把握幼小銜接時(shí)的教育良機(jī)

    當(dāng)孩子6歲時(shí)他將進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境——小學(xué)，這是他們的一個(gè)全新的人生起點(diǎn)。

　　新學(xué)期開始或進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，孩子會(huì)有一種新的意識(shí)感、新的動(dòng)力。專家表示：這個(gè)時(shí)期的教育非常重要，如果父母能把握好教育的時(shí)機(jī)，注意因勢(shì)利導(dǎo)，就能起到事半功倍的效果。

　　父母需把握十個(gè)育兒良機(jī)：

　　·當(dāng)孩子感受委屈時(shí)

　　此時(shí)，父母應(yīng)主動(dòng)地以冷靜、寬容、同情的態(tài)度寬慰孩子，幫助孩子把自己的不滿宣泄出來，這樣的態(tài)度會(huì)使孩子對(duì)父母心存感激之情，并更容易接受父母對(duì)他的建議。

　　·當(dāng)孩子享受成功喜悅時(shí)

　　如果此時(shí)父母能在對(duì)孩子表示祝賀和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，再對(duì)孩子提出非常明確具體的進(jìn)一步要求，將會(huì)收到出乎意料的效果。

　　·當(dāng)老師來家訪時(shí)

　　大多孩子最怕老師上門，因?yàn)椋�他的在校表現(xiàn)就會(huì)暴露出來，同時(shí)，孩子更怕父母將他在家的所作所為告知老師。因此，父母應(yīng)懂得孩子的心理，在老師家訪時(shí)，把孩子的長(zhǎng)處告訴老師，同時(shí)以提出希望的口氣間接的說出孩子的缺點(diǎn)以讓老師了解。

　　·孩子遇到困難時(shí)

　　這時(shí)，父母應(yīng)做的不是訓(xùn)斥，而是肯定成績(jī)。對(duì)孩子的不足之處給予及時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子重新建立信心，盡快走出困境。

　　·孩子犯錯(cuò)時(shí)

　　孩子犯錯(cuò)后，他最怕的是父母喋喋不休的嘮叨，這不僅不能使孩子明白他的錯(cuò)誤，還會(huì)引起孩子的反感而導(dǎo)致對(duì)抗心理。此時(shí)，父母能多給孩子一些理解、同情和體諒，會(huì)更有助于孩子糾正自己的錯(cuò)誤。

　　·當(dāng)孩子產(chǎn)生興趣時(shí)

　　這時(shí)，父母應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)孩子去研究和探索，千萬(wàn)不要打擊他。要知道興趣比說教更能給予孩子去尋求知識(shí)的動(dòng)力。

　　·當(dāng)孩子參加集體活動(dòng)前

　　這是培養(yǎng)孩子集體觀念的好時(shí)機(jī)。父母應(yīng)教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光。

　　·正確面對(duì)他人取得的成績(jī)

　　遇到這種情況，父母千萬(wàn)不要將別人和自己的孩子進(jìn)行不可比的比較，這樣容易讓孩子產(chǎn)生反感和抵觸情緒，這樣不利于孩子的性格成長(zhǎng)。這時(shí)，父母首先要懂得孩子的心理，要知道孩子看著別人取得成績(jī)后是不會(huì)無動(dòng)于衷的，他也會(huì)自己暗暗較勁。因此，抓住這時(shí)機(jī)，對(duì)孩子孩子說“你也行”，并對(duì)他提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使他將一時(shí)熱情付之行動(dòng)。

　　·作客或待客

　　每當(dāng)這種場(chǎng)合，父母要特別注意保護(hù)孩子的自尊心，因?yàn)楹⒆右话愣疾辉冈趧e人面前出丑。父母可在客人面前多說說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也千萬(wàn)不要忘記對(duì)孩子提出自己的希望哦。

【把握幼小銜接時(shí)的教育良機(jī)】相關(guān)文章：

把握好“幼小銜接”的度04-30

幼小銜接教育:培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)04-29

大班幼小銜接工作的教育計(jì)劃04-27

幼小銜接方案04-07

幼小銜接作文09-04

幼小銜接簡(jiǎn)報(bào)04-29

幼小銜接的簡(jiǎn)報(bào)05-31

幼小銜接的簡(jiǎn)報(bào)11-27

幼小銜接心得03-07

幼小銜接教案01-01