（必備）幼兒園教科研管理制度8篇
在不斷進(jìn)步的社會中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教科研管理制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教科研管理制度 篇1
一、總則
為了提高我園的教育科研水平，規(guī)范教育科研管理，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教科研管理制度。
二、組織管理
1. 幼兒園設(shè)立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和指導(dǎo)幼兒園的教科研工作。
2. 幼兒園設(shè)立專門的教科研辦公室，負(fù)責(zé)教科研工作的日常管理和協(xié)調(diào)。
3. 各班級教師應(yīng)積極參與教科研工作，按照幼兒園的教科研計劃，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展教育教學(xué)研究。
三、計劃與實(shí)施
1. 幼兒園每年制定教科研工作計劃，明確工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施。
2. 各班級教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的教科研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的'實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教科研方案。
3. 教師應(yīng)定期進(jìn)行教科研活動的交流與研討，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教育水平。
四、成果與評價
1. 幼兒園鼓勵教師積極參與各級各類教育科研成果評選活動，對取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵。
2. 幼兒園定期組織對教師的教科研成果進(jìn)行評價，將評價結(jié)果作為教師考核和晉升的重要依據(jù)。
3. 幼兒園將教師的優(yōu)秀教科研成果進(jìn)行匯編，形成幼兒園的教育科研成果集，以供其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。
五、經(jīng)費(fèi)與保障
1. 幼兒園設(shè)立教科研專項經(jīng)費(fèi)，用于支持教師的教科研工作，包括購買相關(guān)書籍、資料，組織教師參加培訓(xùn)等。
2. 幼兒園為教師提供必要的研究設(shè)施和條件，如電腦、打印機(jī)、多媒體教室等，以保障教科研工作的順利進(jìn)行。
3. 幼兒園定期對教科研工作進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷完善管理制度，提高教科研工作的效率和質(zhì)量。
六、附則
1. 本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 如有未盡事宜，由幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
通過實(shí)施本管理制度，我們期望能夠激發(fā)教師的教科研熱情，提升幼兒園的教育科研水平，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
幼兒園教科研管理制度 篇2
一、總則
為了提高我園的教育科研水平，規(guī)范教育科研管理，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，特制定本教科研管理制度。
二、科研組織管理
1. 幼兒園設(shè)立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督幼兒園的科研工作。
2. 教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科研辦公室，具體負(fù)責(zé)日�？蒲泄ぷ鞯慕M織、協(xié)調(diào)和管理。
3. 幼兒園鼓勵教師積極參與科研工作，為其提供必要的支持和條件。
三、科研計劃與立項
1. 每年初，教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)幼兒園發(fā)展需要和教育改革趨勢，制定年度科研計劃。
2. 教師可根據(jù)自身興趣和專長，結(jié)合幼兒園實(shí)際，提出科研項目申請。申請項目需具有明確的研究目的、研究方法和預(yù)期成果。
3. 科研辦公室組織專家對申請項目進(jìn)行評審，經(jīng)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，方可立項。
四、科研過程管理
1. 科研項目負(fù)責(zé)人應(yīng)制定詳細(xì)的研究方案和實(shí)施計劃，確保研究工作的順利進(jìn)行。
2. 科研辦公室定期對項目進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。
3. 科研項目負(fù)責(zé)人應(yīng)按要求向科研辦公室提交研究進(jìn)展報告和階段性成果。
五、科研成果與推廣應(yīng)用
1. 科研項目完成后，項目負(fù)責(zé)人需提交結(jié)題報告和研究成果，經(jīng)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，方可結(jié)題。
2. 幼兒園鼓勵教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 對于具有推廣應(yīng)用價值的科研成果，幼兒園將積極組織推廣活動，擴(kuò)大科研成果的.影響力。
六、科研獎勵與激勵
1. 幼兒園設(shè)立科研成果獎，對在科研工作中取得突出成績的教師進(jìn)行表彰和獎勵。
2. 教師的科研成果可作為職稱評定、崗位晉升和績效考核的重要依據(jù)。
3. 幼兒園為教師提供參加學(xué)術(shù)會議、研討和培訓(xùn)的機(jī)會，鼓勵教師與同行交流學(xué)習(xí)，提升科研能力。
七、附則
1. 本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 如有未盡事宜，可按照程序進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
幼兒園教科研管理制度 篇3
一、總則
1. 為加強(qiáng)幼兒園的教科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力，特制定本制度。
2. 本制度適用于本幼兒園全體教師及參與教科研活動的相關(guān)人員。
二、教科研目標(biāo)與原則
1. 目標(biāo)：促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒全面發(fā)展提供有力支持。
2. 原則：堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效性；鼓勵創(chuàng)新，注重團(tuán)隊合作；尊重個性，倡導(dǎo)自由探索。
三、教科研內(nèi)容與形式
1. 內(nèi)容：包括教育教學(xué)研究、課程改革研究、幼兒發(fā)展研究、家庭教育指導(dǎo)等。
2. 形式：采用課題研究、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流、案例分析、專題講座等多種形式進(jìn)行。
四、教科研組織與管理
1. 成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)制定教科研計劃、監(jiān)督實(shí)施和評估成果。
2. 設(shè)立教科研辦公室，負(fù)責(zé)教科研活動的日常管理和組織協(xié)調(diào)工作。
3. 教師自愿參加教科研活動，并承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。
4. 鼓勵教師跨學(xué)科、跨領(lǐng)域進(jìn)行合作研究，形成優(yōu)勢互補(bǔ)的研究團(tuán)隊。
五、教科研過程與方法
1. 確定研究課題：教師根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題和需要，提出研究課題，經(jīng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議后確定。
2. 制定研究計劃：研究團(tuán)隊根據(jù)課題特點(diǎn)，制定詳細(xì)的研究計劃，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時間節(jié)點(diǎn)等。
3. 實(shí)施研究過程：按照研究計劃，開展教學(xué)實(shí)驗、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等活動，形成研究成果。
4. 交流研究成果：通過教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流、專題講座等形式，展示研究成果，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。
六、教科研成果與評價
1. 成果形式：包括研究報告、教學(xué)案例、論文、課件等。
2. 成果評價：由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對研究成果進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
3. 成果推廣：對于具有推廣應(yīng)用價值的`研究成果，幼兒園將積極推廣至其他幼兒園或教育機(jī)構(gòu)，以促進(jìn)教育事業(yè)的共同發(fā)展。
七、教科研保障與支持
1. 幼兒園將為教科研活動提供必要的經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備等支持。
2. 鼓勵教師參加各級各類教科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，提高教師的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
3. 建立教科研成果獎勵機(jī)制，對在教科研工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予表彰和獎勵。
八、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
2. 如有未盡事宜，可參照幼兒園其他相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
幼兒園教科研管理制度 篇4
一、總則
為規(guī)范我園教科研工作的管理，提高教師的教科研能力和水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本教科研管理制度。
二、教科研目標(biāo)
1. 鼓勵教師積極參與教科研活動，形成濃厚的.學(xué)術(shù)氛圍。
2. 提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
3. 推廣先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升我園的教育質(zhì)量。
三、教科研內(nèi)容
1. 教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。
2. 幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與需求的研究。
3. 幼兒園課程與教材的開發(fā)與優(yōu)化。
4. 家園共育模式的探索與實(shí)踐。
5. 幼兒園特色活動的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、教科研組織與管理
1. 成立幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研工作的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和評估。
2. 設(shè)立教科研專項經(jīng)費(fèi)，保障教科研工作的順利進(jìn)行。
3. 定期召開教科研工作會議，總結(jié)交流教科研成果和經(jīng)驗。
4. 建立教科研成果獎勵機(jī)制，鼓勵教師積極參與教科研工作。
五、教科研活動形式
1. 課題研究：鼓勵教師圍繞教育教學(xué)中的實(shí)際問題，開展課題研究，形成研究成果。
2. 學(xué)術(shù)講座：邀請專家學(xué)者來園進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。
3. 教學(xué)觀摩：組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗。
4. 研討交流：定期開展教科研研討交流活動，分享教科研成果和心得。
六、教科研成果的推廣與應(yīng)用
1. 將教科研成果及時整理成冊，供全園教師學(xué)習(xí)參考。
2. 在幼兒園內(nèi)部推廣先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。
3. 鼓勵教師將教科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有需要修改，須經(jīng)幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
2. 本制度由幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和說明。
幼兒園教科研管理制度 篇5
一、總則
為了提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化管理，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定本教科研管理制度。
二、組織管理
1. 幼兒園成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，業(yè)務(wù)園長、保教主任、教研組長等為成員，全面負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。
2. 教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定幼兒園教科研工作計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。
3. 幼兒園根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項課題組，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究工作。
三、課題管理
1. 幼兒園鼓勵教師積極參與課題研究，提供必要的支持和保障。
2. 課題申報：教師可根據(jù)幼兒園工作實(shí)際，選定研究課題，向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，方可立項研究。
3. 課題研究過程中，教師應(yīng)遵循科研道德規(guī)范，確保研究數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。
4. 課題結(jié)題：課題研究完成后，需向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提交結(jié)題報告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，方可結(jié)題。
四、教研活動管理
1. 幼兒園定期組織教研活動，鼓勵教師積極參與，分享教育教學(xué)經(jīng)驗。
2. 教研活動應(yīng)圍繞幼兒園教育教學(xué)實(shí)際問題展開，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
3. 教研活動的形式可以多樣化，如觀摩課、研討會、專題講座等。
4. 每次教研活動結(jié)束后，應(yīng)撰寫活動總結(jié)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。
五、成果推廣與應(yīng)用
1. 幼兒園鼓勵教師將教科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育教學(xué)工作中的應(yīng)用，以提高保教質(zhì)量。
2. 對于取得顯著成果的課題，幼兒園將組織推廣活動，以便更多的教師受益。
3. 幼兒園將定期評選教科研成果獎，對優(yōu)秀成果給予表彰和獎勵。
六、附則
1. 本管理制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
2. 如有未盡事宜，由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋并制定補(bǔ)充規(guī)定。
3. 本管理制度的修改權(quán)歸幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
通過本管理制度的.實(shí)施，我們期望能夠推動幼兒園教科研工作的規(guī)范化、科學(xué)化，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
幼兒園教科研管理制度 篇6
一、總則
為了規(guī)范我園教科研工作的管理，提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升，特制定本教科研管理制度。
二、教科研目標(biāo)
1. 鼓勵教師積極參與教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍。
2. 提高教師的教育教學(xué)能力和科研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3. 積極探索適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。
4. 推廣優(yōu)秀教育科研成果，促進(jìn)幼兒園之間的交流與合作。
三、教科研組織
1. 成立幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教科研工作的`規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。
2. 各班級成立教科研小組，由班級教師組成，負(fù)責(zé)開展班級內(nèi)的教科研活動。
3. 鼓勵教師參與園外的教科研交流與合作，積極引進(jìn)外部教育資源。
四、教科研內(nèi)容
1. 教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。
2. 幼兒發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律的研究，包括幼兒心理、生理、行為等方面的研究。
3. 教育評價與反饋的研究，包括教育效果的評價、幼兒學(xué)習(xí)情況的反饋等。
4. 幼兒園管理與運(yùn)營的研究，包括園所文化、師資培訓(xùn)、家園共育等方面的研究。
五、教科研活動
1. 定期開展教科研活動，如教學(xué)觀摩、課例研討、專題講座等。
2. 鼓勵教師參與課題研究，支持教師申報各級各類教育科研項目。
3. 建立教科研成果交流平臺，分享教科研成果和經(jīng)驗。
4. 定期對教科研工作進(jìn)行總結(jié)和評估，表彰優(yōu)秀教科研成果和教師。
六、教科研保障
1. 為教科研工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，保障教科研活動的順利開展。
2. 為教師提供必要的教科研培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的教科研能力。
3. 建立教科研激勵機(jī)制，對在教科研工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
4. 加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有未盡事宜，由幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和補(bǔ)充。
2. 本制度的修改和廢止，須經(jīng)幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，并報園務(wù)會批準(zhǔn)。
幼兒園教科研管理制度 篇7
一、總則
1. 為了加強(qiáng)幼兒園的教科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本管理制度。
2. 本制度適用于幼兒園內(nèi)所有參與教科研工作的教師及相關(guān)人員。
二、教科研工作的組織與管理
1. 幼兒園成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和指導(dǎo)教科研工作。
2. 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教科研辦公室，負(fù)責(zé)教科研工作的日常管理和組織實(shí)施。
3. 幼兒園鼓勵教師積極參與教科研工作，成立教科研小組或團(tuán)隊，開展教育教學(xué)研究活動。
三、教科研項目的申請與審批
1. 教師可根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題和需要，提出教科研項目申請。
2. 申請項目需填寫項目申請書，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、預(yù)期成果等。
3. 教科研項目申請書需提交給教科研辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審批。
4. 審批通過的項目，幼兒園將給予一定的.經(jīng)費(fèi)支持和資源保障。
四、教科研工作的實(shí)施與監(jiān)督
1. 教師在項目實(shí)施過程中，需按照項目計劃進(jìn)行，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。
2. 幼兒園將定期組織教科研活動的交流和研討，促進(jìn)教師之間的合作與交流。
3. 領(lǐng)導(dǎo)小組將對教科研工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保項目按計劃進(jìn)行，并及時解決項目實(shí)施中遇到的問題。
五、教科研成果的鑒定與推廣
1. 項目完成后，教師需提交研究成果報告，包括研究報告、論文、教案、教學(xué)課件等。
2. 領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專家對研究成果進(jìn)行鑒定，評定其學(xué)術(shù)價值和實(shí)踐意義。
3. 優(yōu)秀的研究成果將在幼兒園內(nèi)進(jìn)行推廣和應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、教科研工作的激勵與保障
1. 幼兒園將設(shè)立教科研獎勵機(jī)制，對在教科研工作中取得顯著成績的教師給予表彰和獎勵。
2. 幼兒園將為教師提供必要的教科研資源，包括圖書資料、教學(xué)設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)等。
3. 幼兒園將鼓勵教師參加各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動，提高教師的教科研能力和水平。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，如有需要修改，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過。
2. 本制度解釋權(quán)歸幼兒園教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
幼兒園教科研管理制度 篇8
一、總則
為加強(qiáng)我園教科研工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高教科研工作的質(zhì)量和效益，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展，特制定本管理制度。
二、教科研工作的基本原則
1. 理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際應(yīng)用；
2. 鼓勵創(chuàng)新，尊重教師的`首創(chuàng)精神；
3. 團(tuán)隊協(xié)作，共同提高；
4. 公平、公正、公開，注重成果的分享與推廣。
三、教科研管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1. 成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)督幼兒園的教科研工作；
2. 設(shè)立教科研辦公室，負(fù)責(zé)教科研的日常管理、組織、協(xié)調(diào)與考核工作；
3. 各班級、教研組應(yīng)積極參與教科研活動，承擔(dān)教科研任務(wù)，形成全員參與的良好氛圍。
四、教科研活動的組織與實(shí)施
1. 定期召開教科研工作會議，研究、部署教科研工作；
2. 鼓勵教師申報教科研項目，支持教師開展課題研究；
3. 定期組織教師參加教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力；
4. 定期開展教科研交流、研討活動，分享教科研成果；
5. 鼓勵教師撰寫教科研論文、案例，參加各級教科研評比活動。
五、教科研項目的申報與管理
1. 教師可結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，自主申報教科研項目；
2. 教科研項目需經(jīng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組審議，批準(zhǔn)后方可立項；
3. 項目負(fù)責(zé)人應(yīng)制定詳細(xì)的研究計劃，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟和時間安排；
4. 項目負(fù)責(zé)人應(yīng)定期組織項目組成員開展研究活動，確保項目按計劃進(jìn)行；
5. 項目完成后，應(yīng)提交結(jié)題報告，接受教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的驗收與評估。
六、教科研成果的評價與推廣
1. 設(shè)立教科研成果評價委員會，負(fù)責(zé)教科研成果的評價工作；
2. 鼓勵教師將教科研成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3. 定期組織教科研成果展示活動，分享優(yōu)秀教科研成果；
4. 對在教科研工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
七、附則
1. 本制度自公布之日起實(shí)施；
2. 本制度由幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂；
3. 如有未盡事宜，可另行制定補(bǔ)充規(guī)定。
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