與爺爺奶奶們面對(duì)面

可能因?yàn)樵絹碓蕉嗟哪贻p父母自己就是獨(dú)生子女．也可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ�在接送孩子人園、離園的時(shí)候，與老師面對(duì)面的不少都是爺爺奶奶。他們的教育觀念直接影響到家園溝通質(zhì)量和孩子的教育情況。怎樣與這些老人溝通．讓他們了解幼兒園，配合我們的工作呢?我們及時(shí)開展了一系列專門針對(duì)爺爺奶奶的家園聯(lián)系活動(dòng)，搭建了家園聯(lián)系的第二座橋。

一、在家園活動(dòng)中與爺爺奶奶心貼心

孩子人園，爺爺奶奶其實(shí)比父母有更多的不放心，愛孫心切的他們，擔(dān)心孩子不適應(yīng)，最希望聽到多一點(diǎn)的孩子情況。我們非常重視老人的這種心情．主動(dòng)開展“月月通”家園活動(dòng)，不等他們開口就聊起孩子，讓爺爺奶奶們一點(diǎn)點(diǎn)消除陌生和擔(dān)心的心理。具體活動(dòng)安排如下：

“咖啡時(shí)間”：周末的傍晚，我們的時(shí)間對(duì)爺爺奶奶開放．傾聽爺爺奶奶的想法．并及時(shí)反饋孩子在園點(diǎn)滴。

“家長(zhǎng)委員會(huì)”：我們鼓勵(lì)懂得并關(guān)心教育的爺爺奶奶也來參與，提出他們的建議和想法。

“祖孫親子游”：創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓老人和孩子一同出游，一起游戲，走得更近，讓孩子更喜愛尊敬爺爺奶奶。

“給爺爺奶奶的一封信”：每月我們會(huì)寫給爺爺奶奶一封信，反饋幼兒園的保教情況，或許有些爺爺奶奶并不能深入理解，但那是我們的一份尊重．換來的是他們對(duì)老師的敬佩和支持。

這些“月月通”活動(dòng)的開展，使我們真正嘗到了甜頭：首先，爺爺奶奶對(duì)老師信任了，對(duì)幼兒園放心了，來園、離園臉上都笑瞇瞇的：其次，他們更支持幼兒園的教育教學(xué)工作了，常主動(dòng)地承擔(dān)配合任務(wù)：第三，他們還能做好爸爸媽媽的思想工作，成了家園互通的另一道橋梁：第四，他們直接宣傳著幼兒園．逢人便夸幼兒園的服務(wù)好、老師好。

二、在聯(lián)歡活動(dòng)中與爺爺奶奶手牽手

1．慶“三八”文藝演出：

老人們習(xí)慣了集體行動(dòng)．所以即使是“三八”婦女節(jié)，爺爺們也會(huì)跟來，正好．我們準(zhǔn)備的鮮花就由爺爺來負(fù)責(zé)送了。老師們都說，選拔一下，爺爺奶奶們真能組成一支老人文藝演出隊(duì)呢。

2．中秋節(jié)月餅分享會(huì)：

雖說家家都有月餅．可由幼兒園的老師來準(zhǔn)備．將爺爺奶奶迎進(jìn)幼兒園過中秋，可真不一樣。那一只小小的月餅．體現(xiàn)了老師們對(duì)老人的一份尊敬。爺爺奶奶們 和老師品嘗著月餅，聊著孩子，都非常開心。

3．共度重陽(yáng)節(jié)：

爺爺奶奶的重陽(yáng)節(jié)往往被小輩們忽視或遺忘．幼兒園的共享空間就成了爺爺奶奶們的歡樂時(shí)光。幾十位爺爺奶奶和老師們一起動(dòng)手包餃子。東北風(fēng)格的、蘇南特色的，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。重陽(yáng)糕、小禮物，老師都一份份包好了送到爺爺奶奶手中。

4．冬季健身運(yùn)動(dòng)會(huì)：

別看爺爺奶奶年紀(jì)不輕了，運(yùn)動(dòng)精神可一點(diǎn)不差，平時(shí)幼兒園的草坪就提供給老人們晨練。一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是他們期盼的。我們根據(jù)老人的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)．專門設(shè)計(jì)了適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。爺爺奶奶們?cè)谟變簣@運(yùn)動(dòng)會(huì)上個(gè)個(gè)英姿颯爽．和老師們較著勁呢。

如果說期望贏得老人的理解和支持是我們的初衷，那下面就是我們意外的收獲了：在一次次的聯(lián)歡活動(dòng)中．爺爺奶奶找到了被人重視和尊重的感覺．自我感覺越來越好，就如同孩子被關(guān)注一般，由內(nèi)而外散發(fā)著自信：而且，爺爺奶奶們彼此之間加深了認(rèn)識(shí)和了解，發(fā)現(xiàn)著共同的愛好．不少爺爺奶奶從此成了無話不談的朋友。他們之間友好客氣的氛圍，形成了幼兒園另一道美麗風(fēng)景線，幼兒園由此多了一個(gè)新的支持團(tuán)隊(duì)——爺爺奶奶團(tuán)隊(duì)。

（黃 纓 周雋琰 蘇州工業(yè)園區(qū)新加幼兒園）

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