我能行優(yōu)秀作文500字

　　我能行，這句話快成了我的口頭禪，每次當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己。

　　有一天，老師讓我們回去寫(xiě)作文——《一個(gè)讓我敬佩的人》，我回到家，用手一邊抓著腦袋一邊想怎么寫(xiě)，可是我左想想右想想，根本就不知道怎么寫(xiě)那篇作文，于是，我想到了一個(gè)辦法——亂寫(xiě)應(yīng)付應(yīng)付老師算了，于是我亂寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完后就出去玩了。

　　可我剛剛出去，心里就感覺(jué)忐忑不安，心想:如果我作文沒(méi)寫(xiě)好，老師退了，讓我重寫(xiě)，那我就白寫(xiě)了，有可能老師還會(huì)讓我抄課文，那我就偷雞不成反蝕一把米了。我想了想，還是覺(jué)得回去看一下作文寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好，要不要重寫(xiě)好一些。

　　我回到家看了我作文，作文果然語(yǔ)句不通，詞語(yǔ)不當(dāng)，還有些句子我都看不懂。

　　于是，我知道我要重寫(xiě)作文了。

　　可是我絞盡腦汁，也想不出更好的作文了，于是我又想到了一個(gè)辦法——抄電腦上的作文。

　　說(shuō)干就干，我一手拿著文具盒，一手拿著本子走進(jìn)房間，打開(kāi)電腦，找到了一篇我認(rèn)為好的作文，正要抄，奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“作文如果是你抄的，那就等于你做了一次搬運(yùn)工，如果考試讓你寫(xiě)這篇作文，那你就抄不了，你的作文就只有零分了，但是你可以先寫(xiě)了，然后查作文。看看他也哪里寫(xiě)得好，你哪里又寫(xiě)的好，只有這樣你才會(huì)進(jìn)步�！�

　　我聽(tīng)了奶奶的話，認(rèn)為奶奶說(shuō)的對(duì)，心想：我能行。于是，我一絲不茍地把作文的看了一遍，把作文改了，再把改了的這篇作文寫(xiě)到作文本上面，我又看了一遍，感覺(jué)這次作文好多了。

　　以后每次遇到困難，我就用“我能行”這句話來(lái)激勵(lì)自己。

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