滿了樹，雪在梅花身上蓋了厚厚的一層，雪白，花更白，有些凄慘。我有些遲疑，為什么你不畫些鮮艷的，濃烈的花，讓更多的人來(lái)買呢？你伸手撩了撩額前的.發(fā)絲，微笑著說(shuō)：“不，我就喜歡梅花�！蹦氵�說(shuō)，每到這個(gè)時(shí)候，家鄉(xiāng)總是開滿了這樣的花，好像又是一個(gè)春天。從和你的談話里，我知道了你是學(xué)美術(shù)的，為了賺取學(xué)費(fèi)，你走出了家鄉(xiāng)，來(lái)到這里為自己尋找未來(lái)而賺錢。
天色漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)也有些大了。雪落在了我和你的肩上，厚厚一層。我轉(zhuǎn)身走回了家。開了燈，便發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夜幕里的一個(gè)人影，還靜靜地坐著。突然覺(jué)得你很執(zhí)著，很堅(jiān)強(qiáng)，就像那只愿在冬天開放的梅一樣。
第二天，我朝樓下走去。你仍然還在那里，靜靜地倚靠在背后枯死的老樹上。光禿禿的黝黑的枝干，在素白的雪的映襯下是那么扎眼。你說(shuō)，這棵樹和自己的父親很像，靜靜地，無(wú)聲地陪伴著自己。你說(shuō)，你要走了，換個(gè)地方去，說(shuō)不定人們會(huì)喜歡你畫的花。你淡淡的笑了笑。我心里有些敬佩起你來(lái)。你托了托我的后背說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)呀�！澳阆矚g看書嗎？”你問(wèn)我。“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是你遞給了我一本書�！罢乙粋�(gè)合適的東西當(dāng)書簽吧，一片樹葉……什么都好。”你笑了笑：“我走了�！薄班�。”
當(dāng)我再次下樓時(shí)，找到了你倚過(guò)的樹前，卻被眼前的景象驚呆了。那一棵枯死的老樹，開滿了花，那素白，堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的梅，在風(fēng)中，搖曳起舞。
我拾起了在雪上的一瓣，夾在了你給我的書里。
每當(dāng)有人問(wèn)起我時(shí)，我總會(huì)說(shuō)，你沒(méi)走�？矗憔拖裨跁械哪撬匕准儍舻臅�，靜靜地倚在某個(gè)角落，無(wú)聲的綻放······
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇25
在他的課本里，顯眼地伸出一張紙條，上面清晰地標(biāo)著一個(gè)紅色的“1”和一個(gè)圓圈。
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)“1”是名次。對(duì)于一個(gè)成績(jī)一直處于中游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，偶爾發(fā)揮超常一次也比較正常，但是他的反應(yīng)好像有些過(guò)頭了，先是拿著試卷愛不釋手，后來(lái)干脆用剪刀小心翼翼地把那個(gè)令人羨慕的“1”剪了下來(lái)，做成了一枚書簽。同學(xué)們都覺(jué)得他有些神經(jīng)，他卻并不在意，手里總是握著一本作業(yè)或是書，那也是想顯擺書里夾的.那個(gè)“1”罷了。
他視這枚書簽為吉祥物，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，便將這枚書簽夾在書本里，目光不時(shí)看向它，眼中充滿了火熱與期待。一次，他的同桌無(wú)意之中將書簽弄掉在地上，他氣憤地與同桌大干了一場(chǎng)。這張小小的紙片似乎已經(jīng)成為了他生命的一部分，他也為了這枚書簽努力學(xué)習(xí)，花其他人幾倍的功夫在深夜里背書、做題，只為了再一次獲得一個(gè)“1”。
終于到了下一次考試，他像平常一樣，將書簽?zāi)昧顺鰜?lái)，不過(guò)并沒(méi)有夾在書里。他將書簽壓在文具盒下，做題之前還用堅(jiān)定的目光看了它幾眼。功夫不負(fù)有心人，卷上的試題大都是他平時(shí)在其他同學(xué)呼呼大睡時(shí)訓(xùn)練過(guò)的，于是他下筆如飛。這一切都?xì)w功于幸運(yùn)書簽，他對(duì)自己說(shuō)。做題時(shí)他還習(xí)慣地望望書簽，每看一眼，他下筆的速度好像便要快上幾分。老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，板著臉快步向他走來(lái)，當(dāng)然，他可沒(méi)注意這些。老師走到他旁邊，語(yǔ)調(diào)中幾乎能噴出火來(lái)：“膽子很大��！我來(lái)了還敢抄？”“嗯！什么……”他發(fā)現(xiàn)老師的目光死死地盯著書簽�！鞍�！那個(gè)……這只是枚書簽�！彼泵q解道�！芭�？是嗎？”老師一把抓起書簽�！斑�說(shuō)沒(méi)有作弊？”老師指著那書簽的背面吼道。……
考試結(jié)果出來(lái)了，他得了最后一名，因?yàn)樗徽J(rèn)定作弊且被現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。至于那枚書簽的背面，有必要說(shuō)明一下，因?yàn)榭季矶加姓疵�，所以�?dāng)初做書簽時(shí)，背面的試題也被他連帶剪下一部分。“唉，打個(gè)小抄都能準(zhǔn)備這么多天，最后還被發(fā)現(xiàn)了……”他耳中充斥著同學(xué)們的譏笑與嘲諷。他不想去辯解，他很清楚，至少這枚被老師撕成了兩半的書簽，讓他的成績(jī)確實(shí)提高了一些。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇26
翻開那本熟悉的往事錄，一枚色澤發(fā)黑，紋路交錯(cuò)的樹葉盡收眼底。望著那枚樹葉，往日的追憶涌上心頭。
我們?cè)臼且粚?duì)好朋友，但現(xiàn)在的你不知去向何方，只剩下一片落葉，伴隨著我成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，記憶中的你竟然有些模糊了，微瞇的眼縫，高高的鼻梁。凌亂的頭發(fā)，仿佛是你個(gè)性的開張，高高在上的氣勢(shì)，仿佛是一種無(wú)聲的張狂。
你是一位插班生，無(wú)人知道你的過(guò)往，只是聽說(shuō)你的父親離開了家，很久沒(méi)有回來(lái)，生活的重?fù)?dān)全壓在了你媽媽的肩上。你從小被人嘲笑，你媽怕你忍受不了，所以換了一個(gè)學(xué)校。我身邊沒(méi)有人坐，你自然就坐在了這個(gè)地方，從那以后我們成了一對(duì)同桌。
對(duì)于初來(lái)乍到的你，我自告奮勇?lián)瘟藢?dǎo)游的責(zé)任，將班里的一些我的好朋友介紹給你認(rèn)識(shí)，沒(méi)想到你的一句話粉粹了我心中的念想“不需要”。這三個(gè)字如同一柄利劍刺穿了我的心臟，我好一陣子沒(méi)回過(guò)神來(lái)。從那以后，我沒(méi)再和你說(shuō)過(guò)一句話。
直到有一次，你對(duì)我的印象有了巨大的改變，不愛說(shuō)話的你被班里的“f4”盯上了。你被堵在了自行車的`停車口，左突右沖也沒(méi)能沖上去。我看不下去了，挺身而出，解救你于水火之中。你眼神里滿是驚詫，顯然想不通我為何要橫插一刀。還沒(méi)等你問(wèn)出，我笑了笑說(shuō)：“你是我同桌，互相幫助是應(yīng)該的呀！還不趕快回家，想要家人著急嗎？”你恍然大悟，推著車走了。
第二天一早，我來(lái)到桌前，發(fā)現(xiàn)了一張道歉信，而你卻不知去向……從那以后，我們變成了一對(duì)形影不離的好朋友，我的事都對(duì)你說(shuō)，你只是默默地聽著，你是我唯一的聽眾。
有一次我到你家去玩，你看著一棵大樹正在發(fā)呆，我好奇地走過(guò)去問(wèn)你在看什么，你說(shuō)：“你想兒時(shí)爸爸帶你坐秋千的場(chǎng)景�！蹦汶S手這下一片綠葉，放進(jìn)我的手心，說(shuō)道：“生命就如同一片落葉漂泊不定，與其讓它消散于世間，不如送你做一片書簽來(lái)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值�！蔽一氐搅思遥粗稚系穆淙~，翻來(lái)覆去睡不著，想到了什么，而又想不到什么。
你再?zèng)]來(lái)學(xué)校，聽人說(shuō)你父親回來(lái)把你們母子二人帶走了。希望你能過(guò)上辛福的生活吧！
想到這里，我合上了往事錄。只有一片樹葉夾在其中，實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇27
一本書，一枚書簽，一杯淡茶，一縷陽(yáng)光。
擁有一枚書簽，就像擁有間隔一個(gè)世界與另一個(gè)世界的能力。
我至今珍藏著一枚書簽，外表不華麗卻做工精美，價(jià)格不昂貴卻十分珍貴——那是你送于我的。風(fēng)吹過(guò)，有它獨(dú)特的香味。
那是一個(gè)早晨，還是一個(gè)下午？已記不清。只記當(dāng)時(shí)你坐在我身邊，從身后變戲法般拿出一個(gè)禮品盒，顏色淡紫，溫馨美麗，欣喜的接過(guò)，打開一看。
“媽，你真好�！�
是一枚精致的書簽，是按照黃金比裁剪的吧，不然怎會(huì)給人舒服之感？書簽上下各有一個(gè)銀色釘子，不知是做什么的.，也許是裝飾吧。
我小心將書簽夾入最愛的一本書，小心地放好。
你說(shuō)有事，要出去一趟。
我看電視累了，就關(guān)了它，躺在沙發(fā)上發(fā)呆。
“那枚書簽我還沒(méi)好好看看呢！”
趕緊去拿出那本書，取出那枚書簽，揭下封在上面透明的皮紙，左看看，右瞧瞧，真是越看越喜歡。突然才發(fā)現(xiàn)。那枚書簽原來(lái)是兩層疊在一起的。那兩枚銀色的釘子是固定的。
我小心將釘子取下，打開夾層。
親愛的女兒，你是最棒的！
下面是我倆極度縮小的搞怪照片，看背景，應(yīng)該是我那次考試失利，你帶我出去散心拍的，那時(shí)你便告訴我，我是最棒的。
一陣酸楚涌上心頭，眼睛慢慢濕潤(rùn)。這時(shí)你回來(lái)了，看見我紅紅的眼，又看見我手中的書簽便走過(guò)來(lái)，輕輕摟著我，低聲說(shuō)：“女兒，不要有太大壓力，不管怎樣盡力就好，你是最棒的，不是嗎？”我趴在媽媽懷里，眼里滿是幸福的淚。
媽媽，您在我的生命中，就像書簽和書的關(guān)系。一枚書簽將一本書分為兩個(gè)世界，有人把它夾在令人快樂(lè)的那一部分之后，但翻開便是悲劇；但我更愿將它夾在悲劇之后，因?yàn)榉_便是喜悅。媽媽，有您做我的母親，便是我一生最大的喜悅。當(dāng)我苦難無(wú)助時(shí)，你封住痛苦的來(lái)源，悉心教導(dǎo)我；當(dāng)我略微懂得，你便打開世界的窗口，讓我領(lǐng)略這世間的神奇。媽媽，感謝你！
一枚書簽，作為一個(gè)間隔體，間隔書中一個(gè)世界與另一個(gè)世界。
一枚書簽，作為一個(gè)承載體，承載母親對(duì)我深深的愛。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇28
入秋了，呼喊了一個(gè)夏天的蟬兒終于偃旗息鼓。日子開始變得清爽起來(lái)。
我翻開書本，準(zhǔn)備閱讀。
這本書是從春天就開始讀的，但在入夏后的燥熱中就一直沒(méi)有翻開過(guò)。我用一枚樹葉當(dāng)作書簽，夾在曾經(jīng)閱讀到的位置上。
秋日的陽(yáng)光從窗中透過(guò)，照在書的一角。夾在書頁(yè)中的這枚樹葉書簽十分挺括漂亮，但我總覺(jué)得它好像有了些變化——
對(duì)了，我清楚地記得，我在樹林中找到它并帶它回來(lái)時(shí)，它是褐色的！
我清楚地記得，那也是個(gè)秋日。我走進(jìn)幽暗的樹林，有一種黃昏即將來(lái)臨的錯(cuò)覺(jué)。陽(yáng)光從樹葉的縫隙處溜進(jìn)來(lái)，灑下幾塊碎銀子般的亮光，整個(gè)樹林簡(jiǎn)單而又樸素，只有腳踩落葉的簇簇聲。
我清楚地記得，樹林里鋪滿了落葉。那些落葉都是百分之百的褐色，那種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，似乎坦陳著一種歷盡風(fēng)霜而又收獲充實(shí)的心情，不像平時(shí)在城市的馬路邊見到的落葉，帶著一種幽怨的黃色，憔悴病態(tài)，在風(fēng)中亂滾，有一種被摧殘的、讓人滿懷憐憫的傷感。
于是，我?guī)Щ貋?lái)一片落葉，作為書簽。
而現(xiàn)在，它居然變成了褐紅色！
輕輕拿起它，細(xì)細(xì)觀察：我發(fā)現(xiàn)它原先的褐色中，帶著一點(diǎn)點(diǎn)、一絲絲的紅，像是血絲，也像是經(jīng)絡(luò)，所以整片葉子呈現(xiàn)出一種褐紅的顏色，在陽(yáng)光下的襯托下，有一種油畫的質(zhì)感。我沒(méi)有想到，這片落葉竟然還有生命；我沒(méi)有想到，它離開了泥土和樹林依然在成長(zhǎng)；我沒(méi)有想到，在被遺忘的日子里它還在積聚。一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日，我在忙碌和溽熱中，過(guò)得繁亂而又浮躁，而它卻在書頁(yè)中，經(jīng)歷了又一次沉淀。
哦，應(yīng)該說(shuō)它至始至終一直就有生命。
我想起，它早先在昏暗的樹林里，就沒(méi)有秋日的傷感，而是自然自足、謙卑樸實(shí)，厚厚地聚集，表現(xiàn)出一種超凡脫俗的淡定。它現(xiàn)在的'沉淀就是它生命的自然狀態(tài)的一種延續(xù)。
它本身就是一種生命的解釋。
剎那間，我的思緒也像厚厚的落葉一樣沉淀，內(nèi)心空曠而恬靜。
我把這枚書簽輕輕舉起，映著陽(yáng)光，看著它那葉脈上一點(diǎn)點(diǎn)、一絲絲的紅，仿佛看見了生命流動(dòng)的血脈。
這枚書簽，不僅是作為對(duì)書頁(yè)的標(biāo)記，也將成為我人生歷程中的書簽，標(biāo)記著生命中應(yīng)有的一種堅(jiān)持和延續(xù)。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇29
暖暖的午后，連空氣也是橙色的，柔和的像一杯透亮的果汁。這時(shí)，我常常會(huì)夾著一本書，或是小說(shuō)，或是散文集，或是詩(shī)集，然后邀上暖暖的陽(yáng)光，席地而坐，翻動(dòng)書頁(yè)。
抽出書簽，夾在書頁(yè)中。忽然看見這枚書簽已經(jīng)褪了色，邊角已經(jīng)不平整了。細(xì)細(xì)的算了一下，呵！難怪呢，已經(jīng)五個(gè)年頭了。我凝視著它。
時(shí)間好像忽然倒退到五年前的光景。那時(shí)，我讀四年級(jí)。與這書簽相遇，是在那年的兒童節(jié)。
我渴望在兒童節(jié)那天收到一個(gè)大娃娃作為禮物，穿著美麗的蓬裙，長(zhǎng)睫毛的眼睛會(huì)一睜一閉。我把我的禮物透露給了母親，然后滿懷期待。兒童節(jié)那天，我一直跟在母親身后，等待著、暗示她、提醒她，多希望下一秒，母親就捧著一個(gè)大娃娃送到我眼前。但是一直到晚上都沒(méi)有。我有些著急，就問(wèn)：
“媽媽，今天是兒童節(jié)，我的禮物是什么呀？”
“你是大孩子了，不用過(guò)兒童節(jié)了，當(dāng)然就沒(méi)有禮物了啊。”
“可是……可是我想要……一個(gè)大娃娃……”
說(shuō)著說(shuō)著，我的聲音就低了下去，內(nèi)心充滿失落。母親見狀，就回到房間里找了一件東西遞給我，“這個(gè)送給你吧�！�
我接了過(guò)來(lái)，是一張精美的書簽。書簽上一個(gè)恬靜的女孩手捧一本書倚在一棵樹上，她在看書。濃密的睫毛覆蓋在微微下垂的眼瞼上，嘴角有淺淺的笑，神態(tài)專注。樹枝上站著一只張嘴啼叫的美麗的鳥。
“媽媽，這個(gè)書簽好漂亮啊。”
“是�。∫�?yàn)�，讀書是最美的姿勢(shì)�！�
“讀書是最美的姿勢(shì)”。我若有所思地看看媽媽，在看看這枚書簽。沒(méi)錯(cuò)，雖然只是一個(gè)小小的畫面，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)讀書的女孩在畫面上顯得格外美麗，那是一種安靜從容、充滿內(nèi)涵的美麗，讓我想起“腹有詩(shī)書氣自華”那句話。
從那以后，我效仿著書簽上的那個(gè)女孩的.姿勢(shì)，也常常讀起了書。慢慢的慢慢的，我真的喜歡上了讀書。草地上、樹蔭下、書桌上、床頭枕邊，常常都有我讀書的身影。
凝視著母親送給我的書簽，想起了往事。這是指引我走進(jìn)書本的書簽，我微微地笑了一下。這枚書簽，穿過(guò)了時(shí)間，將我的記憶烘烤得蓬松而清香。
我伸手撫平了書簽邊角的折皺，小心地把它夾進(jìn)書頁(yè)中。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇30
放假回家，我心血來(lái)潮，捧著一杯奶茶，懷揣10元錢，在步行街的一家又一家精品店、文具店閑逛。只看不買，倒也樂(lè)在其中。
“快來(lái)看一看，本店新購(gòu)進(jìn)數(shù)款精美書簽，不同的風(fēng)格不同的外型，兼有數(shù)種功能……”漂亮的女售貨員在門外手拿話筒向來(lái)來(lái)往往的行人推銷著店里的新品。我來(lái)了興趣，精品店賣書簽？估計(jì)物美，價(jià)可能不廉。
我站在貨架前，被滿眼的精致書簽閃花了眼。售貨員無(wú)比熱情地向我推薦一款又一款讓人愛不釋手的書簽：“小妹妹覺(jué)得這枚楓葉形的.書簽怎么樣？可以在上面寫上贈(zèng)言送給朋友、家人，或者這款復(fù)古風(fēng)的書簽，四枚一套，邊緣有刻度線，可以當(dāng)尺子用……”
“一枚書簽多少錢？”我的目光鎖定在兩枚書簽上，心里飛快地計(jì)算著。
“12元，最近本店開業(yè)一周年，每枚書簽降價(jià)3元出售。”售貨員小姐滿臉笑容地回答。
“這么貴啊……我身上只帶了10元錢，只夠買一枚書簽……”我失望地小聲嘀咕著，看看左手的楓葉形書簽，又撫摸著右手的鐵塔形書簽，心里猶豫不決。
“小妹妹可以先買一枚書簽，下次再買另一枚嘛�！笔圬泦T小姐給我出主意，“你瞧，這枚楓葉形的書簽是最后一枚了，我們所有的書簽都在這里；而這枚鐵塔形的書簽還有很多呢。”
我仍然拿不定主意——這枚鐵塔形的書簽是我喜歡的，而好友阿橋最偏愛楓葉類的清新風(fēng)格。我正面臨一個(gè)艱難的選擇——自己還是朋友？
“你小心點(diǎn)兒，過(guò)馬路要注意看車輛！”清脆的小女孩聲音使我忍不住抬頭向店門外看去，兩名小學(xué)生一前一后地跑過(guò)店門。
“她們倆是好朋友，從小玩到大，可親了�！笔圬泦T小姐望著那兩個(gè)雀躍的身影笑著對(duì)我說(shuō)。
我微愣，阿橋也會(huì)像后面的女孩一樣提醒我“過(guò)馬路要小心”，會(huì)幫我留意書店有沒(méi)有新書，會(huì)板著臉一邊教育我“你以為不吃早飯就可以減肥嗎”一邊扔來(lái)一袋面包，會(huì)在我過(guò)生日時(shí)給我一份我永遠(yuǎn)猜不到的驚喜……
輕輕地將鐵塔書簽放回原處，我轉(zhuǎn)身向售貨員小姐微笑：“我要買這枚書簽。”我要把這枚獨(dú)一無(wú)二的楓葉書簽送給阿橋。
走出精品店，我的心情無(wú)比輕松。因?yàn)椋彝蝗幻靼琢四欠莳?dú)一無(wú)二的友情。它比這枚書簽更珍貴、更令我心動(dòng)。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇31
那素白的梅花的一瓣，靜靜地倚在書中的角落里。
窗外冷得刺骨，漫天飄飛著鵝絮樣的雪花，將一切染成素白，又是那么冰冷的一天。我拿起鑰匙，徑直朝樓下走去。
踩在柔軟的雪地里，深一腳，淺一腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到有團(tuán)體影，我朝人影走去。你穿著棉襖，坐在塑料椅子上。你嘆了一口吻，仿佛有些無(wú)法。塑料椅子邊，擺著幾幅畫。那是素白的，純潔的梅花開滿了樹，雪在梅花身上蓋了厚厚的一層，雪白，花更白，有些凄慘。我有些躊躇，為什么你不畫些艷麗的，濃郁的花，讓更多的人來(lái)買呢？你伸手撩了撩額前的發(fā)絲，淺笑著說(shuō)：“不，我就喜歡梅花。”你還說(shuō)，每到這個(gè)時(shí)分，家鄉(xiāng)總是開滿了這樣的花，仿佛又是一個(gè)春天。從和你的說(shuō)話里，我曉得了你是學(xué)美術(shù)的，為了賺取學(xué)費(fèi)，你走出了家鄉(xiāng)，離開這里為本人尋覓將來(lái)而賺錢。
天色漸漸暗了上去，風(fēng)也有些大了。雪落在了我和你的肩上，厚厚一層。我轉(zhuǎn)身走回了家。開了燈，便發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夜幕里的一團(tuán)體影，還靜靜地坐著。忽然覺(jué)得你很固執(zhí)，很剛強(qiáng)，就像那只愿在冬天開放的`梅一樣。
第二天，我朝樓下走去。你依然還在那里，靜靜地倚靠在面前枯死的老樹上。光禿禿的黝黑的枝干，在素白的雪的映托下是那么刺眼。你說(shuō)，這棵樹和本人的父親很像，靜靜地，無(wú)聲地陪伴著本人。
你說(shuō)，你要走了，換個(gè)中央去，說(shuō)不定人們會(huì)喜歡你畫的花。你淡淡的笑了笑。我心里有些敬仰起你來(lái)。你托了托我的后背說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)呀。
“你喜歡看書嗎？”你問(wèn)我。
“嗯。”我點(diǎn)了搖頭。于是你遞給了我一本書�！罢乙粋�(gè)適宜的東西當(dāng)書簽吧，一片樹葉……什么都好。”你笑了笑：“我走了。”“嗯�！�
當(dāng)我再次下樓時(shí)，找到了你倚過(guò)的樹前，卻被眼前的現(xiàn)象驚呆了。那一棵枯死的老樹，開滿了花，那素白，剛強(qiáng)，隱忍的梅，在風(fēng)中，搖曳起舞。
我拾起了在雪上的一瓣，夾在了你給我的書里。
每當(dāng)有人問(wèn)起我時(shí)，我總會(huì)說(shuō)，你沒(méi)走�？矗憔拖裨跁械哪撬匕准儩嵉臅�，靜靜地倚在某個(gè)角落，無(wú)聲的綻放······
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇32
窗前的書桌上，夕陽(yáng)的余暉為桌上的一切鍍上一層淡黃的金邊。書本與作業(yè)隨意地?cái)傞_在桌上，一枚書簽在書頁(yè)上躺著，安靜而閑適。這是一枚普通的樹葉兒書簽，清晰的紋理，翠綠的表皮，淡淡的香氣，都顯示它的樹葉身份。如其他的銀杏葉兒一樣，狀似扇，形似貝，薄如紙，輕如羽，潔凈而雅致。
拿起書簽細(xì)細(xì)端詳，往事便浮現(xiàn)在眼前。小學(xué)時(shí)回老家，必去的便是老屋旁的銀杏林。早年間種下的銀杏，現(xiàn)已棵棵粗壯挺拔。若是在烈日當(dāng)空的午后，捧書到林間靜靜享受，便使我感到滿心的愉悅與歡喜。清涼的空氣沁人心脾的香味與書中的淡雅文字相得益彰，心也安靜下來(lái)。林中更有許多有趣的事物，如樹上的白果，樹下草叢中若隱若現(xiàn)的昆蟲等。讀得累了，我便在林中無(wú)拘無(wú)束地自由穿行，享受擁抱自然的樂(lè)趣。這片樹葉，也應(yīng)該是讀書時(shí)信手拈來(lái)夾在書中的吧。一片小小的銀杏林，便帶給我無(wú)窮無(wú)盡的美好回憶。而這枚書簽，便寄托了童年林中的歡樂(lè)與美好。
初中時(shí)，再回老家。到達(dá)老屋，已是傍晚時(shí)分。一下車，我就向我記憶中的那片銀杏林跑去，再也沒(méi)有看到那片高大挺拔的'樹林，也沒(méi)有聞到那樹林里特有的清香，也不再聽到蟲兒的低鳴。銀杏林在我的眼前消失了，取而代之的，是一棟棟新建起的房屋。內(nèi)心波瀾涌動(dòng)，淚水悄然而至，我不愿相信眼前訝然的事實(shí)，繼續(xù)向記憶中的樹林跑去。我甚至堅(jiān)信這一切都只是幻覺(jué)，真正的銀杏林，滿載著童年歡樂(lè)的銀杏林還在那里等待著我的回歸。當(dāng)我的手觸碰到那堅(jiān)實(shí)的墻壁時(shí)，一切希望與幻想都就此破滅。它真的消失了，永遠(yuǎn)的離開了我。留下的，只有記憶中還依舊存在的歡樂(lè)與美好，還有就是僅存下來(lái)的那片銀杏葉兒。夕陽(yáng)落下了地平線，身旁被寂靜與黑暗籠罩，正如我此刻的心情一般。
飄散的思緒重新組合，回憶從眼前褪去，重又回到現(xiàn)實(shí)。手中的書簽，在夕陽(yáng)的照耀下閃現(xiàn)著別樣的光輝。其實(shí)，銀杏林從未消失，它永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在我的記憶深處，依舊高大挺拔，依舊潔凈雅致，正如我手中緊緊握著的這枚書簽。
夕陽(yáng)西下，葉片上的光輝漸漸隱去。但那片清幽的樹林，將永留在心間。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇33
每次打開六年級(jí)語(yǔ)文課本，都會(huì)忍不住自己的思緒，飄向那段難忘的小學(xué)生涯�；顫婇_朗的同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)慈愛的老師，干凈鮮紅的跑道，高大勵(lì)智的木棉，那里有太多太多童年唯美的記憶，那里更記錄了我的成長(zhǎng)……然而最不能忘懷的是夾在語(yǔ)文書中被我視為珍寶并且誰(shuí)也不允許觸碰的那枚小小的書簽。
書簽的構(gòu)造極其平常。銀杏葉型的乳白色小卡紙中描繪著三朵立于技上的開得正艷的精巧玉蘭花。但于我，書簽卻極為不平常。書簽的右下角有五個(gè)小巧秀美的字——藍(lán)老師，愛你。
記得那是兩年前的三月的一天下午，校園的那一株高過(guò)四樓的玉蘭花樹早已開了花，滿枝都散發(fā)著淡淡的玉蘭花香。時(shí)不時(shí)地，總有一兩朵開得正好的小小玉蘭花調(diào)皮地蹦下，落在過(guò)路學(xué)生的頭發(fā)上。那天，班里只余下我一人。在金黃的陽(yáng)光照耀下，班里頭的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一層金。我手捧一本書，靜靜地看著。不一會(huì)兒，忽然輕撫我肩頭的溫暖手掌打斷了我的思路，不禁轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)，是藍(lán)老師。
“這么晚了怎么還不回家呀？不要讓爸爸媽媽擔(dān)心啊�！彼{(lán)老師溫柔地詢問(wèn)。
“沒(méi)事的。我和爸爸說(shuō)了，今天晚點(diǎn)回家。”
“但是太晩回家會(huì)危險(xiǎn)的。對(duì)了，我記得你上次考了95分吧？最近進(jìn)步挺大的'，我正想著把這枚小書簽送給你作為獎(jiǎng)勵(lì)呢。下次要再接再勵(lì)，考得更好，努力取得第一，好嗎？”藍(lán)老師一邊晃著手中的書簽一邊說(shuō)。看著藍(lán)老師遞過(guò)來(lái)的這枚精美的書簽，看著籃老師充滿信任和期待的笑容，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
窗外，玉蘭飄飄，窗內(nèi)，師生心意逾近。
眨眼間，玉蘭花落了，滿樹翠綠，輕風(fēng)間只聽見樹葉的吟唱。班里一片寂靜，我們望著藍(lán)老師，只愿這一刻成為永恒，只愿我們六（三）班永不分離。鈴終究是響了，從這一刻起，我們不再是單純稚嫩的小學(xué)生，而是成熟穩(wěn)重的初中生了。輕風(fēng)拂進(jìn)窗內(nèi)，吹拂著我的碎發(fā)，也吹拂著我平靜的心湖。我又拿出了書簽，看到那秀美字跡時(shí)不住地濕了眠眶。
我放下這書簽，望向窗外，景變了，天未變。愿遠(yuǎn)方的藍(lán)老師，看到這藍(lán)天時(shí)，可以想起我們倆之間這書簽的故事。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇34
翻開一本名為“人生”的書，手執(zhí)一枚名為“記憶”的書簽，從此踏上未知而美好的旅程。
人生，絢麗之處不在于起點(diǎn)與終點(diǎn)，而在于沿途的風(fēng)景。在人生的每一個(gè)站點(diǎn)，駐足回望來(lái)時(shí)的路，哪怕滿布荊棘，卻也收獲甚豐。我們的記憶也因此充實(shí)，因此斑斕。
友情的書簽——簽下感動(dòng)
那枚書簽，有與眾不同的質(zhì)地，也有不同一般的深意。那是我最喜歡的圣誕禮物之一，雖然只是一個(gè)白色背景、藍(lán)色條紋的蝴蝶結(jié)，但那是我最要好的朋友手工織出來(lái)的。我知道，那其中包含了我們的友誼和在一起“有福同享有難同當(dāng)”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我將它一直珍藏到現(xiàn)今。每次觸摸它，便覺(jué)那柔軟、細(xì)膩的材質(zhì)，一如我的心般溫暖和感激。
一針一線，在記憶中簽下感動(dòng)！
親情的書簽——簽下斗志
那枚書簽，上面只有十四個(gè)字，但字字遒勁有力，字里行間無(wú)不透射出力量，鼓舞、鞭策我不斷前進(jìn)。白紙黑字，清楚地寫著“只要信心不滑坡，辦法總比困難多”�？此埔痪淝纹さ脑捳Z(yǔ)，我卻讀出了爸爸對(duì)我殷切的期盼與渴求的希望。因?yàn)檫@枚書簽，我比以前更加認(rèn)真、更加努力，只是為了不讓站在我身后，默默付出、默默支持我的人失望，只是為了向他們證明我的實(shí)力，只是為了讓他們的`守望開出成功的花朵。一字一句，在記憶中簽下斗志！
隨緣的書簽——簽下隨性
那枚書簽，只是千萬(wàn)片落葉中與我最有緣分的一片罷了。我靜靜地走在林間小道中，落葉蝶飛般飄落，落在腳下，形成獨(dú)特的一條路，踩上去有一聲輕而脆的聲響。然后我伸出手，接住一片葉，結(jié)束了它的天空之行，卻開啟了它的書香之旅。隨意翻開一頁(yè)書，將它夾在其中，若有興致，還可以在上面寫下我最愛的詩(shī)詞、或是一句座右銘、再比如是一時(shí)的感悟雜筆……筆尖流淌出來(lái)的不是文字，而是滿滿的幸福與歡悅。而此刻，一切沒(méi)有“該怎么做”，只有“想怎么做”，視心情而定，這便是自由與愜意。
一花一葉，在記憶中簽下隨性！
每段記憶背后的故事，都意味深長(zhǎng)，如同人生，還有待我們?nèi)?chuàng)造和體驗(yàn)。那么，請(qǐng)用所有書簽里的記憶去裝點(diǎn)人生的書籍……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇35
我有了一枚書簽。
在我買下的一本二手書里，不知是原主人忘了還是怎的，書簽被夾在了最后一頁(yè)。
那是看上去很普通的一枚方形木質(zhì)書簽，只在右上方印了一朵平平無(wú)奇的素色小花，看得出來(lái)年頭似乎很久了，四角都被磨得圓潤(rùn)平滑，年頭似乎很久了。我并沒(méi)有把它放在心上，端詳了一會(huì)兒就隨手夾在了書里。
夜晚，我漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。我似乎來(lái)到了一個(gè)陌生的國(guó)都……我看見一個(gè)和藹的老人，他是……主教？卞福汝主教，還有冉阿讓？難道我來(lái)到了《悲慘世界》？我疑惑著。
隨著場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換，我慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。于是我更加沉浸其中：我看到書中的角色一步步走向既定的命運(yùn)，雖然身在其中，我卻無(wú)力挽救。零距離的經(jīng)歷，讓我進(jìn)一步感受到了法國(guó)社會(huì)底層人民生活的磨難與命運(yùn)的不公，物質(zhì)的貧困與被迫的精神的墮落。
故事的結(jié)尾，我感慨萬(wàn)千，可是場(chǎng)景一滯，我又來(lái)到了《百年孤獨(dú)》。我看著布恩迪亞家族代代成長(zhǎng)，卻每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的精神孤獨(dú)，這是一個(gè)孤獨(dú)世家……
我靜下心，等我睜開眼，周遭的環(huán)境變成了蔚藍(lán)海面，一葉孤舟飄飄蕩蕩，上面是一個(gè)老漁夫，我坐在船尾靜靜地看著他。他已經(jīng)八十四天沒(méi)有收獲了，如今釣到了一條大馬林魚，與其對(duì)抗。抽筋、流血，過(guò)五關(guān)斬六將，終于使它死亡，魚卻在返航途中被鯊魚們分食，只剩一副骨架。
老漁夫圣地亞哥即使在絕境中也永不言棄，展現(xiàn)了他的硬漢品質(zhì)與人類的`進(jìn)取精神，使我為之感動(dòng)……
這一晚，我的靈魂在書海中盡情地遨游。
天蒙蒙亮，我睜開眼簾，回味著昨晚的奇游。桌上的書本縫隙中微微閃著光，我心中好奇，走過(guò)去翻開書。是那枚書簽，右上角的素色小花不知何時(shí)悄悄染上了紅，散著微紅的光芒，栩栩如生，像在微風(fēng)中靜靜搖曳似的。
我看了那枚書簽許久，上面的紅色光芒漸漸消退了，徒留一朵素色小花，與原來(lái)一般無(wú)二，像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
只有我知道，它是一枚神奇的書簽。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇36
秋風(fēng)瑟瑟，望著那搖搖欲墜的樹葉，抖動(dòng)一下，而后又打了個(gè)轉(zhuǎn)兒落下，在地上搖曳，因?yàn)橐雎淙~書簽，看見那透黃的細(xì)長(zhǎng)的落葉，我撿起，并放在那只有兩片葉子的口袋里……
書簽，夾在那書香中，自然要淡雅而又便捷，有了它，再也不需折起書角或包上書套，而損傷書頁(yè)。于是，我已老手的經(jīng)驗(yàn)教給大家簡(jiǎn)單的而又精美的書簽可以分為以下的`幾個(gè)步驟：
第一，準(zhǔn)備幾片長(zhǎng)長(zhǎng)的落葉，最好帶有2厘米長(zhǎng)的葉柄，可在上面綁上絲帶。透明寬大的膠帶紙，消毒酒精棉，記號(hào)筆等工具。
第二，清洗樹葉。將落葉上的塵埃和污垢全部清除，以免影響美觀。隨后再用吸水紙（餐巾紙）吸干。再用酒精棉花擦試一遍，可以增加保質(zhì)期，不會(huì)立馬腐爛。
第三，等涂完酒精以后，自然風(fēng)干，切勿用吹風(fēng)機(jī)等將其吹干，否則影響保質(zhì)期，還會(huì)使樹葉發(fā)熱，難以進(jìn)行下一步制作。大約等待5－10分鐘左右，樹葉完全干了，這時(shí)剪下兩段比樹葉上邊多2厘米比下邊多4厘米，左右兩邊各是2厘米的兩段相同透明膠帶紙。將剛剪下十分清透的透明膠帶紙平整地貼上，切勿將指紋印上，或在桌上貼了一下再揭下貼上，因?yàn)檫@些行為會(huì)使膠帶變得朦朧，貼上去不太淡雅美觀。
第四，兩面都貼完后，用剪刀剪下落葉，要留白，留出1厘米即可，這樣更立體美觀。最后，可在貼透明膠帶紙的落葉上用黑色記號(hào)筆或勾線筆寫上自己喜歡的語(yǔ)句或詞語(yǔ)。如：我自己做了兩個(gè)書簽，一個(gè)寫了簡(jiǎn)語(yǔ)，一個(gè)寫了簡(jiǎn)愛，十分素雅而又自然與知識(shí)氣息結(jié)合的。喜歡華麗的朋友，可在葉柄上綁上絲帶，更加華美瑰麗。
這款書簽，既可當(dāng)書簽，又可當(dāng)裝飾。有了精美書簽，是不是更愿意在書香中游玩呢？讓我們?nèi)ラ喿x吧！
冬，即將來(lái)臨，吹走了樹葉，光禿禿的枝干中，濕漉漉手心里卻握著常綠的書簽……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇37
即使是一片普通得不能再普通的落葉，它也有自己的價(jià)值。
——題記
秋風(fēng)起，樹葉黃，一片又一片的樹葉依依不舍地與大樹媽媽告別，像只只黃蝴蝶隨風(fēng)起舞，它們或許會(huì)干枯而被點(diǎn)燃，發(fā)出短暫的光和熱；或許為回報(bào)樹媽媽的養(yǎng)育之恩而化作春泥……
在樹媽媽的眾多兒女中，總有幾片調(diào)皮的樹葉不喜這樣的歸宿，比如說(shuō)我。我一直在等待改變自己命運(yùn)的時(shí)刻，可眼看著自己身體一天天變黃，我不免有些著急，心想：不是吧，不是吧，不是真的就這么平淡地度過(guò)一生吧。
陽(yáng)光穿越樹葉的間隙，在鋪滿金黃落葉的樹蔭山道上跳躍。不遠(yuǎn)處，有一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩和媽媽手拉手走來(lái)。她們走在金黃的地毯上，腳底下發(fā)出落葉清脆的沙沙聲。“媽媽，我想要撿一片樹葉作書簽！”女孩的聲音如銀鈴般動(dòng)聽。
我聽見了這話，心中不由得一喜，回頭看了媽媽一眼，又舍不得離開。我開始左右為難，到底是去還是不去呢？
媽媽猜出了我的心思，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，去吧，媽媽支持你。”
“嗯！”于是，我開始奮力扭轉(zhuǎn)自己的身體，在秋風(fēng)婆婆的幫助下，我瀟灑地盤旋飛舞，以優(yōu)美的弧線飄落在小女孩的`肩膀上。
小女孩驚喜地捏起我的葉柄，瞇起眼，透過(guò)陽(yáng)光看了又看，欣喜地喊道：“好漂亮的落葉，就選你做書簽了！”接著，我歷經(jīng)了堿液浸泡的“水深火熱”，又經(jīng)受著小鐵刷“刻骨銘心”的刮刷考驗(yàn)�！八弧苯K于，我，疼暈了過(guò)去。
再醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己完全變了樣：原來(lái)身上綠中微黃的衣服不見了，取而代之是薄如蟬翼的金縷衣，身體的曲線變得更加柔美，全身還罩了一件透明的“塑封膜”，身體尾端用淡藍(lán)色的細(xì)繩編了一個(gè)中國(guó)結(jié)，還配有兩道同色的流蘇，煞是好看！這讓我不禁自戀起來(lái)：我真是端莊、大氣、上檔次，這才是我……
從此，一有時(shí)間，小主人就會(huì)坐在書桌前，帶我一起在知識(shí)的海洋中遨游。如今，我倍感自豪：我不再是一枚孤單的落葉，而是一枚有自己價(jià)值的書簽了！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇38
書簽，以書為伴，形式多樣。它們或制作精良，或高昂奢華，或樸素清麗，但皆為凡間之物，不足為奇。但我卻有這么一枚神奇的書簽！
她的神奇表現(xiàn)在何處？她可以與我交流，甚至能幫我實(shí)現(xiàn)讀書的愿望呢！
每當(dāng)我翻開書本，她總在第一時(shí)間跳入我的眼中，打過(guò)招呼后，和我重溫上一次閱讀的內(nèi)容，并經(jīng)常與我交流讀書心得。我?guī)е@份深厚的心得與思考，進(jìn)行下一步的閱讀，往往會(huì)引起前文的共鳴，總會(huì)使我對(duì)整本書有更深的把握，更易分析作者的寫作意圖與情感方向。有時(shí)候，她也會(huì)強(qiáng)烈要求我，氣惱地說(shuō)：“同學(xué)，你讀的好快，不如你先慢下來(lái)，陪我猜一下后面會(huì)發(fā)生什么好玩兒的事呢！”
每當(dāng)我合上書本，她總要求我多陪她一會(huì)兒，啰唆道：“你今天陪我的時(shí)間好少，多陪我一會(huì)兒吧。”還會(huì)眨著那水汪汪的大眼睛乞求我。你說(shuō)，我能怎么辦？
她的感情豐富多彩。每當(dāng)故事發(fā)展到高潮，她就會(huì)無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，愛吼上兩嗓子表達(dá)抒情，搞得我也難掩歡愉；每當(dāng)有著悲傷、抑郁情節(jié)，她便倒在我懷中抽泣，眼淚無(wú)法止住，把書弄得濕答答的；每當(dāng)故事情節(jié)結(jié)束，她就愛兩眼放空、遐想。雖然書中的內(nèi)容已結(jié)束，但未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，她天馬行空地暢談自己的故事后續(xù)。而我作為她的忠實(shí)的聽眾，在一旁靜靜地聆聽，在夕陽(yáng)的余暉暖光的映襯中，在小雨滴答清靈的伴奏中，聽她講述一個(gè)又一個(gè)故事。
她知識(shí)豐富，更愛為我講述她眼中的世界。我與她暢游在浩瀚的天空去探索宇宙邊界，沉潛入深海之下去征服海底，觀賞世界名著，見證一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典為人津津樂(lè)道的歷史。
她是良師，更是亦友。她是我忠實(shí)的`聽眾，亦是我啟蒙思想的導(dǎo)師；她是我暢游書海為我蕩起小船的雙槳，為我承載太多的美好；她是我遨游墨空為我插上的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。她陪伴我讀書，與我進(jìn)行心靈的溝通，讓我真正愛上閱讀。
我已離不開她——這枚神奇的書簽。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇39
在我家課桌的墻上，始終掛著一枚書簽，不大，卻引入注目，每當(dāng)看見它，就勾起了我的回憶……
記得我剛上學(xué)時(shí)，由于是寄宿學(xué)校，大部分同學(xué)都要住在學(xué)校，一到晚上，我們住宿的學(xué)生都很傷心，看見走讀的學(xué)生被自己的爸爸媽媽接走時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶一樣——很不是滋味。
有一天晚上，我還是像往常一樣心事重重，這時(shí)，我們的班主任——吳老師，走了過(guò)來(lái)，他看出了我心中的`不安，輕輕地拍拍我的肩膀，親切地對(duì)我說(shuō)：“小沙同學(xué)，是不是想家了？沒(méi)事，明天就是星期五了，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接你回去的。”那時(shí)候，我就感覺(jué)這位胖乎乎，戴著眼鏡的老師就像是我的親爸爸一樣，頓時(shí)，我眉頭的烏云中投入了一片陽(yáng)光，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹木沙沙作響，我的心中也漾起幸福的漣漪……
那一夜，我睡的比以往都香甜。
從此，吳老師就在我的心目中有了一個(gè)全新的形象。從一年級(jí)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)地朗讀“端午”“馬路”“林陰道”等詞語(yǔ)，一直到四年級(jí)能熟背《江城子·密州出獵》《浣溪沙》《虞美人》《水龍吟》等詞……一路走來(lái)，我一直在吳老師地呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)有所下降，不知是因?yàn)槌撩杂螒蜻�是其他原因，我為此十分苦惱，我很迷茫，不知在什么時(shí)候，什么地方需要改正，不知怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我變得越來(lái)越暴躁，吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我拉過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了，是不是有什么心事？”我把最近的狀況一五一十地告訴了他，盡情地傾述著心中地疑惑與不自在。老師默默聽著，時(shí)不時(shí)回應(yīng)一下或點(diǎn)點(diǎn)頭。吳老師表達(dá)了他心中的建議與對(duì)我的決心，我聽了照著老師地要求去辦，終于在期末取得了理想地好成績(jī)。
四年級(jí)結(jié)束后，吳老師不教我們了，臨走時(shí)，他送給了我一枚嶄新的書簽，上面寫著——“書上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彪m然簡(jiǎn)單，卻給了我無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力！
每當(dāng)我見到這枚書簽時(shí)，總會(huì)想起我親愛的吳老師，也總會(huì)激起我心底的上進(jìn)心……
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇40
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書簽，上面沒(méi)有只言片語(yǔ)，只是一幅水墨：近處是幾棵樹，枝繁葉茂；遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無(wú)色，卻別有一番景色，另有一番韻味。
那時(shí)為著方便，我將她夾在所看的各種書中。漸漸地，她竟發(fā)生了變化。那山，那水，那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺(tái)深翠微”的感覺(jué)。
此后，她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹加上遠(yuǎn)處的山竟變成了火一般的`紅色；當(dāng)我念起“千樹萬(wàn)樹梨花開”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當(dāng)我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬(wàn)里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長(zhǎng)，向我講述《老人與�！分猩Ｌ醽喐绲挠赂遗c堅(jiān)毅……
那時(shí)，她的葉子是那樣飽滿，水是那樣清澈，山是那樣青翠。
終于有一天，我們一起推開一扇古典而又沉重的大門――紅樓。
在“花謝花飛花滿天”中，我看到了一個(gè)妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當(dāng)她在喜慶的鼓樂(lè)中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉。”“其他人有什么權(quán)利決定別人的幸福！”“為了所謂的幸福�！薄囝櫉o(wú)言，已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事，不知一段閑愁。
輕叩？輕叩？只嘆應(yīng)鎖紅樓。
然而那扇門終究是關(guān)了，鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書從她面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)滿面塵灰的她正望著我，欲言又止，甚至沒(méi)有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼�！�
終于那抹綠散了，她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫。
時(shí)間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇41
那是一天中午，我高興地跑到了學(xué)校，翻開書本找媽媽給我買的香水書簽。一翻開，頓時(shí)大吃一驚，書包里、課桌上、書本里哪里有書簽的影兒呀！猛的我想起了剛才的'一幕情景：
我上學(xué)時(shí)，由于跑得過(guò)快，“咚咚”……“嘩啦”一聲響，書包帶斷了，書也撤了一地，我慌忙蹲下去拾書本。這時(shí)旁邊來(lái)了一位小弟弟，他幫著撿好了，我裝好了書本，只看了一眼，說(shuō)了聲“謝謝”，就轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去了。
“哼，一定是他拿去了。”我頭也不回地跑到來(lái)時(shí)的那地方，真是“冤家路窄”。正好那小男孩還在那附近采著野花玩，我急忙跑過(guò)去，抓住他的衣領(lǐng)大聲說(shuō)：“你，你快把我的香水書簽?zāi)贸鰜?lái)！”“什么樣的香水書簽？”小男孩睜大眼睛望著我，“別裝傻了，快拿出來(lái)，要不，你就別想回家。”“我，我沒(méi)有拿！”小男孩眼里含著淚花，有力地回?fù)袅艘痪洹Ｎ腋鼩饬�，便狠狠地一拳打在他的小手上，將他采的野花全打掉在地上，嘴里還憤憤地罵了他一頓，那男孩驚呆了。可是糾纏了許久，還是沒(méi)有交出來(lái)。我氣哼哼地走開了。
晚上，我回到家里，打開文具盒，“呀！”我不由大吃一驚，只見那香水書簽還好好地躺在那里。我一想：我不是錯(cuò)怪了那位小弟弟了嗎？怎么辦？很久了，心里總是不安，怎么能這樣對(duì)待那位好弟弟呢？后悔自己太沖動(dòng)、太無(wú)理了，決定明天早晨向他承認(rèn)錯(cuò)誤。
第二天，我老早就起床了，收拾好了書包，拿著香水書簽向他家走去，準(zhǔn)備向他和他的家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，讓小弟弟當(dāng)著他父母的面還我一拳。可是還沒(méi)等我說(shuō)完承認(rèn)錯(cuò)誤的話，他也的爸爸就說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好孩子！改正錯(cuò)誤這么及時(shí)呀！我的孩子也有很多錯(cuò)處呢。”那聽著他爸爸話的小男孩也站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你昨天沒(méi)有把我打疼，爸爸說(shuō)你是個(gè)好孩子，我送你幾朵小野花，你要嗎？”我呆了似地站在那里，不知怎么辦。好半天，我才接過(guò)那幾朵花，眼淚刷地流了下來(lái)，心里真痛恨那搗鬼的書簽。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇42
秋意正濃，落葉紛飛。如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的美麗。你瞧，公園里、馬路邊有許多不同顏色，不同形狀的落葉躺在地上：黃色的、紅色的，半綠半黃的……我選了一片樟樹葉拿回家，準(zhǔn)備做葉脈書簽。
說(shuō)干就干，我先用小巧的剪刀將葉子剪成我心儀的形狀。剪刀真的很調(diào)皮，在我手里搖搖晃晃不聽使喚。我深呼一口氣，一鼓作氣地完成了任務(wù)。接著再用水洗凈，從廚房里拿出一口鍋，往里面倒入200毫升冷水。等燒開后往里面倒入一包藥粉。把葉子平放在上面，等水變深綠時(shí)翻面，之后等到水變黑就可以拿出來(lái)了。這個(gè)過(guò)程真的非常緩慢，我感覺(jué)仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)。不一會(huì)兒水變黑了，上面泛起了好多泡泡，我興沖沖地準(zhǔn)備伸手去觸摸，卻被媽媽制止。媽媽大聲地喊道：“水已經(jīng)燒開了，不能用手直接觸碰。”——多虧了媽媽提醒，要不然我的手非要起一個(gè)大泡泡！我把樹葉托在干凈的瓷盤上，又拿起軟毛牙刷小心翼翼地刷除葉肉。我剛一使勁，葉脈便破了，此時(shí)的我像泄了氣的皮球一樣耷拉著腦袋。媽媽微笑地鼓勵(lì)我：“成功不是一蹴而就的，是要嘗試無(wú)數(shù)失敗的，繼續(xù)加油，我的寶貝。”聽了媽媽的.話，我又充滿了信心，有了動(dòng)力。
這次我更小心了，把瓷盤又洗了一次，往里面加入了冷水，重復(fù)了之前的操作。哇！好像出現(xiàn)葉脈的模樣了！只見中間有一條葉柄，葉柄兩邊有葉脈，兩條長(zhǎng)葉脈之間又有一根根更細(xì)的葉脈，這細(xì)脈之間的縫隙連筆頭都穿不過(guò)去。
最后媽媽提醒我說(shuō)要染色了，我用筷子把葉脈書簽往染色桶里一伸，它便穿上了華麗的衣裳。放在窗戶前晾曬，再用烘干機(jī)慢烘，出來(lái)時(shí)我沿著邊剪開，用打洞器打一個(gè)洞，系上彩色的絲帶或者樸素的麻繩，ok，葉脈書簽做好了！
制作有意義的樹葉書簽，真是一次難忘的體驗(yàn)啊。相信你一定也能行，動(dòng)手試試吧！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇43
“一條運(yùn)河，傳承千年文化無(wú)窮魅力。一幕舊景，駐留遺存工業(yè)文明記憶。一片天空，鍛造創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)時(shí)尚平臺(tái)。一陣春風(fēng)，吹綠細(xì)雨綢繆，吐故納新。一陣炸雷，驚現(xiàn)運(yùn)河兩岸萬(wàn)木吐蕊。”這就是以“創(chuàng)意、記憶、工藝”為標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)河五號(hào)。今天我就來(lái)額頭上掛鑰匙------開開眼界，去參觀運(yùn)河五號(hào)。
走進(jìn)運(yùn)河五號(hào)，里面全是早期民居。日式建筑，連排鋸齒形廠房，還有一些90年代的機(jī)器和農(nóng)業(yè)用品。我們先走進(jìn)了“常州第五毛紡織廠，”陳舊的機(jī)器，掉落的油漆，生銹的門欄，滿墻的爬山虎······一切都讓人倍感親切。這里依然保持著以前的容貌，這里還有一些七八十年代有名的“金牌”產(chǎn)品：紅梅照相機(jī)，拖拉機(jī)，柴油機(jī)，星球收音機(jī)······里面的東西我都是大姑娘上轎——頭一回見。
隨后，我們來(lái)到了“中再生”廢物利用中心，里面有塑料做的禮服，報(bào)紙做的裙子，易拉罐做的裝飾品等。我們生活中的垃圾還可以再生，這樣還十分節(jié)約、環(huán)保。
最后，我們來(lái)到原來(lái)紡織工人工作的地方這里還陳列著龐大的紡織器，它的外表已經(jīng)堆積了許多塵灰。我小心擺弄著機(jī)器，眼前仿佛看見了工人在勤勞工作的樣子，這時(shí)我的心頭涌上一股莫名的沖動(dòng)。這些機(jī)器記載著一代人的心血。
出了廠門來(lái)到運(yùn)河五號(hào)的碼頭，望著靜靜的河水，我恍如看到了明清時(shí)代的運(yùn)河上船只穿棱，一派繁榮的景象。人們的'臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，依然一幅活生生的清明上河圖。如今，河水仍然靜靜地流淌，可以前的繁忙卻蕩然無(wú)存，我心中百感交織。
運(yùn)河五號(hào)，斑駁的老墻，高大的空間，靈動(dòng)的線條所承載的工業(yè)遺存和文化遺跡，是創(chuàng)造人靈感的源泉，也是打造獨(dú)特創(chuàng)意的理想場(chǎng)所。它是八百畝地一根苗------珍貴無(wú)比。運(yùn)河五號(hào)是一張城市的書簽。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇44
大家都有自己的心愛之物，如：風(fēng)鈴綠、毛龜、毛絨娃娃……而我的心愛之物非常特別，它只是一個(gè)不起眼的磁性書簽。這個(gè)書簽可是我上學(xué)期期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這個(gè)書簽既像一個(gè)獎(jiǎng)?wù)掠窒褚粭l絲帶。它的背景是藍(lán)色的，頂端寫著“托物言志”四個(gè)字，接下來(lái)寫著“hi”。下面是一朵朵白云，這些白云長(zhǎng)著腳，微笑著，看上去心情很好的樣子。反面最引人注目的是一個(gè)飛碟，飛碟里也有一朵云，可它的表情卻是皺著眉頭，嘴巴向下彎成了月牙形，看起來(lái)心情很不好，旁邊的`星星倒是歡快得很，在眨著眼睛微笑。
你再仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)“托物言志”四個(gè)字是被放在一個(gè)膠囊型的圖案里的�！巴形铩笔撬{(lán)底白字，“言志”是白底藍(lán)字。中間還有一串英文，兩個(gè)字母也是立體的，微笑著的那朵云好像穿著一雙紅靴子，反面有一個(gè)奇怪的符號(hào)，好像是一個(gè)“N”，被劃了一橫。旁邊有一個(gè)加號(hào)和幾個(gè)等于號(hào)，不過(guò)我覺(jué)得很奇怪，為什么“=”被一個(gè)圈圍住了呢？為什么那朵云不開心呢？……這都讓我人產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。
這個(gè)書簽和獎(jiǎng)?wù)碌男螤詈芟瘢畈欢嘁桓种复�，大部分是淺藍(lán)色的。嘿嘿，磁性書簽當(dāng)然得有磁性了，我鉛筆盒上隨便一放，它就妥妥地粘住了。除此之外，那些圖案都是紙質(zhì)的，把書簽攤開來(lái)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)它像一個(gè)創(chuàng)口貼，它就是在創(chuàng)口貼形的紙上面弄了兩個(gè)磁鐵，中間留了一塊空，便于折疊。
前段時(shí)間，我有一個(gè)很不好的習(xí)慣——就是喜歡這本書看看，那本書翻翻。有一次，我竟然忘了將書簽夾在了哪一本書里。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里可失落了。后來(lái)無(wú)意中看書的時(shí)候，突然找到了我的磁性書簽。這種失而復(fù)得的心情真是太美妙了。
磁性書簽是我上學(xué)期期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)，既見證了我一個(gè)學(xué)期的努力，又似乎提醒著我要努力看書，更是我最心愛之物。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇45
五一長(zhǎng)假里，隨爸媽去嵊州瘋玩了一陣子后，靜下來(lái)做功課時(shí)，突發(fā)奇想要做一個(gè)陪伴我讀書的書簽。不知何故，一想到這時(shí)，我便沒(méi)心思再做作業(yè)了，于是 我馬上尋找合適的材料，終于找到了一張漂亮的卡紙，彩色筆，雙面膠，剪刀等材料。準(zhǔn)備就緒，我該做什么樣的書簽才有創(chuàng)意呢？正在這時(shí)，媽媽向我叫道：“曉 蝶，快把你的襪子放好，明天又找不到了�！睂�(duì)了，我何不做一個(gè)襪子形的書簽，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
說(shuō)干就干，我依著輪廓剪下圖形，挺可愛。接著，我用小刀在“襪子”四周隔一段距離弄個(gè)小孔，由于媽媽平時(shí)不讓我碰小刀，怕我受傷，今天笨手笨腳的我差點(diǎn)弄傷自己，不過(guò)，我最終算是馬馬虎虎完工了。
然后，我找來(lái)一根漂亮的玻璃繩，在孔中來(lái)回穿著，沒(méi)穿幾下，只聽得咔嚓一聲，卡紙破了，我的小“襪子”破洞了。沒(méi)辦法，老天爺有意為難我，看來(lái)我必 須發(fā)揚(yáng)不屈不撓的精神重做。就這樣，我的第二只“襪子”開始做了。我小心翼翼地穿著，可好運(yùn)似乎不肯降臨，已穿了一大半的書簽又被我一不小心穿破了，這下 我氣不打一處來(lái)，惱怒地把東西全扔在地上。媽媽聞聲過(guò)來(lái)，見撒落一地的.東西安慰我說(shuō)：“別灰心，萬(wàn)事開頭難，你只要吸取教訓(xùn)，慢慢來(lái)，成功離你不遠(yuǎn)了�！� 聽著媽媽的話，我的目光投向地上的東西，它們仿佛在鼓勵(lì)我，我又重新開工了。
這次，我每一個(gè)孔都慢慢地仔細(xì)地穿著，終于，小“襪子”鑲上了一條美麗的花邊，造型算是OK了。我該給它裝飾裝飾了。左思右想，對(duì)了，我來(lái)寫句提示 語(yǔ)提示自己吧！用名人名言還是自創(chuàng)，這又經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，最終，我選擇了自創(chuàng)，雖說(shuō)沒(méi)有名言經(jīng)典，但也可以吧。在旁邊，我還畫了些卡通人物，可愛些。普普通 通的卡紙，變成了一只非凡的“襪子”，看著自己的勞動(dòng)成果，我感到一種特別的喜悅。
這個(gè)書簽包含著一種而對(duì)失敗的勇氣，它次永遠(yuǎn)陪伴著我。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇46
前天晚上，我和爸爸一起終于做成功了兩片精美的樹葉書簽。
首先，我準(zhǔn)備好了幾樣工具和材料：幾片葉脈清晰的樹葉、小剪刀、幾根彩線、玻璃板、各種水彩顏料、鑷子。材料準(zhǔn)備齊全了，我就把五六片不知名的綠葉放進(jìn)裝滿熱水的小鍋?zhàn)永锱萆蠋追昼姡缓笤偌舆M(jìn)3大勺事先準(zhǔn)備好的洗衣粉，媽媽說(shuō)過(guò)，洗衣粉里含有堿。緊接著，就把小鍋?zhàn)臃诺綘t灶上慢慢加熱。一個(gè)小時(shí)后，我等不及了，連忙用鑷子小心翼翼地夾起一片樹葉，放到臺(tái)板上，用牙刷順著葉脈輕輕地來(lái)回刷著。刷了一會(huì)兒，我一不小心把葉子弄爛了一點(diǎn)，哎，我只好把這片葉子扔進(jìn)垃圾桶里了。又過(guò)了許久，爸爸把那一小鍋煮好了的樹葉端了下來(lái)，我這次特別小心，生怕再弄爛了葉子，細(xì)心挑選了一片稍小的樹葉，放在玻璃茶幾上，用牙刷饒有興趣地一次一次地刷著。刷了好一會(huì)兒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，葉肉快刷干凈了，漸漸地顯出了透明的葉脈。我用鑷子輕輕地夾起葉柄，興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看看！怎么樣？”爸爸看了一會(huì)兒，豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“嗯，不錯(cuò)！”我的臉紅紅的，開心地笑著，又把它平平地放回玻璃板上，把上面剩余的葉肉刷完。過(guò)了好久，突然刷不動(dòng)了，原來(lái)是樹葉給“凍”住了。于是，我也學(xué)著爸爸的樣兒，把樹葉放進(jìn)熱水里“解凍”一下，然后又拿出來(lái)繼續(xù)刷。終于只剩下葉脈了，我和爸爸一起把刷好了的葉子拿到清水里，用清水清洗干凈后，再把粘在葉脈上面的水分輕輕地甩干，然后把它們壓在水晶板下面。過(guò)了兩天，我再?gòu)乃О逑旅嫘⌒牡厝〕鲞@兩件“勝利品”時(shí)，我激動(dòng)不已，拿在手里，左瞧瞧，由看看，沒(méi)有一點(diǎn)葉肉，完完全全由一根根粗的、細(xì)的葉脈連成，就像薄薄的'蟬翼，亮亮的，真是愛不釋手。我又把它用紅色和檸檬黃染了一下，“太精美了！”
我欣賞著這兩片精美的而且是我自己精心制作出來(lái)的寶貝兒，笑得合不攏嘴。我非常喜歡這有趣的實(shí)驗(yàn)，它不僅培養(yǎng)了我的耐性，還豐富著我的課余生活，更讓我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇47
周一下午的科學(xué)課，科學(xué)老師李老師、潘老師一起教我們五（5）班的同學(xué)們制作葉脈書簽。
老師把同學(xué)們收集的葉子一一分類，告訴同學(xué)們：“第一步要煮樹葉，水煮時(shí)要用一些水再加上氫氧化鈉。因?yàn)榘子裉m的葉子葉脈堅(jiān)挺、葉肉的質(zhì)地較軟，比較適合做葉脈書簽，因此今天我們選擇了白玉蘭樹葉。”我全神貫注地看著老師開始操作，只見潘老師小心翼翼地在鍋中放入少許白色顆粒狀的氫氧化鈉，又加了四杯水，最后放入白玉蘭的樹葉，宣布：“現(xiàn)在開始煮葉子了！”
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那口鍋，當(dāng)氫氧化鈉開始溶解的時(shí)候，一股惡臭撲鼻而來(lái)：“好臭啊！”我情不自禁地捂住了鼻子。漸漸地，臭味彌漫了整個(gè)教室，又過(guò)了一會(huì)兒，味兒慢慢的淡了一些。潘老師煮好了白玉蘭葉，吩咐大家分批上去領(lǐng)葉子：“這樹葉變得好軟！”我心中思忖：“樹葉絲毫沒(méi)有煮前那么直挺挺的，倒好像沒(méi)精打采的老頭兒了。看來(lái)葉肉被腐蝕了不少！”
教室的'另一角，李老師在耐心細(xì)致地教大家如何用牙刷刷樹葉，能否刷好樹葉是制作葉脈書簽的至關(guān)重要的一步。只見李老師一邊用一把牙刷按葉脈的紋理輕輕地刷，另一邊用水沖洗樹葉，不到五分鐘，一片漂漂亮亮的葉脈書簽便展現(xiàn)在我們面前。大家不由得嘖嘖稱奇！
由于上課時(shí)間有限，我們都帶著老師分的樹葉回家自己制作�；丶液�，我馬上拿了個(gè)臉盆，把葉子平攤得工工整整，拿了把牙刷小心翼翼地刷，剛開始時(shí)感覺(jué)不到葉肉刷掉，我心中不由得暗暗焦急，正所謂：“心急吃不了熱豆腐！”這么一急下手就重了些，刷的葉肉是掉了不少下去，可是仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)刷出了小窟窿，破壞了葉脈的完整性。只好重新調(diào)整心態(tài)，不急不慢地刷，幸好！整體看的效果還是滿意的！
吃過(guò)晚飯，我繼續(xù)加工。我拿來(lái)普藍(lán)色的顏料，一絲不茍地為葉脈上色，上好色后讓它自然風(fēng)干。一片漂亮的白玉蘭葉脈書簽就這樣做好了。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇48
落花的季節(jié)，涅槃般的勝放。
靜謐的空間下，與前不同的清風(fēng)吹面而來(lái)，清涼的細(xì)雨珊珊落下。卻，不似沉悶，股股清爽引上心頭。我知道，秋在這煩悶的日子里，盛裝襲來(lái)。
沒(méi)有了生意盎然的世界，卻生成了這百叢無(wú)一綠的畫卷。
人分三六九等，賢淑善惡。性格的不同也會(huì)導(dǎo)致喜愛的不同。有人偏愛春天，說(shuō)春天是一個(gè)美妙的季節(jié)，她代表生機(jī)，是萬(wàn)物的開始；有的人摯愛夏天，說(shuō)夏天是一個(gè)歡鬧的季節(jié)，她可以帶走世間所有煩惱；還有的人鐘愛冬天，說(shuō)冬天是一個(gè)純潔的季節(jié)，望眼一片白雪皚皚，她是這世界的清潔工，去除一切污穢。但我只愛秋天。
無(wú)聊之際，想一個(gè)人散散心，感受著秋天帶來(lái)的清爽，不知不覺(jué)走遠(yuǎn)了，正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)返還的時(shí)候，眼角卻瞟見不遠(yuǎn)處的公園，心想：“秋天的公園，或許不如春天，與夏天吧。我隱約記得那公園里有片紅葉林，但之前可是沒(méi)有什么看頭�！蹦_不知不覺(jué)的向著公園走去，走入公園映入眼簾的是一片死寂，公園內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人，落葉到處鋪墊成路。不由心里泛起涼意。腳不停繼續(xù)向前前進(jìn)，繞過(guò)枯樹。天！我看到了什么。那是一片火雨——火紅的紅葉林。我走進(jìn)葉林，腳踩在落下紅葉上，沙沙作響。到達(dá)林子中央，向四周環(huán)望，一片楊紅。我停下腳步，駐足站立閉上眼睛，讓秋風(fēng)洗刷著我，讓落葉拍打在我的身上，我想跟“她”融入一體。去接觸秋，去感受，去理解。
以前我也有過(guò)這樣的感受，也僅僅區(qū)現(xiàn)于書本：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”今天，經(jīng)過(guò)自然的培陶，我擁有的.新的感悟和理解：“一切生命的結(jié)束都將是新的開始�！蔽易哉J(rèn)為這是第一次的升華。紅葉的生長(zhǎng)，再到華麗麗的落幕。她的出場(chǎng)就是為了這盛裝的落下，這涅槃般的重生。
將她的盛裝，永遠(yuǎn)的保存在書本，歷史的年華當(dāng)中。
我不禁拾起一片剛落幕的紅葉，將她握入手中。仔細(xì)觀賞她的精彩，與絢爛。
生命在于綻放，失敗就是開始，完美需要升華！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇49
說(shuō)到誠(chéng)信，我就會(huì)想起我的好朋友小雪，想起那張夾在書里的50元鈔票，想起那張書簽的故事。
一天，我拿著媽媽給的50元鈔票和我的好朋友小雪一起去買書。我們來(lái)到書店，找要買的書，可是換了幾家書店也沒(méi)有找到。到了中午，我和小雪來(lái)到一家飯店準(zhǔn)備吃飯，我把那張鈔票遞給店主阿姨，說(shuō)：“給您，我要兩份午飯。”阿姨接過(guò)了那張錢，抖了又抖，看了又看，最后用驗(yàn)鈔燈一照，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，這是張假鈔�！薄笆裁�!”我大吃一驚，心里涼涼的，呆住了。旁邊的小雪對(duì)我說(shuō)：“涵，沒(méi)關(guān)系的，我這里有錢。”這時(shí)，我心里只想著怎么花掉那張假鈔，我對(duì)小雪說(shuō)：“我不想在這里吃了，我們換一家吧!”
于是，我和小雪來(lái)到了另一家飯店，說(shuō)要買兩份午飯。我剛要把那張假鈔拿給叔叔，小雪就搶先對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我這里有零錢�！毙⊙┱f(shuō)著幫我付了錢。
就這樣，錢還在我手里，我好不甘心。我向四周環(huán)視了一下，把目光停留在離我不遠(yuǎn)的一個(gè)鞋攤上：那兒只有一個(gè)老爺爺。我的嘴角不由得往上一翹，小雪似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“涵，記得老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)‘做人要誠(chéng)信，誠(chéng)信，誠(chéng)信才是最重要的'!’”這時(shí)，我心里一震，可轉(zhuǎn)念又想：這樣做，爸爸媽媽會(huì)同意嗎?“誠(chéng)信，誠(chéng)信才是最重要的!”這句話始終在我的腦海里回蕩著。好吧，不管三七二十一了，回去吧!我對(duì)小雪說(shuō)：“走!”于是我?guī)е林氐男那榛丶伊恕?/p>
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事，爸爸不但沒(méi)責(zé)怪我，還對(duì)我說(shuō)：“一定是媽媽錯(cuò)把抽屜里的那張假鈔拿給你了，就送給你做個(gè)紀(jì)念吧。另外你一定要好好謝謝小雪，她真是一位不可多得的好朋友。”于是，我把它做成了一個(gè)書簽夾在了書里。
雖然今天什么也沒(méi)買到，但我得到了最寶貴的東西——誠(chéng)信。誠(chéng)信，從我做起!
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇50
你是否有過(guò)這樣的煩腦：當(dāng)你有事突然要中斷閱讀時(shí)，家里卻沒(méi)有書簽；當(dāng)你走進(jìn)文具店，想買書簽時(shí)，身上卻一分錢也沒(méi)帶；當(dāng)你為飄落滿地的樹葉感到可惜時(shí)，你是否有想過(guò)，自己動(dòng)手制作一枚精致又實(shí)用的葉脈書簽?zāi)�？如果你想要�(jiǎng)邮衷囈辉嚕瑓s不會(huì)做，那就請(qǐng)跟我來(lái)，親手制作一枚葉脈書簽吧！
第一步，準(zhǔn)備材料：選擇合適的樹葉（葉脈比較堅(jiān)韌的樹葉，切記不要撿枯黃落葉，也不要摘嫩嫩的.新葉，新葉的葉脈非常易斷）、一個(gè)舊牙刷（最好是毛柔軟一點(diǎn)的）、一個(gè)裝水的容器、一袋食用堿、一口鍋和一雙筷子。
第二步，將摘來(lái)的樹葉清洗干凈，洗去葉面上的雜物，然后把洗干凈的樹葉倒進(jìn)鍋中，加入適量的水，水面略高于葉面，先開大火將水燒開，將事先準(zhǔn)備好的食用堿大約50克加入鍋中（二十片樹葉的量，50克食用堿），輕輕地用筷子攪拌均勻，然后用小火慢慢燉煮2個(gè)小時(shí)以上，讓樹葉吸足水份，變得軟軟的。（注意安全用火不要讓水燒完，燒干了）
第三步，樹葉經(jīng)過(guò)慢燉后，變成了深棕色，用筷子取出一片，將其放入冷水之中，冷卻。（切記在取葉子的時(shí)候，手千萬(wàn)不要碰到鍋?zhàn)�，不然�?huì)被燙傷）待葉子冷卻后取出，放在平整的桌面上，用牙刷輕輕刷去葉肉，使它成為半透明狀態(tài)。（記住，動(dòng)作要輕，不要像我一樣，把樹葉刷出大窟窿�。�
第四步，把葉脈沖洗干凈后，放入84消毒液中浸泡五分鐘，再放入漂白水中，兩個(gè)小時(shí)后取出，晾干，也可用紙巾快速吸干水份。
第五步，在葉子還沒(méi)干透時(shí)，涂上自己喜歡的顏色，然后自然晾干，再放進(jìn)厚厚的書本中，拿幾本厚重的書壓著，二天后取出，既成。當(dāng)然，為了增加葉脈書簽的硬度，可以去復(fù)印店塑封，塑封后的葉脈就像是藝術(shù)品，被定格在最美的瞬間，如果在書簽尾部，再系上綢帶或流蘇，那就更好看。
有親手做的葉脈書簽，夾在書中，賞心悅目，時(shí)刻陪伴書香中的你，再也不會(huì)，找不到閱讀的軌跡了。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇51
月光透過(guò)窗戶傾瀉在我的床上，肆意地傾瀉在每一個(gè)角落，也悄悄的鉆進(jìn)了我的心，眼前的一切都籠上了一層輕柔細(xì)膩的薄紗。打開抽屜，我看見了那片樹葉書簽，想起了我的好友。
那天，不知是誰(shuí)惹到了老天爺，他十分憤怒一陣狂風(fēng)中襲來(lái)吹得我瑟瑟發(fā)抖正如我失落沮喪的'心情一樣，十分糟糕。
我走在鋪滿落葉的街道上，一陣陣狂風(fēng)吹向我這股寒風(fēng)吹在我的身上，吹進(jìn)了我的心中。我在路上手中拿著我成績(jī)單，遲遲不敢回家，十分害怕面對(duì)媽媽那嚴(yán)肅的神情，那嚴(yán)肅的批評(píng)，所以我一個(gè)人在墻角哭泣著。
這時(shí)一陣大風(fēng)襲來(lái)我更冷了。就在此時(shí)耳邊傳來(lái)了你銀鈴般的聲音，你問(wèn)我說(shuō)：“你為什么不回家？你冷不冷呀？”我聽到后十分驚訝抬起頭來(lái)看著你，說(shuō)不出話來(lái)。
你看著我吃驚的表情對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我這時(shí)一下子驚醒了看著你關(guān)心我的神情，我起身來(lái)向你傾訴著，傾訴我考試失利所帶來(lái)的失落，帶來(lái)的沮喪，帶來(lái)的恐懼，并告訴你我心中的期望。
你聽后笑了，從書包中拿出來(lái)一片樹葉書簽，對(duì)我說(shuō)：“給你，你看這片樹葉書簽是多么的漂亮，但是你知道嗎？這其實(shí)是一片被風(fēng)雨折磨過(guò)的葉子它身上有很多的傷口，但是它沒(méi)有放棄，它仍抓住大樹�！�
我聽后接過(guò)樹葉仔細(xì)觀察著它，我發(fā)現(xiàn)它那自然的裂痕，并發(fā)現(xiàn)上面寫著：一次打擊不是失敗，只要你不放棄，你就成功了。
我心中又燃起了自信之火，我十分感謝你，我勇敢的回家了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我這次考了一個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，我讓您失望了，我下回會(huì)努力的�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，我拿著那片樹葉書簽想著你的鼓勵(lì)努力的學(xué)習(xí)起來(lái)，每天十分勤奮，如果有一點(diǎn)退縮便看著那片樹葉書簽想起了你便會(huì)努力下去。
過(guò)了一個(gè)月，期中考試來(lái)臨了，請(qǐng)我想起你的鼓勵(lì)，便很努力的答卷終于考了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。
那片樹葉書簽，你告訴我一次失敗不會(huì)失敗，我十分感謝你，你的幫助我不會(huì)忘記，我懂得了朋友之間要互相幫助。
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇52
今天，我回到家，王雅麗也同時(shí)到達(dá)了�？此裆衩孛赜譂M面洋洋得意的樣子，我就有些納悶。好奇心一上，就追過(guò)去問(wèn)她：“雅麗，你又有什么新花樣呀？”她一聽，驕傲地說(shuō)：“這是……秘密！”當(dāng)我正苦苦哀求她把秘密告訴我時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的車兜里有兩包奇怪的藥粉。我剛要去拿，不料王雅麗卻一把奪過(guò)，藏在口袋里就匆匆地騎回家去。我十分奇怪，便跟著王雅麗來(lái)到了她家，再三詢問(wèn)，才知道原來(lái)要做葉脈書簽。
我一聽，也來(lái)勁兒了。就和她一塊兒做起來(lái)。首先，王雅麗把老師給她的'藥粉腐化劑放在了一只沒(méi)有用的陶鍋里，再把那些桂花葉放進(jìn)鍋里，又把200毫升的熱開水灑在鍋里。頓時(shí)，“沙沙沙”的聲音就從鍋里不住地發(fā)出來(lái)，還不停地從鍋里冒出一陣陣刺眼的白煙。我們連忙把鍋拿到屋外，把煤爐發(fā)著，開始等著。
我們兩個(gè)人一邊扇著煤爐，一邊仔細(xì)地觀察著鍋里的動(dòng)靜：火十分地旺，里面的藥水一會(huì)兒工夫就發(fā)揮作用了，冒出了大量的泡泡。我一看就興奮，想立刻去揭鍋蓋。王雅麗急忙攔住，大喊：“別碰！還沒(méi)好呢！要等里邊的藥水由黃變墨綠，再由墨綠轉(zhuǎn)成黑色，這樣才能把葉脈書簽做好�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始察言觀色了。不一會(huì)兒，我又按耐不住自己，又掀開鍋蓋一看，水開始漸漸變黑了。我欣喜若狂，十分開心，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就好了。我不顧鍋把燙不燙手，一把拿下。王雅麗忙拿來(lái)筷子，把葉子輕輕地一片一片地夾出來(lái)，放在了洗凈的瓷磚上�？赏跹披悈s把葉子在冷水里浸了浸，然后再用牙刷刷去葉子肉。起初，我十分納悶：為什么要浸冷水呢？后來(lái)才明白，原來(lái)先要把葉子冷卻，才能保證葉脈完好無(wú)損。也真奇怪，葉子肉一塊一塊地從葉片上“跳”下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，就剩葉脈了。瞧，那晶瑩剔透的，一閃一閃的，真迷人！
令我愛不釋手的葉脈書簽就這樣一片一片地誕生了。怎么樣，漂亮吧？
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇53
今天學(xué)校里有制作書簽的作業(yè)，我們低年級(jí)可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助一起完成的。媽媽和我一起構(gòu)思，參考了一下網(wǎng)上的作品，我們最后一起敲定做一個(gè)“旗袍”書簽。
媽媽說(shuō)：“這不就是畫個(gè)旗袍輪廓，用針邊上縫個(gè)一圈，用線將領(lǐng)子縫制出來(lái)，再縫上褐色線條當(dāng)梅花枝桿，都是些縫的工作，我從小就拿手縫縫補(bǔ)補(bǔ)，簡(jiǎn)單，我來(lái)搞定，你負(fù)責(zé)畫梅花、寫字，如何？”
聽媽媽那信心十足的樣子，我輕輕地松了口氣，暗想：“我媽真能干�！�
接下去，我們分工合作，互不打擾。我畫著梅花的花蕊，花瓣，它在我的筆桿下蠢蠢欲動(dòng)，花香撲鼻呢！我似乎進(jìn)入了植物園，滿眼梅花似海，一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣如雨般灑落。“哎喲”一聲，媽媽地小叫聲打破了我這美好的意境�！皨專阍趺戳�？”“我被針刺了一下，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系的。”媽媽不好意思地說(shuō)。“媽媽你小心一點(diǎn)哦。”我關(guān)照著媽媽。
一會(huì)兒，我畫完了梅花，打算寫字了。媽媽建議我寫：梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。我按媽媽要求，用白底紙寫了黑色的幾個(gè)飽滿的大字。媽媽艱難地出爐了她的初稿，一件婀娜地旗袍展現(xiàn)在我眼前，就是少了我的一些點(diǎn)綴。這時(shí)候，是我大顯身手的時(shí)候了，我細(xì)心地用雙面膠將梅花小花們鋪在媽媽做的梅花枝桿上，這件旗袍更生動(dòng)、亮麗了。
最后，我小心翼翼地還是用雙面膠將我寫的字一個(gè)個(gè)粘到了旗袍腰部和下版上。有了這幾個(gè)文縐縐的字，這個(gè)“旗袍”成品才算完成了。我看著它，浮想出電視劇里的畫面，一位端莊的姑娘穿著漂亮的.旗袍刻苦地練著古箏。
我對(duì)本次和媽媽協(xié)作的作品很滿意，媽媽卻對(duì)自己的縫錢功夫很不滿意。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“再嫻熟的技能還是需要長(zhǎng)久的練習(xí)的�！睕](méi)想到一次小小制作，還能悟出這個(gè)道理。對(duì)啊，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出啊。同學(xué)們，我們一起加油吧！
一枚書簽優(yōu)秀作文 篇54
我是一枚可愛的小貓書簽。我的身體呈黃色，兩只眼睛閃閃發(fā)光，俏皮的幾根胡須掛在嘴巴旁邊。最讓我引以為豪的，還是小主人精心為我設(shè)計(jì)的“U形夾子”，讓我把腦袋的一角露出書外，小主人可以方便地找到我。
別看我只是一枚書簽，我不僅熱愛看書，還非常有學(xué)問(wèn)呢！什么《西游記》《紅樓夢(mèng)》……我可都看過(guò)！今天，我的`小主人就要把我送給別人了，不知道他對(duì)我好不好呢？我的心中滿是期待。
我的新主人是個(gè)高高胖胖的男孩。他把我夾在了一本名叫《綠山墻的安妮》的書中。我好奇地打量著周圍的環(huán)境：只見文字弟弟們向我打招呼，標(biāo)點(diǎn)姐姐向我點(diǎn)頭微笑，美麗的插圖妹妹也熱情地問(wèn)候我。我高興極了，迫不及待地讀起書來(lái)。我看到林德太太批評(píng)安妮長(zhǎng)相丑陋，性子急躁的安妮馬上生起氣來(lái)反駁林德太太，并把自己關(guān)在房間里不出來(lái)。故事情節(jié)真是太精彩了，我真想看看后來(lái)的結(jié)果是怎么樣的，可是，小主人不翻開下一頁(yè)，我又怎么能看得到呢？唉，累了一天了，我也該睡覺(jué)了。明天就能知道故事的發(fā)展了，真是好期待啊！
清晨，我伸了伸懶腰，向小伙伴們問(wèn)過(guò)好，就滿懷期待地等待新主人的到來(lái)。可是，我聽到墻上的鐘滴答滴答不停地走呀走，就是沒(méi)有見到新主人。我心想：小主人一定還有很多事情，辦完了肯定就來(lái)看書了！漸漸地，太陽(yáng)公公也快下山了。我實(shí)在著急，就悄悄地探出了小腦袋，卻看見小主人在桌前熱火朝天地玩著電腦呢！小主人難道不喜歡看書嗎？難道不喜歡書中天真可愛的安妮嗎？但我是多么渴望能閱讀那些精彩的故事��！我只希望小主人能快點(diǎn)來(lái)看書，帶我翻過(guò)這一頁(yè)。
就這樣，我呆呆地過(guò)了兩天、三天……小主人還是沒(méi)有來(lái)。他跟我離得很近，可是卻看也不看我一眼。我沮喪極了，什么時(shí)候能離開這一頁(yè)呢？難道我要老死在這里嗎？唉！
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