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與寶寶入園不適應(yīng)癥過招
有的孩子入園特別難,哭天喊地,還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿就是不讓家長(zhǎng)走,搞得家長(zhǎng)欲走不忍,欲留不能。有的家長(zhǎng)聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外觀望,還有的家長(zhǎng)為防孩子哭鬧,送孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網(wǎng),甚至長(zhǎng)時(shí)間將孩子留在家里。
寶寶哭鬧難入園
有的孩子入園特別難,哭天喊地,還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿就是不讓家長(zhǎng)走,搞得家長(zhǎng)欲走不忍,欲留不能。有的家長(zhǎng)聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外觀望,還有的家長(zhǎng)為防孩子哭鬧,送孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網(wǎng),甚至長(zhǎng)時(shí)間將孩子留在家里。
支招:家長(zhǎng)不要怕孩子哭,孩子是哭給大人看的。家長(zhǎng)送完孩子后要趕緊離開。其實(shí)家長(zhǎng)走后,孩子大多停止哭鬧,因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法。家長(zhǎng)的心不要太軟,只要孩子不生病,家長(zhǎng)就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園,千萬不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷。家長(zhǎng)要明確告訴孩子:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,就像媽媽上班一樣,這是任務(wù)。”千萬不要說“不聽話就把你送到幼兒園”等灰色的語言,這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方。另外,家長(zhǎng)在送孩子去幼兒園的路上,不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌、唱歌時(shí)要大聲、畫畫時(shí)要
畫好等,這些過高的要求、禁令或者勸告,也會(huì)使孩子望園心怯,甚至產(chǎn)生焦慮情緒。
回家以后發(fā)脾氣
有的孩子從幼兒園回到家后,變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒,家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈,對(duì)此不知所措。
支招:孩子在家里習(xí)慣了任性而為,初入幼兒園,對(duì)于諸多規(guī)距難以適應(yīng),如想玩玩具時(shí)老師不讓玩,不想睡覺時(shí)老師非讓上床。而回家后,就徹底放松了,發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常。所以,當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)先不要去管他,讓他把脾氣發(fā)出來,然后再去安撫,并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常,家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,向老師問問孩子的情況,看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒有表?yè)P(yáng)自己的孩子引起的,以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì),進(jìn)行正面教育。對(duì)于有的孩子無原則的哭鬧,家長(zhǎng)千萬不能一味遷就,要有原則,不該做的事情就是不能去做。但孩子哭完,要給孩子喝點(diǎn)水,以免上火。
幼兒園里不午睡
支招:家長(zhǎng)可以給孩子帶一個(gè)在家常玩的、心愛的寵物玩具,孩子抱著它睡覺,可以減少孤獨(dú)感。在小朋友都午睡的時(shí)候,讓他幫老師做點(diǎn)事情,然后跟他說,如果你不來幼兒園,老師會(huì)想你的。如果你睡醒午覺再能幫老師分水果,那就更好了,老師會(huì)謝謝你的。
缺乏朋友孤獨(dú)少語
入園前跟小朋友接觸少的孩子,入園后難以融入到小朋友之中,不愿參與游戲,群體生活似乎與他無關(guān),表現(xiàn)比較孤獨(dú)。
支招:家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起,拉拉手,玩一玩。同時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友,讓孩子活潑起來。在家的日子,家長(zhǎng)要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩,培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?傊议L(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì),時(shí)間一長(zhǎng),孩子熟悉了幼兒園,朋友就會(huì)越來越多。
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