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幼兒園大班班級第二學期工作總結

時間:2023-04-30 02:47:33 幼兒園大班工作總結 我要投稿
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幼兒園大班班級第二學期工作總結

  充實的工作生活一不留神就過去了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,制定一份工作總結吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的幼兒園大班班級第二學期工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班班級第二學期工作總結

  幼兒園大班班級第二學期工作總結 1

  回顧這過去的20xx~20xx學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

  一、班級情況分析

  開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的`心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”

  首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

  三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》

  我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體!

  我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

  幼兒園大班班級第二學期工作總結 2

  本學期在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內的安排,結合班極計劃,各項工作開展很好,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結:

  一、計劃明確,有的放矢。

  開學初,我班結合班級計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作,做到有條不紊。

  二、班級的管理。

  這學期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,團結協(xié)作,互相配合,按時完成上級部門布置的任務。本學期,因為大部分幼兒都是舊生,所以我們班在常規(guī)方面,幼兒都能自覺的遵守,我們著重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的'話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。

  三、教育、保育方面。

  大班即將走進小學學習,幼小銜接工作也很重要。所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,加強生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準時上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  四、家園聯(lián)系在和家長的互動中,我們班的老師主動熱情接待,為家長分憂解難。

  幼兒教育是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有:經常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。然而可以通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,使家長與教師統(tǒng)一教育觀點,共同進行教育。

  總結這個學期的點點滴滴:無論是在教育教學,還是在班主任工作中,都還存在著諸多的不足。如:個別幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,認真的反思調整,繼續(xù)學習老師們的寶貴經驗,不斷的充實自己,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

  幼兒園大班班級第二學期工作總結 3

  本學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較為有效的開展了一系列工作。在認真領會深入學習貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發(fā)展目標,實際工作中繼續(xù)做好。對于大班的孩子來說,在幼兒園也生活了三年的時間,作為老師我們應為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入學前班打好基礎,作為老師需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入學前班。在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

  一、本班情況分析

 。ㄒ唬┯變呵闆r:

  通過在幼兒園三年的生活和學習,孩子們升入了大班,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,二位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力較強,性格開朗、活潑,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等。

  其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心。

  (二)幼兒人數(shù):

  全班總人數(shù)x人,其中男孩x人,女孩x人,平均年齡在四歲半左右。

  (三)教師情況分析及分工合作:

  班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數(shù)學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內容。

  保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。

  二、班級經營

 。ㄒ唬┌嗉壗洜I文化:真誠、尊重、關愛、合作

  (二)班級經營目標:

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升學前班的意識。

  3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的`教育活動,形成良好的家園對話互動網。

 。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有:

  1、每周五中午進行交談,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足。

  2、每個星期與家長溝通一次(形式不限)。

  三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

  A、培養(yǎng)幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的衣服、書包、幫助老師倒垃圾、當稱職的值日生等。

  B、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

  1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,提供傾聽機會。

  2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

  包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,形成規(guī)則意識。

  3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。

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