初中家訪心得體會(huì)5篇(合集)

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的初中家訪心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中家訪心得體會(huì) 篇1

　　在進(jìn)行初一家訪的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家訪對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方的重要性。以下是我的一些心得體會(huì)：

　　1、建立溝通橋梁：

　　通過(guò)家訪，我能夠與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流，建立起更直接、更親近的溝通橋梁。這有助于我更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，有針對(duì)性地制定教育計(jì)劃和措施。

　　2、促進(jìn)家校合作：

　　家訪不僅是了解學(xué)生家庭情況的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)家校合作的重要方式。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我們可以共同商討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題，共同努力為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

　　3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：

　　每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，家訪讓我更深入地了解每位學(xué)生的'個(gè)性、需求和潛力，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。

　　4、提高教育質(zhì)量：

　　通過(guò)家訪，我可以及時(shí)了解學(xué)生在家庭中可能面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，及時(shí)采取措施，幫助他們克服困難，提高教育質(zhì)量。

　　家訪是一個(gè)促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這種方式，我們可以更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，建立起更加緊密的家校聯(lián)系，共同努力為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路。

初中家訪心得體會(huì) 篇2

　　初一是學(xué)生邁入初中階段的重要時(shí)期，家訪對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都具有重要意義�，F(xiàn)將本次家訪心得體會(huì)如下：

　　1、傾聽(tīng)家長(zhǎng)關(guān)于孩子的反饋和建議：

　　家訪是了解學(xué)生家庭背景和學(xué)習(xí)生活情況的重要渠道。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通交流，我了解到孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和可能存在的問(wèn)題，也收到了一些家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的建議和期望。這有助于更好地了解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方向和方法，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

　　2、建立師生家庭三方溝通機(jī)制：

　　家訪不僅僅是一次簡(jiǎn)單的拜訪，更重要的是建立師生家庭之間的信任和溝通機(jī)制。在家訪中，我向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方式，也了解了家長(zhǎng)的期望和需求，為今后更好地開(kāi)展教育工作奠定了基礎(chǔ)。

　　3、激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持：

　　在家訪中，我和家長(zhǎng)交流了孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，也分享了一些學(xué)習(xí)方法和建議。通過(guò)家長(zhǎng)的參與和支持，可以更好地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注學(xué)生身心健康：除了學(xué)業(yè)表現(xiàn)，家訪也是了解學(xué)生的'身心健康狀況的重要時(shí)機(jī)。

　　在和家長(zhǎng)交流中，我了解到一些學(xué)生可能存在的壓力和困擾，也可以及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和幫助，保障學(xué)生的全面發(fā)展。

　　通過(guò)家訪，我深刻感受到了家校合作的重要性，也更加堅(jiān)定了助力學(xué)生健康成長(zhǎng)的決心和信心。希望在今后的工作中能夠繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

初中家訪心得體會(huì) 篇3

　　在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，我深刻地感受到家訪是一項(xiàng)十分重要的工作，能夠幫助老師更好地了解學(xué)生及家庭的真實(shí)情況，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和教育。

　　家訪讓我更加深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景，有助于我個(gè)性化地指導(dǎo)和教育每個(gè)學(xué)生，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)家訪，我能夠建立起與家長(zhǎng)的.良好溝通與信任，共同合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，共同努力提升教育質(zhì)量。

　　在家訪中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在家庭教育方面存在的問(wèn)題，比如缺乏家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)心、家庭環(huán)境不夠溫馨和穩(wěn)定等。通過(guò)家訪，我可以更有針對(duì)性地提出解決方案，幫助學(xué)生克服困難，順利成長(zhǎng)。

　　家訪是一項(xiàng)具有重要意義的工作，通過(guò)不斷地家訪，我能夠更好地了解學(xué)生和家庭的情況，建立良好的家校合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望未來(lái)能夠繼續(xù)保持積極的家訪態(tài)度，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中家訪心得體會(huì) 篇4

　　家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

　　在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸�點(diǎn)心得體會(huì)。

　　11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

　　學(xué)生小美的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)。"小美的家長(zhǎng)說(shuō)："萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作。"

　　很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的`，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)："老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。"

　　這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。

　　家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到"教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)"的教育效果。

初中家訪心得體會(huì) 篇5

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期十余天的家訪，走進(jìn)了家庭，也走進(jìn)了學(xué)生的暑假生活。在這十余天的走訪中，收獲甚豐，感慨甚多。

　　一、家訪走進(jìn)學(xué)生的假期生活，能讓老師較全面了解孩子。

　　假期帶給學(xué)生表面看起來(lái)是一種放松，其實(shí)在這輕松的表象中，其實(shí)還隱藏著學(xué)生許多的困惑，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，生活處在一種既定的狀態(tài)，而一旦離開(kāi)了這種狀態(tài)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得有些無(wú)所適從，對(duì)他們來(lái)講有種跌入社會(huì)市井生活的感覺(jué)。再加上家長(zhǎng)們都在為生計(jì)奔命，無(wú)暇顧及學(xué)生的假期的生活，同學(xué)之間相距較遠(yuǎn)，彼此缺乏近距的交流，這樣，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長(zhǎng)的時(shí)候，為排遣空虛無(wú)聊，有的的學(xué)生就會(huì)茫無(wú)目的的街上閑逛，有的選擇做暑假工(很多不是為賺錢(qián))，有的則干脆躲進(jìn)房間"與世隔絕"。在此次走訪中，我深感到，要真正返假期給學(xué)生，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來(lái)，還真需要我們加以認(rèn)真的研究，熱情的關(guān)注。讓學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好能在一種健康的環(huán)境中形成，發(fā)展。

　　二、家訪走進(jìn)家長(zhǎng)的育人觀

　　能在相互交流中，與家長(zhǎng)探討正確的教育方法，及時(shí)地規(guī)避孩子在暑假生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與娛樂(lè)、學(xué)生與課本等問(wèn)題。幫助、提醒家長(zhǎng)假期教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，使家長(zhǎng)針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。教師注重進(jìn)行家訪，在與家長(zhǎng)溝通中，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

　　三、家訪拉近了彼此的感情距離，能和諧老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的關(guān)系

　　進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。以前，說(shuō)起家訪，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒，不愿意老師讓老師與自己的家長(zhǎng)見(jiàn)面，總認(rèn)為老師家訪就是向家長(zhǎng)打自己的小報(bào)告，會(huì)在家長(zhǎng)面前數(shù)落自己的"不光彩"。此次的家訪，學(xué)生由起初的`驚恐、小心翼翼，到后來(lái)的輕松愉快，認(rèn)真的傾聽(tīng)，再到后來(lái)的自我的`反思，我感覺(jué)到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長(zhǎng)同樣也在發(fā)生著變化，走訪后，許多家長(zhǎng)都來(lái)電話告訴我說(shuō)，以前孩子在家不會(huì)這樣平靜的和家長(zhǎng)去溝通，今天感覺(jué)到了孩子其實(shí)也有自己的思想，今后也的確也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子的想法。

　　四、家訪能讓有些學(xué)生從心里體驗(yàn)到"榮耀"

　　尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這些學(xué)生，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注，這種"榮耀"可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來(lái)的自卑心理。人們常說(shuō)"興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力"，古人也說(shuō)，"親其師，信其道"。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的家庭，就能在老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來(lái)，健康成長(zhǎng)起來(lái)。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展。

　　為期十余天的暑假家訪結(jié)束了，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳，心理卻充滿著幸福，因?yàn)�，我覺(jué)得，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義，還要傾心鑄心靈。

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