幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)(12篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)1
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,在這4個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,并且在園長的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級工作,樹立主人翁意識(shí),我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)主人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為"****"先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家積極向上的.工作熱情,加快了邁向"雙一"的步伐。
二、教師成員
在老班長***的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長,進(jìn)步突出,**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評,在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評比獲第三名。***老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:
感悟一、穩(wěn)定情緒
針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。
我們的付出終于有了回報(bào),孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……
感悟二、精心照顧幼兒
對2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老師的.口令排好隊(duì),雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
感悟三、耐心進(jìn)行活動(dòng)
我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn),制定生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動(dòng),孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會(huì)講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計(jì)劃,讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。
感悟四、家園共育
為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時(shí)向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進(jìn)行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。
感悟五、愉快地工作
與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給自己充電,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。
總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)3
幼兒園充滿了歡聲笑語,這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望,這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地,經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。
一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)
我是一名新教師,缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧,對教育沒有自己的認(rèn)知,在處在摸著石頭過河的階段,沒有經(jīng)驗(yàn),一切都要從工作開始,所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,沒有經(jīng)驗(yàn),對教師的工作沒有頭緒,我就向園長請教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣,也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請教學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄兌际潜任襾淼迷,最少也已?jīng)工作了兩年以上,都是我的前輩,經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我,讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過向他人請教和自己學(xué)習(xí)總結(jié),還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能,補(bǔ)足自己的`不足,讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真教導(dǎo),做到老師的職責(zé)
小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí),年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長,想讓孩子們學(xué)好知識(shí),必須吸引孩子們的眼球,現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲,用一段時(shí)間學(xué)習(xí),一段時(shí)間玩游戲,在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式,通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí),去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過玩游戲加深印象,也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生,培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。
在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格,雖然他們現(xiàn)在還小,但是有的小孩子孤僻,有的小孩子喜歡和人一起玩,有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處,針對這些孩子們的性格缺陷,給予適當(dāng)?shù)募m正,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好學(xué)生。
三、做好與孩子家長的溝通
做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的,主要還是取決于家長,孩子們很多習(xí)慣都是在生活中,不知不覺中模仿家長的,如果家長不留意,在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣,孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響,從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病,有可能家長習(xí)慣了,卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會(huì)對孩子的影響,也就沒有去加以控制,也沒有糾正,我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長,把事情的形成因果都理一遍講一遍,用事實(shí)道理說服他們,讓他們注意言行舉止,把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù),交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿,及時(shí)做好父母的職責(zé)。
在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩,但我都會(huì)把這些問題記下尋求答案,直達(dá)解決,今后工作我還會(huì)像以前一樣,做好做細(xì)。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)4
托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)期中,回顧這一學(xué)期自己的工作,我一直再不短努力學(xué)習(xí),全身心投入其中,朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級老師對我的幫助,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一)生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小,故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上,特別將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)。
1、吃飯:幼兒已正確拿勺自己吃,無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督。
2、喝水:已會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
3、入廁:已會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并已逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。
4、睡覺:會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。
二)教育教學(xué)方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、情緒變化快和好奇心強(qiáng)的幼兒年齡特點(diǎn),我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行教學(xué),我會(huì)搜集很多有趣好玩的`游戲,和小朋友一起分享,來吸引他們的注意力,讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三)家長工作方面
通過上學(xué)期和家長初步的認(rèn)識(shí),在這學(xué)期里,為了更好的與家長溝通,我常常利用家長接送孩子時(shí)向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況,同時(shí)也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反饋。特別是孩子進(jìn)步的地方,讓家長也鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,我班家長基本接受了我,也積極配合我的工作。
這一年,是學(xué)習(xí)的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識(shí),豐富了自己,也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我相信以后我會(huì)做得更好。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期很快過去了。回顧這一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來,我們一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,全身心的投入到工作中,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的支持,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、保育方面
每天一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾,杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時(shí),讓幼兒做到不講話,不挑食,偏食,針對進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂時(shí)對我工作的鼓勵(lì),家長的滿意是對我工作的肯定。
二、在衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
三、教育教學(xué)方面
1、開學(xué)初,幼兒對新的.陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對幼兒情況進(jìn)行家訪。
2、在教學(xué)上,針對托班幼兒心理情況,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手。
四、在家長工作方面
幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們在家園聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切。如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接從孩子的時(shí)間向家長詢問,了解幼兒在家的一些情況,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。哪些方面還需努力,則讓家長配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn)。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子,立即打電話進(jìn)行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長的距離總之,面對這么小小的,可愛的,純潔的孩子們,我們覺得是一種莫大的幸福。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)6
在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作,有汗水,有收獲,現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期,我熱愛自己的教育事業(yè),無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時(shí)刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意到自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任托班的教學(xué)工作,為了給孩子營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定了教育教學(xué)計(jì)劃,用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動(dòng)的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力做到了使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。
在開學(xué)前,我們針對托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),讓幼兒學(xué)會(huì)了能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記,讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會(huì)了自己洗手。通過介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細(xì)觀察了幼兒進(jìn)餐情況,幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)了入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就根據(jù)個(gè)人的'情況,估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”。還讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時(shí),我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。
并通過了一系列的教學(xué)游戲活動(dòng)來教導(dǎo)幼兒,慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學(xué)會(huì)獨(dú)立,安靜地入睡;學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。
一學(xué)期下來,幼兒們學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會(huì)了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學(xué)會(huì)了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)。他們除了能聽懂和會(huì)說普通話,還學(xué)會(huì)了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時(shí)他們會(huì)有禮貌地向老師、家人問好,會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操,還會(huì)快樂的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期我們按計(jì)劃成功地舉辦了一次“親子活動(dòng)”。
三、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期以來,在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規(guī)仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時(shí),不夠愛惜;在收拾玩具時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),不斷改變教學(xué)方法,解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問題。同時(shí),我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將理論結(jié)合實(shí)際,開拓創(chuàng)新,不斷積累更多的托班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自我,提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)7
時(shí)間匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,合理安排好幼兒的一日活動(dòng),把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育,堅(jiān)持保教并重的原則,注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結(jié)如下:
一、健康
開學(xué)初,教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動(dòng)的鍛煉,幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作,并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號向指定方向跑,跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學(xué)會(huì)了爬,投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等;緞(dòng)作,并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的'培養(yǎng),F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨(dú)立完成一份飯菜,會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,入睡前自己會(huì)脫放鞋子,經(jīng)過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會(huì)挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學(xué),教幼兒認(rèn)識(shí)五官,并且知道了五官的作用。
開學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具,并且能玩好后主動(dòng)放回原處,會(huì)跟著音樂拍手,做操等,并通過活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。
二、語言
我班幼兒年齡小,在一日活動(dòng)中,我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會(huì)用短語“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會(huì)了用簡單的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語表達(dá)能力。
三、科學(xué)
通過主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結(jié)合主題活動(dòng)《秋天的水果》發(fā)動(dòng)幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,學(xué)得輕松,自然。
四、社會(huì)
我班幼兒年齡較小,開學(xué)初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表揚(yáng),對活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時(shí),讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),張潤清、楊蘇夢能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動(dòng)與老師問好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個(gè)別愛拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,不依賴別人,學(xué)會(huì)做一些小事,結(jié)合新年慶;顒(dòng)。通過好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)8
一、班況分析:
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步,無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的孩子長大了,盡管在這一學(xué)期初,我們班又加入了新鮮的血液,但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長,是我們這些媽媽老是最大的欣慰,忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,忘不了健旭的號啕大哭,忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,現(xiàn)在,他們都長大了,我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,東珂、晨宇開心的玩著沙子,鈺杰、一然大聲地唱著歌,樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,我想你了”、“我的臉兒像蘋果,老師你快親親我”,心里充滿著甜蜜與自豪,每一時(shí)刻,都牽掛著這些孩子們,用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作
1、保育工作:保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),這就是我們的工作目標(biāo),本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí),清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。對便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等,提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽光英語:本學(xué)期我們完成了陽光英語第一冊的教學(xué)工作,孩子們對所有的單詞掌握都比較好,前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了,重要的是孩子們喜歡英語,一上英語他們就很興奮,有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出圖畫的英語名字,甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語表達(dá)出來,由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。
游戲識(shí)字:盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,有幾個(gè)寶寶對漢字很感興趣的,時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制,滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。
教養(yǎng)方案:本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,我們在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,教材的畫面非常美觀,以生活活動(dòng)為主,不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,了解餅干有很多的形狀、口味,還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng),讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)匮娱L幼兒的活動(dòng)時(shí)間,并通過各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)等不同方式,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑,提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌,學(xué)會(huì)洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的`能力。
三、家長工作
1、采取多種溝通手段與家長進(jìn)行交流。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,用QQ號碼聯(lián)系,每周的固定幾幾個(gè)晚上都有教師在線為家長答疑,增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí),我還運(yùn)用了電話,還有家長會(huì),家訪,開放日,與家長進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長溝通,讓家長放心。家長把孩子送來幼兒園,心中有很強(qiáng)的不安全感,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,方便家長,多站在家長的立場上考慮問題,對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。
四、班級工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),在三八婦女節(jié)之際,我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》,獲得其他教師的認(rèn)可,我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級二等獎(jiǎng)的好成績,我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級三等獎(jiǎng)的好成績,我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷充實(shí)自己,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)9
細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐
一學(xué)期很快地過去了,在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下:
一、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒現(xiàn)有17人,其中男孩11人,女孩有6人,年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,求知欲強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
二、保教工作
(一)教學(xué)工作
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),著重教育幼兒愛護(hù)玩具,會(huì)收拾整理玩具,學(xué)會(huì)自己洗手,學(xué)會(huì)自己愉快進(jìn)餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強(qiáng)了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。
3、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
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保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑,對每個(gè)幼兒的情況牢記在心,并落實(shí)。
2、對特殊幼兒細(xì)心照顧。
3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。
三、家長工作
本學(xué)期由于孩子是新入園,家長工作是非常重要的。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。
通過召開家長會(huì),“親子”活動(dòng)等,促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶;顒(dòng)等都少不了家長的支持和理解,有的.家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛惜,在收拾玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》,將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?炭嚆@研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)10
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個(gè)方面都提高了許多,那里,我也該整理一下自我的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng),如:“走進(jìn)自然”的園本課程研究、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng)、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班教師一齊搞主題方案教學(xué),如:《我愛幼兒園》、《我們的家園》、《走進(jìn)秋天》、《趣味的動(dòng)植物》、《冬天的故事》。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,從他們的實(shí)際需要出發(fā),使他們真正成為活動(dòng)的主人。實(shí)踐中,注意觀察與接累,撰寫了“答應(yīng)教師一件事”、“教師,我想對你說句話”等隨筆,以及“戶外活動(dòng)中孩子自主本事的培養(yǎng)”、“在主題活動(dòng)中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文,并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,有幸在論文一項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng)。
二、立足崗位,在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期我擔(dān)任了大班的`科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程,平時(shí)我能認(rèn)真地備課,準(zhǔn)備好上課的材料,盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,找出存在的問題,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中,不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。
并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì),成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的繪畫培養(yǎng),他們對主題繪畫的本事異常強(qiáng),表此刻能大膽構(gòu)圖,畫面的資料豐富,涂色合理均勻,對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫本事與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍,如:陸x、王x等。這些都取決于平時(shí)在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評價(jià),使他們對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些本事,有望取得更好的成績。
三、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,我們大力利用家長資源、社會(huì)資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自我收集、制作,如:“我們的家園”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動(dòng)物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中,讓孩子畫自我看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動(dòng)植物的特鎮(zhèn)征,人們的運(yùn)動(dòng)等。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中,環(huán)境活了起來,孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來,這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、保教并重,提高孩子的自我服務(wù)本事
本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每一天和主班教師一齊組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿適宜的衣著,明白及時(shí)增減衣服,使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
大班孩子已具備了必須的生活自理本事,在一日活動(dòng)中,孩子們能做的盡量讓他們自我做,如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、團(tuán)體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理本事不怎樣樣,我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自我的操作任務(wù),讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí)。
時(shí)間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不一樣的提高,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細(xì)致,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作本事有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),不斷地鞭策自我,自加壓力、敢于爭先,努力做好自我的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)11
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)班,有一半在我們班生活了半年的寶寶,也有一些這學(xué)期剛來的寶寶,還有2個(gè)才來了2個(gè)月,像:喜銳小朋友和索非亞小朋友。仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的小臉;聽見的是:"我要媽媽,我要回家…"快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手…能有這些進(jìn)步,我很有自豪感,當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開家長們的支持與配合。為了今后更好能有更大的進(jìn)步,我對本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
一、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子能力水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都很缺乏,一切對他們來說都是未知數(shù),因此我們把培養(yǎng)和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的,我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的,而新寶寶們都沒有經(jīng)歷過集體生活,他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差,比如說像多多小朋友、濤濤小朋友等。為了解決這些問題,我首先請能力強(qiáng)的寶寶做一些榜樣,激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識(shí),并樂意去嘗試做一些力所能及的事,同時(shí)在平時(shí)的生活中,還請寶寶們互相幫助,這樣能力強(qiáng)的孩子給寶寶了到了示范的作用,同時(shí)也鍛煉了自己,開學(xué)初我就發(fā)現(xiàn)我班幼兒基本會(huì)自己使用小勺,但比較依賴成人,有的幼兒就是不吃,給他喂一口就吃一口,特別是新迪小朋友;有的幼兒要老師不停的提醒。面對幼兒的這種狀況,我和家長就幼兒吃飯問題進(jìn)行溝通,有的家長說孩子在家就是不肯好好吃,有的家長則希望教師對孩子管得嚴(yán)一些,而我也給家長們提出建議:孩子在家要逐漸放手讓孩子自己吃,并以鼓勵(lì)為方式,不良習(xí)慣一定要慢慢該掉。我們會(huì)經(jīng)常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的.孩子,家長就要重視孩子得到的笑臉寶寶,有了物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì),使孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,基本能吃完自己的飯菜,吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子,自己入廁,自己洗手,自己系褲子。
二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣因?yàn)榘嗌蠈殞毮挲g小,語言表達(dá)不清楚,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們在游戲活動(dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣,F(xiàn)在,我班的寶寶們在語言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,會(huì)正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),例如:喜歡小朋友,能和小朋友說說話,玩游戲。喜歡老師,遇到困難知道找老師幫忙解決。但是,還是有一些膽子小的寶寶,說話聲音小,口齒不清,比如說俞默小朋友,利亞小朋友、浩強(qiáng)小朋友等。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),寶寶們還認(rèn)識(shí)了圓形、方形、心形。會(huì)說出與這兩種形狀一樣的物體,學(xué)會(huì)了區(qū)分大小。我們根據(jù)寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn),選擇游戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如:玩捉小魚的游戲時(shí),老師和寶寶互動(dòng)起來了,老師當(dāng)大魚,孩子們當(dāng)小魚,寶寶們玩得真高興,寶寶們向不同方向跑,不被我這個(gè)大魚捉住。他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,又輕輕松松在游戲中學(xué)到了知識(shí)。我們利用家長接送孩子的時(shí)候,向家長了解和反映寶寶在家、在園的情況。
三、及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通教師和家長的溝通橫重要。因此,我每個(gè)月都會(huì)寫家園聯(lián)系單,我會(huì)把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)及時(shí)地和家長進(jìn)行溝通,孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了,哪方面進(jìn)步了,哪方還需要繼續(xù)努力等等,家長都能及時(shí)地知道。如果哪個(gè)孩子今天沒有來幼兒園了,我也會(huì)及時(shí)地打電話了解。
我很幸運(yùn),能和這些活潑可愛的孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),更加幸運(yùn)的是能在園長及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力,但是我每一天都過的很充實(shí),也很快樂,這份快樂是孩子們帶給我的,我愛孩子,相信孩子們也是很愛我的。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!愿我所有的孩子們都能越來越棒!
幼兒園托班個(gè)人的工作總結(jié)12
又是年終歲末時(shí),其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì)提醒我們又一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,自己有許多的感悟:
感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充足的準(zhǔn)備,應(yīng)對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期,孩子們的適應(yīng)能力參差不齊,所以表現(xiàn)也不盡相同。入園前我們向家長做了關(guān)于“孩子入園家長該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后,我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮:情感轉(zhuǎn)移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸,抱抱呀,摟摟呀,親親呀,讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn),我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。并且組織形式多樣,適合幼兒的各種教育活動(dòng)。
感悟二、用耐心、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康
對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛,在洗手時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌:“打開水龍頭,小手沖一沖,關(guān)上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣.,通過這個(gè)學(xué)期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時(shí)自己帶來的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出時(shí)聽老師的口令排好隊(duì),大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,飯后能用小毛巾擦臉,現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)試著用僅有的能力去幫助別的孩子,雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的'孩子來說,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
感悟三、用誠心架起家園共育的橋梁
幼兒的成長是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程,幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個(gè)主要環(huán)境,教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物,因此,家園配合協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長溝通,我們建立了QQ群,工作之余回到家后會(huì)盡量安排一段時(shí)間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長情況和家長進(jìn)行交流溝通,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其原因等,發(fā)一些孩子們在幼兒園活動(dòng)時(shí)的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細(xì)節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長的知識(shí)共享文件,和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。同時(shí)在和家長溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,例如怎樣來讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活,怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑,家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活,能配合我們的工作,也更能理解、支持我們的工作了。
感悟四、開心、虛心,努力完善工作的質(zhì)量
我們覺得,要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天,都要面對鏡子微笑,找到自己擁有的東西,體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛、被人關(guān)懷的幸福,而且,我們面對這么一大群可愛、純潔的孩子們,在孩子們中間,我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個(gè)夢幻般的童話世界,開心的生活。
三人行,必有我?guī)煛H∪酥L、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。
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