幼兒園致家長開學的一封信范文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的幼兒園致家長開學的一封信范文，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園致家長開學的一封信1

尊敬的家長們：

　　學園于20xx年3月5日（周一）開始新的學期。關愛幼兒，確保安全，是我們共同的責任。為使孩子們健康、自由、快樂的成長，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，做到安全管理制度化、規(guī)范化、正�；�。特結合本園實際制定此倡議書：

　　一、各位家長要配合班級老師認真貫徹執(zhí)行上級有關學校安全工作的法規(guī)、政策、文件和會議等精神，采取多形式、多渠道、全方位、持久性地開展各類安全宣傳教育活動，增強孩子的安全意識和防范意識。

　　二、幼兒家長或監(jiān)護人要牢固樹立“安全無小事、事事是大事、安全第一”的思想觀念，切實擔負起監(jiān)護人的監(jiān)護職責。

　　三、幼兒家長或監(jiān)護人要嚴格遵守學園幼兒入、離園的刷卡制度（請勿讓孩子代刷卡），按照幼兒園規(guī)定的作息時間陪送孩子準時入園和離園。如有特殊情況，應及時跟本班教師聯系。幼兒入園或離園，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應是年滿18周歲的正常人且具備完全行為能力，未成年的兄弟姐妹、親戚或精神異常者都不能接送孩子。委托他人（含培訓機構）接送的在接送前要將委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關系告知本班教師，方可履行接送手續(xù)，委托人需攜帶入園卡刷卡方可接送。孩子來園、離園路上及在非教學活動的一切園外安全責任均由幼兒家長或監(jiān)護人（含委托人）負責。離園后，請勿讓幼兒在園內逗留、玩耍。

　　四、幼兒家長或監(jiān)護人送孩子入園時，應自覺帶孩子接受幼兒園的晨檢，為安全起見，家長或監(jiān)護人不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園，必須將特殊物品親自交給本班或值班教師，以防意外事件發(fā)生。幼兒若有身體不適等原因不能入園的，應及時向本班教師請假。

　　五、嚴禁幼兒家長或監(jiān)護人使用無證、無牌、無安全保障、不規(guī)范的交通工具和貨運汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、拖拉機以及超標電動車等非客運車輛以及達到國家規(guī)定報廢標準的'客運車輛接送幼兒。入、離園期間，請配合保安人員將車輛有序停放，入、離園時段，請勿將車輛停放在園內，切實維護學園及周邊交通秩序，確保校園安全穩(wěn)定。

　　六、幼兒園是一個無煙場所，是孩子健康成長的搖籃。為了自己和孩子的健康，請遵守禁止吸煙的規(guī)定，自覺從自身做起，如果看到他人吸煙，請對其進行友好的提醒和勸誡。

　　幼兒園日常作息表：

　　上午入園時間：

　　7：50—8：30

　　下午離園時間：

　　16：20—16：50

　　幼兒園致家長開學的一封信2

尊敬爸爸媽媽們：

　　你們好！

　　非常感謝您和寶寶選擇了我們幼兒園，并且加入到了我們這個溫馨而快樂的大家庭里。我們將用愛心和真誠讓寶寶們擁有一個美好的童年。寶寶上幼兒園，是他們人生中一個重要的轉折點。他們從這一刻起，就邁出了家庭里的小天地，走進了豐富多彩的幼兒園集體生活。剛開始，寶寶們將面臨許多不適應：陌生的環(huán)境，沒有親人陪伴，只有陌生的老師和小朋友。對于這種陌生的挑戰(zhàn)和沖擊，寶寶們最強烈的反應就是哭鬧，這就是正常的入園焦慮期。有的寶寶可能會持續(xù)一兩個星期或一個月，有的寶寶則需要兩三個月的過度期，這與家庭生活方式和寶寶的性格有關。不少新入園寶寶的家長往往為他們哭鬧著不愿上幼兒園而感到困惑，無數的問題纏繞著平時看似堅強、果敢的'爸爸、媽媽們。作為幼兒園的老師，我們對家長朋友的這些擔心、疑慮都很了解，并且表示深深的理解，但是請記住您不可能阻止寶寶長大，不可能不讓寶寶獨立面對生活，因此，我們建議您積極調整好自己的心態(tài)，將您最真誠的信任給予我們的老師、給予自己、給予寶寶，并配合老師做好以下工作：

　　1、每天堅持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級門口、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒。家長的心態(tài)很重要，寶寶雖小，對家長的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當寶寶察覺到家長的依戀感和動搖心態(tài)就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長應該堅持送寶寶入園，不要猶豫，更不能“三天打魚，兩天曬網”，家長的“妥協(xié)”，只能延長寶寶不適應的時間。

　　2、在家注意對寶寶進行一些自理能力的培養(yǎng)（如：吃飯、穿衣、大小便等）；其次要引導寶寶多說話，善于表達自己的愿望和想法。另外，把寶寶送進幼兒園也是給他們一次適應新環(huán)境的鍛煉機會，作為家長應該讓寶寶去承受這種鍛煉，培養(yǎng)社會適應能力，這對寶寶日后成長也是十分必要和有利的。

　　3、由于寶寶年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便在褲子上的現象，因此，請家長為寶寶準備一些褲子及襪子，并寫上寶寶的名字，以便替換。來幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡單，便于寶寶穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲、長裙及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

　　4、安全工作，警鐘長鳴。每天來幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶零食和有危險的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給寶寶帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一起時出現抓傷現象，每天早上送寶寶入幼兒園一定要把他們親手交到班上老師的手中，不能讓寶寶自己進教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并寫明服藥時間、劑量等。

　　5、對于寶寶的哭鬧情緒，千萬不要自己胡亂猜測寶寶拒絕入園的種種原因（如：是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？……），家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。

　　祝小寶貝們在幼兒園這個大家庭里健康，快樂的成長！更感謝家長朋友們對我工作的支持，理解與配合！謝謝！

　　幼兒園致家長開學的一封信3

尊敬的家長：

　　您好！感謝您對我園工作的支持把孩子送到我們園。為了把幼兒園辦成一個安全、健康、快樂的活動園地，我們一直都在不懈努力�，F將有關教育幼兒的幾點理念以及我園的幾點要求以公開信的方式告之于您：

　　1、抓好孩子超前教育的契機。所謂超前教育，即循序漸進，既不聽其自然，也不操之過急。應根據孩子的年齡和心理特點逐步施行。興趣是幼兒智力發(fā)展的契機，父母應及早與幼兒 對話，采取幼兒感興趣的方式，如看圖畫、玩玩具、講故事、唱兒歌、背詩詞等。興趣帶來了學習的愉快，提高了幼兒的學習效率。同時，應啟發(fā)幼兒提問題，并盡量使幼兒的好奇心得到滿足，為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的生活環(huán)境。要讓幼兒多聽、多看、多走、多想，引導幼兒做游戲，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　2、引導孩子正確思維。有的家長認為，孩子放縱些，思維活躍些，也越發(fā)顯得聰明些。這樣的認識是不完全的。培育身心健康的孩子，家長良好的施教不可少，必需的強制力也不可缺。許多實踐證明，當孩子正確的積極的思維導致了錯誤時，要曉之以理、加以引導，不能壓服。但是如果孩子的思維是不正確的，即使是思維活躍、聰明，如果去干打人、罵人的事，破壞公共財物的事，在合理制止不 了的.情況下，就必須采取一定強制力的辦法，這樣才能在孩子的壞苗頭出現時及時制止住，讓其從小養(yǎng)成遵紀 守法的良好習慣，否則就會學壞。

　　3、愛護孩子的好奇心。孩子一般對周圍的一切都產生興趣，并表示出不可遏制的好奇心，同時還伴有一定的破壞行為，這是孩子智力發(fā)展的強大動力。正確對待和引導孩子的好奇心，可以使孩子的智力得到開發(fā)。孩子們的年紀小，好奇心是極其單純幼稚的，難免和破壞行為相聯系，但是這樣的好奇心理，卻蘊藏著可貴的求知欲望和探索精神的萌芽，應該積極創(chuàng)造條件去滿足和發(fā)展孩子的好奇心。對孩子提出的各種問題，做父母的既不能加以斥責，也不能置之不理，必須給孩子作出正確的通俗易懂的解釋。因為父母的回答，不但滿足了孩子的好奇心，而且能啟發(fā)孩子的求知欲。

　　4、正確對待孩子的失敗。孩子偶爾失敗是不可避免的。這時，他們需要的是理解、鼓勵和支持，而不是訓斥，更不是拳棒。光“恨鐵不成鋼”是不行的，要根據孩子的心理特點善于啟發(fā)、引導，幫助孩子找到失敗的原因，鼓起他們努力的干勁。只有這樣，才能鍛煉成鋼。

　　5、教育孩子有一雙勤勞的手。心理學知識告訴我們，剛會走路的孩子就有幫助 媽媽做事的要求，兩歲時會幫著遞送物品，3歲時便產生了參與成人生活的愿望，4—5歲能自己收拾玩具、衣服或洗刷自己的碗筷，7歲時就可以承擔一定的家務。做父母的應及時抓住孩子什么都想動手一試的心理特點，鼓勵他們自己去做些力所能及的事。這對于培養(yǎng)他們的責任感，獨立性，自尊、自信和進取精神大有裨 益。同時，也是鍛煉他們健康心理與情緒的基礎。教孩子做事，其中亦有藝術。開始時，大人最好 不斷地重復一件事，邊做邊教，孩子若是按照自己的設想和方法去做，也別干涉。不要嫌孩子做不好惹麻煩而寧肯自己做；也不要等孩子做了以后，自己再重復做一 遍。當他們做完事后，即使效果不好，也不要加以訴斥，責罵，而要給予贊許、鼓勵。教育孩子明白做事并非一朝一夕之功，好習慣的養(yǎng)成有賴于家長的不倦教導。

　　6、重視孩子的思想品德教育。孩子的思想品德教育應當從幼兒時期就開始。由 于幼兒處于人生思想品德的萌芽和奠基階段，所以，家長對他們的教育應從最簡單、最基本的要求和訓練開始。例如：培養(yǎng)他們愛父母、長輩、愛兄弟姐妹和與人為 善的友好相處態(tài)度；培養(yǎng)他們善于與小朋友交往，能夠互讓與相互合作的精神；培養(yǎng)他們誠實、信任和友愛的心理品質；培養(yǎng)他們活潑、開朗、健康以及和諧發(fā)展的 精神狀態(tài)與性格。

　　在思維教育上應當給他們以簡單辯論是非美丑的能力；家長應當從孩子幼兒時期就教育他們能夠為別人著想，消除他們心目中只想到自己，認為別 人處處照顧自己是理所當然的思想。這是孩子長大后走入社會，建立為別人著想，為別人服務思想的重要基礎，也是未來做人的起碼要求。如果這個基礎打不好，智 力開發(fā)得再好，也將貽誤他們的終生。

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