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幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)(通用5篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)1
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織
園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒的防溺水工作,把防溺水工作做為暑期安全頭等大事來抓,在原有的學(xué)校安全工作小組的基礎(chǔ)上成立了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水工作小組,認(rèn)真落實每一項工作。
二、認(rèn)真開展學(xué)校進社區(qū)活動
汛期來臨,我園積極和西門村委會聯(lián)系,結(jié)合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。
1、對一些危險水域樹立安全警示標(biāo)語。
2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進行防溺水教育。
3、加強村委對轄區(qū)內(nèi)危險水域巡邏力度,發(fā)現(xiàn)有未成年人下水游泳,立刻進行勸阻,并即時向幼兒園或小學(xué)反饋,通知其監(jiān)護人。
三、認(rèn)真開展教師進家庭活動
暑假期間幼兒在家的時間較多,家庭的`教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。我園認(rèn)為,在做好幼兒安全教育的同時,也要提高幼兒家長的安全意識,只有學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)認(rèn)真的配合方才能做好幼兒暑期的安全工作,才能把各項安全防范措施落實到位。
1、各班班主任7月底,對幼兒進行家訪或電訪,督促家長更加重視幼兒暑期的安全監(jiān)管工作。
2、暑期內(nèi),各班主任利用電話的方式對幼兒及家長進行訪問,了解幼兒在家期間活動安全及思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通家長進行處置,把不安全的問題消滅在萌芽。
3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和家長進行宣傳,提高他們安全防范的意識。
通過一系列安全教育活動,幼兒和家長的安全防范意識得到了增強,有效避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒平安度過暑假打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)2
為加強幼兒園安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。
全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練,為讓演練達到切實效果,讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護,然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。
園長進行演練的.總結(jié):游泳安全應(yīng)做到“五不”:
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)3
為增強幼兒安全意識,保障幼兒生命安全,避免溺水事件的發(fā)生,5月17日我園開展了防溺水安全教育活動。
活動一:
各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛不溺》警示片,讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處,并根據(jù)幼兒的`年齡特點,利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育,使幼兒掌握自防自救知識,提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的能力。
活動二:
通過LED燈滾動播放防溺水安全提示語,提高家長對防溺水安全的警惕性,增強家長對孩子的責(zé)任意識和安全保護意識。
通過此次活動,幼兒充分認(rèn)識到了防溺水安全的重要性,了解了自防自救知識,家長進一步提高了對幼兒的監(jiān)管意識,為保障幼兒的生命安全構(gòu)筑了堅實的防線。
幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)4
為加強我園全體師幼的安全教育工作,加強師幼間安全意識,預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,結(jié)合本園實際情況,我園開展了預(yù)防溺水安全教育的相關(guān)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、我園成立了防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員以園長為首,后勤主任、班主任為輔的小組,成員名單如下:
組長:
副組長:
組員:各班老師
我園細(xì)化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé),明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作方法,制訂了監(jiān)督、保障措施。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順利開展。
二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全體教職工進行防溺水等安全知識的學(xué)習(xí),加強教師隊伍對該項工作的認(rèn)識及重視。各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實際情況對幼兒展開了以“談話”、“主題活動”、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。
三、家長工作方面,我園以班級為單位以“近期發(fā)生的學(xué)生溺水事故為典型事例”、“至家長一封信”、“溫馨提示”、“面談”、“電訪”等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。
四、幼兒方面,結(jié)合每周的.安全教育主題,利用周一的國旗下講話進行宣傳學(xué)習(xí),我園還以班級為單位,將安全納入一日活動之中,每周定期開展安全教育活動,每天放學(xué)前進行至少5分鐘的安全教育。
五、我園還以領(lǐng)導(dǎo)小組成員的為首,以各班班主任為副的領(lǐng)導(dǎo)小組,對全園安全隱患進行了認(rèn)真的排查,對幼兒園周邊進行了走訪及調(diào)查,我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺水安全隱患。
安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重,通過一系列安全教育活動,幼兒、家長、教師間的安全防范意識得到了增強,有效避免了安全事故的發(fā)生,為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。當(dāng)然,安全工作是一項長期性的工作,我園必須時時樹立“安全第一”的意識,安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好。
幼兒園防溺水家長會班主任總結(jié)5
根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》,我園結(jié)合教育實際,圍繞“珍愛生命,嚴(yán)防溺水〞的主題在園內(nèi)開展了一系列的平安教育活動,在全體師幼中樹立“平安工作重于泰山〞的思想,做到警鐘長鳴,防患于未然,F(xiàn)將階段防溺水平安教育情況總結(jié)如下:
一、召開防溺水平安教育會議
本次防溺水專項活動時期較長,我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。
由園長傳達文件精神,宣傳文件內(nèi)容,并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實際情況,詳細(xì)安排防溺水活動的具體內(nèi)容,將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師、每一位幼兒身上。
二、針對幼兒開展的防溺水教育活動
教育是平安的前提,平安是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的.全過程,并通過各種形式的教育活動,到達人人積極參與的氣氛中來,并到達了較好的效果。
〔一〕“珍愛生命,嚴(yán)防溺水〞主題活動
1.游池邊不可奔跑或追逐,以免滑倒受傷。
2.游池邊不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池邊受傷。
3.游泳池邊嚴(yán)禁跳水,常因水淺,造成頸椎受傷而終生癱瘓。
4.戲水時,不可將他人壓入水中不放,以免因嗆水而窒息。
5.潛水時,應(yīng)依自身能力為限,以免發(fā)生意外。
6.水中活動時,已感有寒意或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時,應(yīng)立即登岸休息。
7.游泳前進時,應(yīng)張開眼睛,跟前者應(yīng)保持平安距離,以免被踢到而受傷。
8.假設(shè)在水中發(fā)現(xiàn)自己體力缺乏,無法游回池邊時,應(yīng)立即舉手求救,或大聲喊叫「救命」等待救援。
〔二〕國旗下講話
國旗下講話以“平安在我心〞為主題,生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守平安和預(yù)防溺水事故的意識,并宣布了“幼兒園防溺水平安宣傳教育〞正式啟動。
〔三〕利用校園大屏宣傳教育
通過播放警示教育片,喚醒家長的認(rèn)識,教育幼兒做到“六不〞:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶著的情況下游泳;不到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時防止手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
〔四〕發(fā)放防溺水《告家長書》
宣傳近段時間各省相繼發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事件,造成多人學(xué)生死亡,給家庭帶來了巨大的悲哀。為防止此類悲劇再次發(fā)生,建議家長朋友們要加強防溺水意識,教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;要加大家庭監(jiān)護監(jiān)管力度,不要把6歲以下的孩子單獨留在浴缸中,也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡,有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好,家里的水缸要加蓋。
通過系列的防溺水平安教育活動,促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視,在教育引導(dǎo)中,幼兒的平安知識面廣了,平安意識強了,對平安的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段,特別需要我們家長做好防范工作,牢固樹立“平安第一〞的意識。
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