（熱門）暑假校本培訓方案4篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的暑假校本培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假校本培訓方案 篇1

　　為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》，根據(jù)《xx省“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學幼兒園教師和管理干部培訓工作安排的通知》文件精神，結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓指導方案要求，特制訂本培訓方案。

　　一、培訓目標

　　1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以“有效學習評價”為主題。

　　2、培訓主要內(nèi)容：提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價等

　　3、面向全體教師，以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓時效性為重點。

　　4、開展班主任主題培訓，強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。

　　二、培訓內(nèi)容

　　板塊一：教師師德培訓

　　1、培訓內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任感，引導教師做學生健康成長的指導者和引路人。結(jié)合價值觀教育，引導教師爭做“四有好教師”。

　　2、形式：觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。

　　3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。

　　板塊二：教師專業(yè)標準學習

　　1、培訓內(nèi)容：分學科研讀教師專業(yè)標準。

　　2、培訓形式：結(jié)合課標的學習，組織教師進行分學科培訓，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。

　　3、培訓要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字數(shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標準試卷測評，對前期已制定的`教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。

　　板塊三：班主任專題研修

　　1、培訓內(nèi)容：專家講座，主題：學生心理健康教育。

　　2、培訓形式：專家講座，班主任經(jīng)驗交流。

　　3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設想。

　　板塊四：有效學習評價研修

　　1、培訓內(nèi)容：學習課程標準中“評價建議”的內(nèi)容，以教師說課為基礎(chǔ)，進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學習和使用的培訓，將評課中的“123”（即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學會如何評價教學效果。

　　2、培訓形式：課例研討，觀課議課。

　　3、培訓要求：學會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。

　　板塊五：信息素養(yǎng)提升培訓

　　1、培訓內(nèi)容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓。

　　2、要求：開展專家講座和個人自學制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學科教學要求撰寫一篇教學設計，并制作相應的課件；學校骨干教師針對本學科制作一節(jié)微課。

　　板塊六：教師讀書交流活動

　　1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養(yǎng)，指導學生閱讀活動的開展。

　　2、內(nèi)容：教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學類、班級管理類等，暑期應完成6本書的閱讀。

　　3、形式：以教師自學為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。

　　三、校本培訓領(lǐng)導小組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　職責：

　　1、全面負責學校教師校本培訓的計劃、實施、管理和總結(jié)工作；

　　2、負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作；

　　3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓檔案等。

　　四、培訓要求

　　1、參加培訓的每位教師每天應及時簽到，如要請假，須履行請假手續(xù)，學校同意方可。

　　2、校本培訓考勤將納入績效考核中。

　　3、每位教師應積極對待校本培訓工作，將校本培訓作為提高自己專業(yè)的重要途徑。

　　4、每位教師應及時完成培訓作業(yè)，認真填寫培訓研修錄，各項材料及時交教導處留存。

暑假校本培訓方案 篇2

　　為進一步提升我校教師教育教學能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學校整體教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況和教師發(fā)展需求，特制定本次暑假校本培訓方案。

　　一、培訓目標

　　1、更新教育教學理念，提高教師教育教學理論水平。

　　2、掌握先進的教育教學方法和技巧，提升課堂教學質(zhì)量。

　　3、加強教師間的交流與合作，形成團隊合作氛圍。

　　4、激發(fā)教師自我提升、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。

　　二、培訓對象

　　全體在職教師，包括新入職教師、骨干教師和學科帶頭人等。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、教育教學理論培訓：邀請知名教育專家進行專題講座，更新教師教育教學理念，提高理論水平。

　　2、課堂教學技能培訓：組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學案例，開展課堂教學技巧研討，提高課堂教學質(zhì)量。

　　3、學科專業(yè)知識培訓：針對各學科特點，組織專家進行學科知識更新和拓展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、教育技術(shù)應用培訓：加強教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和應用，提高信息化教學水平。

　　5、心理健康與師德師風培訓：關(guān)注教師心理健康，加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　四、培訓形式

　　1、專題講座：邀請知名教育專家進行授課，提高教師理論水平。

　　2、研討交流：組織教師分組研討，分享教學經(jīng)驗，形成團隊合作氛圍。

　　3、觀摩學習：組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學案例，學習先進教學方法。

　　4、實踐操作：通過實際操作、案例分析等方式，提高教師實踐能力。

　　5、線上學習：利用網(wǎng)絡資源，開展線上學習，方便教師自主學習。

　　五、培訓時間與地點

　　1、時間：暑假期間，具體日期根據(jù)學校安排確定。

　　2、地點：學校多功能教室、學科教室及線上學習平臺。

　　六、培訓效果評估

　　1、培訓結(jié)束后，組織教師進行培訓效果評估，了解培訓成果。

　　2、通過課堂教學觀摩、教案評比等方式，檢驗教師課堂教學能力的提升情況。

　　3、鼓勵教師將培訓成果應用于教學實踐，提高教育教學質(zhì)量。

　　我們將嚴格按照培訓方案執(zhí)行，確保培訓取得實效。同時，我們也期待教師們在培訓中取得豐碩成果，為學校的'發(fā)展貢獻自己的力量。未來，我們將繼續(xù)完善校本培訓體系，為教師提供更多元化、更高質(zhì)量的培訓資源，推動學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。

暑假校本培訓方案 篇3

　　為進一步提升我校教師的教育教學能力，提高教育教學質(zhì)量，增強教師隊伍的整體素質(zhì)，我校決定在暑假期間開展校本培訓活動。本次培訓通過專家講座、案例分析、互動研討、實踐操作等多種形式，幫助教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學技能，以更好地適應新時代的教育發(fā)展需求。

　　一、培訓目標

　　1、更新教師教育理念，提高教育教學水平；

　　2、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升信息化教學能力；

　　3、加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)；

　　4、促進教師間交流與合作，形成團隊合力。

　　二、培訓內(nèi)容

　　1、教育理念與教學方法：邀請知名教育專家進行講座，分享最新的教育理念和教學方法，引導教師樹立以學生為中心的教育觀，提高教學效果。

　　2、現(xiàn)代教育技術(shù)：培訓教師掌握多媒體教學、網(wǎng)絡教學、遠程教育等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高信息化教學能力。

　　3、師德師風：開展師德師風教育，引導教師樹立正確的職業(yè)觀、道德觀，增強責任感和使命感。

　　4、學科專業(yè)知識：針對不同學科，組織專家進行專業(yè)知識培訓，提高教師的`學科素養(yǎng)和教學能力。

　　三、培訓形式

　　1、專家講座：邀請知名教育專家和學者進行講座，分享教育教學經(jīng)驗和最新研究成果。

　　2、案例分析：選取典型教學案例進行分析，引導教師從案例中汲取經(jīng)驗，提高教學能力。

　　3、互動研討：組織教師進行分組討論，分享教學經(jīng)驗，探討教學方法，形成共同提高的良好氛圍。

　　4、實踐操作：組織教師進行課堂教學實踐，將所學知識運用到實際教學中，提高教學效果。

　　四、培訓時間與地點

　　1、時間：暑假期間（具體日期根據(jù)學校安排確定）

　　2、地點：學校報告廳、多媒體教室、網(wǎng)絡學習平臺等

　　五、培訓安排

　　1、第一天：開幕式及教育理念講座

　　2、第二天：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓

　　3、第三天：師德師風教育及學科專業(yè)知識培訓

　　4、第四天至第六天：分組討論、案例分析、實踐操作

　　5、第七天：總結(jié)表彰及閉幕式

　　六、培訓效果評估

　　1、培訓過程中，組織教師進行學習筆記的撰寫和分享，以檢驗學習成果；

　　2、培訓結(jié)束后，組織教師進行教學設計和教學展示，評估培訓效果；

　　3、邀請專家對教師的教學設計和教學展示進行點評和指導，提出改進意見；

　　4、對培訓過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，以激勵教師積極參與培訓活動。

　　本次暑假校本培訓通過系統(tǒng)的培訓內(nèi)容和多元化的培訓形式，提高我校教師的教育教學能力和綜合素質(zhì)，為新學期的教學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在全體教師的共同努力下，本次培訓活動一定會取得圓滿成功。

暑假校本培訓方案 篇4

　　一、培訓主題

　　提升素養(yǎng)，創(chuàng)新教學。

　　二、培訓目標

　　1、提升教師的教育教學理念和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、增強教師的課程設計與實施能力。

　　3、促進教師間的交流與合作，營造良好的教學研究氛圍。

　　三、培訓對象

　　全體教師

　　四、培訓時間

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　五、培訓地點

　　學校會議室

　　六、培訓內(nèi)容

　　1、教育教學新理念研討，包括最新教育政策解讀和前沿教學方法探討。

　　2、學科知識更新與拓展，邀請專家進行專題講座。

　　3、教學設計與課堂管理技巧分享會，優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流。

　　4、信息化教學技術(shù)培訓，如多媒體課件制作、在線教學平臺使用等。

　　5、團隊合作與溝通能力提升活動，通過小組合作項目開展。

　　七、培訓形式

　　1、集中講座：邀請專家學者進行專題講解。

　　2、分組討論：針對特定主題展開小組討論。

　　3、案例分析：通過實際教學案例進行分析與反思。

　　4、實踐操作：進行信息化技術(shù)等的'實際操作練習。

　　八、培訓安排

　　第一天

　　上午：開班儀式，介紹培訓安排和要求。

　　下午：教育教學新理念研討集中講座。

　　第二天

　　上午：學科知識更新與拓展專家講座。

　　下午：分組討論與交流。

　　第三天

　　上午：教學設計與課堂管理技巧分享會。

　　下午：信息化教學技術(shù)培訓。

　　第四天

　　上午：團隊合作活動。

　　下午：總結(jié)與反思，培訓結(jié)業(yè)儀式。

　　九、培訓考核

　　1、參與度考核：根據(jù)出勤情況和參與活動的積極程度進行評估。

　　2、學習成果考核：要求每位教師提交一份培訓心得或教學設計案例。

　　十、培訓組織與管理

　　1、成立培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓的組織、協(xié)調(diào)與管理。

　　2、安排專人負責培訓的后勤保障工作。

　　十一、培訓經(jīng)費

　　根據(jù)實際情況合理安排培訓經(jīng)費，確保培訓順利開展。

　　十二、預期效果

　　通過本次暑假校本培訓，期望教師們在教育教學觀念、專業(yè)技能和團隊合作等方面得到顯著提升，為新學期的教學工作奠定堅實基礎(chǔ)。

　　學校將以此次培訓為契機，不斷提升教師隊伍素質(zhì)，推動學校教育教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

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