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當(dāng)圖書(shū)管理員優(yōu)秀作文
1當(dāng)圖書(shū)管理員感想
周末的早晨，明媚的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔的籠罩著我。
這時(shí)，一陣清脆的鬧鐘鈴聲響了起來(lái)，一天的“我是南圖小管理員活動(dòng)”拉開(kāi)了序幕！到了南圖后，我迫不及待地沖進(jìn)“少兒閱覽室”，一看，��！今天來(lái)的小讀者可真多��！過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)小管理員們都已到達(dá)了崗位后便向我們講解了可以使我們排書(shū)更快的書(shū)號(hào)后，我們便開(kāi)始了“讓書(shū)回家”了。也使我嘗到了一個(gè)新的小管理員的苦與喜的滋味。
第一種滋味——苦：我拿這一本書(shū)努力地一個(gè)書(shū)架一個(gè)書(shū)架地對(duì)號(hào)，終于找到了這本《八十天環(huán)游地球》的“家”，我便高高興興地放到了書(shū)架上。誰(shuí)知！一個(gè)小弟弟跑來(lái)，拿起了《八十天環(huán)游地球》來(lái)簡(jiǎn)單的翻了翻，看不滿意，便隨手把書(shū)放到另一個(gè)書(shū)架上，不管他了。我拿著書(shū)跑去跟他一本正經(jīng)地說(shuō)：“小同學(xué)你不能亂放書(shū)，應(yīng)該不看時(shí)，從哪拿的就放哪去。這樣才是一名好讀者！”小弟弟懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著我笑了笑。隨后，我回到了圖書(shū)車(chē)旁。一看圖書(shū)車(chē)旁的書(shū)架上，一片混亂，仿佛剛剛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。我趕快耐心的將書(shū)架上的圖書(shū)整理好。可等我整理一圈后回到剛才的書(shū)架上一看，才發(fā)現(xiàn)書(shū)又被弄亂了。
第二種滋味——甜：雖然當(dāng)管理員有點(diǎn)苦，但是我還學(xué)到了好多東西。例如：憑著書(shū)號(hào)去找書(shū)；要愛(ài)護(hù)圖書(shū)；每次最多只能拿三本……。
這一次的管理員歷程不僅讓我懂得了一位圖書(shū)管理員的辛苦，還讓我懂得了要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。這真是一個(gè)特殊的周末��！
2我當(dāng)圖書(shū)管理員
我們植材小學(xué)本部有二十六個(gè)班級(jí)。每一個(gè)班級(jí)都有兩個(gè)圖書(shū)管理員。
今年，我被榮幸地推薦為班級(jí)的圖書(shū)管理員。我擔(dān)任管理員的第一天，就已經(jīng)確定了自己的工作目標(biāo)，那就是做一個(gè)稱(chēng)職的管理員，力爭(zhēng)受到每一個(gè)人的尊敬。
有一次，我的好朋友諸宇峰來(lái)向我借書(shū)，他要借一本《新編全國(guó)小學(xué)生獲獎(jiǎng)日記大全》。他找到了書(shū)，拿起來(lái)拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來(lái)。到了還書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他手上的書(shū)破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書(shū)，二者選一。他為難地求我說(shuō)：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說(shuō)：“這怎么行��？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪�！币�?yàn)檫@么一鬧，他就不理我了。下午放學(xué)的時(shí)候，我叫他把書(shū)修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。
晚上，我拿了針錢(qián)來(lái)到他家，幫他把衣服補(bǔ)好，還向他道歉。他終于被我感動(dòng)了，和我又成了好朋友了。
我當(dāng)圖書(shū)管理員的這一段時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，更讓我知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
3我當(dāng)圖書(shū)管理員
開(kāi)學(xué)了，我們班成立了一個(gè)圖書(shū)角。因?yàn)槲覀儼嗌蠈W(xué)期訂《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》等雜志的錢(qián)超過(guò)了一千元，所以出版社送給了我們很多圖書(shū)。
有一天，老師說(shuō)要選一個(gè)圖書(shū)管理員。我非常想當(dāng)，原因有兩點(diǎn)：第一，當(dāng)了管理員，我可以多看書(shū)了，我太愛(ài)看書(shū)了；第二，有了這種官職，還可以為大家服務(wù)。老天爺真對(duì)得住我，同學(xué)們真的選我當(dāng)了圖書(shū)管理員，另外，還有程逸凡和張湛伯也是。
回到家里，我向媽媽要了一個(gè)新的notebook做記錄本，用來(lái)記錄同學(xué)們借書(shū)的情況。在班上，我還宣布了幾條規(guī)定：第一，借書(shū)時(shí)要在記錄本上登記姓名、書(shū)名、書(shū)價(jià)以及歸還時(shí)間；第二，要愛(ài)惜圖書(shū)；第三，弄丟書(shū)要按原價(jià)的二十倍賠償。
同學(xué)們都很喜歡圖書(shū)角，所以經(jīng)常來(lái)我們這兒借書(shū)。我心里美滋滋的！我和同學(xué)們還經(jīng)常在一起交流看書(shū)的內(nèi)容，從書(shū)上我們都學(xué)到了許多知識(shí)。
4我當(dāng)圖書(shū)管理員
這學(xué)期，我毛遂自薦地向老師提出讓我當(dāng)我們班的圖書(shū)管理員。
一開(kāi)始，我以為當(dāng)圖書(shū)管理員是一件很輕松的事，只要登記一下同學(xué)們借書(shū)的情況就可以了，雖知道過(guò)不了一個(gè)星期，麻煩就來(lái)了，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)要還書(shū)的時(shí)候沒(méi)有把書(shū)放號(hào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就把圖書(shū)扔向書(shū)架，像擲球一樣；有的隨手一放，沒(méi)有把書(shū)排列好，這樣一來(lái)，圖書(shū)角就像馬蜂窩一樣亂。
該怎么辦呢？我想了想，對(duì)了，先把圖書(shū)分類(lèi)，第一類(lèi)是“故事大王”，里面有《安徒生童話》《格林童話》等等；第二類(lèi)是“作文樂(lè)園”，里面全是一些和作文有關(guān)的書(shū)，什么《名師教你學(xué)作文》、《小學(xué)生作文大全》啦，應(yīng)有盡有；第三類(lèi)是一些雜書(shū)，有介紹生活衛(wèi)生、注意交通安全等等，我把這些書(shū)稱(chēng)為“生活與健康”。給圖書(shū)分類(lèi)，雖然花去了我不少時(shí)間，但我從中卻學(xué)到了許多知識(shí)。
自從我給圖書(shū)分類(lèi)之后，有些同學(xué)做得還不錯(cuò)，主動(dòng)按次序把書(shū)放好。但是借書(shū)時(shí)顯得有點(diǎn)亂，一些同學(xué)當(dāng)我這個(gè)管理員是不存在的，自己到圖書(shū)角拿書(shū)看，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，有時(shí)還把圖書(shū)帶回家，過(guò)了好幾天才帶回來(lái)，見(jiàn)到此景，我不由得火冒三丈，索性就為同學(xué)們每人制了一張“借書(shū)卡”，我還特地寫(xiě)了一個(gè)“借書(shū)須知”貼在圖書(shū)角的旁邊。
到同學(xué)們借書(shū)還書(shū)進(jìn)行得井然有序，我不由得露出了微笑。
5當(dāng)圖書(shū)管理員的苦與樂(lè)
特大喜訊！我班開(kāi)展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書(shū)“活動(dòng)”，活動(dòng)一開(kāi)始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書(shū)，開(kāi)了一個(gè)不大的“書(shū)蟲(chóng)屋”。
在這次活動(dòng)中，由于我很積極，第一個(gè)上交了八本我最喜愛(ài)的“藏書(shū)”，與另一名同學(xué)被老師任命為圖書(shū)管理員。
一開(kāi)始，我以為當(dāng)圖書(shū)管理員很容易，只需要登登記，拿拿書(shū)就可以了，但在當(dāng)管理員的第一天我就嘗到了苦頭。同學(xué)們借書(shū)的積極性空前高漲，快速閱讀的“潛力”在“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)中充分發(fā)掘，他們拼命借書(shū)，讓我一刻也停不下來(lái)，每一下課，我就要立即去老師的辦公室——“書(shū)蟲(chóng)屋”的所在，為同學(xué)們辦理借書(shū)、還書(shū)，每天要到老師辦公室跑無(wú)數(shù)次，頭一兩天，我都累得只剩下“半條命”了。接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)書(shū)籍?dāng)[放的位置了如指掌，借書(shū)、還書(shū)的速度快了許多，在同學(xué)們的配合下，慢慢地適應(yīng)了這辛苦的“工作”。
做為一名“勞動(dòng)者”，最想看到什么呢？當(dāng)然是看到自己的勞動(dòng)有成果，可以讓更多的人受益，也可以讓自己受益。每一次看見(jiàn)大家犧牲體育課、信息課的時(shí)間抓緊時(shí)間看書(shū)，我都會(huì)會(huì)心一笑，但看到還書(shū)時(shí)沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)讀后感時(shí)，我則會(huì)皺一下眉。而當(dāng)圖書(shū)管理員最大的好處就是可以在那么多書(shū)中找到愛(ài)書(shū)，第一個(gè)借閱，不會(huì)因?yàn)闀?shū)被別人借走而經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
“陳睿安，我要借書(shū)！”你看我們“書(shū)蟲(chóng)屋”的“生意”多火，不多說(shuō)了，我要去招待我那些借書(shū)還書(shū)的顧客了。如果你們班也有書(shū)屋，請(qǐng)告訴我，我們互相交流。
6我當(dāng)圖書(shū)管理員
星期一上午，老師安排我和嚴(yán)敏去當(dāng)圖書(shū)管理員。這是我第一次當(dāng)圖書(shū)管理員，心里別提有多高興。
下課后，老師給了我們一本本子，叫我們把書(shū)名記上，再編上號(hào)。我們按老師的吩咐，開(kāi)始專(zhuān)心致志地“工作”了。在記書(shū)名的時(shí)候，我不小心把《女水手日記》寫(xiě)成了《女手日記》，被嚴(yán)敏看到了，幫我指了出來(lái)。你看，我這個(gè)人是不是很粗心大意�。〕赃^(guò)午飯，同學(xué)們都來(lái)借書(shū)。我們開(kāi)始手忙腳亂地“工作”起來(lái)。先由嚴(yán)敏來(lái)報(bào)名字和書(shū)號(hào)，我來(lái)記錄。過(guò)了一會(huì)兒，我們交換了一下“工作”。等同學(xué)們?nèi)拷璧綍?shū)，回到了座位上，閱讀課的鈴聲就響起來(lái)了。同學(xué)們拿出剛借到的書(shū)，開(kāi)始了知識(shí)的旅行，他們津津有味地看著，教室里鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)圖書(shū)管理員雖然有點(diǎn)煩，有點(diǎn)累，但是能為班級(jí)做事，我還是感到很快樂(lè)。
7當(dāng)一回圖書(shū)管理員
今天，我去書(shū)城看書(shū)，看到那里正舉辦一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一一“當(dāng)一回圖書(shū)管理員”，我便毫不猶豫地報(bào)了名。
那里的服務(wù)員阿姨給了我一塊寫(xiě)有“小小管理員”的牌子，我就“光榮地”上崗了。阿姨領(lǐng)我到了科幻小說(shuō)那一系列的書(shū)柜前，對(duì)我說(shuō)，“今天你就負(fù)責(zé)這一部分吧!要記住，把它們分類(lèi)擺放就行了!”“行，沒(méi)問(wèn)題!”阿姨一走，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，尋找“混”進(jìn)隊(duì)伍里的異類(lèi)分子。我一會(huì)兒把腳掂起來(lái)，終于夠到了那本書(shū)，一會(huì)兒蹲下來(lái)，找尋了好久，才發(fā)現(xiàn)我的“目標(biāo)”，便說(shuō)：“好小子，原來(lái)你在這里。”然后把它們放到應(yīng)該呆的地方。
不一會(huì)，我在我負(fù)責(zé)的書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，于是，一場(chǎng)大搜尋開(kāi)始了。我先粗略地在每個(gè)書(shū)架看了一遍，找不著。然后，我用手指一邊點(diǎn)著書(shū)，一邊叫出書(shū)的名字：“《快樂(lè)星球》一，《快樂(lè)星球》二，《快樂(lè)星球》三……《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，《名偵探柯南》，咦，所有書(shū)架都找遍了，怎么還沒(méi)有《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的身影？”這不想還好，一想更急，它該是哪兒的
呢？真是的，我不由得跺起了腳。正在這時(shí)，我看到一個(gè)人拿著一本書(shū)走了過(guò)來(lái)，坐下來(lái)看。哎，對(duì)了，它應(yīng)該是“外來(lái)戶”喲，我何不去鄰近書(shū)架找找呢？說(shuō)干就干，我去了益智系列書(shū)架，嘿，果然在這。我立刻把書(shū)放回它的家。
過(guò)了一會(huì)兒，我正在整書(shū)，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)去圖書(shū)展怎么走？”正在忙活的我根本沒(méi)心思去對(duì)待，剛想隨口應(yīng)付一下，但我看到阿姨那充滿了希望的眼神，便說(shuō)：“阿姨，很抱歉，我不知道，請(qǐng)您問(wèn)別人吧!”阿姨的眼神一下字暗淡下來(lái)，“我找了好幾個(gè)人都說(shuō)不知道，怎么辦呢？”“阿姨，您別急，我?guī)闳フ铱偱_(tái)服務(wù)員�！薄安挥昧�，我去過(guò)了，他們也說(shuō)不知道�！薄澳前⒁�，我也沒(méi)辦法了，您只能去問(wèn)別人了�！薄芭叮蔷退懔�。但我還是要謝謝你，小朋友�！�
三小時(shí)的活動(dòng)結(jié)束了。盡管這份工作讓我感覺(jué)很累，但也讓我知道我長(zhǎng)大了，更讓我懂得了知識(shí)在工作中的重要性，而且作為一個(gè)服務(wù)窗口，它還體現(xiàn)著一個(gè)城市的文明。
8我當(dāng)小小圖書(shū)管理員
7月8日，是我暑假里最難忘的一天，因?yàn)槲胰ド賰簣D書(shū)館當(dāng)管理員。通過(guò)這次當(dāng)管理員的活動(dòng)，才讓我明白了什么是辛苦。
這一天，我激動(dòng)地來(lái)到了少兒圖書(shū)館的動(dòng)漫館。剛踏進(jìn)大門(mén)，一位溫和的阿姨叫我穿上管理員服裝。我看了看身上的服裝：左上角，一條藍(lán)色的河流經(jīng)過(guò)三座高高的大山，就像一個(gè)“少”字。我想這個(gè)“少”字一定有很多激勵(lì)我們的啟示。接著，管理員叔叔像我們說(shuō)明了當(dāng)管理員的方法，就讓我們?nèi)D書(shū)館里“工作”了。
開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)當(dāng)管理員就是那么回事兒，做起來(lái)有點(diǎn)心不在焉�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)管理員是沒(méi)這么容易的……
就拿整理圖書(shū)來(lái)說(shuō)吧，看著加上散落的圖書(shū)，我的心不由得咯噔一跳：天哪！這么多的書(shū)，我可怎么收拾得過(guò)來(lái)��！可是，不整理，怎么對(duì)得起“小小管理員”這個(gè)崗位？我開(kāi)始收拾了起來(lái)�！斑@本書(shū)在哪里呢？”這就是我在收拾書(shū)時(shí)的口頭禪。沒(méi)錯(cuò)，這些書(shū)實(shí)在是太亂了，連小小管理員都發(fā)愁了。這時(shí)候，不得不叫其他小小管理員來(lái)幫忙了。在一個(gè)角落里，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)——這里堆滿了《阿衰》！我只好把十幾本《阿衰》捧在手里，小心翼翼地走到幾個(gè)小小管理員面前：“請(qǐng)問(wèn)能不能幫我一下？”他們看我手中的十幾本《阿衰》，尖叫起來(lái)：“哇！這么多書(shū)！”幸好，一個(gè)小小管理員知道《阿衰》在那里，她和其他小小管理員分別捧著《阿衰》，走向放《阿衰》的地方，把書(shū)擺整齊了。
很快，11點(diǎn)到了，管理員叔叔給我評(píng)了35分（總分40分）�？粗@35分，我的心在翻騰：這可是我用兩個(gè)小時(shí)的心血換來(lái)的呀！
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