孩子怕老師怎么辦？

    我的孩子是個男孩，正在上小學(xué)三年級。他平時在家里挺活潑，性格也很開朗�？墒且坏綄W(xué)校便呆若木雞，上課從來不敢舉手發(fā)言，看到老師就低著頭繞開，漸漸地成績開始下降。我們問他是什么原因，他說他不喜歡他們的班主任老師，因為他很兇，兒子又怕他又恨他，上他的課很難受。為什么兒子會對老師如此抵觸呢？后來，我們了解到，兒子曾經(jīng)因為一次班上的衛(wèi)生沒有搞好，受到了老師的嚴(yán)厲批評，從此在他的心理留下了陰影。我不知道到底如何幫助孩子克服這種對老師的懼怕和抵觸心理，木子老師能幫幫我嗎？

    唐唐的媽媽

    唐唐的媽媽：

    一般來說，孩子懼怕老師是因為不能忍受老師對自己冷淡的態(tài)度，或不能接受老師對自己的批評而對老師產(chǎn)生的一種抵觸情緒。特別是在我國目前的各種教育環(huán)境里，一些老師采取的不科學(xué)的教育方式常常會造成孩子對老師的懼怕，產(chǎn)生抵觸情緒。而這種負(fù)面的情緒直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。那么作為家長如何來幫助孩子克服這種懼怕心理，緩解孩子對老師的抵觸情緒呢？讓孩子說出來。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態(tài)度和自己接受批評時的心情。家長一方面要認(rèn)真聽取孩子對事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認(rèn)識偏激或行為錯誤時，家長要積極引導(dǎo)，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，幫助老師彌補(bǔ)教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

　　培養(yǎng)孩子的同理心。同理心即讓孩子學(xué)會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或?qū)�老師表示不滿，這樣反而會對孩子的人格形成產(chǎn)生極壞的負(fù)面影響。如果讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，并保持較高的學(xué)習(xí)效率，就必須盡可能避免孩子由于對老師的抵觸情緒而產(chǎn)生的不愉快學(xué)習(xí)體驗。同時，要讓孩子懂得，對老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，最好是在事后找老師談心，說明實情，消除誤會。這樣才會消除和老師之間的隔閡。

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