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幼兒園督導工作總結集錦15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園督導工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園督導工作總結1
為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。
一、學前教育基本情況
目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。
二、督導評估開展情況
xx月份，根據教育部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。
xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發(fā)了《關于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點規(guī)劃和舉辦的`公辦幼兒園。
三、主要做法和成績
�。ㄒ唬┛茖W規(guī)劃，辦園條件顯著改善
制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街小學附屬幼兒園。
大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質、均衡發(fā)展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。
全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區(qū)每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規(guī)范的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。
近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發(fā)展。
從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設置合理、無危房，大多數幼兒園規(guī)模、班額、戶外場地符合規(guī)定，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環(huán)保要求。
（二）落實責任，安全衛(wèi)生保障有力
在全縣范圍內實施平安幼兒園創(chuàng)建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，落實從業(yè)人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規(guī)定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。
各幼兒園都能把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。
�。ㄈ⿵娀芾�，保育教育更趨規(guī)范
實施民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉為幼兒園。
實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳部分幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省、市、縣出臺的規(guī)范辦園、科學保教等相關規(guī)定。
實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發(fā)展獎補專項資金管理辦法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。
�。ㄋ模┭a充培訓，隊伍建設全面提升
一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的小學青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。
二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、幼兒骨干教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級培訓。
三是抓好幼教科研與業(yè)務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，促進我縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。
�。ㄎ澹z查指導，內部管理進一步加強
多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規(guī)范。幼兒園收費執(zhí)行上級規(guī)定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到�？顚Ｓ茫猩袨橐�(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。
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一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。
二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。
三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數的比例過大，嚴重制約了我縣學前教育的發(fā)展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業(yè)于非師范類學校，專業(yè)水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。
四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學化傾向依然存在，違反科學保教規(guī)律，保教質量有待提高。由于辦園經費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一�！保绊懥宿k園質量和保教水平的提高。
五是財務管理需進一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。
四、意見和建議
�。ㄒ唬⿵娜h層面上規(guī)劃學前教育事業(yè)，完成幼兒園發(fā)展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
�。ǘ┓e極協(xié)調發(fā)改、規(guī)劃、國土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。
�。ㄈ┘訌妼k幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。
�。ㄋ模┘訌妼γ褶k幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監(jiān)管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規(guī)范的無證民辦幼兒園。
�。ㄎ澹┘訌妼W前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。
幼兒園督導工作總結2
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展�，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的`意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆：還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的`意識。
在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園督導工作總結3
為進一步建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《教育部關于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《甘肅省教育廳關于印發(fā)<甘肅省幼兒園辦園行為督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔20xx〕14號）、《天水市進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（天政教督發(fā)〔20xx〕9號）的要求，結合《麥積區(qū)幼兒園辦園行為督導評估修訂計劃》（麥教局發(fā)〔20xx〕153號）安排，我區(qū)組織督導評估組，利用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)，對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)要求，本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區(qū)20xx年需督導評估幼兒園100所，截止10月底，實際督導評估幼兒園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區(qū)成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組，于9月初日深入到幼兒園開始督導評估，督導評估組在審核幼兒園自評數據和自評報告的基礎上，通過現場查看、座談訪談、資料查閱、數據統(tǒng)計等方式進行了現場核查，同時將相關佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)中。10月20日結束實地督導評估工作。后續(xù)評估組根據督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼兒園根據督導意見，采取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發(fā)展意愿，規(guī)范了辦園行為，強化了內部管理，有力地推動了幼兒園標準化建設，促進學前教育科學有序發(fā)展。
二、評估情況
按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。本次評估結果為：
良好等次6所：
合格等次26所：
不合格等次36所：
三、主要做法和成績
�。ㄒ唬┲匾曎Y金投入，辦園條件顯著改善
各幼兒園能根據自身硬件存在的不足，積極主動投入大量資金用于園所建設，提升辦園硬件條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可，相關證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區(qū)和食堂監(jiān)控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。二是大部分幼兒園規(guī)模、班額符合相關規(guī)定。有必要的辦園資金和經費來源，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類比較豐富，符合國家相關安全質量標準和環(huán)保要求。三是各園結合現代教育理念及要求，能因地制宜設置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內桌面游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備基本齊全，能基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
�。ǘ┕芾泶胧┑轿唬踩l(wèi)生保障有力
各幼兒園高度重視安全衛(wèi)生工作，把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。一是各項規(guī)章制度完善。大多數園制定了安全工作計劃及安全應急預案，建立健全了門衛(wèi)、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛(wèi)生消毒、傳染病防控等衛(wèi)生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施，重要區(qū)域安裝了監(jiān)控設備，有消防安全設施設備，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標志、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮灶，工作人員持證上崗，食品加工操作規(guī)范。能按照每月食譜采購新鮮食材，做到幼兒營養(yǎng)均衡，食品留樣制度執(zhí)行良好。能提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛(wèi)生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發(fā)事故有預案和防控措施。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┳⒅赜變航】党砷L，保教質量不斷提高
各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為核心，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以幼兒一日活動為抓手，細化常規(guī)管理，全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看，幼兒園能借鑒先進的課程理念及思想，關注孩子基本需要，結合幼兒發(fā)展，將五大領域學科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結合的原則，以問題為導向，制定各園保教質量提升計劃，抓好問題整改，提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規(guī)范作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。三是促進幼教均衡發(fā)展，城區(qū)示范幼兒園能充分發(fā)揮輻射帶動引領作用，與農村幼兒園開展結對活動，選派優(yōu)秀教師上教學觀摩課，接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗，共享城區(qū)幼兒園優(yōu)質教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結對子，互幫互助，共同提高。
（四）重視隊伍建設，專業(yè)能力不斷提升
各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設，打造一支穩(wěn)定、專業(yè)、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設置及人數配備符合相關標準，資質符合相關要求。注重師德建設，堅持開展教職工師德教育，落實師德考核評價。二是重視業(yè)務培訓，支持和關愛教職工專業(yè)成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計劃，認真開展教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高保教業(yè)務水平。三是幼兒園能按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，教師隊伍基本穩(wěn)定。
�。ㄎ澹┙M織機制健全，內部管理不斷完善
嚴謹的內部管理是規(guī)范辦園行為的基礎，各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構和較完善的.規(guī)章制度。二是招生規(guī)范，無入園考試或測查等違規(guī)行為。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠占、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼兒園成立了家長委員會，讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯(lián)系，營造了良好的教育管理環(huán)境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發(fā)放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的肯定，取得了良好的效果。
四、存在問題
1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑒定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區(qū)角設置不規(guī)范，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建筑不規(guī)范，存在一定的安全隱患。
2.專業(yè)教師比較欠缺。農村公辦幼兒園在職教師年齡偏大，有一部分教師從小學轉到幼兒園工作，專業(yè)水平不高；民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，普遍存在教師流動性較大的現象。
3.保教工作存在短板。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。個別幼兒園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規(guī)范，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規(guī)收費現象。
5.個別民辦園存在小學化傾向。個別民辦幼兒園主辦者為了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術等內容。
6.附設班普遍存在硬件設施簡陋，軟件不標準的.問題。附設幼兒班現狀是在村小學另設一間教室，將村里的適齡幼兒混齡編班（規(guī)模都很小，3-5名幼兒），由村小學的教師兼職代課和監(jiān)護，附設班的存在是為了滿足當地幼兒的入園要求，但受到當地經濟和生源的限制，硬件和軟件方面都存在一定的問題。
五、建議和意見
1.加大投入。進一步加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數量。同時在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件的整體提升。
2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園盡快提升教師教育理念、教學技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，同時加強財務方面的工作指導。
3.打造特色。幼兒園要優(yōu)化美化辦園環(huán)境，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發(fā)展的教學方法，打造以幼兒為主體、體現師生互動的特色課堂。
4.促進發(fā)展。繼續(xù)采取城鄉(xiāng)結對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發(fā)展，規(guī)范其辦園行為。幼兒園要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發(fā)現的相關問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況于11月底對評估不合格幼兒園進行復評，整改后仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。
幼兒園督導工作總結4
天氣漸熱，讓人領略到了盛夏的“熱情”，精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著中班生活最后一頁的多彩記憶。燦爛的陽光，甜蜜的花香，帶著我們一起走進了繽紛的六月。
1、農歷五月初五端午節(jié)，為了迎接端午節(jié)的來臨，在三天小長假的放假前夕，我們中班組各班老師對幼兒進行了及時的“端午節(jié)”主題教育。
2、5.31，教師組織幼兒了解世界無煙日，知道“吸煙有害健康”，提倡“禁止吸煙”�；丶覍Π职旨跋嚓P的抽煙人員進行及時的提示，幫助他們擁有一個健康的體魄。
3、5.31，為迎接“六一兒童節(jié)”，我們幼兒園組織了“第x屆生活鄉(xiāng)土藝術節(jié)閉幕式暨各班級特色展示專場活動”。我們中三班靜態(tài)展示了幼兒的剪紙，采用人人參與的方式，讓小朋友和家長朋友們一飽眼福。
六月，我們拍了集體照，為幼兒園的快樂生活留下永恒的紀念。
感謝家長在六月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的.家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！
最后，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細致！
幼兒園督導工作總結5
為促進區(qū)幼兒園規(guī)范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》、《省政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和《關于開展市幼兒園辦園行為市級督導評估工作的通知》等文件精神，區(qū)積極開展了幼兒園辦園行為督導評估工作。具體情況總結如下：
一、工作完成情況
全區(qū)共59所幼兒園，均已實現掛牌督導全覆蓋。原計劃三年內完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。
二、督評結果分析
�。ㄒ唬╆P于辦園條件
辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。
安全保障。園所設置在安全區(qū)域，有獨立園舍、院落；園區(qū)監(jiān)控設施配備到位，運行正常；園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設施，但部分幼兒園配備不齊全。
保教設施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達標。
收費規(guī)范。均按物價部門規(guī)定收費，無違規(guī)收費行為。
�。ǘ╆P于安全衛(wèi)生
安全衛(wèi)生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛(wèi)生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛(wèi)生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位�；咀龅接邪踩逃桶踩l(wèi)生檢查記錄、消毒記錄。
�。ㄈ╆P于保育教育
幼兒活動時間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，確保幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。
注重幼兒習慣養(yǎng)成。幼兒園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規(guī)細則》，實現一日活動規(guī)范化。
師生關系融洽。未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼兒園有的設立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群；有的設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發(fā)放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態(tài)表現，受到家長的一致好評。
�。ㄋ模╆P于教職工隊伍建設
保教工作有保障，保教活動順利開展。幼兒園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。重視業(yè)務培訓，各園有學期教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務培訓學習活動，不斷提升教師專業(yè)水平，促進了保教隊伍整體素質提高。教師待遇有保障。各園均按有關法律法規(guī)，簽訂聘用合同、勞動合同，按時足額發(fā)放人員工，按規(guī)定繳納各項社會保險。
�。ㄎ澹╆P于內部管理
各園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規(guī)范收費制度，各園嚴格按照物價部門規(guī)定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。嚴格財務管理，無擠占挪用經費情況。實驗幼兒園幼兒餐飲費費�？顚Ｓ茫~目清楚。各幼兒園規(guī)范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規(guī)定的幼兒入園。
三、存在問題和不足
1、缺少消防合格證、衛(wèi)生評價合格報告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫(yī)療衛(wèi)生機構出具的衛(wèi)生評價合格報告。
2、場地設施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。
3、幼師資質欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。
4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。
5、幼兒園辦園意識需要創(chuàng)新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的'特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業(yè)的進一步發(fā)展。
四、整改意見和建議
1、補辦相關證件。督促幼兒園分別與公安消防機關、衛(wèi)生部門聯(lián)系，辦理消防合格證、衛(wèi)生評價合格報告。
2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環(huán)境。
3、建章立制，規(guī)范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規(guī)范辦園行為。
4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，利用一切平臺開展培訓，努力建設一支師德優(yōu)秀，資質合格，相對穩(wěn)定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同、勞動合同，及時足額繳納養(yǎng)老保險。
5、形成共識，確保幼教事業(yè)良好發(fā)展。加大宣傳力度，廣泛形成關愛幼教事業(yè)的良好社會共識和有利于幼教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。加強家長與幼兒園的溝通聯(lián)系，促進家長參與幼兒園管理。促進全社會形成有利于幼教事業(yè)發(fā)展的新局面。
幼兒園督導工作總結6
本學期以來,我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責,忠于職守,實事求是,做到定期到責任區(qū)幼兒園督導檢查了解情況,查閱檔案資料,并及時與幼兒園負責人交流意見。現將本學期督學工作匯報如下：
一、明確任務,認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。
二、高度重視,加強溝通與交流
除每月到責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系,反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習,探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結合的方式,對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經驗。
四、發(fā)現問題，及時探討整改
每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,并思考幫她們解決問題，除此之外,我制作了調查問卷,了解了每個園教師在工作中遇到的問題,并盡快將這些問題反映給園長,協(xié)助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的'工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利于解決問題的整改方案。
在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習,不斷轉變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導工作總結7
為全面促進我區(qū)學前教育規(guī)范有序發(fā)展，整體提高保育教育質量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔2017〕59號）、《關于印發(fā)福建省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（閩教督〔2018〕16號）精神，及《薌城區(qū)幼兒園辦園行為督導評估方案》（漳薌教政〔2018〕137號）安排，薌城區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室組建十二個督導評估小組，于20xx年11月1日至11月30日，對轄區(qū)內的漳州市薌城區(qū)一代領秀大地幼兒園等37所民辦幼兒園的辦園行為進行全面的督導評估。督導評估主要方式為觀察現場、查閱資料、座談訪談，督導評估主要內容為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內部管理。納入此次督導評估的37所幼兒園中，36家幼兒園評估結果均為合格等級�，F將督導評估情況通報如下，督導意見書將分園另行發(fā)送。
一、辦園成效
�。ㄒ唬┺k園條件。受評幼兒園園區(qū)設施設備基本完善，大多數幼兒園設有相對獨立的活動區(qū)、盥洗室和寢室，配備鋼琴、桌椅、床鋪、櫥柜、多媒體設備、飲水機、消毒柜等，基本滿足幼兒生活和活動的需要。漳州市薌城區(qū)一代領秀大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)工人新村大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)陽光國際幼兒園、漳州市薌城區(qū)格林貝爾幼兒園等區(qū)示范性幼兒園辦園理念突顯，發(fā)展方向明確，以現代化的教育理念實施幼兒教育，使兒童在綜合素質、價值觀以及認知水平等方面均獲得全面、和諧的發(fā)展。
�。ǘ┌踩l(wèi)生。受評幼兒園能把幼兒在園的安全作為頭等大事來抓，能制定、完善并落實“兩案八制”；能根據本校實際，采取不同形式開展疫情防控宣傳和專題培訓；能建立師生健康檔案，嚴格落實門禁制度，執(zhí)行家長不入園，入園查看健康碼并測體溫、登記信息的規(guī)定，確保疫情防控工作有效落實。
受評幼兒園能制定科學合理的食譜,注意做好營養(yǎng)搭配,保證食物的多樣性、豐富性，并按《教育部第45號令（學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定）》文件要求做好食品125克以上、48小時留樣，園長、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況，并執(zhí)行好陪餐制度。
�。ㄈ┍Ｓ逃Ｊ茉u幼兒園大部分能制定符合幼兒年齡特征、季節(jié)特點的作息時間及活動安排表，能將健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容進行有機聯(lián)系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中，注重內容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。
受評幼兒園多數能認真落實“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”的精神，因地制宜創(chuàng)設游戲條件，巧用環(huán)境，發(fā)揮隱形教育，開展富有特色的課程活動，堅持因地制宜開發(fā)的.原則，充分利用各個區(qū)域，設置適合孩子的游戲環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子創(chuàng)造表現的天地。如：錢隆首府幼兒園開展的財商文化課程，豐富的課程內容和多樣的活動形式，從小培養(yǎng)孩子的理財意識和樹立正確的經濟價值觀；生態(tài)園“蚓菜共生”特色課程讓孩子更好理解生態(tài)的意義，在小型現代農務生活中體驗生命與環(huán)境的永續(xù)關系。
�。ㄋ模┙搪毠り犖�。受評幼兒園基本都擁有一支團結上進的教職工隊伍。各園均注重不斷完善和提高教師的專業(yè)水平和自身素質。大地集團旗下幼兒園尤其注重教師的能力培訓，多次組織教師“走出去”學習。其中一代領秀大地幼兒園、工人新村大地幼兒園、薌城區(qū)悅港幼兒園、錢隆首府幼兒園都有專門的教師培訓經費，為園內教師提供“走出去、請進來”的學習發(fā)展空間，教師培訓力度強。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾怼Ｊ茉u幼兒園大多能注重制度建設，立足各園實際，經全體教師討論修訂通過各園所的班級考核和教師個人考核方案，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規(guī)范行為、制度引領發(fā)展。各項工作實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃、有記錄、有反饋、有總結，也有改進措施，確保各項制度和工作落到實處。
二、存在問題
（一）個別民辦幼兒園由于園所在老小區(qū)里面，園所建設較早，規(guī)劃不夠科學合理，活動室空間有限，拓展空間存在局限性，很大程度上制約了幼兒園的發(fā)展。活動安排也不合理，教學隨意性大。
（二）民辦幼兒園師資力量較為薄弱，工資薪酬與實際工作量不匹配，造成師資流動性大，現有教師隊伍中，新畢業(yè)的教師居多，教研能力及對幼兒的觀察評價能力、對游戲的創(chuàng)設與指導能力有待提高。
�。ㄈ┦茉u幼兒園中部分幼兒園的檔案歸整不到位，材料有所欠缺。
三、督導建議
�。ㄒ唬┙ㄗh各幼兒園加大投入，盡最大可能配齊各功能室、配足教玩具，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設適合幼兒的教育環(huán)境；遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，合理安排幼兒一日活動，制定明確的活動計劃，使有限的空間發(fā)揮最大的功能。
�。ǘ┙ㄗh各幼兒園以“引得進、留得住、能發(fā)展”為目標，進一步創(chuàng)新激勵機制：一方面提高教師待遇，盡可能保證薪酬與工作量對等；另一方面加強理論與業(yè)務學習，有效轉變保教人員教育理念，正確把握幼兒年齡特點，制定層級培訓計劃。珍惜幫扶、結對子的機會，及時進行交流分享，內化于心、外化于形，使幼兒園的教職工隊伍真正得以優(yōu)化，為幼兒園的長遠發(fā)展奠定強有力的人力資源基礎。
�。ㄈ┙ㄗh各幼兒園進一步提高檔案管理水平，規(guī)范檔案工作，使檔案更好地為教育教學服務。
幼兒園督導工作總結8
時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年里我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區(qū)幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，實地查看監(jiān)督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，并及時與幼兒園負責人反饋交流�，F將本學期督學工作簡單總結如下：
一、認真學習，提升督學能力。
為了進一步提升個人的督學業(yè)務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律，研究幼兒園課程游戲化建設，熟悉疫情防控標準，進一步了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標準，并認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有余，知其然而并知其所以然。責任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
二、提供平臺，增強交流與溝通。
根據我區(qū)《20xx上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區(qū)幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區(qū)x所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區(qū)幼兒園督導外，日常還與各園領導保持聯(lián)系，反饋各類信息、交流各種有益的經驗，觀摩有意義的活動。
如：xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學后的入園率幾乎x%，我們就請x園長把園所防疫經驗在群里向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細致的.視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開展非常深入，我們就邀請責任區(qū)姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領大家介紹了園所課程游戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研，探索課程實施路徑
一學期來，我深入課堂聽課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤，督學問題不放松。
在本學期的督學工作過程中，對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發(fā)現問題不放松，及時反饋，并認真記錄在責任督學備案本上。
幼兒園督導工作總結9
根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》、哈密市《關于推進哈密市幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》要求，20xx年11月24日-12月15日，伊州區(qū)教育局督導評估小組采取實地查看、資料查閱、問卷調查、座談訪談等方式，借助教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)，重點從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，對幼兒園辦園行為工作進行督導評估�，F將20xx年幼兒園辦園行為督導評估工作情況報告如下：
一、基本情況
20xx年共督導評估幼兒園36所，其中督評幼兒園26所，復評幼兒園10所，評比的幼兒園以伊州區(qū)民辦幼兒園為主。因屬地管理有4所市屬幼兒園在此次督評范圍內（哈密市中心幼兒園、哈密市軍分區(qū)幼兒園、吐哈油田第二幼兒園、哈密師范幼兒園）。
二、督導評估結果
按照測評系統(tǒng)的評分標準和等次水平劃分標準，得分在950分及以上為優(yōu)秀等次；得分在850～950分之間為良好等次；得分在750～850分并且沒有一票否決項為合格等次；得分在750分以下為不合格等次。結合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標和采分點，對照國家相關辦園行為標準，通過對已完成督評和復評的園所各級指標得分、各采分點合格率等情況分析：20xx年度參評園規(guī)范辦園平均分為771.61分，達到并超過合格水平750分。
按照《幼兒園督導評估系統(tǒng)的指標體系》5個A級指標、23個B級指標、53個C級指標，總分設為1000分。五個一級指標的均分情況為：A1辦園條件滿分250分，得分197.52；A2安全衛(wèi)生滿分200分，得分177.28；A3保育教育滿分200分，得分127.47；A4教職工隊伍滿分250分，得分178.02；A5內部管理滿分100分，得分91.32。
通過督評，950～850分的幼兒園1所，哈密市中心幼兒園為良好等次；750分以下的幼兒園6所：伊州區(qū)紅蘋果二幼、愛心一幼、希望之星二幼、新惠現代幼兒園、花蕊二幼、雛鷹幼兒園；其余29所幼兒園均在850～750及以上，為合格等次。
三、督導評估情況
�。ㄒ唬┝咙c及取得的成效
1.依法依規(guī)辦園的意識進一步增強。通過督評，各幼兒園明確了標準，找到了自身差距，能夠以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等法律法規(guī)要求開展各項工作。幼兒健康監(jiān)測、疫情防控、一日生活、五大領域的教育教學、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實到位，責任到人。加強了黨對教育工作的領導，民辦幼兒園黨支部建設日趨規(guī)范。
2.衛(wèi)生消毒及疾病防控進一步規(guī)范。各幼兒園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態(tài)化工作，嚴格規(guī)范了教寢室、衛(wèi)生間、食堂、區(qū)角等各場所和桌椅、玩教具、活動器械等各類物品的消毒方式、消毒配比等，專人負責，規(guī)范消毒消殺流程；定期開展環(huán)境衛(wèi)生大整治，清理園內衛(wèi)生死角；安裝紫外線消毒燈等設備，加強預防性消毒。開展對幼兒入園時的體溫監(jiān)測、入園后的觀察與午檢，常態(tài)化開展核酸檢測，按要求完成疫苗接種，開展各類幼兒常見疾病的防疫宣傳與應急處置演練；教會“七步洗手法”、健康飲食，加強體育鍛煉等多種方式，引導家長和學生養(yǎng)成健康的生活習慣。
3.辦園條件進一步改善。博識幼兒園、振華幼兒園，對食堂進行設施設備改造，改善了消防設施，園內鋪設草皮、彩虹跑道等，創(chuàng)造了安全、舒適、健康的育兒環(huán)境；哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園），添置兒童游戲設施，開辟沙坑、攀爬設施等幼兒活動場所；布朗幼兒園、實驗幼兒園，購買“萬能工匠”、戶外玩教具。
4.園所安全和食品安全進一步強化。各園所能夠按照《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等要求，將園所安全落實落細。人防物防技防“三防”建設基本符合標準，視頻監(jiān)控全覆蓋；食堂管理規(guī)范，進出庫臺帳清晰、重視索票索證，明廚亮灶全覆蓋；定期進行安全排查，開展防火、防震、防暴、防疫等各類應急演練；與周邊警務室（站）、定點醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)村隊等建立了聯(lián)防聯(lián)控機制。
5.教師專業(yè)能力進一步提升。各幼兒園充分依托集團化辦園，組織教師開展集體備課、教學觀摩、教學研討、幼兒教師基本功比賽等活動，促進教師專業(yè)能力的提升。集團總園定期赴成員園，協(xié)助進行環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角建設、一日活動指導等，進一步規(guī)范了農村幼兒園和薄弱民辦幼兒園的保育保教行為，提升了保育質量。
6.辦園特色進一步彰顯。在本次督導評估中，部分幼兒園特色彰顯、亮點突出，如：旺仔幼教集團各幼兒園注重經費投入和辦園條件的改善，辦園特色鮮明，注重對幼兒的全面培養(yǎng)，開展紅色教育富有創(chuàng)造性，各項工作扎實開展；藍天惠康幼兒園將古詩詞、成語融入幼兒的一日生活里，用喜聞樂見、孩子易于接受的方式，讓孩子在潛移默化中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力；小海豚幼兒園特色種植與養(yǎng)殖為孩子們接觸自然、了解植物、感受生命成長、增進責任意識提供了資源和機會，在室外設置區(qū)角，讓幼兒在大空間、大環(huán)境中自主發(fā)展；金寶貝幼兒園基礎工作扎實，幼兒園環(huán)境綠化、美化符合幼兒特點；哈密市中心幼兒園辦園理念先進，辦園思路清晰，師資力量雄厚，校園文化建設成效顯著，在區(qū)域范圍幼兒園中表現突出，能起到很好的引領作用。
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1.辦園條件不均衡。
一是部分城區(qū)幼兒園園所面積較小，在園幼兒多，存在超標準班額現象，如：哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園）大班班額平均達到45.33人，藍天領先幼兒園大班班額平均達到43.2人，不符合教育部《幼兒園工作規(guī)程》中的大班班額不超過40人；
二是部分幼兒園基本用房和生均面積不符合標準，生均面積和綠化面積達標率不高，如：布朗幼兒園生均綠化面積僅有0.21㎡，振華幼兒園生均室外活動場地面積僅有1.41㎡，不符合《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標準》中生均綠化面積不低于2㎡、生均室外活動場地不低于4㎡；
三是兩所部隊幼兒園，雛鷹和軍分區(qū)幼兒園組織機構代碼證未及時更換。
2.教師隊伍不穩(wěn)定。
一是教師流動較頻繁，聘用教師多為應屆畢業(yè)生，教師持證率偏低；
二是教職工專業(yè)培訓率較低，知識和專業(yè)技能欠缺。受過幼兒保育職業(yè)培訓的保育員比例偏低，23所幼兒園的保育員沒有受過保育職業(yè)培訓，培訓率36％。22所幼兒園教職工沒有參加過或很少參加培訓，培訓率38.9％。衛(wèi)生保健人員絕大多數為兼職，69.2％衛(wèi)生保健人員專業(yè)知識和技能欠缺。
3.園所管理不精細。
一是部分幼兒園園務管理欠規(guī)范，財務、后勤、衛(wèi)生保健、膳食管理等各項制度不完善，有待于進一步規(guī)范。
二是合同簽訂率及教職工參保率較低。部分幼兒園未按照《中華人民共和國勞動法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用合同或勞動合同，未全簽訂聘用合同的`幼兒園占35.53％；部分幼兒園未給聘用教師購買“五險一金”。如：花蕊幼兒園10名教職員工自行繳納了城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險；
三是食品安全衛(wèi)生制度落實不到位，食品公開未定期向家長公布賬目，教職工伙食與幼兒伙食未嚴格分開。
4.保育教育有欠缺。
一是圖書添置利用意識淡薄。教師的參考書形式單一，數量不足，為教師訂購或提供的專業(yè)書籍配備不足，未達到《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標準》中的“幼兒人均讀物不少于3冊，教師專業(yè)用書不少于30種，專業(yè)報刊雜志不少于3種；
二是部分幼兒園仍存在小學化傾向，教育教學中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的現象；
三是幼兒園育幼創(chuàng)新不夠，僅局限于帶孩子和看孩子，“育”的意識還不強，效果不突出。
5.校園安全有隱患。
一是個別塑膠場地破損或場地不規(guī)整，存在運動中的安全隱患，樓道扶手偏低、幼兒園防護網不牢固，戶外活動場地，缺乏防護措施等問題；
二是突發(fā)事件應急預案操作性不強，開展事故預防及緊急疏散演練次數較少，對幼兒安全教育未能融入到一日生活中；
三是食品安全管理不夠規(guī)范，飲食衛(wèi)生制度落實不到位。
四、督評建議及整改措施
加大力度，改善辦園條件。一是加強對各園招生工作指導，控制規(guī)模和大班額數量，同時合理利用現有園舍資源，科學布局，改造提升更大空間容量，提高生均面積；二是加大園舍基礎設施建設和設備的更新投入，按照辦園規(guī)范要求完善教學、生活、衛(wèi)生、消防等方面的基礎設施，配足配齊室內外玩具材料和活動器材，優(yōu)化園舍環(huán)境，切實改善辦園條件。
2.配強師資，提高專業(yè)水平。
一是著力穩(wěn)定保教隊伍，盡最大程度提高教師的福利待遇，真正讓教師獲利，吸引更多優(yōu)秀人才，從事學前教育；
二是建立學前教育教師培訓計劃，支持鼓勵教師學歷、專業(yè)提升，提高師資隊伍專業(yè)達標率和持證率。
3.完善制度，規(guī)范園務管理。
一是結合園所環(huán)境、教師素質、幼兒素質狀況，進一步完善健全幼兒園各項管理制度，機構設置健全，職責分工明確，使制度做到切實可行；
二是按照《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國勞動法》要求，依法保障教職工福利待遇與合法權益，提高幼兒園與教職工合同簽訂率及“五險一金”的參保率；
三是食堂管理嚴格執(zhí)行《食品安全法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，嚴禁克扣幼兒伙食，食譜公示并定期向家長公開，教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開。
4.加強引領，提升保教質量。
一是增加幼兒園圖書購買數量和每年訂閱學前教育雜志數量，增加教師專業(yè)指導用書種類，有效發(fā)揮促進教師專業(yè)成長作用；
二是積極發(fā)揮集團園總園的示范引領作用，以幼兒全面發(fā)展為目標，推進幼兒素質教育，師生關系融洽；
三是創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，注重環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)角設置，加大區(qū)角活動開展力度，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
5.重視安全，強化工作措施。
一是落實各項安全責任到崗到人，定期檢修排查園舍設施設備，重點注意建筑物、電路、設施設備等方面存在的安全隱患；
二是建立健全各項安全制度和突發(fā)事件的應急預案，做好日常安全管理和安全教育工作，做好家長、幼兒的安全教育指導工作，從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面，開展大培訓大演練，及時消除安全隱患。
三是加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，嚴把食材關，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。
幼兒園督導工作總結10
一、工作進展情況
20xx年，蘭考縣教育體育局印發(fā)《關于開展中小學校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文〔20xx〕292號文件），根據通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專項督導組，于20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽、桐鄉(xiāng)、惠安三個街道、三義寨鄉(xiāng)等所轄63所幼兒園開展了幼兒園辦園行為專項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據《蘭考縣教育體育局關于開展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文[20xx]116號）要求，組織有關科室人員和部分督學，于20xx年4月22日——5月6日對紅廟鎮(zhèn)、考城鎮(zhèn)、壩頭鎮(zhèn)、南彰鎮(zhèn)和堌陽鎮(zhèn)等5鎮(zhèn)所轄58所幼兒園辦園行為進行了督導評估，對存在問題較多的幼兒園進行了回訪性督導評估。剩余鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄幼兒園計劃于20xx年督評完畢。
二、已評估幼兒園辦園行為情況
兩年來，蘭考縣域內幼兒園在縣委縣政府的關心支持下，在相關部門的指導下，以辦人民滿意的教育為宗旨，從大處著眼，從細處著手，提升辦園品位，強化內部管理，辦園質量穩(wěn)步提升。主要表現在：
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1、證照齊全
多數幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業(yè)單位登記證）、組織機構代碼證、食品經營許可證、衛(wèi)生保健合格證、校車準運證等。
2、幼兒園環(huán)境安全舒適
一是大多幼兒園有獨立園舍，設置在無危險無污染的安全區(qū)域，布局合理，有良好的照明和通風條件，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；辦園環(huán)境基本達到了獨立、安全、穩(wěn)定和遠離污染源的要求；幼兒園教學區(qū)和食堂安裝了監(jiān)控設備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車輛合格，手續(xù)齊全，駕駛員證照符合規(guī)定，隨車接送人員具有相應資質，幼兒接送記錄完整。
帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂寶貝幼兒園、丁圪垱幼兒園、老文小學附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實驗幼兒園、考城鎮(zhèn)幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，戶外生均占地面積均超過20平方米，為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積占全園總面積的40%以上，園內空氣清新，滿目青翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的`戶外活動需求。
二是環(huán)境創(chuàng)設豐富，有內涵。七彩華風、丁圪垱、吻合、鑫鑫實驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)美、教育氛圍濃厚，室外環(huán)境設計具有創(chuàng)意，區(qū)角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無公害蔬菜園、養(yǎng)殖區(qū)、百果園等有明確的標簽標注，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園文化。
3、設施設備齊全
多數幼兒園教學活動所需琴類、音視頻播放設備、計算機、防寒降溫、飲水、空氣消毒等設施設備配備基本齊全；寬帶網絡達到全覆蓋。南彰小學附屬園、堌陽中心園、堌陽水木清華等10多個幼兒園在教室內均安裝了教學一體機，大大提高了幼兒的學習興趣。
（二）幼兒園安全衛(wèi)生措施得力
1、措施落實，保障有力
多數幼兒園能提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期組織開展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動場所、生活游戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專用；所有幼兒入園時均查驗預防接種證；考城鎮(zhèn)幼兒園、堌陽小博士幼兒園等為每個幼兒建立了健康卡和成長檔案，并對幼兒健康發(fā)展狀況定期進行分析，及時向家長反饋結果；南彰小學附屬幼兒園園長室與門崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衛(wèi)生、帶量食譜營養(yǎng)均衡、品種多樣、搭配合理并向家長公示；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，實行園長負責制，安全責任落實到人，管理措施落實到位。
2、及時記錄，資料齊全
多數幼兒園能夠嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問、四查”，做到發(fā)現問題及時隔離，及時與家長取得聯(lián)系。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄并歸檔。南彰小學附屬幼兒園、堌陽小陽春幼兒園、壩頭雷新莊小學附設園等晨午檢記錄比較規(guī)范，有更詳細的全日觀察記錄并歸檔。
（三）保教管理有條不紊
1、以幼兒為中心，保障活動時間和空間
大多幼兒園能按要求制訂作息時間表，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，能保障幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。七彩華風、華夏博納、帕丁頓等幼兒園戶外運動器材品種繁多、數量充足、趣味性強，充分滿足了全園幼兒的活動需求。
多數幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動資源，在環(huán)境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)角的布置均成了幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性認知，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
2、遵循規(guī)律，注重習慣養(yǎng)成
受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養(yǎng)，能夠把幼兒良好習慣養(yǎng)成教育融入日常幼兒教育和幼兒游戲活動中，促進幼兒身心健康成長。督評中發(fā)現，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習慣已經成為大多幼兒園的辦園方向。多數幼兒園能夠根據自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內容和方法。
3、教師教研活動成常態(tài)
多數幼兒園注重教研工作，積極落實教師聽課、備課制度，努力提升專任教師的業(yè)務能力。多數幼兒園教研活動開展得有聲有色，每一個活動主題均能進行深入探討，有說課、評課、反思、教學活動評估等；堌陽小博士、陳寨幼兒園實行“周一教研日”、“每聽必評”、“每師一課”教研制度，教研活動開展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風、堌陽水木清華、堌陽第一幼兒園、考城鎮(zhèn)幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動開展經常、扎實，有點評、有反思。
4、尊重幼兒，師生關系融洽
教師在一日活動中，組織開展活動以游戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系。
在督導評估過程中，未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
5、創(chuàng)新模式，促進均衡教育
各幼兒園均能結合自身實際，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發(fā)展。堅持以游戲為基本活動內容，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。教育活動計劃明確，活動方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據戶外活動場地功能及區(qū)域文化特點，分別開展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動，具有園本特色。堌陽第一幼兒園以“揚語言之美，鑄思維之魂，傳國學之道，育會學之人”為辦園理念，充分體現了辦園特色，得到了社會的認可。堌陽小陽春藝術幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫作品、開拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的'培養(yǎng)。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，健康活動中的一物多玩等，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料，讓老師和幼兒在書香中陶冶情操。藍天幼兒園開設的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)，提高了小朋友學習音樂的興趣。
6、家長參與，形成保教合力
督評時發(fā)現，多數幼兒園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，發(fā)放“幼兒學習內容”，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效。堌陽小陽春藝術幼兒園通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀，社會和家長對幼兒園的工作滿意度高。堌陽第一幼兒園成立了家長委員會和伙委會，每周都有部分家委會、伙委會成員到園參加每個班級的常規(guī)教育、教學（游戲教學）、幼兒生活的驗收，每月邀請全體家委會成員來園聽取園長的本月工作總結和下月的工作安排。家長根據每周的參與驗收提出自己的意見和建議，幼兒園根據家長意見調整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開展了馬拉松親子運動會。同時，家長還積極參與幼兒園組織的各項活動，獻計獻策，家園關系呈良性發(fā)展。
（四）教職工隊伍建設工作較為扎實
多數幼兒園建立了師德師風建設長效機制，經常組織教職工開展師德師風專題活動，組織教師進行專業(yè)技能培訓，部分幼兒園已經成為加盟園，建立了學習交流的平臺，通過平臺不斷提高教師業(yè)務素質和職業(yè)修養(yǎng)；教育內容全面系統(tǒng)，教學中能夠涉及到健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，符合幼兒身心發(fā)展的水平、特點和規(guī)律；大班教學能夠把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域的教育活動當中，并融入一日生活。
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1、加強組織保障，機構基本健全
幼兒園均實行園長負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構和管理機制。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養(yǎng)和促進。
2、職責分工明確，安全管理到位
督評發(fā)現，多數幼兒園機構設置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質；各項管理、活動過程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結；尤其是南彰啟智、堌陽小博士、堌陽水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類清晰，內容詳實，體現了較高的檔案收集整理水平。
近年來，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發(fā)達地區(qū)相比仍存在著較大差距，尤其是農村幼兒園，由于資金短缺，有的幼兒園在硬件建設上仍存在占地面積小、幼兒活動空間受局限，分區(qū)不合理、區(qū)角少等問題；為降低運營成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“小學化”傾向依然存在；膳食營養(yǎng)搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的整改意見，下發(fā)了整改通知書，力求在規(guī)定的時間節(jié)點達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長提供寬松、和諧、有益的環(huán)境。
三、參評幼兒園整改情況
根據河南省人民政府教育督導委員會《關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪督導組，對評估中發(fā)現的薄弱園，分別在辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五大方面，對標53個三級指標和194個采分點進行了回訪督導。督促指導幼兒園對存在的問題進行認真整改，各園按照要求已經基本整改到位。
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增設專門的保健室，購置必備的器材；增設消防設施設備，保證每層樓達到標準數量；每班配備飲水設備，方便幼兒飲水；同時增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書。
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建立健全了各項規(guī)章制度，補充、完善了門衛(wèi)制度、保育制度、財務制度、家長委員會制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動辦園質量提升；規(guī)范了各類運行記錄的登記和填寫；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發(fā)事件。
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1、制定了幼兒日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進行了調整，把每日活動安排細化，取消了小學教學內容，使“小學化”傾向得到了糾正。
2、要求教師能根據大、中、小各年齡段的幼兒實際，設計與生活有關的教學活動。在實踐操作中運用科學的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學的五大領域中不斷完善和充實。
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要求各幼兒園扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，采取走出去，請進來的方式對老師進行培訓，促使教師不斷更新觀念，優(yōu)化，知識結構，促進教師整體成長。
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以“人性管理、內涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。在整改過程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內容，細化各項實施細則，找差距，補短板，加強薄弱環(huán)節(jié)管理；逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職工的工作熱情，內部結構工資由靜態(tài)管理轉變?yōu)閯討B(tài)管理。
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在幼兒園環(huán)境整改中，墻面布置力求美觀與實用相結合，體現其教育效果；充分發(fā)揮幼兒智力，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設；充分利用家長資源，讓家長也參與環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園共享，促進家園互動。
通過回訪性督導，進一步規(guī)范了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉交相關部門，建議作出關停處理。
幼兒園督導工作總結11
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協(xié)作和每位教師認真負責的實際行動中，本學期繼續(xù)以多方面促進幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質量和水平而進行。
一、加強學習提高教師業(yè)務素質
提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業(yè)務能力離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業(yè)務學習時間來學習幼兒園教育方面的相關知識，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設，通過這樣的學習來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過走出去的學習方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學習的活動，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。
二、嚴格內部管理促進教學質量
科學的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不可忽視的`問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學工作的開展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學巡視和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質量。
三、開展多種形式的活動，發(fā)展幼兒的綜合能力
本學期我們根據《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學習特點的經驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經驗。
1、創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。根據課程的開展的內容，教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設中，教師更加注重區(qū)域的實操性，教師在布置上多體現了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學習，孩子能力的培養(yǎng)。針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關注孩子的現實生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產生的活動之中，并在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個體的發(fā)展，體現不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發(fā)展情況調整教學內容，促進孩子全面發(fā)展。
3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現自己的機會，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。
四、多種教研方式，加強教學研究
以教研為手段，從轉變觀念，領悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，教研只是教師們解決問題發(fā)現問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。
五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
現在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園發(fā)展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發(fā)展與進步。此外，教師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子展現自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
幼兒園督導工作總結12
為促進我市學前教育科學發(fā)展，切實提升辦園能力和水平，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和河南省教育廳《關于印發(fā)河南省幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》（教督導〔20xx〕874號）等有關文件精神要求，結合我市實際，20xx年，我們認真安排部署幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估工作。
九月初，下發(fā)《關于開展長垣市幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估的通知》，召開幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)培訓會。按照20xx年制定的《長垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，安排園所自評，然后組織專家組督評，專家組通過現場觀察、教師訪談、資料查閱、數據統(tǒng)計等方式，對幼兒園進行了督評，現將今年督導評估情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年，長垣市共督導評估幼兒園105所，其中34所公辦園,71所民辦園，0所無證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當年發(fā)生重大安全責任事故的，實行“一票否決”。本次評估結果為：優(yōu)秀等次1所，良好等次32所，合格等次71所，不合格等次1所。
（一）辦園條件
各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛(wèi)生許可證、法人登記證，證件齊全。辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區(qū)和食堂監(jiān)控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。有必需的辦園資金和經費，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足。能因地制宜設置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備大多齊全，基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
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各園均高度重視安全衛(wèi)生工作。各項規(guī)章制度健全，管理責任落實到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設施、消防安全設施設備。加強飲食衛(wèi)生安全檢查和監(jiān)管，做到執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗，幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購食材新鮮，營養(yǎng)均衡，配備飲水機或開水保溫壺，確保幼兒按需飲用溫開水。加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案，做到幼兒健康有檢查、有記錄。
（三）保育教育
各園以幼兒全面發(fā)展為目標，推進幼兒素質教育，抓好常規(guī)管理，制定教育教學計劃、班級工作計劃和教學進度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內容，定期檢查教師備課筆記和業(yè)務檔案。幼兒一日生活安排較合理，規(guī)范作息時間，保障幼兒活動時間，室內外活動兼顧。教學內容能關注孩子基本需要，在日常教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
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部分民辦園教職工數量基本符合要求，教師學歷以中專、大專為主，持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設活動與幼兒園的工作特點和實際結合起來，將活動的`內容與教職工的日常工作結合起來，與幼兒園的課程改革結合起來，開展各種形式教師團隊建設活動，如定期開展優(yōu)秀教師評比、道德講堂等活動，弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和優(yōu)秀品質。采取“請進來”、“走出去”的方式請專家進園講座，組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時足額發(fā)放教職工工資。
（五）內部管理
實現園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規(guī)章制度。幼兒園招生規(guī)范，無入園考試或測試行為。開學前實行收費上墻公示制度，按物價部門核定標準收費，規(guī)范經費使用，財務公開透明。有獨立賬目，兒童伙食費基本能做到�？顚Ｓ谩Ｗ龊门c家長的日常溝通，家長參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，很多幼兒園設立家長開放日，舉辦親子運動會，開展家園溝通交流，營造良好的教育管理環(huán)境。
二、存在問題
�。ㄒ唬┺k園條件不夠均衡。近年新建新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證件比較齊全。辦園時間久的幼兒園有欠缺，有的未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設置限速標識和減速帶。
（二）專業(yè)教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大，自行聘請年輕教師占教師總數比例較大，農村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現象。
�。ㄈ┍＝坦ぷ鞔嬖诙贪�。農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域設置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
（四）經費壓力影響園所發(fā)展。保教費收取較低，幼兒園教師購買保險不足，工資福利待遇偏低。
三、整改措施
（一）加大投入。加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師；增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數量；在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。
�。ǘ⿵娀芾�。加強對幼兒園的屬地管轄，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，加強財務方面的工作指導。
�。ㄈ┐蛟焯厣�。幼兒園要優(yōu)化美化辦園條件，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期幼兒個性發(fā)展的教學方法，打造以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂。
�。ㄋ模┐龠M發(fā)展。逐年增加民辦普惠園數量，補助一定的辦園經費。幼兒園要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
我們將以此次督導為契機，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，著力加強對幼兒園的監(jiān)督和指導。切實落實好國家、省、市三級教育督導部門要求，推動長垣市幼兒園的辦園質量、辦園水平再上新臺階。
幼兒園督導工作總結13
一、加強責任督學隊伍建設
銅陵市郊區(qū)現有中小學、幼兒園75所，其中初中6所（包含九年一貫制中學一所），小學44所（其中100人以下小規(guī)模學校25所，其中教學點8個），中小學在校生10564人（其中小學7595，初中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數4651。
郊區(qū)結合區(qū)中小學、幼兒園分布情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區(qū)，對全區(qū)所有中小學、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內，實現掛牌督導全覆蓋的要求。
為進一步提高責任督學工作成效，區(qū)教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，并注重結合經常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業(yè)務學習和相關培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發(fā)的《關于深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導實踐積累理論基礎。本年度還選派督學參加全國督學網絡遠程培訓班學習并結業(yè)。此外通過各責任區(qū)督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。
二、努力達成掛牌督導工作實效
1、開展疫情防控及線上教學督查工作。
20xx年上半年，為有效落實省、市關于延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區(qū)中小學�！巴Ｕn不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區(qū)督學積極參加區(qū)教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，采取“四不兩直”方式現場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態(tài)化對責任區(qū)學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生群體關愛落實等情況，及時發(fā)現問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區(qū)新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。
在中小學、幼兒園開學前后期間，各督學責任區(qū)根據上級下發(fā)的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的扎實開展。
2、開展減輕中小學生過重學業(yè)負擔落實情況督導檢查工作
為貫徹落實《教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關于印發(fā)安徽省減輕中小學過重學業(yè)負擔實施方案的通知》精神，依據市教育督導辦公室下發(fā)減負督導檢查工作方案，在區(qū)教督辦統(tǒng)一安排下，各責任區(qū)督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調查等，就開展減輕中小學生過重課業(yè)負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區(qū)中小學學校規(guī)范落實減負工作并達到成效。
3、小規(guī)模學校合理規(guī)劃暨教師隊伍建設工作督導
通過責任區(qū)專項走訪調研，統(tǒng)計相關數據，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區(qū)共有小規(guī)模學校25所（其中教學點8個），約占小學學�？倲档�57%；小規(guī)模學校學生數1473人；班級數為133個，生均班額11、08；教師數241人，師生比為1∶6、11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1：3、96。
各督學責任區(qū)對負責的小規(guī)模學校狀況實地了解，發(fā)現郊區(qū)小規(guī)模學校發(fā)展存在主要問題是：郊區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校絕大多數地處偏遠，生源還在不斷減少，小規(guī)模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮(zhèn)原有小規(guī)模學�；A設施弱，投入建設資金缺口大，外加江北三鎮(zhèn)學校布點受省、市大規(guī)劃、大建設因素的影響，還有地方鄉(xiāng)村對學校去留思想顧慮，小規(guī)模學校規(guī)劃及建設進程不同程度受到影響。在城鎮(zhèn)優(yōu)質教育資源的優(yōu)勢效應和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的劣勢的雙重作用下，導致農村學校原有的優(yōu)秀教師也相繼流入城鎮(zhèn)，進而造成了鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師隊伍結構出現了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎課程上還表現出“心有余而力不足”的局面。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農村勞動人口涌入城鎮(zhèn)，隨遷子女也隨之離開了鄉(xiāng)村，導致鄉(xiāng)村小規(guī)模學校生源不斷減少，而小規(guī)模完小和教學點在增多。
近年來，郊區(qū)政府通過推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重視研究解決小規(guī)模學校在規(guī)劃布局、經費投入、建設運行、教師隊伍建設等方面的`突出問題，加強區(qū)級政府統(tǒng)籌，健全協(xié)調機制。
對于區(qū)小規(guī)模學校，采取分類建設發(fā)展：如必須保留學校和當前“必須保留的小學和教學點”。合理配置教師資源與物質資源，積極支持小規(guī)模學校的建設發(fā)展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。通過加大經費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯(lián)網+教育”發(fā)展；完善育人模式，提高辦學水平，著力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發(fā)展；探索小規(guī)模學校發(fā)展路徑，提升辦學活力，提升教育質量。
同時通過招聘補充學科教師，充實鄉(xiāng)村學校力量；建立培訓培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長；開展支教交流提高業(yè)務水平；推行“區(qū)管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉(xiāng)一體發(fā)展；在職稱評定、評優(yōu)等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩(wěn)定等方式，加強鄉(xiāng)村學校教師隊伍建設，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設發(fā)展提供保障。
4、幼兒園辦園行為規(guī)范督導評估
根據區(qū)域具體情況，我區(qū)20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區(qū)級督評。七月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導，在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區(qū)級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的自評報告和數據，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料、交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導評估，以促進規(guī)范幼兒園辦園行為。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區(qū)教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。
幼兒園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內完成區(qū)第一輪幼兒園辦園行為督導評估工作全覆蓋的工作目標，有效促進區(qū)幼兒園辦園規(guī)范辦園行為，提升保育教育質量。
郊區(qū)幼兒園辦園行為督導評估整體從數據分析看，全區(qū)25所幼兒園平均分為842、67，五項中辦園條件220、09分、安全衛(wèi)生186、17分、保育教育154、03分、教職工隊伍186、17分、內部管理96、21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868、01分，農村園為828、43分，相比之下城市與農村有差距；公辦園882、03分，民辦園824、16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842、68。
5、義務教育教育均衡發(fā)展情況監(jiān)測
各督學責任區(qū)圍繞義務教育基本均衡發(fā)展成果鞏固和優(yōu)質均衡發(fā)展情況，開展校際差異系數摸底測算工作。從測算數據看，郊區(qū)基本均衡中小學校際差異系數小學0、4274，初中0、3491，均在基本均衡差異系數規(guī)定標準（小學均小于或等于0、65，初中均小于或等于0、55）范圍之內，因為郊區(qū)已向安徽省申報2022年創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)，符合義務教育創(chuàng)建優(yōu)質均衡縣（區(qū)）校級差異系數逐年減小的要求；與市監(jiān)測反饋的20xx年郊區(qū)基本均衡校際差異系數小學0、4381、初中0、4620相比，校際差異系數均有縮小。
6、推進區(qū)域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展
教督辦工作人員與各責任督學一起根據國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展評估31條具體標準，通過核查各學�；鶎咏y(tǒng)計報表相關指標數據，確定各學校教育優(yōu)質均衡發(fā)展與國家標準存在的差距，對達標關鍵指標與學校聯(lián)系核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區(qū)教育局整體合理重點安排學校達標建設項目提供依據和參考，順利完成區(qū)義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展各學校具體情況年度專項督導工作任務。
三、存在問題及改進措施
1、由于目前兼職督學大多數在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今后需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。
2、責任督學參加具有一定專業(yè)水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業(yè)化發(fā)展需求上存在不足，外加教育督導機構機制改革雖然頂層設計文件已下發(fā)，但由于配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今后需要爭取增加培訓經費，尋求專業(yè)培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。
幼兒園督導工作總結14
我園全體教職工在上級主管部門和教育部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求，以負責的態(tài)度，認真地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園基本情況
饒平縣建設委員會幼兒園是饒平縣住房和城鄉(xiāng)建設興辦的一所幼兒園，創(chuàng)辦于1988年8月。幼兒園占地面積1406平方米，建筑面積1196平方米�，F有教學班共9個班，在園幼兒304人，教職工34人，園配備了相應的保教設施，同時配備了一支勤懇敬業(yè)的教師隊伍，教師學歷達標率100%。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一”這一工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康成長。
二、幼兒園的主要做法和成效
�。ㄒ唬┺k園條件方面
1、我園辦園目標明確，辦學思路清晰，有較好的管理能力。教師學歷合格，園注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，并取得成果，學歷得以提升。
2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園做到了環(huán)境干凈整潔。幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、是獨立封閉的。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童化。室內空氣流通無異味，采光較好，有照明設備。衛(wèi)生間也干凈整潔。
近幾年，幼兒園逐年投入經費，不斷改善幼兒園辦園條件，添置了符合國家安全標準的玩具、廚房設備、教具等。各班級有一定數量的供幼兒活動及教學的玩教具；部分臥室有安裝空調，有電腦一臺，電視機4臺，大門口、門道有安裝監(jiān)控設備；廚房也根據要求實行了明廚亮灶；配備了應急逃生標志及一些安全標志，配有消防設施，辦理了消防驗收意見書。
3、在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準，無亂收費。經費按規(guī)定范圍合理開支，堅持�？顚Ｓ�，符合財務制度，遵守財經紀律。為保教工作服務。
（二）安全衛(wèi)生方面
1、我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓好保教質量。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園規(guī)章制度和崗位職責》《幼兒園安全管理責任制度》、《衛(wèi)生保健制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化。
2、我們適時開展安全教育活動，從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。
另外，建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。
3、健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案（幼兒保健手冊人手一份），每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。教師每兩年體檢一次，后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。
疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床位一被，并及時清洗、消毒，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的廁所，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生。
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我們認真學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神并運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園要求教師對每個幼兒都要及時觀察、分析幼兒行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同要求，我園注重引導教師走教研之路，通過 “以老帶新、同伴互助、個人方思”等方式，促進了教師隊伍的專業(yè)成長。我園每年都開展園本培訓，組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及一些相關知識，指導青年教師說課、講課、評課，并讓她們總結經驗和個人方思，促進了老師們多學習，多實踐，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發(fā)展，在實際工作中得到最具體最真實的體現。
老師們注重與時俱進、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設的活動區(qū)域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個性發(fā)展的`需要。
我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。我們通過各種形式，如家訪、家園活動、利用家長接送幼兒的時間與家長交流，讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。 另外，我們還定期地舉辦家長半日開放、慶六一的家園活動，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
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我園教師配備達到了每班三人，資質基本符合相關要求。
幼兒園發(fā)展的關鍵，是有一支穩(wěn)定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發(fā)展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業(yè)務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
另外，我們盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。如有學習機會，我園就會派老師到姐妹園學習。
我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效較明顯。
由于我園收取的保教費較低，除了發(fā)放教職工的工資和節(jié)假日的福利外，還給教職工繳納社保、添置設備設施、修繕等，所以教職工的工資待遇不高，是當地的最低工資標準待遇。
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我園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。實現了制度規(guī)范人的行為，制度引領促進教師的成長和發(fā)展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。
財務管理方面，財務人員都是教師兼職，但都能遵守財務制度，并嚴格執(zhí)行，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔合理。有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。
我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期組織家長開放日、親子活動、深化家園共育。
三、存在的問題
在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：
1、我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。教室、寢室、衛(wèi)生間于一體，是分開的。
2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，教師的整體水平有待提高。
四、今后努力的方向
1、由于場地的問題，我園將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對于綠化方面，我們盡量加大盆栽植擴大綠化面積。
2、進一步加大投入，合理配置教育資源。
3、不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
4、持之以恒做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環(huán)境，給所有孩子一個健康快樂的童年！
幼兒園督導工作總結15
根據《安徽省政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（皖教督函[20xx]29號）精神，20xx年我市印發(fā)了《馬鞍山市幼兒園辦園行為督導評估工作情況通報》，對全市幼兒園辦園行為督導評估工作進行督查�，F將我市20xx年幼兒園督導評估工作報告如下。
一、基本情況
�。ㄒ唬�20xx年全市幼兒園辦園行為督導評估情況
20xx年，根據幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃全市計劃督評園數108所，由于和縣撤并幼兒看護點4個，故應督評園數為104所，截至目前已完成并上報平臺69所，完成率為66.35%。其中當涂縣35所幼兒園督導評估工作正在進行之中，預計12月12日結束。
�。ǘ└骺h區(qū)辦園行為督導評估工作開展情況
20xx年，我市各縣區(qū)均能按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃扎實推進督導評估工作，各縣（區(qū)）均能按要求組織轄區(qū)幼兒園開展自評，通過教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)上傳自評報告和相關數據，并通過平臺對各幼兒園督導評估工作進行監(jiān)督和指導。截至12月6日，除當涂縣外，各縣（區(qū)）均及時完成自查工作，上報自查報告，并對存在問題的幼兒園進行指導，督促整改。含山縣幼兒園辦園行為督導評估工作組織嚴謹，實施認真，不僅完成了對當年計劃的14所幼兒園辦園行為督導評估，在總結成績同時，還對問題進行全面疏理，列出問題清單，下發(fā)整改通知書，明確整改內容和時限。各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作推進情況見下表：（見附件）
市政府教育督導委員會辦公室11月7號-12日組織開展對各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估市級復查工作，并按每個縣（區(qū)）隨機抽取2所幼兒園進行了實地驗證。
二、主要做法及取得成效
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20xx年，我市各縣（區(qū)）認真實施三期學前教育三年行動計劃，按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃穩(wěn)步推進督評工作，不斷改善幼兒園辦園條件。督導顯示，和縣本次檢查的18所幼兒園辦園環(huán)境良好：一是園舍布局合理，有良好的照明和通風條件，辦園場所基本達到了獨立、安全、穩(wěn)定和遠離污染源的要求。14所幼兒園均為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是和安幼兒園綠化面積占全園總面積的40％以上，園內空氣清新、滿目皆翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的戶外活動需要。二是環(huán)境創(chuàng)設豐富有內涵。歷陽鎮(zhèn)幼兒園、和安幼兒園、城南中心幼兒園、培賢幼兒園等園舍環(huán)境創(chuàng)設美觀，幼兒園教育氛圍濃厚，尤其是歷陽鎮(zhèn)幼兒園環(huán)創(chuàng)極具創(chuàng)意，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園所文化。
花山區(qū)督評顯示，區(qū)里被檢的13所幼兒園幼兒園均具備《辦園許可證》、《收費許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》；幼兒園選址合理，遠離污染源、地質災害地段，避開了輸油管道、交通干道、高壓供電走廊等，不與不利于幼兒身心健康和危及健康的場所毗鄰。園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好，有獨立園舍、院落。
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“安全高于一切，責任重于泰山”，20xx年幼兒園安全工作繼續(xù)得到了重視和加強，各縣區(qū)通過加強安保隊伍管理，更新添置安全設備，落實衛(wèi)生安檢日常措施等有效舉措積極加強安全衛(wèi)生工作。雨山區(qū)大部分幼兒園安全防護檢查制度、衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等健全。各幼兒園能提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，做到及時記錄并整理歸檔。
督導顯示，博望區(qū)14所民辦幼兒園能嚴格執(zhí)行《省中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》規(guī)定，“人防、物防、技防”配備基本達到標準。定期對師生開展安全教育，制定突發(fā)事故工作預案，堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。14所民辦幼兒園能為幼兒提供安全衛(wèi)生的飲用水和營養(yǎng)均衡的膳食，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和衛(wèi)生消毒制度，上崗教職工均通過健康檢查并取得健康證明。定期開展幼兒健康檢查（每學年體檢兩次），體檢率達100%。
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雨山區(qū)高度重視家園合作。幼兒園高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。定期開展家訪活動，經常舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。
督導顯示，和縣大部分幼兒園外聘了有資質的體能男教師，定期為幼兒上體能課，深受幼兒及家長歡迎。各園每學期均能開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等。
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博望區(qū)注重師德建設和業(yè)務發(fā)展。本年度督評的14所民辦幼兒園均能堅持開展師德師風教育，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)，并按要求簽訂了《師德師風承諾書》，能積極組織教師參加國培、省培、市培和區(qū)培活動，并鼓勵全體教師根據自身的情況進行學歷進修學習，有效提升了教師保教水平。未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
督導顯示，和縣各幼兒園均能精心組織教學研究活動，做到有計劃、有方案，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，較好地促進全縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。
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督導顯示，含山縣各幼兒園均實行園長負責制，成立園務委員會，設立黨團組織及工會組織，成立教職工大會、家長委員會、膳食委員會。有幼兒園章程及有關管理制度。實行收費公示，無亂收費現象。嚴格執(zhí)行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚，無擠占挪用經費、抽逃資金情況。規(guī)范招生，無入園考試或測查。家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
三、存在的主要問題及督導建議
(一)辦園條件需進一步改善。
督導顯示，我市多數村小附屬幼兒園規(guī)模過小，室外活動器械簡陋、數量不足；部分幼兒園園舍面積小，功能室配備不齊，幼兒戶外活動場地面積不夠，個別民辦幼兒園班額過大，各類玩教具、圖書數量不夠充足，更新不及時，戶外玩具陳舊，塑膠地面破損。部分縣（區(qū)）存在公辦幼兒園尤其是城區(qū)公辦幼兒園數量不足，導致城區(qū)部分幼兒園出現大班額及建筑面積、戶外活動場地面積不達標現象。督導建議：一是建議政府相關部門抓緊研究、制定并出臺我市公辦幼兒園收費標準。同時，根據域情，積極探索研究我市幼兒園生均公用經費財政撥款辦法和撥付標準，為我市學前教育的穩(wěn)步發(fā)展提供堅實的'物質保障。二是建議在充分調研的基礎上，合理布局，優(yōu)化幼兒園布點，同時繼續(xù)加大公辦幼兒園建設力度，有效緩解城區(qū)幼兒園班額過大、生均值低的問題。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO需進一步加強
各村小附屬幼兒園都存在教師數量不足的問題，每班不足二人。園長多數不是學前教育專業(yè)畢業(yè)。自聘人員多，素質參差不齊，教學質量不均衡。自聘人員工資偏低，多數沒有享受養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、住房公積金等社會保障。民辦園教師普遍年輕，經驗相對不足，教育教學工作能力還有很大的提升空間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園好的師資難以引進，優(yōu)秀教師留不住，師資相對薄弱，教師隊伍整體不穩(wěn)定。建議縣（區(qū)）政府進一步提高認識，把幼兒園師資隊伍建設擺在重要位置，充分發(fā)揮縣級財政對教育的支持作用，通過政府聘用、購買服務等多種方式，積極解決幼兒園教師缺編問題。同時，在教師培訓、職稱評聘等方面要制定相應的政策，將民辦幼兒園納入其中。
�。ㄈ﹥炔抗芾碛写M一步規(guī)范
督導顯示，由于缺少培訓及系統(tǒng)要求，我市大部分民辦幼兒園檔案沒有整理或檔案不全，建檔不規(guī)范，辦園過程中的許多事情無從查證，對規(guī)范管理影響大，同時也無法對其辦園的情況進行綜合評價。部分民辦幼兒園記帳不夠規(guī)范，核算不夠清楚。教師伙食費與幼兒伙食費未嚴格分開，幼兒伙食費收支未能及時向家長公開，接受家長的監(jiān)督管理。督導建議：一是要完善管理制度，各縣（區(qū)）要認真研究本地域情，制定與地方幼教發(fā)展水平相符的管理制度，督促各幼兒園進一步完善《幼兒園管理制度》、《學生管理制度》、《衛(wèi)生制度》、《安全制度》等制度。二是要加強督查，充分利用責任督學掛牌督導實現全覆蓋的有利條件，將幼兒園辦園行為督導作為責任督學掛牌督導的重要內容，積極扶持幫助幼兒園加強管理，提升水平。