如何給孩子選擇幼兒園

　　在我的教學(xué)案例和家長咨詢案例中，有為數(shù)不少的是關(guān)于幼兒園選擇的。在此跟各位家長分享趙老師的觀點(diǎn)。

　　一、選擇離家或單位近的。

　　幼兒園有接送問題，選擇離家或單位近的方便接送，和應(yīng)急問題處理。（當(dāng)然現(xiàn)在很多家長特別是在北京這樣的城市里，會為了孩子上一個好的幼兒園和學(xué)校，選擇搬家的也很多。）

　　二、選擇小班制家庭式（15個孩子以內(nèi)）

　　這樣的小班制家庭式幼兒園，多為私立幼兒園，教師比較容易照顧到孩子，如果老師足夠?qū)�業(yè)，會真的讓孩子覺得這里象家一樣安全、自由和舒適。而且老師珍惜生源，會比較用心對孩子。幼兒園的出勤率一般在98—96%那么也就是說一個有15個孩子的班，平時到園的基本會在12—14個孩子之間。教師和孩子的比例如在1：4左右會比較好�；忑g也是不錯的條件，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，混齡能夠讓孩子體驗(yàn)這樣的環(huán)境。

　　三、選擇教育理念和老師的性格

　　我一直主張“愛是一切教育的基礎(chǔ)；幼兒教育貴在了解孩子的性格和能力，順勢而驅(qū)；貴在尊重孩子……”，因此我會建議看幼兒園教育理念，教育理念的執(zhí)行人——班里老師的性格�！皭邸苯^不是早上家長送孩子時教師給家長看的“桃花”一樣的笑容（這是我多年幼兒園生涯想要告訴各位家長的一句心理話。）。今年給同同選擇幼兒園時，我們?nèi)チ司嚯x同同家不遠(yuǎn)的一家私立幼兒園，其中的一個小細(xì)節(jié)讓我比較放心把同同送到這個的環(huán)境。試園那天我和同同爸爸一起陪同同去，有我們的陪伴同同一點(diǎn)沒覺得陌生很自然的進(jìn)去了，同同對一個新環(huán)境總是很好奇，東看看西瞧瞧。Lily老師組織小朋友的做游戲，我們都在一邊看著。這時一個小朋友不知道出于什么原因，突然故意拽了一把lily老師的頭發(fā)，lily老師本能的喊了一聲：“哎呀，我的頭發(fā)�！闭�是這個小細(xì)節(jié)讓我看到了lily老師的平和的性格和她與孩子平等的態(tài)度。因此我覺得同同在這樣的環(huán)境里我比較放心。

　　四、選擇家長可以隨時進(jìn)入的幼兒園

　　這樣你才能真正的了解孩子在幼兒園的狀態(tài)及教育理念的執(zhí)行情況（沒有信任與否的問題，這是大環(huán)境所趨）。當(dāng)然如果你要去最好是有準(zhǔn)備的去，見到你的孩子時告訴他你來干什么？什么時候離開。比如你以志愿者身份去幼兒園幫廚、照顧孩子們午飯和午睡；你做了一份美味的食物帶到幼兒園跟小朋友們一起分享。去給孩子們講一個故事等等等等。

　　看到這，也許有家長會問，趙老師為什么沒說“教師的專業(yè)水平”呢？

　　實(shí)話實(shí)說，對于幼兒園教師是專業(yè)水平，不是家長通過一兩次試園能夠看得出的。當(dāng)然不專業(yè)家長可以一眼就能看出。比如教師組織游戲，孩子們根本不聽的她的，講解游戲規(guī)則時別說孩子，連家長都聽不懂等等。這時候教師處理問題的態(tài)度就是家長需要在意的了。有句話叫“態(tài)度決定一切”！豪不客氣的說，今天的北京幼兒園環(huán)境（呵呵更多的時候是被稱之：“市場”。），如果你因?yàn)榻處煵粔驅(qū)�業(yè)就放棄，再去選擇，結(jié)局只有一個：孩子沒有幼兒園可去。

　　10多年的幼兒園職業(yè)生涯，我的經(jīng)驗(yàn)是：對于年輕教師，專業(yè)是能夠成長的，而且專業(yè)成長空間跟教師處理應(yīng)急事件和面對工作中的失誤時所表現(xiàn)出的“本性”有著直接的關(guān)系。

　　附一則媽媽語錄�。河幸粋�出身名校的非常善于總結(jié)的媽媽，總結(jié)北京的幼兒園就是“坐好、別動、閉嘴、煩著呢”。然后媽媽陪著孩子一起到好幾千里以外上“幼兒園”。

　　建議各位家長參閱 《趙老師關(guān)于孩子成長和教育的非主流觀點(diǎn)》

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